硬币
硬币1
今天，我在科学实验站上看到了一个小实验一“不会掉的硬币”， 我半信半疑:“硬币放在玻璃杯边上怎么可能不掉下来呢?”于是我决定亲自动手做做这个小验。
我按着书上的说明，迫不及待地准备好一个玻璃杯、一瓶水、一张纸 牌和几枚硬币，一切准备就绪，我带着怀疑的心情开始做起实验来。
首先把纸牌搭在玻璃杯边上，然后在纸牌上放上一枚硬币，啊哦!硬币和纸牌同时掉了下来，我的心砰砰直跳，难道实验要失败了吗?妈妈走了过来，连忙安慰我说道:“你把玻璃杯装满水试试”，我听到妈妈的建议 后，立马在玻璃杯中加满了水，小心翼翼地把纸牌放上去，杯内的纸牌与水面接触，这时，我屏住呼吸用大拇指和食指捏住一枚硬币，迅速地放到纸牌的另一端。
哇!神奇的事情发生了!纸牌和硬币稳稳当当地在玻璃杯上站稳了脚，丝毫没有要掉下来的意思，我手舞足蹈地喊道:“我成功啦”! 接着，我又放上去了一枚硬币，两枚硬币像好朋友似的手拉手，靠在一起， 根本没有想离开的意思。
我百思不得其解;“在杯子里装满水后，为什么硬币和纸牌就不会掉落了呢?”于是我去百科全书里查了查。原来玻璃杯中没水时，杯子为纸牌提供了向上的`支撑力，在纸牌上放硬币后，力的平衡被打破了，于是硬 币和纸牌一起掉落。而当玻璃杯中装满水后，纸牌与水面接触，此时杯中的水给了纸牌一个向下的拉力，即使在纸牌外端放硬币，水也能死死地把纸牌“拽住”不让它掉落。
这次实验真是让我受益无穷，既锻炼了我的动手能力，又让我学到了新的科学小知识!
硬币2
无聊时，硬币就是我的玩具。有时候没事干，就把硬币一个个地排好，塞在课桌的缝隙中，然后摆好位置，猫着腰，半眯着一只眼，再拿出笔，对着硬币投出去，听到“咣”的一声，便会好像中了头彩样特别高兴。如果打偏了也没关系，再不断地重来。
有时嫌自己的硬币不够多，便拿着纸钞去找大人们换硬币，听到硬币一个个地掉进储钱罐时，相互之间碰撞的声音，就会很有成就感。然后像一个大富翁似的，端详着自己无数的钱财。
课间，同学之间都会各自掏出一些硬币，数好了，两人两人一组，你一次，我一次，把硬币搭起来，如果到了谁那里，硬币塔忽然倒了，那谁就算输了。输了的人都要悲哀地怨一阵子，因为他就要“捐”出一枚硬币，到时最后，看谁的硬币多，就算赢了。游戏结束后，大家又如数地把钱拿回去，虽然游戏简单，却给我们带来了很多乐趣。赢的.人总要炫耀一番，好像有多了不起，输的人也不服气，不断地找赢家挑战，要再试一试。
有时候，我也会很迷信，决定不了的事就用投硬币来解决，认为这是“天意”。比如有一次，我不知道该不该把小外甥的秘密告诉大人，就用投硬币来决定，正面，告诉大人，反面，就不告诉。结果投的是反面，我就对那件事守口如瓶。也有时候，我会耍赖皮，扔硬币的结果自己不满意，就要用“三局两胜”制决定，再不行就“五局三胜”决定，最后，还是由着自己的想法决定了。
硬币，不只是我们小孩用来买零食的钱，同样也可以成为很有乐趣的玩具。
硬币3
我是一元硬币，我的经历十分丰富，我最初的主人是一位小姑娘。
这位小姑娘是个小吃货，迫不及待地拿着我跑去小店买零食吃了，我在小姑娘的手里待不了多久，估计一会儿就被零食代替了。我便落在了小店女老板的钱包里。在这里，有许多我的同胞，和大家才刚打完招呼，我就被女老板找给了一位买羽毛球的`叔叔。
叔叔带着我和羽毛球来到一所小学的操场上，和朋友兴致勃勃地打羽毛球。我却在他跳起接球的一瞬间，从口袋里飞出来，掉落在红色跑道上。心里不由得想问：他怎么这么不小心呀？可真有点疼，竟然还滚了一圈。
