小学学作文900字

时间:2021-05-14 13:44:12 作文900字 我要投稿

小学学作文900字合集五篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的小学学作文900字5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学学作文900字合集五篇

小学学作文900字 篇1

  魔法学院的操场上响起了一阵阵脚步声,这是筱筱和洛汐的脚步声。洛汐踮起脚尖,向操场那边挥了挥手,说:嘿!老师!你要的东西来了!”

  看见操场那边没啥动静,于是筱筱和洛汐跑了过去,一看,被惊呆了,眼前的是一群学生一个个晕倒过去!她们俩被吓到了,于是打电话,问:“喂?校医老师吗?操场上的老师和学生们都晕倒过去了!”“哦,好!我马上过来!你们等着!”校医在电话里说。

  接下来就是静静的等待校医老师的到来了!一个小时,两个小时,三个小时过去了,操场上仍然没有出现校医的身影!奇怪!

  于是,洛汐和筱筱只好去校医室找校医老师了,她俩匆忙地跑进校医室,一看,校医根本就不在!筱筱就不明白了,为什么校医不在,那三个小时前接电话的人是谁呢?

  看到校医不在,筱筱和洛汐就失望的离开了!

  “叮咚一一叮咚!”是魔法电话响了,筱筱一看,高兴的说:“洛汐!是校医的电话耶!”“嗯!”洛汐答道。筱筱接了校医的电话,“喂?是筱筱和洛汐吗?我是校医老师,我在操场上怎么没看见你们啊?”校医老师在电话里焦急地询问。“哦,马上来!”筱筱回答。“洛汐,校医在操场上,走!”她回答完后,又对洛汐小声的说。

  说罢,她俩便用魔法飞到了操场,一看,还是没有校医的影子,而且同学和老师们也都莫名其妙的消失了!“咦?校医怎么还没在,而且老师和同学都去哪儿了?”洛汐疑惑不解地问。

  可是,周围一点声音都没有。忽然,空气中传来一声恐怖的声音:“孩子,你们已经被诅咒了,接下来,你们会遇到一些难以想象的事情!”

  “切!不可能的!”洛汐没怎么在乎,只见旁边的筱筱,已经不动了,就像一座石雕立在那里!“噢!什么情况?不可能的!这不可能的!”洛汐被眼前的景象吓到了。眼看着筱筱变成石雕,奕羽也不见了,洛汐更是害怕!

  “为什么?这不可能的!这是恶作剧而已!对!恶作剧而已!”洛汐自我安慰道。可是眼前的一切还是无法让洛汐冷静下来,她还是压抑不住自己内心的恐惧感。因为这次,发生的事情太诡异了,这是谁都无法想象的。

  “不管了,反正筱筱已经被诅咒了,看来这是真的了,还是先会家躲一会儿再说吧!”洛汐开始打退堂鼓了。

  于是,洛汐用魔法飞回了家,在空中飞时,洛汐总感觉背后有人,果然如此,三个和她一般大小的可爱女孩就在她背后,“嗨!”洛汐和她们打招呼,打完招呼便匆忙的飞走了。

  “喂!等等嘛!你走那么急干吗?”其中一个女孩拉住她的肩膀,质问她。

  “咳咳!你别这样!别吓着人家了!”另一个女孩说。

  “哦,我们魔法学院出怪事了,我们都被吸血鬼诅咒了!”洛汐紧张兮兮的说。

  “呵呵!哦?吸血鬼,有意思,真好玩!”一个小女孩冷笑地说。

  天哪,谁大概都没想到,这个小女孩说吸血鬼好玩!洛汐顿时被吓出了一身冷汗!吸了一口气。

  “哦,你别怕!我们是三月天!”一个女孩解释道。

  “哦?我只听说过五月天,确没听说过三月天!”洛汐仍然保持着警觉。

  “哎,她叫若拉,她是琦霁珺,我是雯紫珺!因为我们都是三月那个月出生的,再加上我们都是朋友,于是就这个名字咯!呵呵!”雯紫珺说。

  “哦,那你们一起陪我去探险啦!反正你们连吸血鬼都不怕的!”洛汐说。

  “嗯!行!”三个人异口同声的回答。

小学学作文900字 篇2

  在这浩瀚的宇宙中,一句话的力量似乎显得那么渺小,就有如沙漠中的一粒沙,海洋中的一滴水,森林中的一棵草。但是,一粒沙落在高山之巅却能为它增添新的高度,一滴水落在干旱的唇角却能使濒临死亡的生命得以复苏,一棵草生长在一片无际的沙漠之中也能给人生的希望!真的,也就是这句话改变了我!

