弥勒佛作文（精选5篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的弥勒佛作文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
弥勒佛作文1
“大肚能容，容天下难容之事；慈颜常笑，笑世上可笑之人”。
这是弥勒佛的处世之道，用他的便便大腹，装世人难以容忍的事；用他的朗朗大笑，笑所有可以被笑的人。佛是能够这样做的，而在人，却不能仅仅如此。
天下事纷繁芜杂，大事小事，好事坏事，各种各样的事比比皆是，宰相肚里能撑船“，但终究有一些事”是可忍，孰不可忍“，要像佛那样，容一切”难容之事“，一味的宽容，岂不是压抑人的个性吗？对”难容之事“的宽容，是不可能的。人有喜怒哀乐，怒从何来？怒从”难容之事“而来。对犯罪者的宽容，忍让会使罪犯气焰嚣张，更加肆无忌惮地践踏法律，这种事再大的肚子也是容不下的。当然，弥勒佛的”大肚能容“也并非一无是处。对一些虽使人怒的非原则性小事，要以宽容的态度认真分析，找出其中可容的部分。人与人之间多一分宽容，会使人际关系健康和皆地发展。从这个角度看问题，宽容大度也是需要的。
弥勒佛的”慈颜常笑“，看来是讥笑、嘲笑，而”可笑之人“却不能一概而论。对自作多情、自讨苦吃者，该笑；而对其他一些人，如《皇帝的新装》中那个皇帝，仅仅一笑了之，那就不妥了。虽说皇帝可笑，但更应引起人们注意的是骗子的可恶，只在一旁笑看，有什么用？因此，遇到可笑之人，我们应该看到可笑背后的难容之人、难容之事，从而去鸣不平，呼不幸，并引以为诫。
看来，要想”皆大欢喜“，不能只是”容“和”笑“，而应以正确、深远的眼光看问题，惩恶扬善，激浊扬清，严于律已，宽以待人，以此来净化社会风气，改善人际关系。如能这样，那么终究有一天会”皆大欢“的。
弥勒佛作文2
我不信佛，却信缘，芸芸众生，大千世界，只有你是那个走近我心灵的人，佛说，上帝赐福与你，我说，你才是我心中的上帝。我不相信什么上帝，如果真有上帝，为什么他会不知道我心中所想，上帝也不是万能的，他管不了人世间的许多爱恨情愁。只有你，当我困顿时，给我物质上的支持，当我忧愁时，为我送上开心的话语，当我不知所措时，为我开启智慧的钥匙，让我从暗淡走向明亮的明天。
曾经被你的.行为所打动，你在员工中是个慈祥的领导，在生活中是个循循善诱的长者，你给予别人的是帮助，从来不要回报是你的人生哲学。其实你也是个平凡的人，闲遐时，你谈笑风声，与员工打成一片，工作时，你严格的的不近人情，醉酒时，你憨态十足，虽然说的是醉话，却句句是肺腑之言。你工作能力强，喜欢唱歌，也能写一手漂亮的文章，只是你的才能无处施展，也许是你太过锋芒，他人容不下你的无拘无束，更不会让你一直高高在上，永远一幅济贫救世的弥勒佛像，你带给朋友们的总是微笑与真诚，从而得到了大家的共识。
我喜欢醉酒后的你，那才是真实的你，语言亲切，慈爱有加，话语里有一种磁力吸引你听下去，平时你不会有这么多的人生感悟，只有这个时候，你吐露的才是至理名言，有对世俗的不平，有对世态众生的评说，也有对朋友的关注，更有对父母的关怀，你的柔软的一面在这时表现的淋漓尽致，毫不掩蔽自我。有烦恼找你唠唠，有困难时找你解决，我哭泣时你说人不是铁打的，该流泪时流泪，不要压抑自己，会释放会放弃的人才能活的潇洒；想不开时你说人生本来就是这样的不公平，你不是最优秀的，所以你才更要努力；受委屈时你说是人就要有承受压力的准备，在你成长的路上不会总是一帆风顺的。
我不知道你为什么会有这么多的见解，无论我怎样你都会找到理由说服我，让我孤独的心有个停靠的地方。你说，你是不是真的是上帝？专门派来振救我这个苦命的孩子。我不信佛，就信缘，缘份这个东西就是这么神奇，也许是前世有缘未尽，让我今生遇见你。
弥勒佛作文3
在杭州河坊街上，矗立着一座精美的铜雕，这是由一位雕刻大师精心雕刻而成的。那天，我来到河坊街第一次看到了它，给我留下了深刻的印象。
穿过拥挤的人群，我看见了那座铜雕，是一个全身爬满小孩的弥勒佛，这座铜雕大概只有1米多高，全身在阳光的照耀下散发着金子般的光芒，显示出弥勒佛的财大气粗。，弥勒佛的脸上露出快乐的笑容，让人一看就忘记了全部的烦恼，并仿佛听到了他那令人愉悦的大笑声。
在他身上的孩童似乎也被弥勒佛给感染了，一个个都是满脸笑容，双脚似乎在奔跑着，好像他们都在弥勒佛身上自由地玩耍，而弥勒佛没有丝毫怨言，反而哈哈大笑，与他们一起玩乐起来。看见他们这些快乐的样子，我真的好羡慕他们那幸福快乐的生活。