第二天，一位小男孩发现了我，高兴地轻声说道：“呀！太好了，我还愁着下午坐公交车差一元钱呢，真是天上掉大饼了！”什么？他居然不交给老师，真是太自私了。我跟着小男孩上了车，他把我交给了阿姨，阿姨将我放进口袋。我坐了好几个小时的车，最后来到这位阿姨家里，阿姨把我送给自己的漂亮女儿。
小女孩来到楼下，看见乞丐在乞讨，便将我丢进了小碗，乞丐非常感谢呢！随后，乞丐把我拿起来，用又脏又破的衣服一角擦了又擦，再将我放进小碗。他一直都不舍得花掉我，看来他很珍惜每一元钱呢，我在心里感叹道，在别人手里不算什么值钱的，但在乞丐手里却十分珍惜。可有一天，他却将我扔进许愿池许了个愿望就走了。
我被永远留在了许愿池里，我还盼着旅行继续呢！
硬币4
那一天，天气十分炎热，知了不停地叫着“热死了，热死了。”小狗也不停地吐着舌头，闷热的天气让人烦躁不安。
我站在403车厢里，车上的人特别多，加上天气闷热，想喘一口气都很困难，从人缝里，我看见一个大约80多岁的，有一把白长的胡子的，穿着破破烂烂衣服的老爷爷上了车，可是他从头摸到脚，一边摸一边嘟囔着：“我的钱呢？我的钱怎么没有了？”司机见状不耐烦地说：“没有钱就下车，别在这磨磨蹭蹭的，耽误我们的时间。”此时我真想上前去，为那位老爷爷交一块钱硬币，可是人多的让人动都动不了，更别说上前去了，我只好眼睁睁地看着那位老爷爷被司机骂。这时站在车门前的那位小哥哥给老爷爷交了一块钱，那位司机狠狠地瞪了他了一眼，那个哥哥也回敬了司机一眼。我看到这个情景暗暗的'在心里叫好。此时我心里的某一个角落十分开心，而某一个角落却十分伤心。开心是因为那位哥哥乐于助人，有正义感，而伤心是因为那位司机十分势力，一点点爱心都没有！
一个人并不需要做下什么丰功伟绩才称得上伟大，也不需要做出舍己为人、割肉饲鹰的事才算品德高尚，只要用一颗心，去理解关怀他人，体谅他人的苦楚，呵护他人的心灵，那么就会给别人营造出一片蔚蓝的天空！如果每一个人都像那位哥哥一样为别人做一件事，哪怕是为人交一元钱，那对困境里的人而言就犹如雪中送炭一样。
硬币5
“藏一号！”“不，不，藏二号！”“藏三号！”教室里发出快乐的叫声。咦！这是什么怎么回事？哦，原来是在玩藏硬币的魔术啊！
只见老师从讲桌上拿出三个白色的`小杯子、一支黑色记号笔，还有一枚黄灿灿的五角硬币，放在魔术桌上。然后，又用记号笔在每个倒扣着的杯子上面分别写着1号、2号、3号。老师自信地说：“不管你们把这个硬币藏在哪个杯子里，我都能找得到！”哈哈！老师您又不是魔术师，怎么可能？我才不信呢！
开始玩第一局啦！我们让老师走出教室，老师慢悠悠地走出了教室。我们还在吵吵闹闹，有的说：“藏在2号底下！”，有的说“藏在3号底下！”还有的说：“要不我们哪里也不藏？”过了好一会，我们最后选择了藏在2号底下。藏好后，我们把老师请进来，他不停地敲打着杯子，最后居然选择了1号。打开一看，什么也没有！哈哈，我们乐坏了。老师也笑了，说我们大大的狡猾。
第二局老师让小家印代替他。还在他耳边说着什么。小家印走出去后，我冥思苦想：放在哪里呢？老师说：“再不能违规哈。不然不好玩了。”七嘴八舌，终于我们选了三号。
小家印一进门就霸气地走上魔术台，学着老师的样子，敲敲打打。最后打开三号杯子！啊，小家印太神了！老师都没猜对哦。
这个魔术课真好玩！为什么小家印这么神，一下子就猜对了呢？我呆呆地望着黑板，脑海里只有大大的问号闪过。
硬币6
上课了，老师从包里拿出了五枚银光闪闪的硬币，说：“今天我们来玩一个游戏叫找硬币，找到硬币的人，我就封他为’名侦探’，并且有奖励。”同学们听了跃跃欲试，班级里像炸开了锅一样。
老师让我们在外面等待，同学们有的挤在最前面，想最先进去找硬币，有的耳朵贴在门上，在偷听老师在干什么。还有的跳了起来，想透过窗户看见老师把硬币藏在什么地方。
