伤害_小学生六年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的伤害_小学生六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
伤害_小学生六年级作文1
“被别人伤害一次，就用刀在手上划一刀，但还是怕痛，只是轻轻的划了一下……”这段话是我在小荷网看到的，我很欣赏这段话，同时又怕这一段话，怕不得不看到真实的自己，不得不面对这些“曾经的伤痛”，今天，又被一个朋友无情地伤害了一次。
我没有想象中的坚强，坚强，只是我在别人面前的形象而已，从来没有人注意到背后的我，我都是把泪藏在背后，背后的我是孤寂的，是懦弱的，被伤害了，我哭了。她向我道歉，我没有回答，我不知道为什么我们的友谊那么脆弱，经不起一点风雨，我不知道这种事还会不会再发生，不过，这已经不重要了，因为，我已经变得不相信任何人了。她给了我一张纸条：每个人的心里都会有一段伤痕，像白纸的天真，仿佛被比伤的好深。友情不需要理由，离开也没有理由挽回……我迷茫了，我不知道是该挽留这段友情，还是像白纸一样一刀两断，我不知道该怎么面对她，面对她该说什么，我想，即使我原谅了她，可她还是在我的心灵上划了一刀，而且伤得好深。这时，听到一句话：好小气啊，明明都写道歉书了，还不原谅她……，我不明白，他们都不知道事情的真相，为什么到最后是我的错，这样的结局好悲哀……
不相信任何人，因为这是自我保护的一种方法，因为这样可以不受伤害。
伤害_小学生六年级作文2
今天语文课，老师很严肃地对大家说：“同学们，这节课，咱们按习作要求，来谈论一下发生在我们身边的大事——校园伤害！”
这个话题可真够新鲜的哦！可能是因为平时上课老师抓的比较严，所以好不容易得来了一堂不用“听课”的课，大家都欢呼起来。老师又说：“请大家畅所欲言，各抒己见吧，把自己的想法说出来。”
我是班里最大胆的女生，所以第一个把手高高的举起来，从容不迫的说：“我们家离学校比较远的同学，可能上学会来得很早，学校大门没开就来了，这样就可能让坏人有机可乘，很容易伤害到我们。”何文宝说：“学校万一来了坏人我们应该第一时间跑到老师办公室找老师。”
老师听了我们说的话点点头说：“这正是我今天想说的，最近一些学校发生了一些针对我们学生的伤害案，这是一件多么让人悲伤的事啊！我们以后上学要在开们后来，上学和放学不要在学校门口逗留，这样你就不会被伤害了，同学们也要加强自我安全保护意识，同时学校也将安排老师配合警察对学校周边进行巡逻，为我们校园创造一个良好的环境。”
大家听了老师这一番话，顿时心领神会，有些同学还小声议论着“校园外的坏蛋可真不少，我们以后要小心了”。
同学们都做了以后自我保护的打算，让我们齐心协力，共创一个美好的校园，赶走校园伤害吧！
伤害_小学生六年级作文3
溺爱，是一枚毒药，小孩一旦吃了之后，就会和娇气，固执，死不认错等坏习惯成为好朋友，那么后果不堪设想！
在一幅漫画中，一对年轻的夫妇，他们身强力壮，并且有一个两岁的小男孩，生活幸福美满。然而，在小男孩七八岁的时候，一切都变了：小男孩成天躺在沙发上吃零食；玩好的玩具摊散一地；父亲半蹲着，一手抚摸着男孩的头，一手喂给他西瓜吃；母亲正跪在地上，给男孩穿着袜子。
父母心甘情愿地给儿子当牛做马，替儿子包办了一切，那么，离开父母小孩子该如何生存？
