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帮助的作文600字
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的帮助的作文600字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
帮助的作文600字 篇1
储存在同学之间的,是友谊;徘徊在同学之间的,是友谊;倾注在同学之间的,是友谊。爱是分享,体会感恩。爱滋养心灵,爱孕育快乐,爱善解人意,爱也是职责。两年前我一无所知,在老师的辛勤培育下收获了很多知识,这是爱的果实。三年级了,在这熟悉的环境里,我继续吸取新知识。老师让我当学习委员,是对我爱的信任。做好学习的榜样,与全班同学在学习上互相帮忙,取长补短,共同前进。带着感恩的心去爱老师、爱同学、爱学习、爱劳动、爱家人、快乐就会无处不在。
那是一个星期三的下午,我来到学校,打开书包,突然发现我没有带文具盒,心里一下子慌了起来:没有学习工具,让我怎样学习,怎样写字啊!这时,第一节课的上课铃响了,语文老师走进了教室,让我们写3号本,全班同学都低头写了,惟独我,在那里傻傻地看着本子,一个字也写不了。我正在发愁,旁边的王伟安问我:“你为什么不写啊?”我告诉他我没有带文具盒。王伟安热情地对我说:“用我的'吧!”说着,从文具盒里拿出了一支铅笔:“给你,快写吧!”我道了谢,赶快写了起来。这虽然只是一件小事,但却让我从中深深体会到理解别人的帮忙心里会有多么地温暖。也许,在你看来微不足道的一点帮忙,就会给对方带来雪中送炭般的温暖。
在学习上,我也会耐心地帮忙他。有时一道数学题要给他讲好几次,他才明白,然后我与他比赛再做些同类的题,好让他更加清楚。语文方面他如遇到不会的字,我会陪他一齐来认,然后再把字编成儿歌或字谜让他来猜。如遇到要背的课文,我会第一时刻督促他背,不熟的地方我陪他一齐朗读,直到熟悉为止。
当我帮忙别人时,别人的心里会感到温暖,而别人帮忙我时,我的心中也同样会感到安慰。帮忙与被帮忙同样会得到快乐。互相帮忙是我们人类的美德,愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大。
帮助的作文600字 篇2
在烈日炎炎的夏天里,一场倾盆大雨能给人们带来无比的清凉。而三年前的那一场倾盆大雨,对我来说却又特殊的意义。
那时,我刚刚上三年级。上下学都是自己回家。有一次放学的时候,天空板着阴沉沉的面孔,似乎把阳光与世界隔离。看到这样的天气,我就知道一定要下大雨了。所以没带雨具的我立即冲出教室,跑在回家的路上。大风里夹着土,划擦着我的脸,眼睛都只能睁开一点缝隙。可这样还是没有逃过去,跑着跑着,一颗豆大的雨点就砸在了我的头上,接着又不端砸在了我的身上。一颗颗豆大的雨点越来越密,渐渐的,越来越大。像泼。像倒。成了“落汤鸡”的我,只好蜷缩在了附近一个电话亭的一脚,勉强避避雨。风不断向我袭来,我冷得浑身发抖。
我幻想着这时妈妈能出现在我身边,可恰好她又不在家。忽然,有一只温暖的手拍了一下我的肩膀。我回头一看,原来是一个高年级的举着伞的姐姐。我有写胆怯地望着她,她却用温暖的目光望着我,对我说:“小妹妹,这么大的`雨,你怎麽能在这呆着呢?我猜你是没带伞不能回家吧!有人来接你吗?”我摇摇头。她的问候温暖了我的心,我便向她说明了情况。她疑迟了一会儿,对我说:“天那么冷,要不我送你回家吧!”由于我实在冷的不行了,就点了点头。就这样,我们俩挤在一把雨伞下,走上了路。
一路上,我们有说有笑,就像一对姐妹。走了一会儿,她关心的望着我说:“怎么样,还冷吗?”“好多了。”我边说边看看她,她为了给我挡雨,自己有些地方以经被雨淋到了,她却一点也不在乎。很快我到家了。姐姐临走前,我问她:“谢谢,你们家住在哪儿呀?”她笑着说了再见,并告诉了我她住的小区,然后就跑走了。我却望着渐渐下小的雨,愣住了。她们家和我们家正好是两个方向相反的小区呀!
