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三年级击鼓传花作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的三年级击鼓传花作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级击鼓传花作文1
走在三年级的楼道里，可以听到一阵阵欢声笑语，其实是我们三（1）班在玩击鼓传花呢。
游戏还没有开始的时候，金老师拿出一块红领巾说：“我们今天要来玩一个游戏……”还没等金老师说完，同学们就争先恐后地说“击鼓传花！”顿时教室里变成了沸腾的海洋，但我却一声不吭地坐在座位上。金老师请王浩宇同学说游戏规则，王浩宇说得头头是道。同学们都竖着耳朵仔细地听着，也明白了游戏规则。
开始选鼓手了，我们全班人都举起了手，金老师被搞得晕头转向，不知怎么办才好。老师灵机一动连忙说：“在外面学架子鼓的同学请举手。”李泽源和牟辰磊同学并没有举手，而是跑到金老师身边去了呢！可鼓手只能选一个，选谁好呢？老师又一次问：“你们都考几级了？”李泽源神气活现地说：“我考六级了。”牟辰磊只好低着头红着脸说：“我……我考三级了。”最后鼓手就落在了李泽源的手中，李泽源拿着金老师亲自准备的“鼓棰”来到“鼓架”旁边，威风极了。
游戏开始了。一转眼就到了第二局，我们听着清脆的`鼓声，传着手中的“花”。说是“花”，其实就是指我们的红领巾。不知怎么着，李泽源敲得越来越快，那时候“花”正好在邵煜芯的手中，我的心就像有一只兔子在我心里乱窜。轮到我的时候，我眼疾手快地把“花”传给下一位同学，生怕鼓锤在那一刻停下来。传着，传着，鼓声停了，乐芯旖一下子把“花”扔到孙佩文手中，因为乐芯旖犯规了，所以也要上台表演节目，教室里骤然间响起了热烈的掌声“欢迎欢迎，热烈欢迎……”乐芯旖的脸一下子红了，像苹果一样红。最后她们表演了变脸。
游戏继续着，后来还表演了很多有趣的节目，比如单口相声，足球赛，三女大合唱等。
游戏结束了，教室里又变得鸦雀无声。老师又请了陈奕帆同学表演街舞，教室里久久回荡着同学们的欢声笑语。
三年级击鼓传花作文2
“咚咚咚”，“咚咚咚”，一阵阵欢快的鼓点从三（1）班的教室里传出来，你知道我们的教室里为什么这么热闹吗？让我来告诉你吧，我们班正在进行着一个紧张而刺激的游戏——那就是击鼓传花。
“击鼓传花”是一个好玩的传统游戏，游戏的规则是这样的：先选一位同学击鼓，鼓手闭上眼睛拿着一根教棒敲盒子，等鼓一停，花落在谁手上谁就上来表演节目。
谁来当鼓手呢？很多同学争先恐后地高举着手，口里大声喊着：“金老师，我，我！”金老师看大家热情高涨，左右为难，最后选了我们班架子鼓敲得最好的李则源同学当鼓手。
游戏正式开场，鼓声“咚咚”地敲起来，同学们的心也跟着怦怦直跳。同学们目不转睛地看着“花”一次次落在谁的手上，当花落在自己的手上时，就迫不及待地把花迅速传给下一位同学，仿佛这不是“花”，而是一颗定时炸弹一样。突然，“鼓声”戛然而止。“花”落到了富子豪手中。他一下子愣住了，脸红得像一个西红柿，他慢腾腾地走到讲台前，想了半天，想出了一个谜语让我们猜，结果这个谜语我们全班同学都猜出来了，他不好意思地低着头走了回去。
紧张的游戏继续进行着，我们的心随着鼓声忽上忽下。正当我忐忑不安的'时候，“花”落到了我的手中，鼓声也一下子停了。在同学们热切的目光中，我走上了讲台，我唱了一首我在教室里表演过的经典曲目《虫儿飞》，没想到由于我太紧张了，居然把歌词唱错了，引得全班同学哈哈大笑。
游戏还在进行，鼓声还在继续，教室里不时爆发出一阵阵欢笑声。虽然在今天的游戏中，我出了丑，但我觉得还是很开心。
三年级击鼓传花作文3
爱玩是孩子们的天性，今天金老师带领我们玩了一个击鼓传花的游戏。这不，游戏还没开始，教室里已经充满了欢声笑语。
游戏的规则是：先选一位同学当鼓手，让鼓手闭上眼睛敲鼓。等鼓声一停，＂花＂在谁手上，谁就要表演节目。可问题来了，到底是谁来当鼓手呢？当老师要选出一位鼓手时，许多双小手争先恐后地举了起来。金老师看着那么多双小手，无奈地耸了耸肩，说：“就从我们班的架子鼓鼓手当中挑选吧！”这时，李泽源和牟辰磊同学不约而同地跑到金老师身边，金老师灵机一动，又说：“那我们就比级数吧！”李泽源得意洋洋地说：“我考五级了！”果然不出他所料，如愿地成为了鼓手。
