【推荐】小学作文合集6篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的小学作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来就是宝，做生意讲实在是万年牢。”读着这句话，脑中浮现“文明”二字，我思潮起伏，不禁想起家门前巷口的那两家便利店来……
不久前，我家门前的巷口有两家便利店开张。巷口左边的店主是个高高的黑瘦男子，而右边的则是个身材中等的中年妇女。两家商店的店面一般大，装修风格也差不多，两家的货色几乎一致，只不过左边那家店进出的顾客多些，右边那家店光顾的客人少些。对此，我疑惑不解。
一天，爸爸让我去买瓶冰可乐，我满口答应，可一走到巷口，却不知该往哪家商店进。最终，我选择了右边那家商店，只因为店主是个女的，看起来比较和善。独自一人进商店，我忐忑不安，在货架间转了好久，却怎么也找不到“可乐家族”待的架子。
正当我不知所措的时候，突然听到头顶一声大喝：“喂，小孩，你干嘛？不买东西就出去，别到这儿玩！”我一听，委屈极了，结结巴巴地小声答道：“我……我要买一……一瓶冰……冰可乐……”女店主听了我的话，立刻换了副嘴脸，脸上堆满了笑容，拿了一瓶冰可乐往我怀里塞：“小妹妹，我店里的可乐可好喝了，我卖别人七块五，才卖你七元。”“可乐不是五元一瓶吗？”我有点不解。女店主神秘兮兮的，凑到我耳边悄悄说：“五元的那种是假货，咱这种才是真的，以后我们别去买那种便宜货哦！”我被她哄得一愣一愣的，傻傻地付了钱，沾沾自喜地抱着冰可乐回家向爸爸邀功。没想到，事实却证明我被骗了——那瓶可乐跟普通的可乐根本没两样！我心中愤愤不平：哼，欺骗小孩，不讲诚信，怪不得没生意，活该！
一朝被蛇咬，十年怕井绳。为此，我好久都不爱在巷口买东西。然而，有天晚上做作业前，我突然找不到水笔了，情急之下，只能选择走向巷口左边的那家店了。我小心翼翼地走到店门口，忽然听见一声热情的招呼：“欢迎光临！”这声招呼犹如春风拂面，一下子让我紧张的心情放松了不少。黑瘦的男老板看上去也和蔼了许多。我小心地开口问道：“请问文具放在哪个架上？”“走，走，我带你去。”老板满脸笑意地领着我到文具柜前。遇到这样的老板，我高兴极了。
我挑了一根外形美观的水笔，正准备走向收银台，老板却善意地提醒我：“小妹妹，这笔虽好看，却不好写，价钱又贵。你还是挑这款吧，又实用又便宜。”说着，他拿了另一款水笔递给我。我将信将疑，在纸上试了试，很顺畅，就果断采纳了老板的建议，并发自内心地对他说了一声：“谢谢你，老板！”此时，我才终于知道这家店顾客盈门的原因了——那是因为老板以诚待人，让顾客有宾至如归之感，怪不得生意兴隆了！
几天前我放学回家，又路过巷口，突然发现右边那家店门口上贴着一张告示，赫然写着“转让”两个大字。再看看左边那家店，人来客往。我终于明白了“万年牢”的含义——做生意讲诚信，文明地经营，方能赢得顾客的信赖，也才能生意兴隆。这可真是应了那句老话：“民无信不立，业无信不兴！”
小学作文 篇2
今天早上，没看见班主任数学老师来班上。英语老师对同学们说：“你们的数学老师有点事，由陈老师代她上几天课。”说完，就走开了。我想：新老师会对我们怎么样呢？
到了数学课，我终于看见了新数学老师的真面目。他是男老师，看上去有点老了，（他）好像一个老农民，暗黄色的脸上有不少皱纹。但他对同学们总是笑嘻嘻的，看起来非常和蔼。果然，他对同学们特别好。就拿作业这件事来说吧！事情是这样的：