  上幼儿园时,园里要举行一次“小小厨师竞赛”,于是我便缠住了妈妈,让她叫我做馒头。第一步:和面。首先用水和面粉弄在一起,再放一些发酵粉,手不停的搅拌。二、把和好的面放在太阳底下发开。三、切面团。吧面团切成块,手不停的摩擦成型。四、吧弄好的面团放到锅里蒸,大概半个钟头,一锅白白胖胖的馒头就闪亮登场了!

  撕下日历,今天到比赛的日子了。那时心情不能说紧张,也不敢说不紧张。毕竟,这也是我第一次亲手做馒头呀!

  “小朋友们,不要紧张,准备好了吗?”“好了!”大家异口同声,只有我喊的很小很小,连自己都听不见“好,比赛开始!”老师一声令下。我速度很快,马上就开始发面了,()结果别的小朋友都把面发好了,我的却不见鼓,才发现发酵法没有放。“还有四十分钟,大家加油呀!”我一听心急火燎。不管三七二十一,稀里糊涂的把面切了,揉成团,放进锅里蒸了起来。我忐忑不安,想:哪位漂亮的天使大姐姐能来帮帮我呀!“还有五分钟,蒸好了吗?”有几个小朋友举起了手,接着又是几个,我也争先恐后地把馒头捡了出来,举起了手。“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1!小朋友,大家先品尝一下自己的劳动成果吧!一会老师来当评委好不好?”又是异口同声,我望着盘子里那个黏黏的、小小的馒头,沉默了。我瞄了一眼临旁小朋友的,四个字:天壤之别。我不敢尝,我怕,我怕自己丢脸、怕被老师吵……“好,现在让老师品尝一下!”我的厄运来了!心中镀上了一层黑色的不知名的东西,脑中掠过了一丝不快的阴影。终于,老师那和蔼可亲的面容出现在我的眼前。只见老师望了望馒头,愣了一下,我闭住了眼睛,突然一个熟悉的声音响在耳边:“真的,很好吃,真的!”我像从噩梦中惊醒了一般,猛地一下睁开了眼睛,老师面带微笑,很认真的,一口一口地咬着、嚼着、吞了。我鼻子一阵酸楚,但是,这会眼泪很争气,只在眼眶里打转,老师对我伸出了大拇指,我很难想像出老师是怎样强忍着把馒头吃的一干二净,一霎那,我的眼泪流了出来,但是我没出声,很静很静。我彻底明白了:是老师的口味不一样吗?不是的,她为挽留住一个女孩儿仅有的一点自尊喝尊严,而……一句话的力量有多大?答案是无穷无尽的,一句话的力量能使人们走向一个全新的时代,一句话的力量能使人们创造一个又一个的奇迹,老师的这句话:“真的,很好吃,真的!”

小学学作文900字 篇3

  雪是什么样的呢?雪是怎么来的呢?在很小的时候,我就已经很喜欢雪了。可是老天常常不做媒,过了好几个冬天都没有下我最喜爱的雪。我是多么的失望、多么的落魄。

  今年的冬天又到了,我常常打开窗户。注视着外面,期待、渴望奇迹出现——下雪。哪怕就下一分钟,不,一秒也行。在那天的晚上突然我看见了天气预报,报道到明天会下中雪。这下可把我乐坏了,我一蹦三尺高!瞧,连睡觉了,脸上还带着微笑呢!

  第二天到了,我揉了揉朦胧的睡眼。下雪了吗?原来我还没有睁开眼睛。其实我的内心是多么想赶快的看到雪,可是又担心气象预报不准确,没有下雪。我鼓足了勇气。啊?怎么没有下雪,细声一听,“晰呖呖”下着的不是雪而是雨。此时的我犹如从天堂一瞬间掉进了万丈深渊,欢喜一场空。

  下课了,我不时地望着天空,看不见一点点雪的踪迹,我不禁低下了头,叹息着……突然,有位同学说下雪了。我的心情一下子跳到了最高潮,同学们像黄蜂一样涌出教室。

  只见大雪飘飘悠悠,洒向大地。雪花晶莹透亮,而且形态不一,似白莲,似柳絮,似梨花,轻轻盈盈。突然下雪的速度快了,从灰暗的天空中急速地落向地面,凌空划过无数道孤线,随风旋转、飞舞,犹如从天而降的柳絮,一时间弥漫天空。

