以答案为题
以答案为题1
人生来就有好奇心，对于未知的事，人们有是抱着一种好奇围观又不想引火上身的态度。
从婴儿时期，看着世界的广阔无边，我们总是抱着不与自己体积成正比的强大的好奇心，比如‘西方为什么是圆的’‘为什么小孩子不可以看长时间的电视’‘为什么要去幼儿园’等等诸如此类可爱的问题。缠着父母要一个答案。
少年时期却是一个爆发期，知识知识量信息量的增长，使我们明月了更多，可正所谓一句老话‘好奇心害死猫’因为好奇心而去做那些危险的，不符合我们年龄的事总是会给我们带来一些无法预计的结果。但这依旧拦不住那些前仆后继带着好奇心的猫儿。
因为我们对生活中的处处存在着好奇心，不，不如说是怀疑精神，才使我们不断创新，改善自我。在九年级上册中我阅读了一篇文章《怀疑与学问》这篇文章使我大受启发，里面所说的‘怀疑不仅是从消极方面辨别去妄的必要步骤，也是从消极方面建设新学问说，启迪新发明的基本条件。’有多少科学家怀疑一种事物发现新事物，为为人类做出巨大的贡献。这是我们当代青年应该去学习的模仿的。
虽有时可能想法会很荒谬，但那并没有什么大不了的。诺是几千年前的古人来到现代怕是连动都不敢动。
身为一名初三学子，我曾一度自我怀疑，为何要读书？何为要读书？奋斗有何有？我行不行？但在却定了理想后，我明白了！我都明白了。你的行动要与你的野心相当。所以要奋斗，要读书。这是我的答案。
人要在无数的怀疑中寻找答案，突破自我，自强不息，这是怀疑的意义，也是答案的意义。
以答案为题2
《事物的正确答案不止一个》是语文书里的一篇课文，它通过一个问题告诉我们，要从多角度看事物，要善于创新。我的感悟也正是这个；我是从“不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。”里有感而发的。
我们知道，宇宙是无穷无尽的，它大得让我们无法想像，但这里面大多都是无边无际的黑暗，就算是亮度比太阳高几亿倍甚至几十亿倍的大恒星，也不能照亮所有的黑暗。这句话中，把诸如爱因斯坦之类的伟人比作明亮的恒星，那我们可不可以把创造的世界就看成宇宙，把世界上的每一个人都看成是组成那无尽星空的微小部分呢？由此可见，创造的世界是如此之大，而占据其中的我们又为何不能成为这其中一颗发光的星？如果你认为我们只是这大宇宙中的一点点小灰尘，所以不能创造、不能发光的话，我会告诉你，你的前半句是对的，后半句就大错特错了。
是啊，我们虽卑微且不值一提，但是你知道一颗小有成就的蓝色恒星是怎样形成的吗？它就是由一团由灰尘组成的星云凝结成的！如果我们能顺利变成一颗小小的恒星，我们不是和那些伟人越来越像了？当然，宇宙无限，知识无穷，微小的光可以照亮自己，却不能照到更远，因为我们不能就此满足，我们要做到的不仅仅是成为一颗发光的恒星，更是要把自己的光照到更黑、更远、更需要光亮的宇宙深处去，让它亮至整个宇宙！
那么，若我们就是一颗小小的灰尘，我们该怎样变成明亮的恒星、又该怎样把自己的光芒送到更远的地方呢？
以答案为题3
我时常会问自己：“是不是应该试一试呢？”试一试什么？我不想永远的放纵，所以要试一试收敛；我不想永远的胆小，所以要试一试勇敢；我不想永远的失败，所以要试一试拼搏。