“咚咚咚”，鼓声响起来了，大家怀着紧张的心情传着一朵“花”，说是“花”，其实是一条挂在我们胸前的红领巾呢！大家一个个目不转睛地盯着“花”，教室里的.空气似乎凝固住了，越发沉闷。这“花”既像一颗定时炸弹，又像烫手的山芋，同学们都怕传到自己的手中。开始的时候，鼓声又轻又慢，慢慢的，鼓声越来越快，同学们也越来越紧张。当“花”传到我前面几个同学时，我感觉，我的呼吸越来越沉重，心跳也不由自主地加快了，似乎我的心也在随着鼓声跳动着。当我的手接到“花”时，手不断地颤动着，赶忙转过身把“花”递到下一个同学的手中，才长长地呼了一口气。突然，鼓声停了，“花”正好落在富子豪同学的手中，他愣了愣，不知所措地挠了挠头，呆住了。金老师微笑着问：“谁能给他提个建议？”立刻，同学们长嘴八舌地议论起来，有的说唱歌，有的说小品，有的说翻跟头……最后，富子豪还是选择了猜谜语。只见他摇头晃脑地说：“有一种水果，外面是绿的……”还没等他说完，大家都纷纷举起手来，最后，大家异口同声地说：“西—瓜！”
击鼓传花的游戏玩了一轮又一轮，有些同学也上台表演了。我们的笑声带着翅膀，飞来又飞去，充满了整个教室，更充满了我们的心田！
三年级击鼓传花作文4
“咚咚咚”，“咚咚咚”，一阵阵欢快的鼓点从三（1）班的教室里传出来，你知道我们的教室里为什么这么热闹吗？让我来告诉你吧，我们班正在进行着一个紧张而刺激的游戏——那就是击鼓传花。
“击鼓传花”是一个好玩的传统游戏，游戏的规则是这样的：先选一位同学击鼓，鼓手闭上眼睛拿着一根教棒敲盒子，等鼓一停，花落在谁手上谁就上来表演节目。
谁来当鼓手呢？很多同学争先恐后地高举着手，口里大声喊着：“金老师，我，我！”金老师看大家热情高涨，左右为难，最后选了我们班架子鼓敲得最好的李则源同学当鼓手。
游戏正式开场，鼓声“咚咚”地敲起来，同学们的.心也跟着怦怦直跳。同学们目不转睛地看着“花”一次次落在谁的手上，当花落在自己的手上时，就迫不及待地把花迅速传给下一位同学，仿佛这不是“花”，而是一颗定时炸弹一样。突然，“鼓声”戛然而止。“花”落到了富子豪手中。他一下子愣住了，脸红得像一个西红柿，他慢腾腾地走到讲台前，想了半天，想出了一个谜语让我们猜，结果这个谜语我们全班同学都猜出来了，他不好意思地低着头走了回去。
紧张的游戏继续进行着，我们的心随着鼓声忽上忽下。正当我忐忑不安的时候，“花”落到了我的手中，鼓声也一下子停了。在同学们热切的目光中，我走上了讲台，我唱了一首我在教室里表演过的经典曲目《虫儿飞》，没想到由于我太紧张了，居然把歌词唱错了，引得全班同学哈哈大笑。
游戏还在进行，鼓声还在继续，教室里不时爆发出一阵阵欢笑声。虽然在今天的游戏中，我出了丑，但我觉得还是很开心。
三年级击鼓传花作文5
爱玩是孩子们的天性，今天金老师带领我们玩了一个击鼓传花的游戏。这不，游戏还没开始，教室里已经充满了欢声笑语。
游戏的规则是：先选一位同学当鼓手，让鼓手闭上眼睛敲鼓。等鼓声一停，＂花＂在谁手上，谁就要表演节目。可问题来了，到底是谁来当鼓手呢？当老师要选出一位鼓手时，许多双小手争先恐后地举了起来。金老师看着那么多双小手，无奈地耸了耸肩，说：“就从我们班的架子鼓鼓手当中挑选吧！”这时，李泽源和牟辰磊同学不约而同地跑到金老师身边，金老师灵机一动，又说：“那我们就比级数吧！”李泽源得意洋洋地说：“我考五级了！”果然不出他所料，如愿地成为了鼓手。
“咚咚咚”，鼓声响起来了，大家怀着紧张的心情传着一朵“花”，说是“花”，其实是一条挂在我们胸前的红领巾呢！大家一个个目不转睛地盯着“花”，教室里的空气似乎凝固住了，越发沉闷。这“花”既像一颗定时炸弹，又像烫手的山芋，同学们都怕传到自己的手中。开始的时候，鼓声又轻又慢，慢慢的，鼓声越来越快，同学们也越来越紧张。当“花”传到我前面几个同学时，我感觉，我的呼吸越来越沉重，心跳也不由自主地加快了，似乎我的心也在随着鼓声跳动着。当我的手接到“花”时，手不断地颤动着，赶忙转过身把“花”递到下一个同学的手中，才长长地呼了一口气。突然，鼓声停了，“花”正好落在富子豪同学的手中，他愣了愣，不知所措地挠了挠头，呆住了。金老师微笑着问：“谁能给他提个建议？”立刻，同学们长嘴八舌地议论起来，有的说唱歌，有的.说小品，有的说翻跟头……最后，富子豪还是选择了猜谜语。只见他摇头晃脑地说：“有一种水果，外面是绿的……”还没等他说完，大家都纷纷举起手来，最后，大家异口同声地说：“西—瓜！”
