(推荐)友谊的作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的友谊的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
友谊的作文 篇1
你们说什么是友谊？我也不知道，今天，我和小林友谊的小船差点翻了。
早上，语文课时。老师让八个组长去查昨天晚上布置的扩词和成语意思。“我写了，你不用查了。”前面的小林小声说。我半信半疑，从小唐跳过小林查到小丁，便坐了下来。
老师仿佛有火眼金睛，大声说：“每个人都要检查。”我左右为难，不知如何是好，如果检查吧，小林没做，我喊了她的名字，她可能会不理我，如果不检查，老师检查肯定要把我批评一顿，我脑子里蹦出来两种思想，一种是“哎呀，别检查了，老师不会查到的'。”另一种是“一定要检查，不能辜负了老师对你的信任。”眼看别人就要检查好了，我还站在这里发呆。我干脆检查得了。
我抢过小林的书，一看，呀！果真有几课没预习。我大声说：“林墨。”只见林墨拿着书本，瞪了我一眼，“哼”了一声，便上讲台了。
小林预习完之后，拿着书走下来，我说了一声：“怎么了？”小林还笑着和我说：“没什么，我不生气了。”我们都高兴的笑了。
友谊的小船就是这样的。有时一个小事就会弄得她不理你，但事情过后，她还是高兴的和你说笑。
友谊的作文 篇2
岁月无情，像利刃捅破白纸；像铁鞭敲落樱花；像剪刀剪断锦绮。我的友谊，也如同断了线的风筝，冲向天空一去不复返了……
我的小学是很快乐的，不仅有老师的关心，有同学的帮助，最重要的是我还有一位朋友——宗世航。我忘不了他的矮，忘不了他的可爱，更忘不了我和他的友谊。
在一起的快乐
还记得小学时，课余时间很短，但我们依旧玩得尽兴。我们发明了一种拍手游戏，当我和宗世航一组时，我们会心有灵犀。当我在游戏中战败时，他就会在下一轮更猛烈地进攻。那气势，可以说是石破天惊。每当我们已玩得打成一片时，上课铃就响起来了。我们就进入了教室。不过，我和他像班里同学一样，老师一不在，我们就敞开心扉地大胆说话。这样，我就和宗世航滔滔不绝地交谈着。等到放哨的同学发出警报，我们便装模作样地读起书来。当他有不会的难题时，我会竭尽全力地教他，直到他懂为止。更巧合的是，我们在同一时期报了同一个兴趣班。从此，在每一个篮球兴趣课时，都洋溢着我们的欢笑。我们在一起的快乐，让我的小学生活度过了快乐的时光。
不愉快的'争执
有乐就有悲，我们也会有矛盾。当我们有矛盾时，大多不搭理对方，少则“大打出手”。所谓的大打出手，就只是假装打两拳，踢两脚而已。但我们也有过真的争执，最严重的时候还拼个你死我活。那次品德课前，我也忘了是什么原因导致争执的发生。事情是这样的：我把他绊倒，他用脚踹我，我就直接把他摁倒在地。我又想这是不对的，因为朋友之间不能这样，便收手。谁知他把我书包从桌子里抽出来扔在一旁。我气坏了，一脚把他的桌子踢倒，和他厮打在一片……不过，我们最终还是和好了。
离别
在小学的最后一天，我们即将分别，这是我最不愿看到的。宗世航噙着泪花，对我说：“永别了，兄弟！”之后，他就音信全无，我也在茫茫人海中找不到他了……
啊！我失去的友谊！
友谊的作文 篇3
“哼，再也不跟你玩儿了！”
“不跟就不跟嘛，有什么了不起的。”
教室中，两位好朋友为了一点鸡毛蒜皮的小事而争的面红耳赤，他们越吵越凶，声音如打鸣的公鸡一般响亮。不一会儿，他们就“各奔东西”了，而他们中的其中一位，就是我。
自从那天吵架后，我们的友情便一天不如一天了，我们谁也不肯理谁，而每当另一方受到批评或遇到其他什么坏事时，就会毫不客气地嘲讽他一顿。
而如果不是那天的一件事，我们的友谊或许再也找不回了也说不定。
那天屋外狂风怒吼，大雨倾盆，大家被这场突如其来的大雨囚禁在了屋中，渐渐地，我身边的同学们陆续被家长接接走了，最后，只剩下我和他。
我并不想和他在一起呆太久，便站起身，到屋外的台阶上散散步。我四处望了望，发现对面的便利店里刚好也走出两位小朋友，他们看到这场大雨，大吃一惊，一瞬间不知所措。
呵，他们或许就得在那儿等到雨停了吧。我正想着，他们突然交谈了几句，仿佛在讨论对策。之后，其中的一位便脱下外衣，盖在两人身上，跑过了大马路，走进了另一间屋中。
