一节书法课作文六篇
在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的一节书法课作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
一节书法课作文 篇1
在一个并不太起眼的练字班里,一位老师正神情专注的为他的学生们讲述着一个令人深思的主题。
“我有一次呢,在清华大学做演讲时……”老师又口若悬河地讲起了他的经历。“在自由提问的时候,突然有个大学生提问我,什么字最难写,是不是‘人’字?”
“老师,我知道。”我忍不住插嘴道。“别说话!”老师继续娓娓道来:“我便对这位学生说,有一个内地女明星在书中这样写道:‘做女人很难,做个出名的女人更难。’写好女字同样也很难!”老师说着拿着粉笔在黑板上郑重其事地写了个“女”字。仿佛把那个字当成了一个人,眼中溢满尊重。我有点想笑,一个“女”字写起来能有多难呢?
“大家看,把这两个笔画开头连接在一起,便是古代的“女”字。在两个口内加两点,再把最后那一笔上加个钩画便“母”字,而我们每个人都是吃着母亲的奶水长大的。在“母”子上面加一个画捺为横的人字便是“每”字,而我们每个人长大后都应该回报母爱,可母爱有多少呢,人们都说母爱如水,所以在“每”字旁加个三点水便是大海的“海”字。母亲对我们的恩情,就像大海那样宽广,那样深厚,我们一辈子也回报不了,所以我们要孝敬母亲,做一个懂事的孩子。故事讲完了,你们是不是有什么感悟?下面继续练字。”
老师用一种特殊的方式为我们讲解着几个字的写法,同样,老师的话语也令我丰常震惊。“女、母、每、海。”简简单单的.几个字竟然蕴含着如此深刻的含义。我的心中瞬间被懊悔占据了,后悔自己刚才不尊重“女”字,也后悔自己平时对母亲的态度。我终于明白了,为什么刚才老师写女字时的是那样的眼神,那个意味深长的眼神,那个异常尊敬的眼神,那个专属于母亲的别具一格的眼神。我的双眼因为潮湿而模糊了,母亲的爱在我的脑海里如片片花瓣纷飞着。
不知不觉间,眼泪顺着脸颊悄然滑落,而我也笃定自己已然学会了如何去爱……
一节书法课作文 篇2
关爱是人类世界中的一种爱,没了关爱,世界将变得险恶。
上了一节书法课后,我清楚地感觉到了学校对学生的关爱。
2月21日,我们来到学校的'电教室,准备开启一场旅行——书法之旅。为了让我们在毕业前感受一下中国历史文化的魅力,学校请来了一们老师——谢志锋老师。
上课了,老师走上讲台,对我们说:“同学们好,我今天很荣幸来到这里。”然后,老师先从书法文化介绍,把我们带入了书法的世界。“中国有许多书法名家,如:王羲之、王献之等。书法也分为几种:楷书、隶书、行书、草书。”老师介绍道。“我们经常练的是楷书、隶书,至于行书和草书,一般都不练。”老师继续说着:“我的老师是田英章先生。”老师说着,把屏幕切换了,大屏幕上出现了一个苍劲有力的字:“书”。“今天,我们就学习这个字。这个字有永字八法中的几法。”老师说。老师拿出一张纸,平铺在桌子上,又拿出一根毛笔。
老师泡好了笔,拿起笔,行云流水般,就在纸上留下了一个“书”字。“这个书,有许多笔。下面,我们练习那一竖。这一竖,名叫垂露竖……”老师说着,在纸上留下了一竖。我也赶忙拿出笔和纸,在纸上写出了一竖,我看了一下自己的竖和老师的竖,那可是天差地别啊。老师就在这时说:“这一竖要学会收笔……”听了老师这么一说,我恍然大悟,又写了一竖。“嗯,比刚才好多了。”我自言自语。我刚说完,老师就发话了:“下面,我们练这一长横。”老师又一挥笔,在纸上留下了一横。我也有样学样地在纸上写出了一横。老师……
终于到了最后一个环节了:老师要求我们把整个字写出。我专心致志地写着。终于,我写了出来。虽然字不怎么好看,但我终究还是写了出来。
这一次书法课,不仅使我受益匪浅,还使我感受到了学校对学生的关爱。
一节书法课作文 篇3
今天是书法的最后一节课了,我很舍不得和陈老师分开,所以,我觉得在这节课我要表现的很出色哦。