击鼓传花的游戏玩了一轮又一轮，有些同学也上台表演了。我们的笑声带着翅膀，飞来又飞去，充满了整个教室，更充满了我们的心田！
三年级击鼓传花作文6
走在三年级的楼道里，可以听到一阵阵欢声笑语，其实是我们三（1）班在玩击鼓传花呢。
游戏还没有开始的时候，金老师拿出一块红领巾说：“我们今天要来玩一个游戏……”还没等金老师说完，同学们就争先恐后地说“击鼓传花！”顿时教室里变成了沸腾的海洋，但我却一声不吭地坐在座位上。金老师请王浩宇同学说游戏规则，王浩宇说得头头是道。同学们都竖着耳朵仔细地听着，也明白了游戏规则。
开始选鼓手了，我们全班人都举起了手，金老师被搞得晕头转向，不知怎么办才好。老师灵机一动连说：“在外面学架子鼓的同学请举手。”李泽源和牟辰磊同学并没有举手，而是跑到金老师身边去了呢！可鼓手只能选一个，选谁好呢？老师又一次问：“你们都考几级了？”李泽源神气活现地说：“我考六级了。”牟辰磊只好低着头红着脸说：“我……我考三级了。”最后鼓手就落在了李泽源的手中，李泽源拿着金老师亲自准备的“鼓棰”来到“鼓架”旁边，威风极了。
游戏开始了。一转眼就到了第二局，我们听着清脆的鼓声，传着手中的“花”。说是“花”，其实就是指我们的红领巾。不知怎么着，李泽源敲得越来越快，那时候“花”正好在邵煜芯的'手中，我的心就像有一只兔子在我心里乱窜。轮到我的时候，我眼疾手快地把“花”传给下一位同学，生怕鼓锤在那一刻停下来。传着，传着，鼓声停了，乐芯旖一下子把“花”扔到孙佩文手中，因为乐芯旖犯规了，所以也要上台表演节目，教室里骤然间响起了热烈的掌声“欢迎欢迎，热烈欢迎……”乐芯旖的脸一下子红了，像苹果一样红。最后她们表演了变脸。
游戏继续着，后来还表演了很多有趣的节目，比如单口相声，足球赛，三女大合唱等。
游戏结束了，教室里又变得鸦雀无声。老师又请了陈奕帆同学表演街舞，教室里久久回荡着同学们的欢声笑语。
三年级击鼓传花作文7
“咚咚咚……”咦，是什么声音？原来是我们快乐作文课在玩“击鼓传花”的游戏。
今天的作文课上，老师拿出一个包说：“同学们，谁能猜的到包里放了什么东西？”老师的神秘让同学们兴奋不已，都七嘴八舌地猜了起来，有的说是书，有的说是花和鼓。当老师拿出包里的东西时，同学们纷纷瞪大了眼睛，只见老师拿出了一朵大红花说：“我们今天来玩击鼓传花的游戏。”老师告诉我们游戏规则是：让一人打鼓，鼓声响起的时候拿到花的人要把手中的花传到另一个人。当鼓声停的时候，花落在谁手中，谁就表演一个节目。
老师让杨依函当鼓手，并给好蒙上了眼睛。游戏开始了，“咚咚咚……”鼓声响了起来，同学们你传给我，我传给你，可开心了！突然，鼓声停了，花落在了宋昱泽的'手上，他扭捏了半天，才不好意思地上了台。宋昱泽给大家出了一个谜语：西瓜、冬瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？他刚说完，同学就异口同声地说：“是傻瓜”。哈哈哈，太简单了，第一局游戏结束了。
“咚咚咚……”第二局游戏又开始了，同学们飞快地依次传递着红花。这次，杨依函没打几下就停下了，花落在我的同桌舒钰涵手中。舒钰涵大大方方地上台，她也出了一个谜语：加一横不好，加一半不少，打一字。这可把大家给难住了？我环顾大家，心想：有谁能猜出来呢？终于有人猜到了，是“夕”！同学们这才恍然大悟，原来“夕”加一横是“歹”，歹是不好的意思；加一半是“多”，多是不少的意思。
游戏在我们的欢声笑语中结束了，我真希望下次还能再玩这个游戏，我永远不会忘记这有趣的作文课。
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