我曾经看过一篇文章，一位小学五年级学生，成绩总是不及格。他的母亲为了让孩子有更多的时间玩，经常帮他抄生字，完成一些有难度的社会课作业，导致于孩子上了中学，碰到作业一多就哇哇大哭，饱受同学们的白眼，老师的呵斥。可是他的母亲却反过来责怪老师，同学，并且继续为孩子完成各科作业。
看完文章后，我认为父母爱孩子天经地义，但如此做法却会给孩子带来伤害。有父母在，他们可以衣来伸手饭来张口，可父母能陪孩子一辈子吗？一旦父母不在，他们完全没有了独自面对生活的能力，即使是生活下去的能力。
所以，希望你的孩子将来成才的父母，一定记得：爱孩子是可以的，可是溺爱孩子就不行了！要知道，这样的爱是伤害。
伤害_小学生六年级作文4
春姑娘飘然降临大地，到处都洋溢这春的生机，果园里的果树抽出嫩条。一位爷爷正在剪这些枝条。小孩认为很可惜，不能理解，而爷爷却认为这样做更好。是对果树最好的爱。
为什么这看似伤害的行为是一种爱呢？枝条多，分散了果树的营养，剪掉繁枝沉叶，才能避免营养的分散。于是这些果树得到了别样的爱。
这一道理，看似深奥，令人疑惑，其实不然。父母鞭打责骂孩子，在他们幼小的心灵上留下了极大的阴影。孩子们无法理解，他们埋怨父母，开始胡思乱想。可父母本性真的如此吗？我说：“不。”俗说：“儿是娘的心头肉。”没有一个父母愿意伤害自己的儿女，这就是被冠以伤害之名的爱。
果树亦是如此，爷爷的行为看似一种伤害，可实质上是一种别样的爱。
这种爱的代价是沉重的，它常被人误解，饱受委屈。它默默承担着一切，不管是误解还是辉煌，它都显得平静。
冥冥之中他与她擦肩而过，他与她回眼对视。他与她结下了不解之缘。从此，他们走上了幸福的旅程。不幸，他身患绝症，为了她的幸福，他斩断了他与她之间的缘。而她不明白他为何如此无情直到他死后，她幡然醒悟。
为了她的幸福，他忍痛斩情丝。因为他明白一时的伤痛是轻微的，为了她的幸福，只得无情的“伤害”她。这不也是一种爱吗？
人世间纷纷扰扰，走一遭昏昏噩噩，体味世间百态，洞悉身边事理。你会发现有一种爱叫做伤害。
当那个小孩明白这时，就会知道果树被修剪后能长得更好的原因。
人生路漫漫无期，只要懂得伤害也是一种爱，就会摆脱许多烦忧，消除许多怨恨。我望诸君与我一同爱用。
伤害_小学生六年级作文5
爱是无可厚非的，但爱的方式却大有不同。
曾经看过一篇叫《天鹅之死》的散文。文中的渔翁夫妇住在一个孤岛上。一天，一群南飞天鹅来到了这个小岛上，夫妇俩非常欢喜地拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，让它们进屋烤火取暖。整个冬天，夫妇俩给了天鹅很多的爱。然而，当夫妇离开小岛的第二个寒冬，天鹅因湖面封冻没有食物可吃，最后死去了。
渔翁夫妇对天鹅的爱很感人，但他们万万没有想到，就是这感人的爱使得天鹅不再想着迁徙，不再具备与自然抗争的力量。
现在，许多人无私地奉献出自己的爱，他们认为：付出的爱越多，越造福子孙。其实未必，真心的爱不需要过量，不需要太多的语言行动，不需要一味“认为”。
每年都有很多学生因父母的关爱太多，压力太大，而付出年轻宝贵的生命。
有这样一个女孩，父母总是给予她最好的东西，造成了她“非最高的分数不要，非排第一名的宝座不可”的性格。的确，长久以来，她在老师眼里是一个永远都拿第一的好学生。但是，人生之路不可能永远都是一帆风顺。一次考试，女孩以一分之差而得了第二名，她顿时觉得日月无光，觉得愧对父母对自己的诸多关爱，一时想不开就结束自己短暂而宝贵的生命。
父母爱是世上伟大的爱，但因为它的表现方式的不同，最终成为杀害女儿的“间接杀手”。
