精选高中作文锦集八篇
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的高中作文8篇，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1
我不知道自己是不是最后一个离开小城？但我感觉小城只有我一个人了，我突然有种想哭的感觉。当我抬头感觉天气变了时，当我感觉我毕业了时，当我感觉都散开来了时，当我感觉秋天的风吹过我修长的头发时，我感觉整个小城只剩下了我一个人。我抬头看到了家乡的树开起了染纺，漫漫的把树叶换成这各种颜色的衣服，我知道秋前来了。我想XZ的城市应该是桂花飘香吧。我想表哥的城市应该有天使在撒着漫天的雪花了吧。我想我将要去的城市应该不是传说中三大火庐那么炎热了吧。我突然有种悲凉的感觉，一切的一切我都不能看到了。我要离开我呆了好久好久的小城了，以前我总是想离开小城，现在要走了，竟！
我毕业了。我感觉到时，已经是我离开母校两个月后了。是小罗的饯别饭，好多的同学朋友在她家里。小罗那天说了好多的话，我感觉到我们都是想离开却又怕离开的孩子。小罗那天喝了好多的啤酒花，我有点对她敬畏，因为我都怕那样的快倒入口。虽然我能喝，但小罗的那个劲我有点寒畏。最后的小罗好高兴，好开心。
她迷糊了。她躺在床上说着“迷语”，我和斌在边上听着，安慰着。MingJuan孔小都在她边上，也许我们是高中最后在一起的一个圈子吧。还有在外的Yu和易。我回通城想到的第一个人就是我姐小罗，再是XZ，后来竟是Yu。她是我们中速向社会的一个，她是个快乐精灵，她总是很快乐，也许她有点童稚吧。
都走了。今天我来到了小城，一个人的城市感觉有点悲从心来。感觉好象那天小落哭的那时，我的心是那么的酸痛。我的眼睛泛有泪光，是那天在我身边的XZ告诉我的。现在又是这种感觉，好想好想那写过去在一起开心的日子。秋天的风吹的我的心有点凉，是那种悲凉。我的朋友们，记住值得我们回忆的小城吧。秋风吹，落叶归，中秋明月追，时与我别起月随。夏秋和，不离舍，出城浅世涉，长别馥离歌。
高中作文 篇2
世界上没有一个人是只靠自己的力量就可以达到成功的，而成功的背后，往往有那么两个人，一直在默默为我付出，默默地助我一臂之力，我要永远感激他们。——题记
脑海中不断闪过的画面，仿佛在冲荡着记忆的碎片，一旦被拼凑起来，让我重拾起那关于父母的一幕幕，是那么的幸福、甜蜜，那时的我却未曾真的体会到那幸福的背后付出的艰辛。
有时我会埋怨父母亏欠我太多的陪伴。为什么他们总是忙于工作？为什么他们总是不能多陪我一点？为什么他们总是让我独自一个人？我常常这样想，也就常常这样无理取闹地表现我的情感。
母亲的头发曾经那么乌黑，父亲的背影曾经那么矫健，他们的眼睛曾经那么明亮。不知何时起，我注意到，那一束束被时光浸染的银丝悄悄地冒了出来，那头发变得不再乌黑，那背影逐渐变得佝偻，那眼睛变得不再明亮。那是多少个辛勤劳作的不眠之夜而导致的，那是付出了多少劳累而导致的。念及此，我心痛了。那都是为了我啊，为了我的安全，为了我的未来。真是应了那一句“渺渺兮于怀。”
在一片渺渺中，我仿佛寻到了他们的眼睛，那双依旧充满殷切期待的眼睛，仿佛看到了他们的背影，那依旧弯曲着在辛勤劳作着的背影。他们在殷切的期待着，他们在默默地付出着……
来自于他们的幸福，时时刻刻围绕在我的身边。而我从前却关注得太少，回报他们的也太少了。
那个一直关注我的人，我一直苦寻着，方才发现：“纵里寻他千百度，蓦然回首，那年却在灯火阑珊处。”当别人在关注飞得有多高的时候，只有父母才关心我飞得累不累。
脑海中仿佛又泛起他们在殷切期待着，辛勤劳作着的画面。顿时，太多太多的情感，涌上心头，而我将要做的是好好回报他们，感谢他们。
