友谊的作文6篇（经典）
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的友谊的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
友谊的作文 篇1
上一年级的时候有一次，上完体育课，我正要回教室，忽然，身体像被人推了一下，“呼”的倒在地上。我感觉左腿一阵疼痛，连忙扒开裤腿，真是“不看不知道，一看吓一跳。”原来，腿上磕破了皮，鲜血不断的流。这时候，张靖晗看到我了，连忙蹲下问我：“怎么了？”她随后，好像看到了我的腿，慌忙地说：“呀！你的腿蹭破了皮，赶紧去医务室抹药吧！”说罢就拉着我超医务室的方向走去。我觉得只是弄破点儿皮儿用不着去抹药，连忙把手缩了回来。张靖晗仿佛看出了我的.心思，又说：“你看，这儿都流血了，还是去吧！”我一时别不过她，只好被她不情愿地拉到医务室。可是，医务室的阿姨有事出去了，我在心里暗暗得逞，以为张靖晗会放弃，不料，却得到张靖晗：“下课接着抹药，我陪你去”的话。感觉自己|“必死无疑”了。于是，我不再抱任何不抹药的希望了。乖乖地回教室里了。
过了几天，我才知道，那位阿姨给我抹得竟然是快速恢复的药水。原来，张靖晗是为了让我的伤口快快好起来呀！
多么温暖的双手，一双友谊的双手！以后，我要向张靖晗那样，在别人困难的时候伸出友谊之手！
友谊的作文 篇2
往事悠悠，友谊天长地久。一个人是孤独的，只有和朋友在一起的时候，你才会感到真正的快乐，因为快乐是要分享的，因而，我们都会有一段昔日难以忘怀的情谊。
我最珍视的友谊。
我们怀着初识的喜悦和惊奇，相聚在平凡的集体里。开始初中的同窗生活。我们一起学习，一起努力，一起共同进步。我们的生命多了一抹美丽的颜色，不会在黑夜中迷失自己，因为，我们有朋友，有真正关心我们的人。一次，我跌倒了，是你，将我扶了起来，再把我背到了校医室。你那瘦弱的身躯，将我从伤痛中解救出来，心中一阵温暖流过。
我最珍视的友谊。
采拮一串串彩色的梦，学校里的嬉戏，回想起来是那么缤纷绚丽，成长的追逐，伴你我走过幸福的`一程。惦记着往日的笑声，忆取那温暖的友谊，夕阳西下，收藏了我们的丝丝的眷恋。三年在人生的旅途中不过是短短的一段，然而和你同窗四载，却一生难忘。我们曾经一起为一道难题而争论不休；为一颗糖果而你推我让；为了对方而不断的去努力。
我最珍视的友谊。
你是我记忆里的一粒珍珠，心的天幕的一颗明星。犹记那一段纯真的友谊，俩小无猜，形影不离。还记得，我们一起穿同样的衣服，用一样的文具，我们是多么的快乐呀。我们度过春夏秋冬，如美丽的五线谱，优美的韵律在耳边响起。我们充满对人生的期望，对未来的热爱，我们会长得很快，会有自己美好的人生，美满的家庭。所以，朋友，让我们守住最美好的时间，别让它成为褪色的记忆，从开始至结束，共同写一篇美丽的童话，肩并肩，让友谊联结，绘出一幅永恒的画卷。
我最珍视的友谊。
俗话说，一辈子同学三辈子亲，友谊是份割不断的情，分不开的缘。青春的友情就会像钻石一样永恒，永远定格在每个人的人生记忆里。我们一起拍的照片，写下了我们无尽的欢乐，那一瞬间，一切仿佛只为我们，让我们为友谊而欢呼吧。
我最珍视的友谊。
友谊的作文 篇3