世界呼吁爱，社会需要爱，人们渴望爱。但是，请人们在无私地奉献出爱的同时，好好想一想，这过量的爱，会不会造成一种伤害？最后，让我以《天鹅之死》里面一段话结尾，希望能给总是“无私地奉献爱”的人们敲响警钟。
“的确，在这个世界上，人人都需要无私的爱，可是，有时爱也是一种伤害，并且是致命的。”
伤害_小学生六年级作文6
我喜欢蝴蝶，喜欢它那艳丽的色彩，喜欢它那对美丽的翅膀，更喜欢它在空中翩翩起舞的样子。说起蝴蝶大家都很熟悉，可蝴蝶是怎么变成的呢？还是让我来告诉你吧。蝴蝶的幼虫竟然是一只很不起眼的、胖乎乎的毛毛虫，它要经过好几次蜕变才能变成美丽的蝴蝶。记得那个下午……“快点呗！”我冲着小伙伴们大叫。我们在楼下的花园中玩耍。突然，一只十分惹人喜爱的蝴蝶飞入我的眼帘。瞧，它全身穿着五颜六色、像丝绸般的衣服，在阳光的照耀下显得异常美丽。我看着它在花丛中穿梭，把花粉传播给每朵花，使花儿开得更加鲜艳。
这时，有一个白色绒球在我眼前一闪一闪的，我小心翼翼把它从叶子上取下来，想看看是什么。我很快打开它，结果里面全是白色像丝线一样的东西。我把这小玩意儿带回了家，问妈妈：“这是什么呀？”妈妈想了想，说：“可能是茧吧，是蝴蝶的幼虫，也是它变成蝴蝶的最后阶段。”听完妈妈的话，我又把它放回原来的地方。过了两三天，我又想起此事，可没找到那个茧，但在地上发现了一只黄色的蝴蝶，可惜它已经死了，旁边有一个破成两半的茧。
哦，天哪，是谁害了这个花丛中的仙子呢？我仔细回忆起那天的事，都怪我好奇弄破了茧，伤害了这只可怜的蝴蝶！通过这件事，我想给大家敲响警钟，不要破坏自然规律，保持生态平衡，做一个合格的小公民吧！
伤害_小学生六年级作文7
生活在现实中的我们，难免不会遇到来自外界的伤害，经历多了，自然有了提防。
可是，我们却往往没有意识到，有一种伤害并不是来自外界，而是我们自己造成的，为了他人的闲言碎语，一个不起眼的眼神一个无意的玩笑，甚至因为自己的外貌丑陋，我们发愁、发愁，认真计较，纠缠其中，沉陷不必要的烦恼中，一旦久了，我们的心灵被折磨得千疮百孔,对人世对生活失去了爱心，甚至寻觅不到那原始般的纯洁和善良。
如果我们能不被那么一点点“伤害”来为难自己，损伤自己，我们就会显得坦然多了，能平静地面对各种的荣辱得失和恩恩怨怨，使我们永远地有对生活的美好认识与执着追求。这是一种修养，是对自己的人格与性情的冶炼，也从而使自己的心胸趋向博大，视野变得深远。那么，我们在人生旅途中即使是遇到了凄风苦雨的日子，碰到困苦与挫折，我们也能够坦然地走过。
正因为那些荣辱得失和各种窘境都伤害了我们，这就使我们减少了很多的无奈与忧愁，会生活得更为快乐，少了许多阴影而多了一些绚烂的色彩。不伤害自己，是对自己最真的爱护，是对自己生命的珍惜。
不要伤害自己，意味着我们自愿放弃一些微小的眼前利益，使我们不被这些东西网住，折腾得伤痕累累，这无疑是一种积极的超脱，从而使自己拥有平和的心态，从从容容，踏踏实实，地走那属于自己的道路，做自己该做的事，进而走向成功，获得更多更有价值的东西，不妨说不伤害自己，是使自己有所成就的聪明活法。
在艰难的人生旅途上行走时，我们不妨时常自我叮嘱一声：别伤害自己。
伤害_小学生六年级作文8
给小动物关爱是一件好事，但过于关爱变成溺爱，让它失去动物的天性和生存竞争的能力却是一种伤害。
这不由得让我想到了现在很多家长对孩子的溺爱!
有可能现在都是独生子女的关系，家长越来越溺爱自己的孩子，有的家长非常溺爱自己家的孩子，(意思相同，删去。)对孩子百依百顺，这是不对的。孩子，你的父母如此对你，你能受得起吗?