一滴滴泪珠流落鼻尖，一行行泪水漫过脸颊。
人生总是如此，如一汪水，如一本书。那水神秘得难以预测，那本书厚得却又让人无法企及。而这条人生路上，他们一直陪伴在我的身旁。
太多的情感无法用言语来表达，而我要做的是感恩他们。感谢他们一直在我身旁。
高中作文 篇3
那些年的事我不曾记得，也无力去回忆，走过那些年一起走过的路记忆中难免会闪过一些曾经的往事，但却很难把它再追回。
那些年的我们有过太多的青涩，但那是属于我们的欢乐与童真，我不觉得这是幼稚，那是一份没有揣测的回忆。往往有一些模棱两可的记忆时隐时现但是终觉不能回忆起。那些年的景色还是那样的美，书还是散发着油墨的气息，树木还是一样的翠绿，同学之间还是一样的欢乐。记得那个时候的上课都是这样的；没事拍怕前排同学的肩膀，与学霸探讨着难题，玩玩指甲，帮别的同学传传纸条，一节课无非就是这样，上课坐等下课。都说第二声铃声响起就是下课其实第二声铃声是预备铃罢了。想想还是难免会偷笑，可笑过眼角却微微湿润了，毕业的脚步悄悄来临，没想过三年其实也是如此短的一个时间，一年365天，粗略算算三年也有一千多天，从来没想过那段日子就是弹指一挥间。哭过累过也没过多大的效果，那些人也不会再回来，那段青春美好也已经不在。我在等待着何时那些人才能过再次重逢，可能十年，可能二十年，也可能是……真的不敢再去想，真的有过太多的忧伤，可能天下终有离别之时。
最后一节课气氛变得如此沉重，在下面的同学听得也是格外的认真，没有了往日的小动作，没有了一点声音，安静得只能听见笔尖飞舞。
趁着暑假的时间我回到了那个熟悉的班级，桌子上布满了灰尘，空空的什么都没有。找到自己坐的那个位置坐下来望着黑板，觉得又似乎听见了老师正在写着黑板字，还是一样的急促，还是一样的沉重。这一刻我心头又泛起了点点的涟漪，痛只是一种微不足道的感觉，忘不了初衷。
操场上的那颗大树还是一样的苍劲有力，虽然年迈但是枝头也长满了绿色，还记得那天我们环抱着那颗大树，许下承诺我们要一直一直在一起，永远不离不弃。这条路上的你我他，有谁迷路了吗？我们曾在操场的那棵大树下；说好一辈子不分离，要一直一直在一起。可是我们输给了时间，输给了少年的那个可笑的梦。那一年的盛夏，我们把希望种下，希望许得无限大，只想问问你是否只是童言无忌，大雪埋住了大地也无法埋住你给我的印记。只想深深刻在心底。不相信这是年少的轻狂，就算与全世界背离，也要不离不弃。
可能永远都不会忘却这段美好的记忆，但是我也不会再去提及那是一种最好的埋葬。最近在空间里看见了一张照片，乍一眼觉得这个人自己根本不认识可是一看评论也让我震惊，三年前的同学在着两个月的假期中变得自己早已不认识，在着装上一个仅有16岁的女生却散发着成人的气息。今年00后也已经15岁了跨过了初中这个季节走向了社会，无尽的社会有着太多的黑夜，它的压力不得不让人去改变，我还用着以前的那种想法去看待，其实那段日子早已经遥遥无期。回不去的时光，回不去的景，回不去的人只得安之若素的面对社会。三年让我们认识了彼此，了解了彼此，但是时间一双无形的大手把朋友无形的拆散，我们只得各奔东西，也许在某一年的街头看见昔日的她，也无法再去靠近，毕竟已是不同世界的人，不要怪别人忘得太快，只是自己丢得太慢。我在你的生命之中是否有过记忆。
秋风去，叶落去。
高中作文 篇4
因为一件事，纠结了几天，今天突发另一件事，之前纠结的事情豁然开朗，烟消云散了，释然了。就像雾霾需要大风吹散，乌云需要太阳拨开，人生不如意十之八九，明明知道人生就是这样，遇事还是会焦虑，要纠结，不能坦然面对，不能欣然接受，就像对于日益常态化的雾霾，已经产生，已经形成这样的局面，短时间内不会改变，人类就该承认，就得接受，一味的指责、不安也不能解决问题。