  此时的天空仿佛天女散花,无穷无尽的雪花从天穹深处飘落,如同窈窕的仙女穿着白色的裙子,用优美的舞姿向所有的生物致敬,然后轻柔地覆盖在房顶上、草尖上、树叶上,瞬间,万物的本来面目被入冬以来的第一场雪悄悄地掩盖住了,取而代之的是一层薄薄的积雪,一眨眼工夫,雪花用自然的力量点缀了万物,将一切变得神秘起来。

  这动人的雪花怎么会不打动我的心呢?我不由地伸出手去。雪花是这样的调皮,我想用手去抓它,它却从我手指缝里逃走,当我无心时,却拼命地飘落在我的手上,凉丝丝的好清凉的感觉啊!我呼出一口热气,雪花变成了晶莹的小珍珠。抬头仰望好似我也要化为其中一朵小雪花,飘飘欲仙地飘走了。

  雪花越来越密,在空中无休止地散落着。学校里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵,它们无声无息地湿润了万物,用纤巧的魔棒将小区打扮一新,淘气的小精灵们无拘无束,欢快地、盈盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈,也许是在天宫中呆久了的缘故吧,它们似乎把全身的能量都释放出来了,渲染了一切。偶尔有几片雪花调皮地在栏杆架子上跳高,不时发出一声声清脆的敲击声,“叮叮当当”,似乎在为学校营造一点轰轰烈烈,然而,那六角形的精致的雪花,却很快就融化成了水滴,依附在被雪水冲得干干净净的架子上,风儿悠悠地吹来,摇摇欲坠,但还是不肯善罢甘休。融化的雪水中,隐隐约约映出了一个清新的世界。

  冬天,大地散发出一种诱人的芬芳,那种比百鸟争鸣!更让人心醉比秋雨,更能让人透彻心扉那是美的带名词,更是让人沉醉的麻醉剂冬天!是万物枯萎的带名词,但它亦是万物苏醒前的报信鸟!那就是——雪。纷飞的雪一片片从头顶落下,你会感觉到一阵阵轻松,好似每一根神经,都在欢快的跳着跳着……

小学学作文900字 篇4

  五一小长假的第二天一大早,在爸爸妈妈的陪同下,我和镇上的几位小记者及其家长赶到瑞昌小记者站,随城里的近40名小记者及家长乘坐旅游大巴车沿着平坦,整洁的高速公路前往武汉木兰草原开始为期一天的采风活动。

  一路上,我们隔着车窗玻璃好奇地欣赏着沿途的风景。最让我们小记者兴奋的是过隧道,车子进入隧道时,仿佛是白天突然变成了黑夜一般,但隧道内沿途设有灯光。车出隧道之后,又如同黑夜突然变成白天一样。旅途中,我们的车子穿过一个又一个隧道,大家留意数了数,全程共有14个长短不一的隧道。真让我们这些从未去过武汉的小记者们大开眼界。

  经过3个多小时的行程,我们终于到达了武汉木兰草原景区。正值五一小长假期间,这里的游客特别多,放眼望去,宽广的大草原上绿草如茵,到处都是三三两两的游客。他们有的在放风筝,有的在骑骆驼和马,有的在逗绵羊玩,还有的在悠闲的乐逛,好一个蒙古风情,景色秀美的大草原。导游告诉我们;武汉木兰草原是华中地区唯一的草原风情区,占地面积达6500亩,是国家AAAA级旅游风景区。

  走进空气清新,绿草如茵的大草原,在蓝天白云下,我们和随行的几位小记者们也开心地放起了风筝,宽广的大草原确实是理想的放风筝的'好地方,不久前这里曾举办过全国风筝节呢!我们手拿着风筝线,望着天空中越飞越高的风筝,此时我们的心情和梦想也随着风筝一起放飞。

  接着,我们随着众多游客一起来到木兰草原内的高山滑草景区,滑草是一项前卫又时髦、刺激好玩近几年热受追捧的户外运动。木兰滑草滑道全长有约300米,视觉冲击力强,极富挑战性,亲身体验感受耳侧风啸,呼啸而下的瞬间,还能观赏对面公主湖的湖光山色,融入真实的自然之境,欢喜之中还别有感悟。因此这里吸引了许多游客上山坡排队等候。看着一个又一个的游客坐在塑料船里由上向下快速滑行,真是过瘾。站在山坡上排了近两个多小时的队,终于轮到我“表演”滑草了,我小心翼翼地坐在朔料船内,双手扶着船沿做好滑行准备。景区工作人员用力将小船一推,小船载着我沿着滑槽由上往下,快速直冲到底。整个滑草过程有惊无险,非常刺激好玩。