我曾看过一幅漫画：有一个小男孩在客厅看电视，玩玩具吹着空调，而他的爸爸、妈妈在厨房正忙着给他做饭，热的满头大汗。开饭了，孩子的动画片还没演完，妈妈把饭菜端到客厅，妈妈负责喂小男孩，爸爸则负责哄小男孩吃饭。动画片演完了，妈妈哄孩子吃饭，但孩子还不想吃饭，到爸爸了，爸爸开始演各种动物，小男孩笑了，妈妈这才喂上一口。
我想问问漫画中的爸爸、妈妈，你们不累吗?我想告诉你们，你们这样会让你的孩子陷入深渊的。
安徽有一个小女孩，她五岁那年，妈妈因生她的弟弟难产死了。爸爸有一条腿因工作折了，家里还有一位病重的奶奶，但她没有放弃、没有害怕而是勇敢的靠自己微弱的力量支撑起整个大家庭。
溺爱是青春的绊脚石，溺爱是一种温柔的“杀人武器”，让孩子没有自强自立的能力，溺爱还可以削弱孩子对待挫折的勇气，溺爱是一种伤害，所以请家长不要溺爱孩子。
自强自立的精神是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄是你前进道路上最忠实的伙伴，在你遇到困难时，它给予你全力以赴的支持，是你驱赶痛苦时的一盏心灯，当你面对挑战时，不妨告诉自己：“自强自立是体现生命价值永远的试金石!”
伤害_小学生六年级作文9
不知道一颗心到底能承载多少的伤痛，这确乎是因人而异的。人如果可以在被伤害后可以原谅而不是一味地惩罚或报复，这个世界又会少了多少的悲剧…很早就听过“伤害了原谅容易，再次信任就难了”，现在想想未免有些幼稚，原谅容易只是因为还能再承受伤害罢了…如果这颗心已经不能再承受伤害…试试，原谅绝对不是你想像中的那么简单，这时候已经不管你的伤害是有意无意，即使他想听，心也是不会允许的。如果一个人他可以选择原谅，或许也就是能够接受你对他的再次伤害。一颗心啊！
它到底能承载多少伤害呢？慢慢地，我变得迷茫了…无论怎么思考也得不到问题的答案。只能想想故事中的人和事。他们给予对方的伤害都太大，各自都无法接受也是正常，各自当初也都无法原谅对方，直到知道真相后才不停忏悔，不断伤心…又有何用？不想早知今日，何必当初？如果当时他能够稍稍地冷静，她也就不会不说出实情；她如果能够早早向他解释，他也就不会在外另寻新欢；他如果不在外面另寻新欢，她也就不会伤心欲绝；她如果不伤心欲绝，也就不会对他置之不理；她如果不对他置之不理，她也不会遗憾终生…渐渐地，我想到，被世人赞颂的爱情，原来是这么的脆弱…人原来可以这么容易的死心…其实，这种死心也只是暂时…又有多少人对当时的死心后悔…我不知道，不知道…
他们会不会想如果在受到冷遇后，自己再死皮赖脸地向别人解释一下，再死皮赖脸地讨好一下，他们可能就不会向现在这么遗憾？其实这样想仔细想想也不是说当时他们多么地拉不下脸来，而是当时心已经无法承受更多的伤害了，这只能靠时间来慢慢愈合，有的…甚至连时间都不可奏效…
伤害_小学生六年级作文10
昨天晚上，我又被奶奶冤枉了。我已经记不清楚，我这是第几次被奶奶冤枉了，真惨！
什么？你们想知道我是怎么被奶奶冤枉的，真的想听吗？那我就给你们说说吧！说完了我的心里也会好受点。
我家的折叠凳子坏了，奶奶不问青红皂白就说是我弄坏的。
“奶奶，您凭什么说是我把凳子弄坏的？您拿出证据。”我问奶奶。
“不用证据我都知道是你弄坏的，咱家都是大人，谁会无缘无故把凳子弄坏，就你一个小孩儿，不是你，会是谁？”奶奶不讲理地说。
“切！您这是什么逻辑！您好事从不找我，坏事却总往我头上按，我都被您冤枉好几回了。难道因为我是小孩，就一定是我弄坏的吗？”
……
一场口舌之战“战争”在我和奶奶之间进行着。幸亏四楼浩浩奶奶来叫我奶奶出去散步，我才得救了，要不然，我能被奶奶冤枉死。
奶奶啊奶奶！虽然我是个小孩儿，犯错的机率比较高，但是，我是一个懂事的孩子，有很强的自控能力，不会轻易惹祸，如果我惹了祸，也会主动承认自己的错误的。
亲爱的奶奶，我在一天天地长大，也有自尊心，请您以后尊重事实，不要再轻易伤害我了，好吗？