忽然，门开了，同学们一窝蜂似地冲进教室，开始了地毯式搜索。我一会儿翻翻花盒，一会儿又在桌椅下转来转去。我像无头苍蝇一样到处乱撞，最终一无所获。就在我埋头寻找的时候，小高发现了花盒的后面有一枚硬币静静地躺在地面上，便眼疾手快地拿起硬币。他高高地举起硬币来：“我找到了，我找到了！”他兴奋极了，笑容满面。咦？这怪了，我也来过这里呀！怎么没发现它呢？我后悔莫及。
正当我在后悔的时候，小张同学捏着银光闪闪的硬币，原来，当小林同学翻着垃圾桶的时候，调皮的硬币探出了一个圆圆的脑袋，正好被小张发现了。可谓是“螳螂捕蝉，黄雀在后。”小张还没等伸手，这一枚硬币被旁边的.小杨同学抢走了。
只有最后一枚硬币了，它去哪儿了？眼看时间到了，同学们回到了自己的座位。老师慢吞吞地走向小周同学的座位，打开她的文具盒，拿出了一枚硬币，同学们都惊呆了。
这个游戏告诉我们，遇事不能慌张，要沉着冷静，认真思考才能做好事情。
硬币7
硬币，再普通不过了，又圆又薄，一面印着花朵，一面印着国徽，时时刻刻都需要它。但当我读了《一枚硬币》这篇文章后，我对它有了新的认识。
事情发生在景点杜甫草堂里，一位外国游客不小心把一枚硬币掉在了地上，可是他却没有捡，准备离开，一名解放军看到了，请求外国人将硬币拾起来，但那位外国游客却满不在乎，说到：“这是我自己的钱，掉了我不捡又怎么了？”解放军严肃地说：“这是我们中国的人民币，掉在地上会被人踩踏，硬币上有象征我们祖国的国徽，是不能被踩踏的！”外国人听了这句话又感动又惭愧，立刻把地上的硬币捡起来，并向解放军道歉了。
解放军叔叔十分热爱自己的国家，硬币掉在地上事情虽小，但关系着祖国的尊严，不能让国家的象征被破坏；解放军叔叔还很聪慧，不仅教育了那位外国游客，还维护了国家的'神圣尊严。说到祖国的尊严，我想起之前去北京在天安门游玩时的那一幕：我和哥哥在广场上快乐地嬉戏，突然我的脚底似乎被什么东西黏住了，挪不开步伐，一看，是一块口香糖，好不容易把它弄掉丢进垃圾筒，没过多久，又粘上了一块，真是气死人呀，短短半小时，我竟然发现了30多块口香糖！
天安门是多么庄严神圣的地方，可那些人确实如此不爱护它，随意丢弃的口香糖和垃圾让它变得那么肮脏，比起那位解放军叔叔，那些随地吐口香糖随手丢垃圾的人们真是微不足道。解放军叔叔用他的行动证明了自己的爱国，也让我们看到了他那颗忠诚的心！我想我们都应该有这种思想意识，从身边的小事做起，做一个真正爱国的文明人！
硬币8
我是一枚硬币，我被一位老爷爷带到了我的大家庭——银行，一想到马上就要和我的兄弟姐妹们见面了，我就欣喜若狂，迫不及待地向收银机滚去，不料一阵强风把我吹出了这硕大无朋的银行，开始了我的冒险之……
我滚啊滚，眼看就要到一个新主人身上了，可是我的前面突然出现了一个下水道，一点一点接近了，我的希望在一点一点破碎。无可奈何，我只能接受这个现实，我像雨点儿一样掉进了这深不见底的黑洞里……我从迷糊中醒了过来，我被一个老鼠用尾巴缠绕起来，它的尾巴像麻绳一样结实，根本解不开。
就这样我被它带到了一个神秘的国家，过了一会儿，我完全清醒了，看到了那门口破烂不堪的牌子，上面隐隐约约写了三个字“老鼠国”，我真不敢相信我的眼睛，我竟然了这儿——传说中的“老鼠国”。
这里车水马龙，还有几栋高楼大厦，这里和人类世界一模一样，鸟语花香，山川河流。鼠民们安居乐业，有的老鼠在工作，有的.老鼠在开车，有的老鼠在研究科技，还有的老在……“现在老鼠的文化都那么高吗？”我不禁感叹道，“连这么一个小小的城市都如此有声有色”。