但是，有的事情并没有确切的答案，有些东西并不会因你所想而变为现实，更不因你所爱而变为已有。老师不会因你回答的正确，就会给你一个大大赞许；同学们不会因你回答的精彩而崇拜你；家长不会因你回答错误而狠狠的批评你。扪心自问，真正的答案，在每个人的心中。人生没有标准，更没有确切标准的答案，所有的路都是自己选择的。漫漫人生路，谁不错几步？这只是一种自欺欺人人借口。做人，就要有原则，就要有自己的答案，放手一搏才是我们唯一的选择。
也许我已经找不到自己心灵的净土，不知怎样才能揪住自己那迷茫的心灵归宿？迷茫，惆怅，在我心中久久的徘徊着，只能默默的在风雨飘摇中，找寻那缥缈的答案。
风，亦轻柔，像是母亲那温柔的手掌，从我脸颊轻轻划过，吹起了头发，吹走了心中的伤痛。雨，亦缠绵，像是少女那青涩的爱，淅淅沥沥，滋润着渴望长大的青春，淋湿心田那许久未醒的梦。
找寻那未知的答案，到不如在这世间，找一条宁静而又漂亮的小路，静静的走着，走着，走过那斑班树荫，走过那不曾后悔的年华，就是走过了心中那未曾磨灭的一点一滴。
看，在那空中飘荡的答案吧，是那么的惬意，随心所欲，零零星星飘散在风雨之中。
答案，在风中，在雨中，亦在心中，静静的寻觅。
以答案为题4
在桥头，他曾指着我逼问。此时，我却又独立在这曾经令我这黑白世界翻腾的地方，唉，为什么秋天这么令人感伤，出神着，但见一片片落叶搅动了这凝然的河水
所有人都在奋笔疾书，这该死的考试，八面的卷，也只同样的90分钟给人写，要不怎会最后十几分钟，还有些没写。
总算在抽卷前写完，魂像被抽干，任身上再有气力，也懒得动一根筋。他写完了吗？”我忽想到，他是我朋友，我把他当知音，谁让班里只有他愿与我玩。
我眼睛寻觅着，没会儿就瞧着了他还在写，只是显得并不慌张，他笔速极慢，好像对时间全不在乎。只是越快越奇怪，他没考一会儿，总朝抽屉望望，又小心翼翼地抬头，两指摩挲着下巴，像是思索，却似在张望，不同其它人的眉头紧皱，他的脸平淡地如机器人。
人总会看见一丝不该见到或不想知道的东西，那抽屉里掠过的是书影。心不自觉凉了，我那么相信，又一直以为，以为他品质是最高的。
下课铃响了，该抽卷了，教室回荡起一声声哀嚎，他转了身，很巧的”，我俩的眼神碰撞了，他的神色淡然而恐怖，一时间竟深陷于此，转不过头。
我知道，他看出了什么。
放学了到桥头。”
冷冷的，这是他被老师骂后留的话，他被发现了。
放学，我到了桥头了，看样子恭候我很久了，一上来，一掌推在我胸口，我一个踉跄，胸口直发闷，虽然他没我个子大，但他是练拳的，显然我不是他的对手。
是不是你。”
不是。”我肯定地回答，也确实不是，也许我那天就不该注意他。
你走吧。”
我最不想发生的终还是发生了，但若不这样，对于他，答案又怎在我心中。
以答案为题5
在和我们相隔千山万水、连我们都不知道叫什么名字的地方，干裂的土地上，有一个热爱学习的女孩曾为赚学费而辛苦奔波。主人公王燕因为学费的“昂贵”和家里重男轻女的观念而决定自己赚学费。等她千辛万苦赚来学费后，她没有忘记给即将出嫁的朋友——三花买了一只笔。那只笔里，保留的是一个孩子永远无法实现的学习愿望，珍藏的是一个孩子因落后而被抹杀的学习热情!看着那干裂的黄土地，我在想：如果有了水的滋润，它同样可以培育出娇嫩的花，翠绿的草，它同样能生长出一片万紫千红、生机盎然。然而，这又不得不引起我们的深思：最需要滋润的，难道仅仅是干旱的大地吗?还是孩子们那对知识充满渴求的心?