自评：昨天晚上我又被奶奶冤枉了。家里的折叠凳子坏了，奶奶不问青红皂白就说是我弄坏的，我感觉很委屈，就一口气写了这篇日记。告诉奶奶：虽然我是小孩，但我也有自尊心，请她尊重事实，不要再轻易伤害我了。
伤害_小学生六年级作文11
感谢曾经伤害过你的人，让你变得更加坚强；感谢曾经伤害过你的人，让你变得更加成熟；感谢曾经伤害过你的人，让你更加勇敢。
感谢曾经伤害过你的人，让你懂得伤人又伤己的话不要随口就说，谁也不想原本只是意气用事的胡言乱语成为日后不能和好如初的疮疤，说者无意，听者有心。虽说无论发生什么事都会成为过去，可那些话就像恶毒的巴掌，锋利的刀子，成就了回不去的曾经。偶尔想想，也许还会隐隐作痛。曾经伤害过你的人教你珍惜眼前人。
感谢曾经伤害过你的人，让你懂得慢慢放下羁绊你前进的脚石。这世界那么多人总有人会在暗处诽谤你攻击你中伤你辱骂你，在背后捅你刀子，最好的办法就是顺其自然。有些时候就要装聋作哑，什么都别在乎，放下羁绊你的。曾经伤害过你的人教你不要在乎过多不值得的。
感谢曾经伤害过你的人，让你懂得不必应和旁人，身边的人总是更替不断，一段关系有时候断的悄无声息有时候措手不及，其实人差不多，热情和新鲜感都消失的很快，有时还因为一段友谊而不能释怀，但是没有哪一个瓶子适合所有的瓶塞。曾经伤害过你的人教你做好自己。
感谢曾经伤害过你的人，让你懂得并不是每一个人都会真诚相待，星辰也有黑夜相称，光明也有黑暗相对，也许你前进路上的栏杆是你最信任的人设下，别轻易相信别人那无由来的蜜语。曾经伤害过你的人教你如何成为智者。
感谢曾经中伤你的人，因为他砥砺了你的人格；感谢曾经鞭打你的人，因为他激发了你的门志；感谢曾经遗弃你的人，因为他教导你该独立；感谢曾经绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感谢曾经斥责你的人，因为他提醒了你的缺点。感谢曾经伤害过你的人。
伤害_小学生六年级作文12
今天上午，我和爸爸在看关于战争的新闻。我迷惑不解地问爸爸：“爸爸，战争到底给人类带来多大的伤害啊？”爸爸回答：“女儿，难道你不知道战争给人类带来多大的伤害吗？你知道战争中的孩子吗？他们并不像你这样健康、开心。”
听到这儿，我越来越好奇，坐在那里一动不动，聚精会神地听。爸爸接着讲：“其实，每个人都有做好防备工作，但还是受到了严重的伤害，人们也在不断呼吁和平，也有很多英雄牺牲了自己宝贵的`生命，他们用他们的生命换来了和平，但是和平并没有永驻人间。
顿时，我又想起了我们这一单元学的两篇关于战争给人类带来严重伤害的课文，如第十五课《一个中国孩子的呼声》，有一位英雄答应了自己的儿子，等他凯旋时一定送给儿子一顶蓝盔。蓝盔是回来了，可这位英雄却牺牲了自己的宝贵生命，换来了和平，真是为祖国做了贡献。还有16课《和我们一样享受春天》虽然这篇课文是一首诗，这首诗却让我感受非常深。“啊！绿茵茵草地，本该滚动着欢乐的足球，可地雷的碎片却阻挡了孩子们的脚步；蔚蓝色的大海，本来应该是海鸥的乐园，可是巡逻的战舰和水雷却成了不速之客”
啊！让我们团结起来维护和平，制止罪恶的战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！
伤害_小学生六年级作文13
一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。
远处的风看着火柴纤弱的生命在顷刻间即将灰飞烟灭，便急速地跑过去，一口气吹灭了火苗，“救”了火苗。
熄灭的火柴被主人扔到地下，火柴抬起头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风回答说：“孩子，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结呀！”火柴听了叹息到：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊，可您却扼杀了我短暂生命的闪光点……”