在童年的美好时光，我结交了无数的好朋友，其中王悦、吴洪飞、李文婷是我最好的朋友。她们各有各的特点，王悦活泼开朗，吴洪飞虚心好学、热爱读书，李文婷安静沉稳。
王悦的活泼开朗让我很是喜欢，因为我也是个好运动的孩子，两个人在一起，总会有共同的想法。王悦还有一点让我特别的佩服，那就是诚实守信，她可以做到孔子圣人说的那样“知之为知之，不知为不知”。
吴洪飞，虚心好学、爱读书的特点让我很是仰慕。她看的书很多，班里几乎没有人能超得过她，她几乎达到了“书不离手”的程度，由此说来，她的好学者挂名绝不虚传。正如世人所说，好学者一般不在乎外在的物质，我想她也差不多达到“食无求饱，居无求安”的境界了吧。
最后出场的李文婷是一个安静的小女孩，与我们叽叽喳喳不同的是，她不喜欢说话，除了上课积极的`回答老师的问题，你几乎听不到她说一句废话。她也热爱读书，所以作文写得非常的好，居全班之冠。老师也格外的喜欢她，如同掌上明珠。
这就是我最好、最亲、最可爱的三位好朋友，她们陪我度过了快乐的童年，让我明白了友谊值千金。
友谊就是花儿和小草在一起跳舞，友谊就是小鱼和小河在一起嬉戏，友谊就是小鸟和大树玩捉迷藏，友谊就是我和小朋友们和谐相处、共同玩耍。只要有友谊伴我们成长，我们就不会胆小怕事，就不会被黑暗、寂寞囚禁。
每个人心中都有一颗友谊的种子，她在我们遇到朋友后就会破土而出长出小小的嫩芽，等我们与朋友知己知彼后，友谊之花就会长出鲜嫩的绿叶、漂亮的花朵、饱满的果实，随着我们的成长慢慢成熟。
我爱友谊，我爱朋友，她伴着我成长，带给我快乐，给我每天的生活留下丰富多彩的故事。友谊万岁！
友谊的作文 篇4
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船用尽全身吃奶的力气，把他的小木船狠狠的朝地下砸去，“啪——”教室里顿时响出清脆的声音，全班的目光齐刷刷地盯向我和陈明。
教室里开始沉默了。
只见陈明望着那些烂不成形的小木船。眼眶开始湿润，但他用眼珠子灵活的打转，想竭力不让眼泪落下。最后他绝望的跑出教室。
我不由得从鼻子里不屑哼着：“就知道装！我是不会同情你的。”脑海里浮现出许多坏到极点的想法：把一只灰不溜瞅的老鼠塞在他的书包里，把他的书包用脚狠狠的踩；在他的背上贴上一张写着：我是猪的`便利贴；或在他的水壶力吐黏黏的唾沫。
其实，这些恶毒的想法，我可以做到的，但是这几天我并不打算做。只是觉得心里缺少什么东西似的，是辣辣的、酸酸的。总是在做作业时遇到不会的题就想起了陈明；在打篮球时缺乏技巧时想起了陈明；在我需要削笔刀时想起了陈明……
陈明，陈明，怎么都是陈明啊？……或许，我真的太过分了。
友谊的反面不是很，宽容是一种气度。也许我应该做点事。
通过我的打听、寻找，终于找到了那天我摔烂陈明的小木船碎片。
第二天。
我端着略有污迹、许多双面胶粘合又带有滑稽感的小木船，来到了教室。哪知，陈明也端着小木船向我走来。我们低着头沉默了。
过了一会儿：“对不起……我……呵呵……”“对不起……我……呵呵……”
我们俩哈哈乱笑一气。
友谊的作文 篇5
