小学友谊作文

时间:2023-04-28 17:00:33 友谊作文 我要投稿

关于小学友谊作文三篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的小学友谊作文4篇,欢迎大家分享。

关于小学友谊作文三篇

小学友谊作文 篇1

  友谊似金、似山、似海,那么纯,那么美,那么深,那么令人珍惜。而我和一个叫欢的女孩,用纯纯的友谊建起了一座不朽的桥梁。

  我俩是同学。从小学二年级开始,我们就为这座“友谊之桥”建好了粗壮的支柱。我们一起上学、放学,共同讨论问题、解决问题。我们之间是那么默契。

  过了两年时间,我俩为这座桥铺上了桥面。我们一起去远足,互相串门,是最要好的朋友,是最亲密的姐妹。她失败,我鼓舞;我成功,她祝贺。

  一年后,也就是现在。我和欢为这座桥砌好了坚固的扶手。我们好好相处,不吵不闹。如果我做得不好,她会帮我指出。我们交流时都是实话实说,从不弄虚作假。与她相处,真的很快乐,也很放心。

  不久后,我俩有为这座桥栽上了花草。我们成了知心朋友,常把心里话一吐为快,没有什么不可以说的,更没有顾及隐私。毕竟我们俩已经养成了一个不把别人的的隐私说给外人听的.好习惯。这时候,我们这份纯如山泉的友谊已经升华到一个最高的境界,欢这人真的很容易相处,从不挑衅或嘲笑别人,取得好成绩也不骄傲,一直都是那么谦虚。能和她相处,也算是我上辈子积福积得差不多了。

  友谊,这座不朽之桥是我和欢用纯纯的友谊一点一点筑成的。它是我们心中一个美好的回忆,就算我们可能分开,但这份深情厚谊,我们谁也不会忘怀……

  

小学友谊作文 篇2

  在小学,因为我热爱数学而且和班上的几个上层生也十分的友好。而且我是擅长数学,小谢(班长)全能,小叶擅长英语,还有小欧擅长语文。我们四个人被班上的同学称为“四大才子”。哈哈!我们四个人十分的相亲相爱。

  四大才子之首——小谢(班长)说起他来就觉得十分的神奇了。与其说是才子不如说是天才吧!应该与不二(相信看过网王的都不会不知道吧!)十分的相似,平时总是平易近人。对班上的每个同学都是宠爱有加。在学习上,更不用说了,有时老师提出的特难问题他三两西子就解决了。记得有一次,他上课走了神。不幸的是老师看见了。所以老师马上叫他起来叫他回答一条数学竞赛题。晕......这条题连我也要想想啊。这次班长......不过他只看了一下马上就回答了出来。当时我真的一片空白啊!应该是被他的才华给震撼了!作为我们四大才子之首他应该当之无愧了。

  接下来的是紧接着小谢的——小欧说起他真是摸不着头脑哦。这个人名副其实的懒人一个。可是,又是何其的聪明。真的佩服了他的脑袋啊!众多科目里他应该最喜欢语文了。应该是说受语文的氛陶,渐渐的他变成了一个大文人了。唉~~~~千万不要和这个人吵架啊。最后吃亏的始终是你自己,他身子不算很壮,但是他的'唇枪舌剑真的令你很难堪的啊。有一次,一位男同学因为和他有点不和和他吵了几句。哇!他可真的被惹火了。见他口中说个不停。那个男同学被逼的快疯了!真是厉害啊!在下也十分佩服他的。

  还有的两大才子就下次再说了。暂时停一下。有缘再回!

小学友谊作文 篇3

  我和陈明是好朋友,我们一起玩,一起学习。就这样,我们成了一对形影不离的好朋友。

  在一年级寒假的一天,我和陈明在手工小组里做了一个小木船。我与陈明发生了一件不愉快的事,有一天,我们写完寒假作业。陈明来到了我们家,我们把自己制作的小木船拿出来玩。我在船上喷了黄漆,用黑色的油漆喷上了“丁星宇号”几个字。陈明看到我的船做得很精致,拿在手上,翻过来掉过去地看,总舍不得放下。陈明的手很滑,一不小心摔坏了我的小木船,看见我的“丁星宇号”被摔坏了。愤怒极了。我对很生气地对陈明说:“陈明,快点赔我的小木船。”陈明一脸茫然,:“对不起,丁星宇。我不是故意的。”哼!你制作的小木船没有我的好,你就……”我越说越激动了,这时,陈明听不进我的话。反而还被我的话激怒了。陈明在我摔坏的小木船上有加上几脚,看见我被摔坏的小木船,心中顿时怒气冲天,一把夺过陈明的小木船,用力地摔在地上,接着,我用力地在小木船上加上了脚。对他话:“话该,谁叫你摔坏我的小木船的。”陈明看着自己的小木船!”眼里打着泪花,声音颤抖地说:“我……我……跟你绝交!”说完,背着书包,飞快地跑着回家,我看见他远去的.身影。我心想:“绝交就绝交!”从此以后,我们的友谊就破碎了。

  新学期开学的第一天,陈明走到我面前,从裤兜里掏出一只小木船。陈明对我说:“那次是我不好,不该弄坏你的小木船的。我马上要与父母去国外生活了,这只小木船留给你做纪念吧。”

  后来,陈明随着他的父母去国外生活了,我把这只小木船收藏在了我的抽屉里,只要一看到这只小木船,陈明好像就站在我的面前。

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