参观完“老鼠国”了，我从现实中清醒，我该怎么逃出去呢？哦！有了，我突然灵机一动想到了一个好主意，我可以利用光源先照到我身上，然后身子一转把光源转移到老鼠身子……心动不如行动，说干就干，我把身子一转，光源照到了老鼠身上，老鼠那一块肉被烧得像黑碳一样，我逃了出来。
后来我利用风平安无事地到达了马路边，出去之后，我想到的第一件事就是回到那温暖的家，还没想到怎么回去，一位少年来到我面前，笑逐颜开地说：今天运气真好，捡到了一枚硬币。我也笑逐颜开“噢耶”！我也终于可以回家了。
硬币9
课上，老师在黑板上写“硬币跳远”。老师葫芦里卖的什么药？硬币怎么能像人一样跳远呢？我们全班同学都开始疑惑了，老师笑眯眯地说：“我来告诉你们游戏规则吧！”
老师讲完规则后，大家心里的谜底终于揭开了。游戏开始了，先A同学上场。A同学跪在地上，眨了眨眼，深吸一口气，鼓起腮帮子，脸涨得通红，像一只蛤蟆，只见他猛地一吹，硬币还躺在那里晒太阳，像一座推不动的假山，好像笑着对A同学说：“你推不动我，你推不动我，你这个弱小的东西，哈哈哈……。”A同学怒火冲天，生怕自己输掉，丢了面子。他鼓起气对准硬币，吹了一大口气，硬币竟然动了几毫米，A同学就高兴坏了。我心想：A同学，这么大的肺活量，才吹动了几毫米，我会不会比他弱呢？当A同学吹最后一次时，我心中激起了火花，生怕自己输给A同学，A同学吹动硬币那一瞬间，“动了，硬币动了！”我们班都惊叫起来，更别提A同学了，看到自己把硬币吹动了有三四厘米，都高兴疯了。
终于轮到我了，我也像A同学一样，摆好姿势，深吸一口气，朝硬币猛吹。但硬币丝毫不动，像跟我作对似的`。我看着它，自己也被逗笑了。第二次吹的时候，我犹如北风一样，猛地一吹，硬币跳了起来，飞了10厘米远。全班大叫起来，不是拍手就是跳舞，可热闹了。
今天的游戏可真好玩，晚上我在梦里梦见我们还继续在玩硬币马拉松。
硬币10
这天，老师让我们写一篇实验作文。我决定写《胡椒粉水中取硬币》。
按书上要求需要准备好的东西有一碗清水、一些胡椒粉和一枚硬币，还有洗洁精。可是，我很好奇，做饭用的材料粉有这么多，为什么不能用其他粉来代替胡椒粉呢。于是，我准备先用孜然粉。一切都准备就绪，我刚抬起手，弟弟大声喊：“让我来做！让我来做！”好吧，让你先来做……一转眼，孜然粉全洒在桌子上，弟弟满手沾的都是，引得大家哈哈大笑！哎，实验都被这个小家伙破坏了。为了不耽误时间，我还是参考书上的要求自己做吧。
实验正式开始。首先，我把硬币小心翼翼的放入清水中，我太紧张了，我的手不经意间颤抖起来，我鼓励自己：没什么好怕的'。接着，我再向水中洒一些胡椒粉，只见胡椒粉把整个水面都覆盖住了。我试着把手伸进水中，沾了满手的胡椒粉。最后，我在手上加了一些洗洁精，又向水中伸去，心想：会不会又沾到胡椒粉？哇！太神奇了！胡椒粉像“大逃兵”一样向四面逃去。我顺利地从水中取出干净的硬币，真的想不到一点胡椒粉都没沾到。咦？这是为什么呢？原来，胡椒粉浮在水上时，它会受到水面对它的表面张力，而洗洁精通过溶解在水中，减小胡椒粉所受的表面张力。这样，胡椒粉就会沉下去。胡椒粉们不想沉下去，所以就只能四散奔逃了。
这次实验不但让我增长了知识，又让我知道了实践的快乐与重要性！我会坚持探究生活中的奥秘。
硬币11
今天作文课上，我感觉很奇怪，因为老师突然给我们下课了，让我们出去玩，而平常都不会下课。老师到底在搞什么名堂呢？
我们一出去，老师就立刻把门锁上了，我们怎么开都开不了。我们在外面心想：老师这葫芦里到底卖的什么药啊？
过了一会儿，姚老师走了出来说：“今天我们要玩一个‘找硬币’的游戏，教室里一共藏有五枚硬币，谁找到的最多，谁就是大富翁。”然后，老师就接着进去藏硬币了。于是，我们就趴在外面偷看，但可惜什么都看不到。
