趣事作文900字

趣事作文900字

趣事作文900字

　　在我的内心深处，有着许许多多的事。有的是快乐的；有的是悲伤的；有的是难以磨灭的。件件难忘，它们犹如天上的星星；犹如海中的鱼儿；犹如海边的贝壳。今天我就在我的记忆脑海中捞一件出来，为大家讲讲他的经历。

　　那我就讲讲它。那是几年前的一个炎热的夏天的下午，我和几个小伙伴一起在城东的一个小树林边玩耍，走着走着听到有小溪流水的潺潺声。便向那里走去，一到溪边只能用只一句话来形容—“不看不知道一看吓一跳”一群一群的小鱼游来游去，让我们心里痒痒的不由的会想捉鱼。我们几个就比赛看谁捉的鱼多，话音刚落小伙伴纠纷忙赶去捉鱼了，我也不能输给伙伴们就也开始行动起来。

　　我随便找了一个地方卷起裤脚，跳到水里后不久就看到一条不小的鱼，便小心翼翼地走过去，看准时机快速的将手向鱼儿捞去，可鱼儿比我的速度快让其逃之夭夭。但我并没有灰心丧气，继续寻找我手中的囊中之物，功夫不负有心人，又让我寻找到一条鱼可这条鱼小的可怜，我也不能放过它，这次我改变战术；把手放到泥浆里采用伪装战术，小心翼翼的向鱼儿包抄过去，看鱼儿没有发现我我一包，自以为捉到了鱼儿高兴的炫耀着，一看什么都没有只是一滩泥浆。忽然，一个东西包住了我的脚，尖叫声把伙伴引了过来，我十分害怕，心里想：“一定是一条蛇，该怎么办，紧急之下只好这样做了。”我像刚出弦的箭一样飞奔向地面，不一会引来一阵嘲笑，自己一看居然是一条绳子，脸立即红了起来，恨不得找个洞钻进去。不过我的心里治愈能力还是很好的不过一会又恢复了，原有的笑容。还是继续寻找属于自己的鱼儿，上帝还是会可怜可怜的人的，只让我看到了一条大鱼。我小心翼翼的潜伏过去，生怕它有会跑掉，我纵身一跃扑向这条大鱼，可是：“姜还是老的辣。”还是让他跑了，还不仅仅如此还来了一个狗啃泥。