其实人生如天气，总是不如江水那么平静，缓缓而流淌，有晴有阴，有风有雨，有雾霾，有冰雹，有暴雪有狂风，挺得住，就是强者，就是成功；否则就是弱者，就是平庸，我可能就偏向于后者，总是没有足够的勇气，没有充足的精力，没有坚韧的魄力，遇事求安稳，顾虑多，于是机会走了，空间小了，人生便平淡了。一晃一晃就青春流走了，时光不在了。
雾霾来了，原因是国家发展太快了，人生曲折，原因是世界变化太大了。是是非非，曲曲折折，谁对谁错，谁满意自己的人生，永远存在更高更大的欲望，衣食无忧了，又在奢求别的，女人永远嫌自己不够苗条，男人永远在抱怨不够富有，总在奢求，期盼一些空幻的东西。感觉人生有时像雾霾一般，看不清，摸不着，前方究竟如何，后方究竟怎样，无法感受，茫茫一片，但是影响呼吸，影响心情，走归来迈过去是那么的不确定，不清晰，容易迷茫，迷失。走过来的是这样，未来的更是不知晓，难以分辨。性格决定命运，心有余而力不足，都是前人总结出来的，是骏马还是千里马，在社会这个大熔炉里练几年其实就很清楚了，不要抱怨，不要自责，不要纠结。
雾霾有嚣张的时候，也有被风吹走的日子，人生也是，快乐的时光偶有出现，抑郁的岁月也不时光顾，痛也有，乐也在，痛并快乐着，苦并逍遥着，生活中的苦与乐并存着，生活中的风与霾相依赖。有苦才珍惜乐，有了方不忘苦，相比较才能感受，相依存才能体会，苦难人生，幸福生活。有雾霾的天气有苦难的人生是现实，要生存，就得面对，首先是乐观的态度，其次是积极的心态，碰到难题总有措施，总有对策，没有勇气硬碰，迂回一点，以退为进，调整方案，权衡利害，得到了又怎样，进一步是巅峰还是悬崖？放弃了又如何，退一步，是坦途还是荆棘？想开了，想清了，也就会明白了，不是一直向前走才是路，不是一直往上爬才是景，沿途也有美丽风光，山下也有小桥流水。看自己更适合那一层那一片，不是人人都适合在大风大浪中颠簸，生理的心理的环境的因素都需考虑，都得权衡，先清楚了，想彻底了，就重生了。一股大风才能吹走一片雾霾，一场大雨才能洗刷天空，大雨稀缺难有，大风乏力，于是雾霾卷土重来，盘踞天地之间，于是大风再来雾霾再走，就这样不断较量不停交战轮流主宰空间，于是人类悲哀了，植物悲剧了，动物悲情了。冬日的阳光已经失去往日的.明媚，总是那么朦胧的迷茫的若隐若现的挂在空中，一眼望去，黄黄的发出一点点红光，光芒万丈不再，普照万物不再，像一块挂在天空的暗红色的油饼，缺失光泽度。
我们面对雾霾很无奈，就如同面对疾病素手无策，我们呼吸有害的空气，我们吃有害的食品，我们已经有抗体抵抗一切入侵者，未来的一天，终将被“霾”。想多了，也就想的歪了，属于牢骚了，有些自怨自艾了。雾霾无尽头，生活无尽头，成功无尽头，苦难无尽头，收获和喜悦无尽头，欲望无尽头，贪念无尽头，人类就这样无休无止的在继续，世世代代，祖祖辈辈繁衍下去，无尽头的人生。有雾霾的日子多了，格外珍惜大风的天气，尽管有扬沙，风中飘曳着，风中颤动着，还是希望轻松，不想面对沉甸甸的雾霾，人也如此，活的自然，活的轻松是最重要的，纠结于过多的欲望，成天烦恼，是不利于健康的。不是所有的委屈都可以呐喊，不是所有的诉说度会有听众，不是所有的要求都应该满足，不是所有的付出都会有回报。
你看，这就是人生啊。它将你扔到这个始料不及的世界，然后冷眼看你如何痛苦挣扎。
它派风霜雨雪来打击你，再派世态炎凉来折磨你，还派老痛病死来考验你。可是我们，还得每天每天地活着，还得活得兴兴头头地。就如同我在雾霾严重的清晨，看到一个戴了hellokitty口罩的女子从眼前跑过，还是忍不住由衷地笑了出来。