今天下午的最后一节布置作业了，我想：从四年级开始，就很辛苦，天天做好多作业，不知这个老师会给我布置多少作业？这时，有一个同学好奇地问数学老师：“今天的数学作业多吗？”老师说：“很多。”全班听了他的话，大呼：“啊！”有人还做出吐的样子、晕倒等夸张动作。那个同学皱起眉头，盯住老师说：“作业太多了，就减少一些吗！”其他同学也附和道：“对呀对呀，就减少一点作业。”老师或许是知道我们的苦衷，便宽容地点了点头。果然，在布置作业的时候，老师才给我们布置一点点作业，同学们高兴得欢呼雀跃。要是别的老师听了同学们的.要求一定会拒绝，不是大吼：“你们是学生，一定要做那么多作业！”就是说：“学生嘛，不多做做作业怎么行呢？”还是这个老师对我们好！
老师的好，不止表现在作业上。数学本来是很呆板的，但他上课的时候，不时地（和同学们做）把游戏融入到教学中，比如今天教“角的度量”，他说一个度数，让几个同学在黑板上把这个度数的角画下来，再让别的同学上来给他们画的角打分。这样激发了同学们的兴趣，使同学们想学数学。要是他发现有人玩小动作，老师就会告诉他道理，要是他再犯错误，他就警告那人，可一可二不可三，连犯三次错误就得体罚了。（要是换了别的老师担任我的数学老师，他）不像有些老师上的课（肯定）很枯燥，才不会跟同学们玩游戏呢！（他）并且只会让同学们死记硬背（学过的知识），不知道就骂……
这个新老师对我们真好，我一定要在这几天好好学习，不让他对我的学习失望。
小学作文 篇3
在葡萄牙的首都掀起了一场爱猫活动，许多爱猫人士都到美猫大厦去买了一只自己喜爱的猫，因而也就有了爱猫族会员的名称。咪罗娜小姐买了一只威风凛凛的大黑猫，给他取了一个响亮的名字叫黑旋风。
夏天到了，老鼠也越来越多了。咪罗娜爱猫族的小姐妹养的都是纯种的波丝猫只类的，总之都是不会抓老鼠的，黑旋风当然也不例外。时报记者借此大做文章，说猫失去了本性，一文不值。爱猫族的人听了十分生气。咪罗娜小姐回到家就大发雷霆：“你说你怎么连老鼠都抓不住，有什么用？”黑旋风听主人说出这等话，有点不可思议，有看见茶几上的报纸才明白，它下定决心要抓老鼠。它在窗口走来走去，苦思冥想，还是想不出该怎么样才能让大家刮目相看。这时，主人给它送来一个大萝卜当午餐，黑旋风拿起萝卜大口大口啃起来，他想：抓住老鼠是不可能了，弄个什么代替呢？忽然，他看见手中的萝卜根，多像老鼠的尾巴呀！黑旋风开始浮想连翩：用萝卜根当老鼠尾巴，神不知，鬼不觉。它微微露出一丝冷笑。说干就干，它走到厨房里，看见一大筐萝卜，拿起一个就用菜刀把根砍下来，一根一根，足足砍了100根，又用咪罗娜的墨汁染了色把它串在一根稻草上。这时，咪罗娜走过来看见了这景象，连忙打电话给记者。5分钟后，上百个记者都来了，把黑旋风拿着萝卜根的样子拍了下来。
第2天，这件事轰动全城，大家都对黑旋风赞不绝口。可是，谁又能想到，那100根老鼠尾巴会是萝卜根呢？终于，一位细心的记者发现了漏点，老鼠的尾巴是毛茸茸的，这100根周木不是呢？后来，经过法医鉴定是萝卜根。这下好，猫的丑新闻有开始了。咪罗娜再也不喜欢黑旋风了，把它扔出了家门。流浪在外的黑旋风想：我怎么会做出这事儿呢？真是聪明反被聪明误啊！
小学作文 篇4
“明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。”
懈怠的一日又一日之后，时间悄然溜走了。抬头望灯，你可知这些光亮都是日复一日的功劳，我们的光亮是时间的硕果。1200次的失败，日夜的废寝忘食的研究，爱迪生为世间带来了光明。世间，有人游手好闲，浪费时间；却也有人抓住了时间，令人生绽放了光彩。
什么是时间？精神的财富。时间创造了历史，进化了生活。时间之下，我们拥抱了世界，拥抱了生活；有人不知时光的可贵，将宝贵青春浪费，时间白白浪费，到老才知晓时间之可贵，可一切为时已晚。最终只落得于悔恨，虚度光阴，后悔莫及。