　　可当我就要寻找下一条鱼市已经是黄昏了，就只好作罢，但我看到大家都满载而归时，而我却两手空空，小伙伴看到这样都纷纷一人给了一条给我，那是我十分高兴有这么多好伙伴。

　　这就是我脑海中的其中一件趣事，虽然不是满载而归却体会了同伴之间的快乐和友情；我们都要好好周围身边的友情。

　　永定二中初一：邱宇威

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　　暑假里，我去了简阳。一天，奶奶说要带我去沱江河边玩耍，我十分高兴，在成都上学时可没有时间到河边去，而且也没有大河。早上，天还没大亮，我就醒了，催着奶奶带我和赵小龙一起到河边去。我们一到沱江河边，就感到晨风拂面，空气清新，宽宽的大河足足有三百多米，这才叫河啊！河边有许多柳树和榆树，在晨风中轻轻摆动。河边修筑有用于防洪的大坝，现在大坝上已变成了人们晨练的好地方。在大坝上我还看见有的人坐在石头上看书，有的人坐在河边的岩石上垂钓。远处的大坝下堆放着很多修建大坝的材料，大坝上有许多工人正热火朝天地修建着大坝。在河边，我和赵小龙站在已修建好了的大坝上比赛谁把石头扔得远。我先找来一块鸡蛋大小的石头，赵小龙也找来了同样大的石头，做好扔石头的准备。我们喊完“１、２、３”就同时把石头扔了出去。只听得“咚”的一声，赵小龙的石头落入了水中，接着又一声，我扔的石头也落入了水中。顿时在水面上前后两个地方荡起了粼粼的水波纹。凭声音也知道我扔得比他远，我高兴地大叫“我赢了”，赵小龙不服输地说：“一次不能定输赢。”接着我们又扔了几次，都是我赢了，这下赵小龙彻底地服输了。接下来，我们又来到了大坝底部的河边，那里有一个一个因涨水后形成的小水塘，有的浑浊，有的清澈，我和赵小龙手拉着手通过了几个小水塘后，来到了一个清澈的水塘，清凉的河水泡着脚，既凉爽又舒服。我们在浅水里踏来踏去，不知不觉来到了流水边。虽然不太危险，但我们还是十分小心，很怕自己踏入深水中。这时小龙说：“我们来捉鱼吧！”“有鱼吗？”我半信半疑，仔细往水中一看，啊，真的有鱼！有很多小指头那么大小的鱼在水里穿梭。由于鱼儿游的速度极快，我好不容易找到了一条小鱼。我把双手并拢，轻轻地放在鱼的正下面，鱼儿好像觉察到了什么，害怕地向后退了一点，我急了，眼看着鱼儿要跑了，我飞快地向上一捧，慢慢地把手放开，呀，“我抓住了一条小鱼！我抓住了一条小鱼！”我高叫着。赵小龙听到喊声也跑了过来，羡慕地说：“真行！”我高兴极了，又继续捉着小鱼。随着时间的流逝，太阳已高高地挂上了天空。我依依不舍地离开了河边，走时也没忘把鱼儿放生。

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趣事

四川省都江堰市北街小学实验外国语学校六一班 严笙豪

太阳光照在作文纸上，作文纸又把光反射到我的眼睛里。看到反射光，我突然想到了镜子，想起那天的一件趣事。那是不久前的.一个晚上，晚自习时，老师拿来一个盒子，放在讲台上。面对老师这突如其来的举动，同学们都莫名其妙。此时，老师神秘地一笑，随即说道：“请大家猜一猜，这里边装的是什么东西？”顿时，教室里气氛一下子活跃起来。同学们都把手举得高高的，尽管这其中也有我，可我觉得猜中的把握微乎其微，因为世界上有那么多东西，怎么知道盒子里装了什么呢？一时间，情况和我预料的一样，同学们一个个全败下阵来。在猜对的希望越来越渺茫的时候，老师又说：“这样吧，谁要是猜中了，我就把这东西送给谁。”在这样的诱惑下，大家又抱着碰运气的心理举起手。此时，举手的人明显没有刚才多了，很多人的表情从开始的兴奋变得茫然。这时，又有一个同学说道：“我上课前在老师办公室摇过那个盒子，里面装的是一个硬的东西。”一下子，同学们又兴奋起来，七嘴八舌地说了自己了解的线索，但到了最后，由于范围还是太大，还是没谁猜准。当我把视线从老师的盒子那里收回来时，猛然发现我的同桌眉毛拧成了一团，绞尽脑汁地想着。他向来做事很踏实，看来今天他是想非努力猜准不可？过了好半天，他终于说出答案，但还是被老师否定了。教室里没人再举手了，最后，大家都把目光聚焦到老师身上，希望他能给出答案。老师似乎明白了是什么意思，笑着说：“那好，既然大家猜不出来，这东西也就送不出去了，大家就来看看是什么吧。”同学们排着队伍，迫不及待地想看看究竟是什么。我也很激动，心里急得像猫儿在抓。 终于轮到我了，我冲上去，望了望盒子里，居然是一块小镜子！这东西太平凡了，难怪大家猜不出来呢！ 那件事已经过去好几天了，它与我们吃麦当劳、踢球相比，虽算不上什么特别有趣的事，可想起那晚每个同学渴望得到那份小礼物时的表现，我都会忍不住笑起来。

指导教师：蒲剑蓉

评：小作者把那天晚上，孩子们希望猜准答案时的表现写得生动传神，有“点”有“面 ”，点面结合，且把自己的心理活动也写得非常逼真，是一篇成功的记实作文。

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