高中作文 篇5
“淡极始知花更艳”。自古以来，草木就以冰洁脱俗、淡雅飘逸者为上品。草木如此，季节也如此，而在这惯看秋月春风发长安城里，秋季更将是一个“淡”字演绎到了极致。
长安的秋季，景色总是淡然的。虽说晨钟暮鼓的时代已经远去，但坐落在市中心的飞檐雕梁却不会倒。天色初亮之时，钟楼的尖顶便开始闪烁微明的光芒。随着日出东方，阳光便会像融金一般从钟楼尖顶想四周荡漾开去。每每此时，长安城的帝王之气便会不动声色地演绎到极致，不需朱阁重楼，不需金箔银屏，这种淡然的气势就足以压倒众城了。再看辋川灞陵一类极富人文气质发去处，无不是“秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中”。抬头望见牵风翠带连着青碧的天色。横斜的枝叉停住着不知名的鸟雀，那清冷的啼鸣与脚下落叶发出的==和成一阙悠远是歌谣，生动地诠释着当年王维“行到水穷处，坐看云起时”的怡然自得。
长安的秋季，市井生活总是淡雅的。沿着布满苔痕的城墙根漫步，总能听到浑厚朴实的秦腔，总能看到棋盘上的兵车之争。在梧桐槐树的静默中，长安人享受着市井生活的风味意趣。不同于上海的十里洋场、夜夜笙歌不同于广州的霓虹幻影，灯红酒绿；更不同于北京皇城的盛气凌人，这里的秋季不仅不能减损长安人的雅兴，反而使秦腔在凝厚的青天下愈发绵长，使楚河汉界在落叶梧桐中愈发生动。这种在千年文化中浸泡出的自娱手段，比现代的光怪陆离多出了不止一分诗意盎然，淡雅高洁。
长安的秋季，风格气质总是淡泊的。虽说是十三朝古都，但在里文化的气息总是多过皇家气派的奢华富丽。自谢灵运起，这里的文人墨客便没有止过。城郊的辋川便是最好的代表。一面是庙堂社稷的忧重思沉，一面是山头斜照的淡泊田园。本来相对立的气质却因时间而变得和谐而统一。这种“淡泊入仕”的态度也赋予了长安秋季以生命和活力。风景与市井在秋季变得格外生动，使流水空山中更添恰到好处的烟火气息。
每个城市总有“风光不与四时同”的好时节，譬如杭州的夏季，沈阳的冬季，苏州的春季……而在长安，无疑是秋季最盛。在等好时节，正适宜像曾停留在这里的众文人一样，“千径沿崖踏苍壁”，且看烟雾。
高中作文 篇6
我像一只终年游水的鱼，从河的下游逆游到上游，从河的上游再顺流至下游，我到过很多地方，可怎么也确定不了自己究竟该停留在何处。
于是，我只能放纵自己，徘徊于梦境空想，徘徊在真实和虚幻的边缘。做着一些自己愿意与不愿意做的事情，同样，也会扮演自己喜欢与厌恶的角色；看着一些善良与邪恶的人，或者和我一样的鱼。在喧闹与寂静中，任孤独蔓延……
我从不轻易特意地去生谁的气。即使在我周期性地郁闷阶段，我也会很小心地游到一个清静的地方，聆听水流的歌唱，触摸因岁月而淡泊了的石纹。当然，更多的时间，我是快乐的，至少我自己是这么认为的。
偶尔，在阳光灿烂的季节，我会小心翼翼地浮出水面，仰望翱翔在蔚蓝天空中的飞鸟，追忆一切心酸或浪漫。在不经意间，掉下我认为比珍珠还要珍贵的泪水。
听说过飞鸟与鱼的痴恋吗？
让这跳动的欢乐时光刻在你我最灿烂的青春心田里，酿育成最纯最美的记忆！
春天的飞鸟，飞进我的天空轻唱，可是，又飞走了。
高中作文 篇7
教学目标：
1、了解话题作文写作一般过程和话题作文试题的一般结构模式。
2、掌握话题作文一般的审题和立意的能力。
重点：对话题作文结构模式的了解。
难点：对话题作文的析题和立意能力。
教学手段：多媒体课件
教学过程：
一、什么是话题？
所谓的“话 题”，就是谈话 的中心，就是引发谈话 题的 由头。我们生活中的一切内容都可以作为“话 题”来引发人们的联想，引发人们的议论，引发人们 抒情，总而言之，就是引出人们心中想说的话。
