孩子长大了作文900字
璐璐长大了，仿佛一夜之间的事，似乎昨日我还在为她的不懂事而心急，而今天就享用到了她长大的甘甜。
璐璐长大了，开始接触古文了，并且很有兴趣。她会从书包中拿出一张打印的纸，给我叙述那上面《伯牙绝弦》古文的感受，讲述老师是怎么教她的。我们愉快地交流文中字的意思及用法，共同探讨对知音的理解和感受，我对她说，你将会成为妈妈古文交流方面的知音，我祈盼着与你更深地交流。
璐璐长大了，她不仅能独自认真地完成作业，还能在需我帮助听写或背诵课文的时候，在我耳边轻声地向我预订时间，从而不打扰别人和让我愉快地应允。再也不是以往那种背向椅子后一靠，张口大叫“妈妈过来”的样子了，她学会了用商讨的口气同别人说话，学会了与人合作和寻求别人的帮助的方式，学会了自尊和尊重他人。
璐璐长大了，她学会了阅读，会思考了。看完一本书后，她不仅会讲述她的感受，还能说出书中写作的特点，那些地方是需要她再次去看的，并且还会对不同的作者做个比较。她会对我说：杨红樱和曹文轩同是写儿童文学的作家，但杨红樱写的多是城市中的孩子，是活泼可爱型的；曹文轩写的多是农村的孩子，特点是景色的描写，很美。我给你读一段吧……
璐璐长大了，她学会了从知识中去寻长快乐。她会在偶尔同我一块时，请求给我读课文，把从课堂上赵老师带给她的`感受讲给我。她给我读《草船借箭》，问我上课时老师及同学们提出的问题，讲述最后她的所得，让我体味到她在课堂上的巨大收获。而后我给她解说她忽视的一些关键词，比如军令状等。我们共同分析文中的人物特点，给她讲述赤壁之战的全过程，体会草船借箭作用……我们会沉浸在经典的文学中。
璐璐长大了，她开始主动向我请求修改她写的文字，并讲述她的构思过程及启发，还有她现在写作文与以住不同的感受。她会边给我说边用手编织着东西，而我会沉迷在她的讲述及我的思考回答中，眼睛呆望着她手中的编织物。我问自己：什么时候起，她学会了沉静，由被动变成了主动？什么时候起，她不再问我什么怎么做，而变成了向我说她觉得什么怎么样？
璐璐长大了，在我们照顾下，在老师们用心下；璐璐长大了，在我们爱的抚摸下，在老师知识的灌注下，在学校和煦的风沐浴下长大了。
孩子长大了，让我们减缓自己匆匆的步伐，静下心来，去细致地体味孩子成长的快乐吧！！
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