我突然觉得，许许多多像王燕那样的孩子需要知识滋润的心田和它那需要滋润的道道裂痕是一样的。在贫困的山区，热爱学习的孩子个个都像王燕一样，他们的心田渴望着知识雨露的灌溉。如果有了受教育的机会，如果有了知识的滋润，他们也能够取得傲人的成就。
也许以前你我也曾因为作业的负担而讨厌学习，但现在，我不由得意识到：拥有学习的机会是多么幸福啊!当我们正在为作业太多而抱怨时，他们也许正睁着大眼睛，坐在干旱的大地上，为不能学习而默默流泪，而那泪水只能往心里咽。然而，能够滋润心田的，能够使心灵这片贫瘠的土地摆脱荒芜的，仅仅伤心的泪水是远远不够的。我想，没有人还会否认：最需要滋润的，是孩子们的心!他们的心太渴了，一点点的“水”都会让他们给予他们希望，都会使他们感到快乐。
我们是否也应该用双手用心灵关注他们眼里心中的无助、伤心和对知识的渴望呢?我想：从每个人那里我都会得到肯定的答案!
以答案为题6
春意阑珊，指尖未暖。
这样的一个时节，学校举办的朗诵节渐渐走近。班级选拔领诵，不知天高地厚的我，带着几分初生牛犊不怕虎的冲劲，无知无畏地报了名。
结局是必然的，我落选了，彼时心中甚为不平，认为是老师不具慧眼，将我埋没。这也罢了，排队型时，老师又将我随便塞进了茫茫人海的一个角落，这令我愤愤不平，甚至生出几许可笑的怀才不遇来。
满腔“不平”又与谁倾诉？只好偷出一段闲暇，逃也似地奔了老家。我要寻一个答案。
乡下的老屋清溪包容了我的烦躁，我稍稍心安。夜是清风朗月相伴的，我在屋里坐不住，追寻一缕风，我来到了屋后的小溪。
皎月的柔芒将细水染为银色，岸边的芦苇轻摇，远方有蛙声缥缈。我沿着河岸闲步，鼻尖有新稻香，目光就浸在一片柔和的银光中。忽从一丛河岸草中，跳出几点绿光，轻盈飞舞，比星星灵动，比宝石神秘。若隐若现地，招呼我走近。近些看，竟是萤火虫！阔别多年的挚友！我仍然记得儿时时曾用它寄梦于一个小小的玻璃瓶，谁料今日又重逢了！我亲爱的流萤！
它们在月光下兀自舞着，那样快乐，完全不因有一轮明亮的天体在它们之上而约束。每一只小小的萤，都在尽力照亮一个小小天地！
心中的一处动了动。我寻觅的答案，不就在这萤火虫中么？不是每人都可以做月亮，但我们可以做好一只萤火虫，尽力点亮一点点夜空。听闻萤火虫又叫“景天”，它们也是天际一道小风景呀！同样，做不了在台前闪亮的领诵，我还可以做好团队中的一员，默默发光，亦为风景！
终于，我释然地笑着，站在了聚光灯下的某个角落。我坚信我笑得很好看。因为我早已发现了萤火中的答案：照亮自己的天地，渺小亦是风景！
以答案为题7
二环高架的汽车轰鸣声渐渐消退，天空暗沉沉的，我推开房门，打算将这个决定告诉母亲。
匆匆两年，恍然如昨，我早已被语数外物史地生各学科压得喘不过气来。各式各样不同的难题，让我抓狂不已！中考却已慢慢逼近了。
我也曾想过在班级里名列前茅，无奈班级学霸如云，稍不努力成绩就会一落千丈！被甩掉几条街，多少次想过放弃努力，多少次想得过且过的虚度光阴。
终于，在这个晚上，我鼓足了勇气，带着莫名其妙的委屈对母亲说：“妈妈，读书真的太累了。我不想读了。”母亲沉默了，或许是我突然的想法让她感到意外和慌乱。或许是我委屈的眼泪让她感到心疼。我这般无厘头的想法，她竟没有骂我。反而心平气和的对我说：“我知道你不是个乱来的孩子，我知道你这么说肯定是想了很久。但你作任何决定之前一定要考虑清楚，一旦决定了是不能后悔的。你该想想自己将来会不会感到遗憾！学校的老师，同学，同学家长们，哪一个不是顶着压力在努力前行？没有人会随随便便的成功，要是你真的想不读了，那一定要考虑清楚后果。”我愣住了，一时间不知该说些什么。