二、范例分析
例1 （20xx年全国）：
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
宋国有个富人，一天大雨把他们家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家的老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？
请就“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
注意：（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。
指出以上话题作文的材料语、提示语、话题语、要求语并分析
三、具体步骤
1、 如何审材料
吃透材料，把握内涵、吃准材料，抓住关键
例3：
算盘对主人说：“我有十三根档，每个档还有三个空缺，上框中空一个算珠，下框中空两个算珠，请主人给我填满。”主人给它填满了，可算盘却不能用了。
请以“空缺”为话题写一篇800字的文章。
解说：材料的寓意从关键字词中得出，留有空缺，才能发展。
2、 审提示与立意
如何审提示？逐句研读，理解材料；找准角度，把握话题。、
例4：
春天，不单是四季之首的名词。春天与美好在一起。捱过漫漫严冬，人们希春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机；孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤回青春的记忆。
即将告别高中生活的你们，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？
请以“春天”为话题，写一篇作文，倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事
解说：感受的内容是具象的，应写具体的人事物，思考的内容是抽象的，应在感受的基础上写出感情或哲理；倾诉对应的表达方式是抒情，讲述对应的表达方式是记叙。
3、审话题与立意
如何审话题？
（1）、分析词语关系，弄清题义
例45（20xx年高考试题）：
请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
解说：心灵是范围，选择是议题，这“选择”必须是发自心灵的，趋向真善美的，这是关键。
例6（20xx年高考试题）：
话题：诚 信
解说：并列短语，诚实、守信，必须两面兼顾，不可偏废
（2）、抓住关键字眼，弄清范围
例7（1999年高考试题）：
话题：假如记忆可以移植
解说：假如是关键所在，给定假设由此展开
（3）、大话题切小话题
比如“尊严”可以切割为以下小话题：尊重自己，尊重他人，才会有尊严；神圣的尊严在捍卫正义的斗争中得到升华；科学的尊严不容侵犯；尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本；产生尊严的是理性——对正义的执著，而不是冲动——对虚荣的追求，等等。
（4）、加限制词语缩小范围
如“父辈”话题可限定为艰辛的父辈、父辈的遗憾、父辈的辉煌、父辈——执着的一代、对待父辈即对待传统，等等。
再如“面对缺陷”这一话题，可以在中间加以限制：面对生理的缺陷、面对个性的缺陷、面对文化品位的缺陷、面对艺术品的缺陷、面对劳动产品的缺陷、面对人类自身的缺陷，等等。
（5）、多问自己几个为什么