再不疯狂我们就老了，再不表白人都走了。下个夏天，教室又坐满了人，可却不再是我们。我们的最后一个夏天，叫离别。无论你多么讨厌你的学校，当你离开久了，你还是会想念它。3年了，书齐了，人散了。六月，有人笑着说解脱，有人哭着说舍不得，这就是我们的毕业季。同学们，好好珍惜剩余在一起的日子吧，或许哪天各奔东西后才知，一别也许就是一世。同学们，毕业那天，该哭就哭，该笑就笑，该闹就闹，该表白的表白，该拥抱的拥抱。也许会在考完最后一科后，无声痛哭，因为再不能和你们坐在一起。毕业后，有事找我，没事也要记得找我。
我那几个“混蛋”们我们在一起有着开心美好的时光，还记得我们一起上幼儿园一起上小学或许上初中我们就会分离不管我们在哪里我们的友谊永在我们永远都是闺蜜好好地照顾自己别让自己受委屈。那个谁我每次都欺负你让你帮我办手抄报对不起我错了；那个谁我们很投缘，出生相差一天我们的爷爷还在一天过生日你是我永远不会忘记的`好朋友；那个谁我们从中班就在一起上快分离了我舍不得你；那个谁不管你做什么我都支持你因为我永远是你的妹妹。
友谊的作文 篇6
浅浅的小溪，流过我的心田，一路上弯弯曲曲，留下了多少你我的故事，还有我对你那深深的眷恋。
回味――分享我们之间的快乐。
夏天，是我们最开心的季节。那时，校园里的白玉兰开得正旺。淡淡的清香弥漫着整个校园，阳光穿过树叶，星星点点地映照在地上，给安静的校园添上一点活泼。“走拉！走拉！我们去摘玉兰花。”我们互相牵着对方的手，打打闹闹，嘻嘻哈哈。“这边的玉兰花好多啊，快过来。哇，好香啊！”你像发现新大陆般惊喜地喊道。“真的耶！”我也如同你一般兴奋。“啊！你偷袭我？看我怎么收拾你！”你突然将手中的花全往我头上撒。“来啊，来啊，我就等你收拾我。”你吐吐舌头，朝我做了个鬼脸，然后笑着跑开了。“别跑！”我大喊。“追我啊！呵呵！”和煦的阳光下，有两只精灵在互相追逐。
校园里，充满着悦耳的欢笑，那是嬉戏玩伴之间的欢悦。
回味――共担我们之间的烦恼。
刚知道数学竞赛的成绩，我显得闷闷不乐。你小心翼翼地跟着。拖着沉重的脚步，不知叹了多少次气，自己终于回到了宿舍。这次竞赛你拿了一等奖，我拿了三等奖。我呆呆地坐在床上，幽幽地望着窗外的景物出神。“呃……你不要难过拉！你只不过是不小心而已，下次认真些，你一定可以做得更好的。”坐在我旁边的你拍了拍我的肩膀，安慰我说。我转过头给了你一个苦笑。“其实我只是运气好才拿了一等奖，你平时不都比我好吗？别自责了！”心突然颤动了一下。自私的我忘了你会因我伤心而伤心，会因我自责而自责。“我们一起大喊，把一切不快乐都喊出来，好吗？”你眼里盛着满满的恳求。“嗯。”我点了点头。“一、二、三，一起喊，啊……”我们的嘴角荡漾着微微的'笑意。
宿舍中，充盈着淡淡的豁达，那是知心朋友之间的谅解。
回味――感伤我们之间的离别。
“真的要离开吗？”你红着眼眶，略带鼻音问我。“嗯。”我点点头，借此隐藏自己的伤感。“那……我们不在你身边，你要坚强哦。”你握着我的手，眼中还翻滚着泪珠。“要好好学习哦。”你的嗓音有些哽咽。“嗯。”我又点点头，咬着唇，努力不让自己的眼泪落下来。“你要好好照顾自己……”正说着，你突然抱着我哭了起来。你哭得好伤心，好伤心。“为什么你要走？”你还是忍不住问了出来。对不起！我在心中默默地说。
校门口，洋溢着浓浓的不舍，那是结义金兰之间的依恋。
浅浅的小溪依然流着，流着，带着酒的香醇，诗的细腻，歌的悠扬，画的素雅。
友谊，永远的回味。
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