而另一些人，将时间用的恰到好处，努力学习，刻苦专研，为世界做出伟大贡献，或载入史册。人类历史上有着光芒的，除了坚韧的毅力和恒心，更是对时间完美的把控。一次次的磨刀，一次次时间的洗礼，终流芳百世。
成功是什么？百分之一的灵感加之百分之九十九的努力。流血流汗，努力拼搏，这才叫生活。
小学作文 篇5
家，是我们的情感栖息地，是我们物质生活的后盾，安全健康的保障；家是我们娱乐的天地，天然的学校，更是今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家，从呱呱落地开始，我就是家的一份子。我们受了委屈，常常回家述说；我们获得快乐，常常与家人分享；我们遇到困难，往往向家人求援，因为家是我们永远的避风港。家不是一座富丽堂皇的屋子，家是有爱有笑的地方，有亲人的地方就有家，有爱的地方就有家，家是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校，而父母不仅是我们的亲人更是我们的第一任老师。世上有多种爱，而至纯至深的爱是父母的爱，这种爱是无私的爱，不求回报的爱，永恒的爱，无微不至的爱。父爱如山往往深沉严慈，母爱如水往往温柔细腻，我爱我的父母、亲人以及爱我的人。
家是一座房子，家是住所，家是爱的港湾，家是好朋友，家是吃饭的地方……家是所有情感的集聚地，我的家不是富丽堂皇的，却是充满爱意的，那爱就在可口的饭菜里，在欢乐的笑声中，在一尘不染的家中……在崭新漂亮的书包里。家爱我，我爱家，爱在屋檐下。
只要我们留心，我们随时都会体会到这种爱。学会感受爱，奉献爱，爱是一切美德的生长点，而家就是孕育爱的圣地。
小学作文 篇6
六（2）班的学生召开庆祝教师节的主题班会，郭晓明上台向老师汇报：“老师，我们班本来男女生人数的比是5:4,现在有3名男生参加了学校歌咏比赛后，男、女生人数的比是
11:10。“老师笑着说：“你们说得都没错，大家能算出我们班的人数吗？”
大家一筹莫展，准备用数人数来确定正确答案，就在这时，“数学迷”衣架哥在第一时间求出了正确答案：“报告老师，我们班的人数是……”（同学们，你们知道六（2）班的人
数是多少吗？如果你心中还没有答案，就请先看完下文，动笔算一算吧!）
星期六，衣架哥早早地做完了老师布置的作业，钻研了三道奥数题，就高高兴兴地约了朋友张笑去新华书店看书，刚走进书店，只见里面有36名同学在看书（包括衣架哥和小明）
，其中女生人数占总人数的九分之四，过了两分钟，又有几名女生来看书，这时，女生人数又占看书总人数的十九分之九，衣架哥笑着问张笑：“你知道后面进来看书的女生有多
少人吗？”张笑想都不想，胸有成竹地对衣架哥说：“两名啊！”衣架哥惊讶极了：“你真厉害，你是用什么方法算出女生有两名的？”“我，我，刚刚不就是进来两个人吗？”
张笑挠了挠头，支支吾吾的回答道。衣架哥又思考了片刻：“看来解决这类事件问题，只能用这种方法最为巧妙了，这里男生是不变的量，我们不妨利用这个不变的量来解题。”
接着，衣架哥拿来纸和笔，在上面写道：
男生人数：36×（1-4/9）=20（名）
后来阅览室的总人数：20÷（1-9/19）=38（名）
后来进来的女生人数：38-36=2（名）
张笑看白纸上清晰鲜明的解题方式，恍然大悟：“瞧我这笨脑子，我之前怎么没想到呢？看来，学好数学并不难，主要是要有发现问题的眼睛！”
是啊！分数应用题千变万化，但总会遇到不变的量，这个不变的量往往就是解题的关键。我们要善于寻找这个不变的量，用它来沟通分量、分率、单位“1”之间的关系，从而找到
解题的好方法！同学们，看了衣架哥的故事，是否学会了抓住不变量呢？现在你知道了六（2）班的人数吗？赶快动笔算一算，正确的答案在等你哟！
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