状物作文

时间：2021-03-12 17:05:41 状物作文我要投稿

【必备】状物作文汇总七篇

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的状物作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【必备】状物作文汇总七篇

状物作文篇1

　　物，大体可以分为三类：，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。

　　一般说来，写状物类重在突出描写对象的形状、姿态、色彩以及其动静变化等，注意把握以下几点：

　　一、认真观察

　　“善于观察，细心观察”是写景、状物的必要条件。观察的目的是为了捕捉事物的特征，获得总体认识，弄清局部情况，注意事物的动静变化等。从中获得深刻的体验和真实感受。所以，我们无论观察什么事物，都要有目的、有次序、认真细致地进行观察，千万不能粗枝大叶，走马观花。

　　二、抓住特点

　　自然界中，各种动、植物，各处景色都不尽相同。即使是同一类物、同一处景，也都因各种原因和时令变化而各不相同，各具特点。所以，我们在写状物类时，务必抓住所描述事物的特点。只有准确把握事物的特点，才能具体、真切，使人印象鲜明。例如《燕子》一文，作者是这样描写小燕子的外形的：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。”作者抓住了燕子羽毛“乌黑”、翅膀“俊俏轻快”、尾巴“剪刀似的”这三个特点，把“活泼可爱的小燕子”写得栩栩如生。我们有的同学在描写猪时往往写它“撅起的大嘴巴”、“耷拉着的大耳朵”；写公鸡时便写它“大红冠子长尾巴”的特点。这样写当然可以，我们还可以抓住其他特点写。总之，要想把状物写得生动、真切，必须抓住事物的特点。

　　三、注重顺序

　　我们写不但要做到“言之有物”，同时还要做到“言之有序”。如果顺序安排得不妥，无论写人记事，还是写景状物，都会给人以繁杂凌乱的感觉。写景状物的，顺序种种，有按时间先后顺序写的；有按空间转换顺序写的；有按事物内部结构顺序写的；还有按总——分——总的顺序写的。《美丽的小兴安岭》一文，是按春、夏、秋、冬四季的顺序写的：春季写“溪水、木排、小鹿……”；夏季写“森林、花草、浓雾……”；秋季写“枫叶、野果、药材……”；冬季写“风雪和动物冬眠”。这样按季节顺序用具体。事物来说明小兴安岭是“巨大的宝库”，是“美丽的花园”，一年四季都是美丽的。我们写状物类时，究竟按哪种顺序写，可根据内容，灵活安排。只有注重了顺序的安排，才能使条理清晰，层次清楚。

　　四、静动结合

　　有两句古诗：“风定花犹落，鸟鸣山更幽”。这两句诗上句是静中有动，下句是动中有静。写诗能以动写静，以静写动，写状物类更应注意静与动的变化。如《猫》这篇，先写猫的生活习性，是侧重于静态描写的。写猫“老实”，“找个暖和的地方，成天睡大觉。什么事也不过问”；写猫捕捉老鼠时“闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”。接着，作者连用几个动词，写猫可亲可爱，“蹭你的腿，”、“跳上桌来”、“踩印几朵小梅花”，通过这一静一动，静动结合的描写，把猫的性格特点和作者对猫的.喜爱之情写得淋漓尽致。我们写状物类时，在观察的基础上，力求把那些静态的物品、楼房、树木，动态的行云流水、飞禽走兽等写得生动，逼真，惟妙惟肖。

　　除上述几点外，写状物类和写人记事的一样，首先必须突出中心，只有中心思想明确，读者才能领会你的写作意图。同时，写这类还应适当地抒发自己的思想感情。产生联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，文笔流畅。

状物作文篇2

　　当娇艳的荷花凋零，金黄的银杏叶如彩蝶般飞落时，我已知秋天来临。但当我感受到风已渐渐不似往日那般清爽，而是凝重冷涩时，后知后觉的我才发觉，冬已悄然来。

　　风冷了，雨也密了。于是，或是斜倚窗台，或是低头凝思。听雨，看雨，总有无限遐想。

　　冬天的雨是那样令人忧愁。既有秋雨的清肃，又有这个季节的萧瑟，她带着轻盈的倩影，身着洁白的纱裙，伴着梅花的幽香，旋转停落在各个角落。

　　雨点细密且急促，好似青衣女子拨动手中魅力无穷的琵琶玉弦，动听美妙的乐音化身为一粒粒璀璨的星珠，徐徐滚落，溅起辽远的回音，滴在每个人的心间，净化了红尘的世俗。

　　淋淋漓漓的雨拍打在水泥钢筋高楼的外表上，侧耳细听，闯入听力范围的只有刺耳的摩擦声，以及城市的喧嚣。于是我又想，宋朝著名的诗人杨万里独坐茅屋时，听稀疏细雨拍打着那破旧的瓦片，心底为何会有那怅然所失的感觉？

　　过了多天，我来到僻静的乡村时，雨又来了。少见的袅袅炊烟与蒙蒙细雨合为一体，一幅绝美的画面。泠泠冷雨扑打在尘封许久的小窗上，晕下一圈圈涟漪。叮，叮，叮的美音，仿佛随风摇摆的麦浪，一波又一波，不曾停歇。我的心灵好似成了一滴晶莹的雨，与这境界交织着，无限惆怅

