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观察的作文600字必备【4篇】
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的观察的作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
观察的作文600字 篇1
今天，根据老师的作业，我做了一个实验：把鸭蛋放入装醋的容器中（要透明的），观察鸭蛋的变化。
我先拿了一个玻璃瓶，一瓶醋和一个鸭蛋，再把鸭蛋放入瓶中，倒了许多醋，把鸭蛋给淹没在了里面。接着，我就把瓶子放在旁边，静静地等待着。三分钟后，鸭蛋冒了许多泡泡，有很多的泡泡向上爬，似乎在比赛谁爬得快呢！从上向下看，醋的周围一圈都白了，中间也有一些白白的小颗粒。顶到玻璃两端的鸭蛋壳上也有泡泡。从外看，可以看出鸭蛋露出的一小部分的白色。
一小时后，鸭蛋浮上来了，壳上有许多密密麻麻的气泡。有一层透明的皮包着鸭蛋。周围一圈的那些白色的没有了，鸭蛋好像变大了。我手伸了进去，摸了摸鸭蛋。哇！好软啊！真舒服！突然，可能是手碰到蛋碰得太用力了，鸭蛋上面的那层皮和泡泡破了，鸭蛋的一个地方不停地向上输送泡泡，鸭蛋沉下去了，上面的'泡泡鼓起来了，我吓了一跳。
到了第二天早上，鸭蛋还是沉的，从上面观察，泡泡铺满了表面的一层，鸭蛋壳周围都是泡泡，摸一摸，软软的，滑滑的。
到了晚上，上面有一个鼓起来的泡泡，不管我怎么摇晃，都一直固定在那儿，周围就没有泡泡了。我把醋倒了，把鸭蛋给拿了出来。鸭蛋的外面有一层棕色的皮，对着光看，鸭蛋的两端青的，整个鸭蛋看上去好像熟了。我想：是不是醋把鸭蛋给泡熟了呢？好奇心驱使着我，想立刻看见鸭蛋的内部是怎样的。我轻轻地敲打着鸭蛋，蛋破了，蛋清和蛋黄都流了出来，不过，用有一部分蛋清和蛋黄凝固在了一起。我想：如果鸭蛋不沉下去的话，是不是所有的蛋清和蛋黄都凝固在了一起呢？
这次实验后，我有许多疑问：为什么醋会使蛋里的蛋清和蛋黄凝固呢？这是什么原因？我上网搜了百度，原来是因为醋显酸性，而蛋清和蛋黄显碱性，富含蛋白质，醋破坏了蛋白质的结构，使蛋白质失去活性，从而就凝固了。哦！原来是这样啊，我终于明白了醋会使蛋里的蛋清和蛋黄凝固的原因了！
观察的作文600字 篇2
书上说蒜青和蒜黄是两兄弟，它们的妈妈都是大蒜。但是，它们是怎样长出来的呢？它们的外形又是怎样变化的呢？我决定像法布尔一样通过观察找出答案。
于是，我将白白胖胖的蒜瓣分成两组，并用铁丝串起来，分别放入两个加水的盘子里。一个盘子放阳台，让蒜瓣可以充分吸收阳光；另一个盘子放客厅，并用盒子盖起来，让蒜瓣保持在阴暗环境中。蒜瓣会有怎样的变化呢？我好期待。
经过三天的漫长等待，蒜苗“兄弟”却没有丝毫发芽的动静，等得我心里好着急。难道它们是怕冷吗？但书上不是说“腊月蒜苗正泛青”吗？我又仔细观察着蒜瓣的变化。只见阳台的.蒜瓣，身上布满了黑乎乎的印记，不会已经死了吧！正当我绝望时，却惊奇地发现蒜瓣底部出现了几根绒毛状的“蜗牛触角”，白白的，短短的，细细的，似乎碰一下，就会缩进去似的。我迫不及待地回到客厅，掀开盒子，发现客厅的蒜瓣也长出了“蜗牛触角”。“蒜苗兄弟生根啦！”我开心地大叫起来。原来，所谓的“生根发芽”就是指的植物先生根，后发芽的成长过程呀！
又过了两天，蒜苗“兄弟”的根从“蜗牛触角”变成了“蜘蛛的脚”，粗壮有力，好像快要从盘子中爬出来似的。蒜瓣的顶部开始出现了差别。我发现阳台的蒜瓣头上出现了一颗颗绿色的“虎牙”，而客厅的蒜瓣头上出现了一把把黄色的“小弯刀”。哇，是蒜苗“兄弟”发芽啦！