我感激她,感激那场倾盆大雨。那次我仿佛长大了,明白了许多。我忘不了她的帮助!
帮助的作文600字 篇3
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,”当我听到这首感动人心的歌曲时,我眼前会闪出一双双充满爱心的手,每双手都缝合着一个个美丽的梦,他们的手上,写满了对爱的奉献,写满了真诚与无私。老师的手能引领我们在知识的海洋遨游,朋友的手能在自己最困难的时候赐予自己勇气和力量。父母的.手能够哺育子女们健康成长。而我的手呢?我的手也能为别人做些力所能及的事情,比如:让座,借铅笔等等,这点小事,也可以给别人带来快乐。
记得是在要上二年级下册课文的时候,我来上英语课,虽然我穿着棉袄,但是还是觉得寒风刺骨,身上打着冷战。爷爷也跟了过来,他看着我很冷的样子,感到心间上一痛的,充满怜爱的说:"你冷不冷啊?我把我大衣给你穿吧!”我怕爷爷心痛我,所以就坚定说:“我不冷,。”
就在这时,我看见了一个瘦瘦的阿姨,她一只手拎着孩子的英语包,另一只手领着大约5岁孩子站在路口问路。可是,那些人则视而不见,还有人明明知道却不说,这让我很生气,不过幸运的是,我和他在一个英语学校,可是我的心头还是有一定不安,于是我就问爷爷,“我们帮不帮他们指路呢?”爷爷立刻回答:“当然要帮,帮助别人,快乐自己嘛。”我听了爷爷的鼓励,我面带微笑的走了过去,告诉那位阿姨:“向前走,到了黄色的牌子就是了。”终于到了,虽然她没说谢谢,只给了我一个微笑,可是我已经心满意足了。
这件事让我明白了帮助别人,快乐自己的道理。我也知道了做人不要冷漠,哪怕是一句问候,一个微笑等等,就是那些微不足道的小小的事情,也可以让人快乐无比。帮助他人的作文帮助作文一次及时的帮助作文
帮助的作文600字 篇4
我有一位好老师,她教我们数学,不胖不瘦中等身身材,长得很漂亮,还很关心人,特别是学生的学习方面。
有一天数学课下课的时候,她对我说“王泽麒,放学后,你留一下。”放学了,其他同学都走了,我一个人坐在教室里等老师。我想,这次一定少不了挨老师的骂了,我的心里就像十五个吊桶打水--七上八下。听到老师的脚步声,我更加紧张了。但是让我没想到的是,老师不仅没有批评我,还亲切的对我说:“你这次考试没有考好的原因是,是对‘升’跟‘毫升’还不明白,我帮你补习一下,你可要认真听呀!”
这时,我悬着的一颗心终于放了下来。(.)然后,老师帮我讲解“升”跟“毫升”的'知识。可她讲了一遍,我还是似懂非懂。老师见我还不太明白,就回办公室倒了一杯水拿过来,说:“这杯水大约300毫升,你现在喝两口。”我按老师的要求喝了两口,老师说:“杯子里还剩下250毫升。”老师让我计算一口水大约多少毫升。我立刻报出了答案:25毫升。老师又说那么一瓶墨水大约是50毫升,一瓶饮料大约500毫升。这时我恍然大悟,一下子明白了毫升是什么意思。
接着,老师又给我讲了“升”。“你买过大瓶饮料吗?一大瓶饮料大约2升,也就是20xx毫升,一升等于多少毫升?……”听了老师的讲解,我明白了升跟毫升的意义,还明白了升跟毫升的进率。老师见我明白了,就让我订正试卷。我觉得这些题目变得非常容易,很快,就全订正对了。
这时,天已经黑了,老师又把我送回家,我真的很感动。
有了水的帮助,鱼儿才能自由自在的游泳;有了阳光的帮助,花儿才能开得鲜艳;有了老师的帮助,我才能茁壮成长。
老师,谢谢您!我一定要努力学习,将来帮助更多的人。
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