　　就在那新春即将来临之际，江南又下起了丝丝冷雨，还是寒冷的冬雨，不一样的是我的心境

状物作文篇3

　　我有一个小书屋，它是我学习成长的摇篮。

　　为什么要读书呢？周恩来说：“为中华之崛起而读书。”他因为看到中国的土地上外国人横行霸道，看到中国百姓生活悲惨，看到国家岌岌可危，所以励志要好好读书，改变中国的面貌，振兴中华。结果，他做到了。而我，觉得读书能够增加智慧，新一代的我们要承担更多建设国家的责任，使中国的经济更加繁荣，使社会更加的和谐。

　　我最喜欢《鲁宾逊漂流记》。这本书告诉我遇到困难不要放弃，在生活中我绝不向困难低头，总是想尽办法去克服。

　　书就像甘霖，哺育着我们这些幼苗；书就像大海，让我们尽情的遨游。

　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。年少的我们要珍惜时间，在该读书的年纪认真学习，好好读书。

　　我爱读书，晚上睡觉前不看书我是无法入睡的。未来，我一定会用自己的智慧，更好的建设我们国家。

状物作文篇4

　　“囡囡，快来看，咱家的吊兰开花了！”听妈妈一喊，我一路小跑，来到阳台。

　　阳台一角，一盆长得十分繁茂葱郁的吊兰从那高高的藤架上垂挂下来。远看，似一团绿云。绿叶丛中，抽出了几根细长的花茎，从根部往末梢渐渐地由粗变细，由硬变柔嫩。茎条上每隔开一段就长出两、三片小叶芽，到了末端就长了一簇绿叶儿，如同挂上了一只绿色的“花篮”。风一吹，“小花篮”晃悠来晃悠去，可有意思了！

　　走近细看，“小花篮”里果然开出了几朵小白花，掩映在绿叶丛中，显得是那样的娇小玲珑，似碧玉盘中镶嵌的明珠，如蓝天中悬挂的星星。白净细长的花瓣围绕在毛茸茸、黄灿灿的花蕊四周，片片小巧纤细，尽力向外舒展，边缘略显卷曲，摸上去像纸一样薄，如丝一般滑。花冠下紧上松，有点像小喇叭。轻轻一嗅，一股清香便沁人心脾，顿时叫人神清气爽。花瓣上还有几颗小露珠，在阳光的照射下，显得那样晶莹剔透，闪闪发光，为花儿有增添了几分美丽。

　　咦，快看，这儿还有几个小花苞呢！一个个碧绿、饱满的小花苞缀在细竹似的花茎上，大小不一，有的只有米粒般大小，有的则像颗小青豆，不仔细观察还发现不了呢！还有的花苞胀得裂开了缝隙，里面金黄色的花蕊了一个小头，好像害羞的少女用手遮住脸，只露出亮亮的额头，让人猜想她的花容月貌。

　　吊兰虽没有玫瑰那么艳丽，也没有牡丹那么雍容，但它需求甚少。你只要给它浇一杯水，晒晒太阳，它就会快速地生长，把它浓浓的绿意，幽幽的花香奉献给你。

状物作文篇5

　　琪琪放学回到家，爸爸走到她面前，笑眯眯地对她说：“我的乖女儿，今天爸爸发公鸡了，你要爸爸送你什么礼物好呢？”“鸡腿。”琪琪想了想说。

　　说完就准备到厨房去看鸡。爸爸急忙拿出钱说：“乖女儿，你看，是公鸡！”琪琪恍然大悟，明白了爸爸的意思，连忙说：“爸爸，应该是工资，而不是公鸡。还有我想要《天线宝宝》。”

状物作文篇6

　　我家有一个小书架，披着浅蓝色的"外衣"，穿着粉红色的"毛衣"。小书架大约有一米五左右高，共分为四层。第一层放的是以前学过的教科书，第二层放的是历史书，第三层装的是是课外书，第四层装的是我订阅的中国少年报。这些书都整整起起的站在自己的座位上，从来不会把自己的家给弄丢，是因为我每次看完书，我就把书按原位放好。这样一来，当我要找一本书时就不用那么麻烦了。我要看一本书时，站在自己床上，那些书就会毫不忧郁站出来。说起书我还和他有一个故事呢！

　　那时我才读一年级的时候，我和母亲星期天来到文轩书店看书。走进书店我就被里面的一本<<安徒生童话>>所吸引住了，于是我就想买下来可是我又不敢对母亲说。过了一会儿我们就回家了。到了家里我又是扫地又是擦桌子，反正做了许多家务活。母亲刚好从厨房走了进来，装做什么也不知道的说："哟！太阳打西边出来了！我门家女儿大了，会帮母亲做家务活了，真懂事！说吧，你想要什么？"我的脸红红的什么也没说。其实母亲早就看出来我心里在想什么。第二天早上，我起的很早，母亲却不在我的身边。我心想母亲肯定去给我买早餐了。过了不久母亲回来了，可她却不是给我买早点，而是去给我买书了。我热泪莹筐的向母亲扑去。"母亲，母亲，我的好母亲。"课外书让我了解更多课外知识，我爱看书历史书让我知道以前历史的故事。啊！我爱看书，让我在看书更加了解读书中的乐趣。同时我也爱我的小书架。