如以“压力”为话题写作时，就可以进行如下的思考：什么可以构成压力?有没有压力?压力来自何方?压力带来什么?怎样对待压力?然后自己回答这些问题，再从这些回答中选择一二方面来写文章。
注意：话题是主题，话题是范围，话题不是中心论点，话题不是文章题目
4、 审要求
例8 （20xx年高考试题）：
注意：
（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
（2）立意自定。
（3）文体自选。
（4）题目自拟。
（5）不少于800字。
（6）不得抄袭。
注意具体限制。
四、练一练
“风：有自然界的，有人类社会的；有的可亲可爱，有的可怕可鄙……”请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌以外，文体不限。
教后记
经过这样的分析，学生一般都能掌握话题作文的审题方法和要点，但要进一步提高其写作的应试能力还有许多值得思考的地方，比如怎样在文章的语言、结构等方面使学生得到提高。为此我简单地设想了一下如活用修辞，诗化语言；引用古诗文曲或格言警句，或流行歌词，使语言美起来。 再说文章的结构，它好比人的骨架，对身体具有支撑和定型的作用。文章的结构一般都由文题、开头和结尾，过渡和照应几部分构成。要写好一篇优秀的考场作文，仅凭亮丽出彩的语言也是不够的。它还必需具有精巧的艺术布局，尤其要讲究开头和结尾，过渡和呼应的艺术。接下来的几堂作文课，我会着重解决写作过程中语言和结构着两方面内容。
高中作文 篇8
岁月班驳，凝结着鲜明的过往，风无休止，张扬着个性的辉煌。
——题记
曾经以为，文人的辉煌是笔墨的挥洒，情感的放飞，而掩卷深思，那些辉煌的背后，尽是个性的释放。
风竹——李白
是你在盛唐的繁华中，演绎着诗歌的灵动，将生命的旋律奏响在天地间，你不羁，"且放白鹿青崖间"；你孤独，"举杯邀明月，对影成三人"，你高傲，"钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒"；你狂放，"天生我材必有用，千金散尽还复来"。于是，你的个性如奔流的长江水，浩浩荡荡地将那繁华背后的空虚填满。
你有如一棵风竹，笔直的脊背，苍翠的颜色，汲取了日月之光华，凝成了你独有的心性和气节，你将这所有的个性都释放在你的诗歌中，让后人记住了，是你——太白，用那灵动的个性都释放在你的诗歌中，让后人记住了，是你——太白，用那灵动的个性，成就了一个朝代的气质辉煌。
枯竹——杜甫
一叶扁舟，漂泊，载着不朽的灵魂，我用我心中最真诚的祈愿去祭奠你的奉献。时代的悲哀，在你的眉间凝成了深深的一抹愁。你有过叹息"白发搔更短，浑欲不胜簪"，你有过呐喊"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"，你用现实的呐喊和你个性的释放。于是，你用你所有的个性，记录了一个时代真实的苦痛。
苍竹——苏轼
是你用淡然将自己身世的坎坷填平，又用豪放引领了一代诗文的改革，你的傲骨尽洒傲气"会挽雕弓如满月，西北望，射天狼"；你为亲情加上了全新的注解"但愿人长久，千里共婵娟"；你释然地总结走过的路"回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴"。你用心间的豪放，成就了北宋的大气。
你有如一棵苍竹，历经沧桑，心志依旧个性依旧，你孤标傲世，特立独行的个性，刺痛了 那些习惯了黑暗的眼睛，而你却用淡然总结自己的一生。
风移竹影动，枯萎竹叶黄，苍郁竹枝冷。一切，皆个性。
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