  随后,我们一行还体验了射击和射箭等,由于游客太多,每到一个景点玩一个项目都得排队等候,时间有限,下午3点半,我们一行恋恋不舍地离开木兰草原,踏上了返程的旅游大巴。结束了武汉木兰草原之旅。在车上导游问我们玩得开心不开心,我们小记者异口同声地答道:“今天我们玩得特别开心”。

  是啊!真想不到在华中地区也能领略草原文化,塞北风情,出门乘坐几个小时的车就可以畅游大草原了,你说我们小记者能不开心吗?。

小学学作文900字 篇5

  有人说,教师是阳光下最美丽的职业,教育是阳光下最美丽的事业。而作为老师的我一直在想为什么是“最美丽”,是“最美丽”的吗?现在想想终于想出了结果,也许教师是最美丽的,而身为老师的我却是“丑陋”而“美丽”的。

  我们作为老师一直教育学生们不能使用粗话,打学生或者骂别人,可是殊不知其实我们才是教育他们使用粗话,打人,骂人的人。记得有一次我去二(2)班上课,恰巧看到xxx在做一题分拆的数学题目,明明是简单的,可是他却做错了,当下我就说了笨孩子,怎么这样的还错,也许那时的我只是无心的,只是开玩笑说的,结果后来有一次我再去他们班上课的时候,我听到了其他人在叫笨孩子,你怎么都不会的时候我就觉得很奇怪他们怎么会说这样的话,后来一问才知道原来就是我无意的一句话被学生们听去了,然后他们学习去了,说实在的有点感到庆幸自己没有说出什么难听的话,没有说出什么“怎么这么笨,你爸妈怎么生你的”这样的话,才知道原来老师的一言一行是多么应该注意的事情,才知道也许无心的一句话会带来这样的后果,让我开始在意起自己的话来了。还有一次我到一个班上课,其他人都在认真画画,但有几个学生就一直静不下来,让其他同学都不能好好画画,而xxx就是其中的一个,我叫了他几次不要吵,他就是不听,我实在气的不行,就拿了一把尺,只是想吓吓他,可是不知道这孩子是不是习惯了还是什么,自己就把手伸出来了,还对我说了一句,打轻点哦,说实在的当下我突然有点不知道应该怎么办才好,我突然觉得有点对不起他们了,到底是什么让他们已经习惯了,还说出了打轻点的话。现在想想在我做老师的这一年不到的时间里这样的事很多,而身为老师的我不知道作了多少的“表率”,作了多少的“身体力行”,教了多少的“好学生”,说实在的有点羞愧,有点难受,也是自己觉得自己丑陋的地方。

  而在这一年里,我觉得我做了作为老师最好的是就是从学生那得到“谢谢”。我无论做什么都会说谢谢,也许是自己习惯了说“谢谢”,而当自己听到“谢谢”的时候,我才知道原来学生对你说的谢谢是这么高兴的事情,有个学生xxx,他是一个顽皮的孩子,上课一直不好好听讲,成绩也不是很好,所以久而久之我也放弃他了,可是这样的孩子却对我说“谢谢”了,我记得那是一次数学考试之后,那次考试他考了60几分吧,在我们班算差的,说实在的,我因为习惯了他成绩不好,所以对他考这分数也没多大在意,可是他却在下课后叫住我了,他笑着对我说,“谢谢王老师,这是我第一次数学考及格”,我有点不知所措,也不记得那时我是怎么回答他的,但是我记得的是那是第一次我觉得原来“谢谢”的含义这么重,第一次体会被说“谢谢”的感动,原来被学生说谢谢是多么激动的事情,原来教会一个学生是这么高兴的事。

  而这句“谢谢”我想我会一直铭记于心,我会以这个为起点,一直做个让学生学会感谢的老师,而我也会反思自己的一言一行,争取做个有“人格魅力”,值得学生学习的老师。

  在最后希望你们可以原谅我这个“丑陋”的老师,喜欢我这个“美丽”的老师。

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