我看到在“弥勒佛”身上玩耍的孩童中，有的坐在“弥勒佛”的肩上，摆出一副悠闲自在的样子，有的似乎玩累了，就躺在弥勒佛那柔软的身子上，准备美美地睡上一觉；有的则在弥勒佛的手臂上行走，似乎把弥勒佛的身体当作了一座大山，而手臂则是一座吊桥，它正准备走过这“吊桥”到达“山”的另一头呢！有的则在弥勒佛的大嘴前，张大嘴巴，也许正在和弥勒佛悄悄地讨论能不能把这座“游乐园”变得更回好玩一些？看，在这座“游乐场”里，还有许多“小和尚”呢！他们坐在弥勒佛的身上，似乎在念经给他听，诉求以后生活平安呢！
弥勒佛则侧卧着，神气地挺着一个大肚子，好像在向人们展示着它那惊人的肚量和健康强壮的身体。这座“弥勒佛”一摆在这热闹的河坊街上，就给人们增添了不少喜悦与欢乐。
参观完这座铜雕以后，使我对铜雕这对于我来说是一门如阳春白雪般的艺术有了第一次接触。我惊叹于这们大师的鬼斧神工和他那惊人的想象力与创造力。这件精美的艺术结晶已经在我脑海中留下了深刻的印象，令我久久不能忘怀。
弥勒佛作文4
“嗨！那是我的根儿。”每回上课，都能听见“弥勒佛”的喊声。我们的体育老师，不像其他的老师一样整天板着脸一言不发，或是一有时间就训斥我们，而是整天张着大嘴笑哈哈。因此，我们送了他一个雅称——“弥勒佛”。
又到了上体育课的时间了，同学们一听，马上就飞奔出了教室，都盼着赶快上体育课，赶快见到“弥勒佛”。
正好是秋高气爽的时节，树叶都落了下来，真是一个大好时机，我们可以拔根了。
我们女生组了一个队，大喊着“弥勒佛老师，咱们赛一场！”哎呀！不小心把老师雅称喊出来，老师肯定生气了。可谁知老师却一拍肚子，大笑着说“我的肚子可比弥勒佛小多了。”我们一听，刚才的心慌不见了，也跟着大笑起来。停了一会儿，老师高兴地说：“好呵，我这说去找根。”说完，还哼着歌儿，一扭一扭地走了。我们一拨人都傻眼了，这老师也太孩子气了吧！老师在树根下、沙堆里，都翻了个遍，最后终于找到了一个“千年老根”。我一看，一把把根儿夺过去，大叫着：“这是我的了。”可谁想，老师也有股孩子气，假装气呼呼地跳起来说：“嗨！那可是我的根儿。”然后一把抓回去。
“弥勒佛”终于找到了“千年老根”，他举起手来挥了挥，高兴地大声说：“老根在此，看我不把你打个落花流水！”哼，他还真像个角斗士。我们把根儿和他的连了起来，憋足劲儿，猛地向后一拉，可“弥勒佛”的劲儿太大，我们把脸都憋红了也没赢。我们气急了，把所有的根儿都合在一起，齐攻“弥勒佛”，可谁知他比我们更有心计，也不知他从哪儿搞了根铁丝，大喊着：“我不会放过你们的。”冲了过来。唉，一场恶战又开始了。
这就是我们的老师“弥勒佛”，大肚能容，笑口常开。看了这篇文章后，你是不是也喜欢上了他呢？
弥勒佛作文5
我从四洋小学转到仲洋小学一年多，如今屈指一算，已有9位老师教过我了，其中给我印象最深的就是教我数学的储老师，他以前在四洋当过校长，所以，我和他并不陌生。
储老师已年近花甲。他的外貌有三个特征：一是两鬓上长满了络腮胡子，又浓又密，微微卷曲，我还从没看到哪个老师留过这么奇怪的胡子呢！二是腮边长了一个黑痣。长痣就长痣吧，可痣上还“耸立”着几根长长的毛。三是肚子微微隆起。他高兴时喜欢手一背，挺着个大肚子，晃来晃去的，那模样活像一个老仙翁，又像一个笑容可掬的弥勒佛。我们私下里都叫他“弥勒佛”。
储老师教数学是很出名的。每个学期末，只要是他教的那个班，总是全镇第一名！他上课时很幽默。就说今天的数学课吧，我们讲的是“对倒数的认识”。储老师讲得绘声绘色，同学们听得津津有味。讲着讲着，储老师拿起一支笔，举起来，笔尖朝上，我们都睁大眼睛，以为他又要变什么戏法，只见他突然又把笔倒过来，笔尖朝下，神秘地对我们说：“同学们，你们看这个动作是什么？”同学们不假思索地说：“颠倒！”储老师把笔一扔，声音提髙了八度，说：“对，倒数就是这个原理，把分数的分子和分母变换位置。”说完还两腿一叉，伸出右手大拇指和食指，稍微弯屈，一翻一翻的，不停地做着颠倒的动作，引得同学们捧腹大笑。原来不太懂的道理一下子就明白了，瞧我们储老师那样儿，真像个老顽童。
別以为“弥勒佛”总是这样的可亲可爱，他也有发火的时候。他发火的样子很吓人，先是大喝一声，能把人吓个半死；接着一拍讲台，声音震耳欲聋；继而眼睛瞪得老大老圆，像两个铜铃，脸涨得通红通红的，就像个关公，让人看了，腿会一个劲儿地发软。我们很害怕看储老师发火，所以，我们学习都很用功，尽量不让他生气。
储老师虽然资格很老，但他从不倚老卖老，从不封较名利。以前在四洋当校长，到了仲洋不当校长了，他就把精力都放在了教学上把心血全倾注在我们身上。那布满皱纹的手，批改了多少作业，恐怕谁也没法计算；那破旧的铁眼镜盒里，藏着多少动人的故事，恐怕谁也说不清楚。
哟，你看，储老师来了。瞧他一脸的高兴，双手背着，挺着个大肚子，眼睛眯成一道缝，嘴里哼着只有他自己才听得懂的曲儿，又站在办公室门口晃来晃去了。
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