爸爸为了让我生活得更好，每天乘飞机东奔西走。妈妈为了照顾我，更是操碎了心。我要是就这么不读了，我对得起他们吗，对得起自己这努力的8年吗？我无法作答。
我坐到书桌旁，打开台灯，翻开习题册，拿起笔，思考了好一会儿，才艰难的动了动笔。
虽然说这些题真的很难很难，我现在在班上也已经靠后，但是大家都一样是人啊，他们都能坚持下来的话我为什么不能呢。尽管现在的我还不知道最后的我能否成功，我仍然希望在一年后的中考考场上，我能写出让自己满意的答卷，能给父母一个满意的答案。
以答案为题8
这个问题我是希望永远都不要有答案。
我记性不是太好，小时候的事情已经忘记得差不多了，但有一个场景到现在我还记忆犹新——应该是小学一、二年级，放学回家，我背着粉色的小书包不停的蹦跶，嘴里哼着不成调的曲子，还沉浸在“又是周末，可以好好玩了”的喜悦之中。回到家，刚一关上门，我就把书包甩到一边，妈妈却满脸愁容，一副想开口又不知怎么说的样子，双手抱胸，鞋都没换就站在门口，她蹲下来，按住雀跃的我。犹豫地开了口：“如果，妈妈是说如果，爸爸妈妈离婚了，你会跟谁？”我没有回答，那一刻，大脑“嗡”的一声，头痛欲裂，“哇”一下子就大哭起来，妈妈有些手忙脚乱地给我擦眼泪，可眼泪就像断了线似的，怎么也止不住，妈妈拼命地想哄好我：“别哭了，妈妈在和你开玩笑，妈妈向你保证，我们不会离婚的。”我却是一个字也没有听进去。甩了甩胳膊挣脱了妈妈的手，也不知道哭了多久，爸爸都下班回来了，看到我这样子，也有些摸不着头脑，妈妈说了事情缘由，数落了妈妈：“好好地说这个干吗？”两个人哄了很久，我才勉强把眼泪收回来，睡觉之前，他们还向我保证不会发生这些事。
后来，他们也的确没有再提过这个问题，也没有答案。他们也争吵过很多次，都在我的面前，而我什么也不会做，就愣着，也不会劝阻，就窝在角落里，脸埋在手臂和胸口之间，我经常也会想到那个问题——如果爸爸妈妈离婚了，我跟谁？我不想有答案，也不敢有，我怕有了答案以后，这事我就不会那么在乎了。
我记得争吵最严重的一次，甚至动手了，是在厨房了里。我原本坐在椅子里在等晚饭吃，结果传来吵架，摔锅碗的声音，还有一些乒乒乓乓的，我不敢说清是什么声音，那个问题又一次出现在我的脑海，我让自己不去想，可它就像树苗一样，在我的大脑生根发芽，到现在根深蒂固，最终无济于事。
曾经看到一句话：没有安全感的孩子，喜欢音乐，怕黑却喜欢晚睡，条条都戳中了我，妈妈也这样说我。我也喜欢胡思乱想，一些不存在的事情也会在我的想象中变得清晰，真实，恐怖，包括这个问题，我甚至想到，等我长大了，有了自己的家庭，我会怎么样，虽然物质上的我不能保证，但至少，我会给我的孩子足够的安全感，毕竟这种内心偶尔会空落落的感觉太难受了，我不希望再有人感受到了。
我不想有答案，大概是我怕了。
以答案为题9
作文多在“三上”①
欧阳修
钱思公②虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛③时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说④，上厕则阅小辞⑤。盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然⑥，闻于远近，亦笃学⑦如此。余因谓希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思⑧尔。