几分钟后，姚老师把门打开了。我们立即像箭一样冲了进去，又像热锅上的蚂蚁急得团团转。我们有的人像狗一样在地上爬，有的人像汽车一样满教室跑，还有的人像守门员一样守着自己的包……这时姚老师提醒道：“不在地上。”话音刚落，刘静怡说：“我找到啦！”原来她是在自己的棉袄口袋里找到的，我们都恨不得把这枚硬币抢过来。
过了一会儿，胡远志又在江茂宁的水杯里找到了一枚硬币。这时，刘子谦发疯了，在胡远志的笔袋里没找到，于是一看见他的笔袋就丢。这时，刘静怡又说：“我又找到了一枚硬币。”原来，她在王宏博的'字典里又找到了一枚硬币，大家更是向她投去了羡慕的目光。这时，老师接着提醒：“剩下的硬币在左边这一组。”而我就在这一组，于是他们蜂拥而至，吓得我拎着书包到处跑。没过多久，我就在我的书包里找到了第四枚硬币。
最后一枚硬币在哪？谁都找不到，老师请我上台，像魔术师一样从我大衣帽子里取出一枚硬币，同学们都惊叫着鼓掌。我后悔死了，心想：要是我在找的时候戴上帽子就好了。
这个游戏真好玩儿！让我懂得干任何事一定要细心又耐心。
硬币12
每当我抬起头，看到窗台上摆放着的那瓶装着三枚油腻腻的“幸福硬币”时，我总是会想起外公，想起那顿年夜饭，想起他和蔼而又亲切的微笑。
从小，每当春节来临的时候，我们全家都会到外公家吃年夜饭。外公包的饺子可好吃了，每次我都会迫不及待地尝到饺子。饺子的外形不仅好看，而且里面的馅可鲜美了。
5岁的那年，我们跟往常一样。和爸爸妈妈去吃年夜饭。外公神秘地从厨房来，对大家说：“今天我在饺子中放了一枚有神奇力量的‘幸福硬币’，谁吃到了它，全年都会有幸福的。”我有些迷惑问妈妈：“妈妈，什么是‘幸福硬币’？妈妈回答道：”这种硬币藏在饺子里，如果你吃到了的话，它会使你全年都得100分，全年都会有好运的.。“真的”我顿时眼前想着全年的美事和好运。
“饺子来啦！”外公的叫喊打断了我的思绪。我赶快拿起筷子。大口而又细细地吃起来，生怕被别人吃到，又怕吞进肚子里。外公给我夹了一个，我正准备吃，突然小姨叫了一声：“啊，我吃到了。”我们的目光都转移到小姨，只有外公的目光有点疑惑。可是小姨吐出来一看，结果是肉丁。我这才安静下心，把外公夹给我的饺子放在嘴里。咦？一个硬圆的东西碰到了我的舌头，该不会是……我把它吐出来，一枚闪闪发光的硬币出现在我的眼前。“啊！是‘幸福硬币’”，我高兴的叫起来喊道。我把它放在一个瓶子里，它便是我的第一枚“幸福硬币”。
之后的两年，上帝好像在照顾我一样，我又获得两枚“幸福硬币”。
现在，我把那瓶最珍贵的“幸福硬币”放在外公的病床上，把那瓶“幸福硬币”拿在我手上，细细地品味着它……
硬币13
“叮咚！”——咦，有人给我发微信吗？我急匆匆地跑去看——什么？我还要把我的谱子复印好带去上钢琴课？天哪！都这么晚了！老师，你怎么不早说！
今天，我又要去上钢琴课，爸爸要上班，我得坐公交车去找他。“但愿今天不堵车！”我心想，“不然又要迟到了！”复印完谱子，我急忙下楼，向着公交车站的方向走去。
“今天还挺冷的！”我想着，把手放进了口袋——“奇怪，口袋里怎么什么都没有？……我坐车的'钱呢！”我大惊失色，吓得发凉的手拼命翻找着口袋，但是，奇迹没有发生。
“这下惨了，”我想，“没法回家，又没钱坐车，该怎么办呢？总不能去请求司机‘放过我’吧。”我不知道该怎么办才好。忽然，我想到了主意，“我怎么这么笨，旁边不就有熟人吗？”