每天回家观察蒜苗“兄弟”的变化，成了我最大的乐趣。一周之后，客厅的蒜黄哥哥，个头长得特别快，如同一根嫩黄的筷子站在那里，风一吹就摇摇晃晃地跳起舞来。阳台的蒜青弟弟，全身绿油油的，好像一根翠绿的小木棍，特别憨厚可爱。仔细查看蒜青弟弟的头部，发现里面还藏着一个嫩绿的、小小的头，好像一个正在捉迷藏的小孩。一阵微风拂过，蒜青弟弟摇晃着身体，我似乎听见它头上的“小孩”嘻嘻哈哈地笑着，快要跑出来似的！原来，蒜青弟弟已经分叶了。
有观察就会有发现，有观察就会有收获。观察的过程充满了乐趣，真让人着迷！
观察的作文600字 篇3
在一片瓜果飘香，四季如春的果园里，住着一家人，那就是我的外婆家。
夏天，美味可口的瓜果引来许许多多的昆虫，蚊子就是其中之一。既然有了蚊子，壁虎就当然不会错过啦！一天，我在床上津津有味的看着电视，突然看见一只壁虎从墙角窜出来。然后就开始孤独地徘徊。可能是被家人抛弃了吧！我的眼珠子就从电视的屏幕上移到了壁虎身上。哇！它真漂亮！一双水汪汪的大眼睛生在一个小小的脑袋上。似乎眼睛比脑袋大十倍！它的身体白胖胖的、尾巴长长的、细细的，真像一条细长细长的.绳子。此时此刻，我心里打起了小算盘：怎么把它弄到手里呢？于是，我想到了一个计划。我先捉了一只蚊子，用针将蚊子的脑袋刺穿，钓在线上，再将线挂在蚊帐上。准备实行“钓鱼”计划。可是，它不但不来，还向后走了两步，又得意地望着我，好像在说：“来抓我呀！嘻嘻！抓不到！”我只好请姐姐来抓了。姐姐自信地跳上木沙发，小心翼翼地走近壁虎，壁虎竟然全然不觉！姐姐一把抓住壁虎，放进瓶子里，递给我。我说了声谢谢，心里想：姐姐是不是练过“抓壁虎神功”呀！
我仔细的观察着壁虎，生怕错过了哪一个细节。突然，我的眼珠停在了一个地方，咦？这是什么？怎么有两个洞？我小心翼翼地将壁虎拿出来，用针从壁虎的这边的一个洞伸了进去，想不到针竟然从另一个洞里伸了出来！这时，壁虎一动不动，好像是死了！我一看，心想：完蛋了！外婆会怎样收拾我呀！我连忙将针一点一点地拔出来。咦？怎么没死？还生龙活虎的哩！后来，通过查阅书籍，才知道，所谓的“洞”其实就是耳朵。壁虎的耳朵是相通的，可以从这只耳朵穿到那只耳朵。原因是壁虎的神经分布在身体的各个部位，根本不需要用脑部来装神经。发现后我一蹦三尺高，大脑沉浸在喜悦与成就感的海洋中。
大自然里有许多奥秘，只要细心观察，一切将被我们发现！
观察的作文600字 篇4
我的语文老师姓金，她有一头乌黑的头发，一双充满智慧的眼睛，可最让我印象深刻的是她那两道神采奕奕的柳叶眉，这是一双多变的眉毛。
有时，金老师的眉毛是镇定自若的指挥棒。铃声一响，老师悦耳的声音便在教室里流淌。这时，她的眉毛就会随着她抑扬顿挫的语调，时而聚拢，时而舒展，时而跳跃，时而上扬，活像无声的指挥棒，悄然指挥着同学们，同学们听得开心，学得入迷。一旦发现课堂上有人开小差，老师的眉头紧紧皱起，眉毛蹙成了两个“问号”，好像在问：“怎么回事呀？”随即又倒竖起来，变成大大的“惊叹号”，仿佛在催促：“要认真听讲哦！”
有时，金老师的眉毛是上下翻飞的鼓槌。中午，老师在讲台上批作业，一本接着一本，不时地摇头，脸上露出不悦的神色。快看，老师的眉毛又变了，不由自主地上下跳动着，就如同他的心情一样七上八下，这跳动的眉毛，就像两根上下翻飞的鼓槌，敲出鞭策的鼓点，击打着同学们的心灵。
有时，金老师的眉毛是指点迷津的`魔法棒。写作之前，金老师叫我们先构建思维导图，只见她一点一顿、徐徐道来，那眉毛又化身为美妙的魔法棒，随着眉毛的一跳一跳，思维导图的轮廓被渐渐勾勒出来，最终清晰地呈现在同学们面前。有了思维导图的指引，同学们写有章法，一篇篇佳作诞生了。
有时，金老师的眉毛是迎风招展的小彩旗。期末考试之前，老师给我们打气：“这学期，大家都在用心地学，期待你们期末终极考旗开得胜。”看，金老师的眉毛微微向上翘起，哈，又成了两簇迎风招展的小彩旗，不断为同学们鼓劲加油。
金老师的眉毛真会“变脸”，但我真的希望在多数时间里，它会是两条弯成月牙的眉毛。
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