看到这幕的我惊诧不已，不禁想到：连这么小的小朋友都懂得友谊，知道为朋友奉献自己，而我却为一件鸡毛蒜皮的小事和朋友闹不和，这难道不是很不应该吗？于是，我下定决心，向我屋中的.那位朋友道了歉。他听了后，一下子愣住了，嘴和眼都睁得大大的，仿佛还在回忆我在说什么。于是，我便再说了一遍！“对不起！之前是我的错，咱们还是和好吧！”这次他听了后，嘴角两端微微挑起，脸上的两个酒窝也显现出来，眼睛眯成一条缝，笑着答应了我的道歉。于是我们便和好如初了。
后来，每当我站在课外班门外的台阶上，看着那家便利店，就会微微一笑。想起了那两位小朋友，想起了那两位帮我找回了那逝去的友谊的小朋友。
友谊的作文 篇4
今天本来也是挺直得高兴的，因为前几天说不想教跳舞的人已经有一个肯和我一起教了，但到了上自习课的时候，她又说不想教了，当时她这样说，我也知道她的意思，不就是说要她的几个好朋友都上台吗？但是我们都选了别人当主角了，而且我们都教了一半的动作了，难道又要重教她一个人吗？我们上哪去要那么多时间啊？还有，竟然给金婴当主角了，就让她当嘛！~记得当时给金婴当主角时，都不知道她有那么的高兴，而现在又一下子说要换，这不是等于把她从喜悦拉到了悲哀吗？这些还不是算什么呢，下面的话更气人。
在下自习课时，我和几个同学走在回家的路上，听她们跟我说了几句关于“她们”的话：“她们会什么舞啊？跳的那些舞就像是幼稚园的小孩。”这话我一听就发了火，真不明白她们是什么眼，就算想故意骂我们，那也不能这样说我们的脑筋啊，亏了我一直把她们当知心朋友对待，什么话都一字不漏的说出来，也不是说我容易相信人，那是因为我也亲眼看到和亲耳看到啊，她们一听说是我们教的舞蹈，连见也没见过就开始说想吐了，她们这是什么意思嘛~？难道她教的就一定能拿奖？
一定可以进？而我们就不能吗？她这分明了是在小看我们，不过我们是不会就因为她们这几句话而放弃的，而是继续认真的练，用心地练，拿到个奖给她们看看谁厉害。
在我们班里，是不会有笨人的，我就不信，没有她们我就教不成，今天下午没了“她”我们不也练德好好的吗？又不是说没了“她”我们会死，其实在我们班里还有很多女孩子都可以和我一起教跳舞的，所以说少了个“她”我依然而已和别的女生一起教，我才不怕呢！不是我故意想把话说得那么难听的，而是你们太会小看人了，也把你们看得太高了，要知道，我们班的女生不止你们，还有很多很多，她们也会编舞，也不是我不给你们参加，而是我们人够了，她们也练了两天，动作也都学会了，而你又要换人，那大家肯定都会不服，因为大家辛辛苦苦的练了两天，就你这样的几句话，让她们这几天学的舞蹈都白学了，那这样叫她们怎么会服气？要是给我，我都会生气的，谁叫“她”（原主角）自己说不跳呢？竟然她不跳，那我们是不可能去求她的，因为想得主角的人多的是，我们班里各个都适合，其实在选主角时也不是我要选你的`，而是听“她们”说你行，所以我也就同意了，但竟然你说不跳，那我们当然会去选别人，再说了，金婴当主角我觉得还是挺适合的，因为她学动作快，又很准确，人也挺漂亮的，所以说呢，要是让我在友情和实理之间选择一个，那我肯定会选择实理，因为我不是个不懂道理的人，而是个实话实说的人，不是我不珍惜我们之间的友谊，而是你们令人太失望，哪有人这样说自己的好朋友的，我看是像自己说的那样，来巴结我的吧~我希望我说的这句话不是真的，不过是不是真的，你们自己心里清楚，还有啊，如果不是实心实意的来和我交朋友的话，那就趁早说，我不喜欢这样的人。
嗨~~我说这些干吗嘛，我也知道我不该用这种眼光看你们的，但你们今天说的话太让我生气了，所以我就对你们产生了怀疑，如果我的怀疑是多余的，那你们就当我没说过啊，不过你们拿那种眼光看我们的实力，那我肯定生气的嘛~哪有人那么看高自己的，都不知道还是不是朋友。如果看了，文章之后，那就好好反省以下自己吧~！如果彩冰也看的话，那肯定会说自己没错，对吧？其实说你没错是假的，因为从你听到是我们教舞蹈时，你就很不满，对吧？尤其是李婷婷，你可能一听到里面有她，你肯定就想吐，为什么你们老爱去说她丑说她黑呢？其实她教练舞也挺适合的，在这个舞蹈里面也有她的一点动作呢，而且我们练的这个舞蹈大家都很喜欢啊，练完了都还想再练，而你却说不好，这不是故意的吗？不信我们实力是吧？那好啊，我们就拿个奖给你看看！~
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