我推开商店的门，店员姐姐转头看见是我，微微一笑。我走上前，说：“姐姐，能不能借一块钱，我要坐公交车，没钱了……”店员姐姐听着听着，皱起了眉头，我不禁有点儿担心她不会同意。但她却立马拿出了一枚一元硬币，刚要交给我，却犹豫了一下，收了回来，问道：“硬币用得上吗？”接着换成了纸币。店员姐姐不是汉族，我们说话太快她就听不清，难怪会皱眉头。我连忙说：“不用了，硬币就行！”我知道商店里一元纸币很少。姐姐把硬币拿给了我，我急忙道谢，然后匆匆赶去车站。手里拿着硬币，感觉暖暖的。
下午上完课，我又来到商店。我走进门，店员姐姐正在打扫卫生，她说：“这么快就回来啦。”见我拿着钱，又说，“放在桌子上就行了。”我把钱放在了桌子上，道了谢。姐姐说：“不用了，反正也不是什么大事。”
我虽然已经花去了这枚一元硬币，但是它一直留在了我心中。
硬币14
今天，尉老师说要给我们讲一个感人的故事。
什么故事呢？我的心里不禁打起了一个问号。
故事的大概内容是这样的：一个小女孩——蔡珂沁，为了能帮助贫困山区的.孩子们，她拿出了自己买报纸的攒的105枚硬币。
当尉老师读完这个故事时，我不禁鼻子一酸，心想：多好的小女孩呀！她自己辛辛苦苦攒的零花钱，本来可以买可乐、薯片……可是她却把零用钱捐给了贫困山区，自己一点都没剩下。
蔡珂沁的事迹感动了许多人，大家都纷纷向山区的小孩伸出援助之手。有捐衣服的、书的、钱的……还有些同学他们把吃早饭的钱省下来，钱虽然很少，但却能表达同学们的心意。
回到家后，我便把那张钱江晚报翻来覆去地看，心想：我也要捐一点钱给贫困山区！可我这个月的零花钱已经用光了，怎么办呢？
正当我冥思苦想的时候，妈妈在厨房里大喊：“恬恬，来拿零用钱了！”
“哦！来了。”我回答道。
那可是我一个月中最快乐的时光。当我拿到钱是，心里乐滋滋的，想：有钱可以捐了！
我一狠心，准备把那15元捐了。眼看着零食向我摇了摇手时，心里难过极了。当我准备把钱放回去是，脑海里有浮现出来那些贫困的孩子吃不饱、穿不暖的情景，我下定决心，准备明天就捐了。
现在，我似乎看见了贫困山区的孩子，生活很艰苦，但笑容依旧。让我们人人捐出一点钱吧，世界将被爱包围！
硬币15
今天，上作文课的时候，老师让我们观察硬币。
老师先拿出一元的硬币让我们看。有的同学说一元的硬币上有朵牡丹花，有的同学说一元硬币旁边有许多小点，还有的同学说一元硬币后面有中华人民共和国的国徽。我想：一元硬币上的牡丹花应该是它想把自己打扮的更漂亮些才戴上的吧，小圆点应该是它的项链吧！
老师拿出一个五角的硬币。我觉得它像个小金币，因为它身上穿着金光闪闪的衣服。
老师又拿出一个硬币，它原来是一角的`呀！它是个九边形，全身灰灰的，真像个盘。
然后老师让我们摸一摸这些硬币，大家摸着都觉得很粗糙。
＂我们来听一听硬币的声音吧！＂老师说。老师让我们静下来之后把小小的一角扔到了地上，声音很小，是不是它害羞了呢？老师把五角扔下之后，只听＂嘣＂的一声。这声音真轻快，好像一个小伙子飞快地跳下来。老师最后把一元扔下来，声音是最响的。
“我们来玩个游戏吧！我先说说游戏规则：我扔硬币的时候你们不能睁眼，要是谁睁眼了就退出比赛，还有你们要是把自己的硬币发出声音，也要退出比赛。”老师说。
老师先把一个硬币扔了下来，我觉得是一角，同学也纷纷说是一角。老师把硬币拿起来之后果然是一角。我真高兴。老师又扔了一个硬币，我觉得是五角。等老师要说答案时，我的心都要跳出来了。老师说出答案是五角时，我都高兴地合不拢嘴。最后老师又扔了一个硬币，我想是一元的吧？同学们有些说是一元，有些说是五角的。当老师说出答案是五角时，我情不自禁的说：“啊！我猜错了！”
我希望以后多一些这样的作文课，让我们在玩中增长知识，在快乐中学习！
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