注：①三上：指“马上”“枕上”和“厕上”。②钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。③西洛：西京洛阳。④小说：指先秦百家著作以及后来的各种杂记。⑤小辞：指词典、小令。⑥琅然：声音清脆。⑦笃学：十分好学。⑧属思：思考，构思。
1．解释下列句中加粗的字。
（1）在西洛时常语僚属（ ）
（2）言平生惟好读书（ ）
（3）盖未尝顷刻释卷也（ ）
2．文章记叙了三件事，直接记述了_____________；转述谢希深介绍__________________；作者自道_________________________________。
3．这些事例给你什么启迪？
_________________________________________________
参考答案：
1．（1）告诉 （2）喜欢 （3）放下
2．钱思公喜好读书的表现 宋公垂勤学的'事例 作文多在“三上”的特点和体会
3．惜时好学才能有成就。（意对即可）
以答案为题10
人生如一份需要作答的试卷，试卷的答案，需要自己去书写，因每个人都有不同的人生目标和追求，因每个人对人生中遇到的困难和挫折都有不同的态度，因每个人在人生中付出和努力都不相同，所以每个人的人生都有不同的答案。
纵观古今，无论是伟人，还是文人墨客，都有不同的人生答案。
“有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着，他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好的活的人，群众把他抬举得很高，很高。”这是臧克家对鲁迅的评价。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，表达了鲁迅对敌人强烈的憎恨和对人民无限的热爱，这就是他一生的革命追求，而鞠躬尽瘁就是鲁迅人生的答案。
“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”这是诗仙李白的诗句，李白早年聪慧，15岁时已有诗赋多首，但他仕途不尽人意，经安史之乱的李白与家人逃难，在这充满挫折的人生道路上，李白依然吟诗作赋，在广阔的山水之中，以博大的胸怀，吟颂出一篇篇脍炙人口的经典诗文，这就是李白的人生答案。
“愿为市鞍马，从此替爷征。”这是花木兰的信念；“将军百战死，壮士十年归。”这是花木兰的勇敢无畏，木兰身披战袍，演绎着感古动今的千古绝唱，“孝勇”二字就是花木兰人生的答案。
不同的历史人物做出了不同的人生答案，这源于他们对事物的不同认知，走过历史云烟，领略他们的人生答案，回首现实，我们要为自己寻找人生答案，如何树立正确的人生目标和人生追求；如何在困难和挫折中前行；如何努力进取，都是我们有志少年要深入思考的主题，让我们追，让我们飞，让我们奋勇拼搏，用五彩画笔书写出自己的人生答案。
以答案为题11
嘘，听着，时间在说话。初中三年级时，班主任经常说:“努力工作不一定会成功，但努力工作不会成功。机会属于那些有准备的人。”
那时只有我们。我们到底还听了多少？
有些人只是嘲笑它。你为什么这么说？老套路，谁不明白真相？
是的，谁不明白真相？只是谁没有真正感受到痛苦？