的确如此，有时爱也可能成为一种伤害。在现实社会中，有些父母对子女的过分溺爱就是如此。父母把他们当作“小皇帝”、“小公主”一般的服侍他们，凡事都顺从他们，宠着他们，有些更是注重于物质生活的照顾，却忽视了他们的精神生活以及他们在成长过程中的心理变化。这就在无形中养成了他们的自私和“以我为中心”的思想，甚至会扭曲他们的心理。而他们的父母则认为这是自己“无私”的爱，却认识不到这样的严重后果。在家里习惯了，有父母宠着，护着，可是出了家门怎么办呢？走上社会又怎么办呢？没有自立意识将来如何被社会这个大集体容纳，又如何在社会上立足？时代在发展，社会在进步，我们也要跟上时代的步伐，何况，我们是新世界的太阳，那一切的一切还等着我们去继承和发展。如我们用这种状态去迎接明天，结果是不言而喻了。
每个孩子都不能缺少爱，但是，我们要拒绝“溺爱”。不论是父母还是子女，请切记：爱，有时也是一种伤害。
伤害_小学生六年级作文14
在生活中，你难免会受到有许许多多的伤害，虽然它们千奇百怪。
是啊，不仅仅是树，人也如此。以前一二年级时，我的一直是班上最好的，我还常常以此为傲。可不久后，我们班又冒出了一个尖子，我的劲敌——小孟。见他那么快便登上了这座“巅峰”，我有些不甘心，便更加努力地奋起直追，可我已经一落千丈了。正当我快要气馁时，古文这一方面为我开辟了一条崭新的道路。这条路上充满了未知与神奇。刚上路不久，“樱桃”和“桑果”这座位两块巨大的“绊脚石”也出现在我的面前了。这次我并没有跨，而是轻轻地一跃—跳，因为我知道，如果跨，一定又会像上次那样被绊倒。
挫折，往往层出不穷，可它并不是所谓的“坏事”，而是可以对你产生帮助的事。
我曾经听说过这样一个故事：一个农场里，一位农夫为了方便栓牛，在一棵榆树上箍了一个铁圈，铁圈长进了树里。有一年，那个地方的所有榆树都得病死了，只有它还活着。植物学家对它进行了研究，原来，这棵榆树通过那个腐蚀的铁圈，不断大量地吸收铁，便增加了对真菌的免疫力。
这是19世纪50年代，在一个农场里真实发生过的事情。现在，那棵老榆树还在那个农场里傲然挺立。对植物来说，挫折也是一种历练和养料。
挫折，让我们在生命的道路上学会了坚强，学会了忍耐，学会了面对，让我们的生命更加刚毅，更加富有生命力、活力和意义。
伤害_小学生六年级作文15
近日，猫头鹰咖啡馆逐渐在日本兴起并日趋流行，在国内也引得无数人向往爱慕。在那里，猫头鹰会睁着大大的眼睛，冲你歪头卖萌，乖巧地接受抚摸。这种体验似乎听上去格外温馨美好，但事实真的是如同我们所看到的那样吗?
有网友拍摄了被囚禁的猫头鹰生活的真实记录。视频中，猫头鹰拍打翅膀一跃而起，但爪子上的铁链却将它狠狠拉住，猫头鹰径直跌落回架子上，一次次的挣扎，一次次地失望，那双有神的大眼睛渐渐变得呆滞，失去了往日光芒它们被绳索牢牢固定在架子上，铁链紧紧锁住它们的爪子，无论它们怎样努力挣脱，都是徒劳。灵魂深处飞翔的天性，让它们努力想要飞，可人类的需求却将它死死困在原地。
这，就是人们喜欢的可爱治愈的猫头鹰。不明事理的人们滥用治愈一词，但它们却不知道，这看似可爱的背后，是对动物多大的伤害，而更可笑的是，这间咖啡馆存在的原因仅是猫头鹰太可爱了，我们想摸它们。
有些人可能还不了解，其实猫头鹰眨眼睛并不是在卖萌，或者向你展现亲近，而是在表示恐惧，希望你离开。这些看起来很是呆萌的举动，实际上是猫头鹰受到惊吓后的应激反应，长期处在这种状态下的它们，很容易死亡。
知道真相的你还会觉得这就是治愈，这就是可爱么?错了!这背后是借爱之名的禁锢!
只是因为对猫头鹰的喜爱，就压制其天性，禁锢其身体，以爱的名义堂而皇之地去伤害，何其虚伪，何其残忍?
治愈不是借爱的名义去伤害，在当今治愈泛滥的时代，请多些思考，认清什么是爱，什么是伤害。
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