我毕竟不是天才。我有永远不忘记任何事情的能力或者非凡的学习能力。我只是一个普通人。
我的成绩逐渐下降。即使我周围的人不说出来，我的心也在受苦。
你认为你什么时候真正想改变？
我仍然记得那个轻蔑地看着我说“你只是一个普通人”的男人
没有一刻比那时更怨恨你为什么如此失望、不愿意、愤怒却无法反驳，因为——你甚至没有理由反驳他，你就是这样一个人。
自嘲地笑了笑，第一次思考这个问题,“你将来会怎样生活，这样你就可以一生都没有成功?”？
鲁迅先生说，如果你不在沉默中爆发，你将在沉默中灭亡。我选择了爆发。
努力工作不一定会成功。就像大冰书中的那个人一样，他几次试图重考，但都没有成功。
现实可能不是“一个接一个的村庄”，我不能平静地对自己说“至少尝试一下”
我只能说:“愿千帆尽他所能，你仍能找到那个尝试过一万次以上的女孩。”
你不必犹豫，因为时间会给你所有的答案。
以答案为题12
“幸福”到底是什么？我不停地在寻找，寻找幸福的答案。
你看，挂着“专修房屋漏水”牌子的卡车上，一个小女孩不安分地跳来跳去，站在旁边的孩子的妈妈一边笑着，一边仍不忘提醒着“小心一点呀”。小孩子便奶声奶气地回应着“晓得了”。哦，幸福是孩童快乐地玩耍，母亲的叮嘱。我若有所思。
你瞧，炎炎烈日下，老大爷踩着三轮车，老奶奶坐在上面，一面不停地用扇子帮老大爷扇风，一面说笑着。深深的皱纹上荡漾着喜悦。哦，幸福是家人的相亲相爱，老伴的关怀。我似有所悟。
想起小学毕业时，考试失利，有他们关切的语言和鼓励；心情低落，有他们温暖的开导和逗笑；奋发向上，有他们希望的激励和赞赏。哦，幸福是“海内存知己，天涯若比邻”的友情！
忆起军训后，每天都是满身的风尘与疲惫，回到家门口，习惯地伸手敲门，妈妈接过书包，埋怨我说：“自己不是有钥匙嘛，懒虫……”哦，幸福是回到爱的港湾——家的怀抱！
走在书声琅琅的校园里，学生们如饥如渴地吸取着知识，老师们无私地挥洒着“甘霖”。语文课上用心叙述，数学课上仔细计算，音乐课上放声歌唱，美术课上精心构图，体育课上尽情运动……哦，幸福是学习，是成长。
走在金黄的田野里，农民们正收割着那沉甸甸的汗水，收获着理想的果实。他们大汗淋漓，虽然忙碌却很充实。哦，幸福是劳作，是收获。
幸福的答案有好多，好多。健康的身体是幸福，真诚的朋友是幸福，事业的成功是幸福，家人的平安是幸福……
我思索着，哦，幸福是一种人生态度。每个人都有不同的理解。只要你对自己的行为有一份挚爱和满足，幸福便会流淌在你的生命之河中。
这就是幸福的答案！
以答案为题13
名家传：易中天/历史学家、作家和学者。在《百家讲坛》主讲“汉代风云人物”，其白话式的幽默讲解风格受到追捧，被称为“学术超男”。
我当大学教师，给研究生出入学考试题时，有30分我是“送”给他们的，比如说：文艺复兴时期美术三巨头是谁？《哈姆雷特》是谁的作品？剩下的70分则是没有标准答案的。
有一道题我是这样出的：
有一天，一座摩天大楼的楼顶上站着一个女孩，她穿着一条雪白的连衣裙，她要跳楼。这时候楼下聚集了很多人，警车和电视转播车都开来了，大家在下面跟女孩对话，希望她不要轻生。等到楼下的人越来越多，媒体、警察都到齐了，女孩从楼上跳了下来。在跳下来的一刹那，她的背后张开了一个红色的降落伞。忽地一下，这个漂亮女孩就被媒体包围了。然后这个女孩说：“我刚才做的是一次行为艺术，我的名字叫白云。这次行为艺术非常成功，谢谢诸位的合作。”警察气坏了：“为了救你，整个交通都堵塞了，你还在这儿说什么行为艺术？”然后警察把她关了起来。女艺术家就在监狱里抗议，说警察不懂行为艺术。这时候公安局宣传处的一个人把她请到一个单独的房间里面，然后把门一锁，说：“白云，我也是一个艺术家，我今天也有一个行为艺术，叫作把女艺术家关进牢房。”
我的问题是这样的：“请以此例谈一谈你对艺术的看法。”我出的考题没有标准答案，学生可以随便谈，我只看谁谈得好。
人类对世界的认识是微不足道的，千万不要把“已知”当作“全知”。人类还有很多很多的“未知”，所以，教给学生能力远比知识重要，也远比专业重要。
以答案为题14
好雨知时节，当春乃发生
从前，有一颗小水珠，它找啊找啊，在寻找着自己心中的答案……
春天，万物复苏，小水珠在云朵姐姐的催促下匆忙离开了天界。小水珠到了一户人家，发现自己正处在一个春意盎然的小花园中，它看到蝴蝶和蜜蜂在对话：“你瞧，今天的天气多好呀！”“是啊，阳光可真是好呢！冬天下的雪都被它融化了，希望这几天都别下雨！”小水珠认为它们不喜欢自己，伤心地走了。
来到充满欢声笑语的露天游乐场中，小水珠听到人们正在议论纷纷：“怎么下雨了？还是出太阳好，都没办法好好玩了！”小水珠听到这话，顿时流下了眼泪：凭什么阳光比我好，为什么大家都喜欢阳光呢？
它来到沙漠地区的上空，正准备着陆就被太阳公公赐予大地的热气蒸发了，它一下子升上了天空。小水珠转身愤怒地向太阳公公走去，“凭什么？为什么？大家都喜欢你！”太阳公公心平气和地对它说：“哈哈，你恰好想错了，你到那些需要水的地方去看看吧！”小水珠怀着满肚子的疑问往干枯的水田去了。
它一到水田的上空，便清晰地听到人们祈雨的歌声，它心想：难不成，它们需要我。它加快速度冲向干枯的水田，费尽全身力气拥抱干枯的大地。
我想，它明白了，它找到了，它找到了它一直寻找的答案。
以答案为题15
有这样一个问题：有一位数学家，一位化学家和一位考古家同乘一艘船在海上航行，不料遇风云突变，他们乘船的小船马上就被风浪吹翻，为了将损失降到最小，必须将三个人中的一个扔下船去，以保另外二人的安全，问该把谁扔下去?
以前像这样的很幼稚的问题遇到过很多，但是看似很容易的答案却真正没有几个可以解释得上来。当美国一家知名杂志社将这道问题刊登上报，并以1000万美金的“天价”征寻这道题的“完美答案”后，引来了各界人士众说纷纭，有些积极人士动用他们的大脑，从各自的职业角度出发，分析出了似乎都很合理的“完美答案”，什么把数学家扔下去，因为当代数学不如化学和考古来得重要……而令人意想不到的是，1000万巨额奖金的得主是一位不满十岁的男孩，他的答案是“把最重的那个人扔下去。此言一出，人们恍然大悟，这才是最完美的答案。
读了这则故事，也许你也会想笑那些不切实际的“小题大做吧，可是我们每个人又何尝不是这样呢?不知道最简单的就是最完美的，人之所以不能把问题解决地完美，就是因为我们只擅长于把简单复杂化，却不会复杂简单化。所有人世间的事物都有理所当然，所以其实我们可以把事情看得更简单些，而不要把眼前的迷雾看做是再走一步就会掉下去的悬崖，生活、学习、感情有时候就是如此简单，这就是世界上会有那么多“傻瓜天才”的原因，他们没有那么多的旁鹜，只存在一个目标，就是往前看，往前走。成功，就这么简单。
人的一生都在追求完美，有时候，你我之间存在着一把锁，需要一把完美的钥匙来打开，“钥匙”很简单，想追就追，想沟通更没有人会阻碍，我们，就是这么简单。
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