上课啦,这课节的内容是什么呢,哦,还是写作品,我们这次写作品的纸不一样哦,是专门写作品的,陈老师跟我们说,在这张纸上写三字经,怎么写呢,这张纸有两半,一半有四列,一列有好几排,格式就是从右上角开始写,一列一列的写,写到最后一列的时候,要注意了,从下面往上数,留八个格子,这八个格子里面写:庚寅年某某某学书,接着,我们就开始写了,我们在写的时候呢,陈老师也在写,我们是用铅笔写,陈老师是用钢笔写的,所以我们很羡慕陈老师,我很认真的写了起来,我们快写完了,我就和几个同学到陈老师的身边看他写,我们都觉得陈老师写的很好,都夸奖陈老师,陈老师对我说写每个字都要一笔一画的写好来,我明白了,就回到了我的座位上,继续写我的字,过了一会儿,我们都写完了,我们又再看了看陈老师的.字,写的超好,我好喜欢,我想只要我认真的写将来我也能写的和陈老师一样的好。后来陈老师写了他的名字,都是繁体字,我们都看不懂,最后我把我的作业交给了陈老师,陈老师对我们说这份作品是要放在我们学校展览的。快要下课了,陈老师祝我们字写的越来越好。写完的同学就可以走了,没写完的继续写,我们就各自回家了。
当然,现在我要总结一下我上书法课的课程啊,首先呢我们刚开始是先学笔画的,它们分别是:横、竖、撇、捺,我觉得其中的捺最难,接着呢,我们又学了很多字,包括写作品,我觉得我在这些课上我表现的还是挺好的,老师也时常表扬我,我希望可以给老师呢,同学呢一个好的印象。
一节书法课作文 篇4
那是在星期二下午的钉钉直播书法课上,我悟出了一个道理。
上课时间到了,镜头中的刘老师取出准备好的书法用纸、笔,一笔一画地写下很、行、得、径、徊、往、彼、微、徐几个含有双人旁的字,让大家观察,同时详细地给我们讲这个字的笔画、起笔、顿笔、收笔等要点,每个细节都讲得非常细致。讲完后,老师在书法纸上又规范地写出了几个汉字,让我们按照上面讲的方法试着写一写。
刚开始,我想:不就写几个字吗,早就会写了,不必那么费劲儿吧。这样想着,我就随随便便地在书法本上写下了这几个字。可是,大意的我却怎么也写不出老师写字的效果,那些写出的字仿佛故意在捣乱,不是向左歪就是朝右倾,不是横不平就是竖不直我急得像热锅上的蚂蚁团团转,唉,是我的笔不好使吗?怎么就没有刘老师笔下那种挺拔如峰的韵味呢?可着急也没有用呀,总得想想办法吧!对啦,老师说让我们认真按要求去写,唉呀,刚刚是我对写字太轻视了,没有认认真真地去书写呀。我要认真对待它们,重新按老师要求再书写一次,我肯定可以写好的`!
于是,我仔细地回想起书法老师的讲解,并在书法本上认真地按老师的讲解,仔细规范地写出每个字的每一笔画。虽然刚开始写得还是不太好,但是我没有放弃,仍然不断地练习着,终于,功夫不负有心人,我看着流淌在纸上越来越美观的字体,别提心里有多高兴了。最后,我成功写完了一页书法作品,提交到家校本上,还得到了老师优秀的评价,心里乐开了花!
这节书法课的经历,我深深地明白一个道理:世界上其实并没有不可克服的困难,所谓的困难只不过是自己给自己设置的障碍罢了,只要你足够努力,就一定可以打败前进路上的拦路虎,从而超越自己!
一节书法课作文 篇5
最近,我们班参加了学校举办的书法大赛。练习书法的过程虽然很辛苦,但我也收获了许多快乐和新的知识。
我是一个性格毛躁的女孩,从来不愿意安安静静地坐几分钟,而学习书法就必须安静地坐在那里,静下心来,这便成为了我一个难以逾越的障碍。每天,老师让我们临摹字贴,必须练写5页。每次前15分钟我还行,认真地写,也不会感觉累,手也不酸痛,到了20分钟后我已经坚持不住了,开始和同桌聊天,后来看到字帖我就要晕了,太难受了,感觉到要休克了。反正老师说尽力就行了,我就这样混呗!可是发生了一件事情让我的想法有了新的改变。
有一次,张老师请好朋友杨老师来给我们上书法课,杨老师在课堂上讲的十分认真仔细:"写毛笔字一定要——意在笔先、横斜竖直、笔画多则细、少则粗、字摆正中间。"讲完之后,还用毛笔蘸水在黑板上进行了演示,我听得心不在焉的,只把感兴趣的听了一下而已。开始练习书写了,没想到杨老师就站在我身旁看着我写字,我的心怦怦直跳,不敢漏掉任何一个步骤,生怕杨老师会说我,可是令我意想不到的是杨老师不但没有批评我,反而走到张老师那儿指着我说:“那位同学写的真不错,运笔也可以。”听了杨老师这句话后,我的脸一下子红了,心里既难为情,又有些小得意,没想到我能受到杨老师的表扬啊!杨老师又过来对我说:“写的真不错,一定要好好练习!”听了杨老师的鼓励后,我练书法的'兴趣仿佛一下子就调动了起来,劲头十足,一口气写了三篇,也没感觉手酸痛,而且每张练习都受到张老师和杨老师的肯定。我的心里美滋滋的,很有成就感!从那以后我就一直认真练下去。
做什么事情都要认真、持之以恒。虽然,练习书法我才刚起步,可是我相信自己一定会坚持下去,这样不仅可以把字练好,还能锻炼我的耐性。我知道这不是一件容易的事情,可一分耕耘一分收获,没有苦中苦,哪来甜上甜呢?
一节书法课作文 篇6
9月6日 星期天 小雨
今天上午我照常去上书法课了。
刘老师让我们在旧报纸上用墨练习画直线。他说:“什么时候把线画的粗细均匀、手不会抖时,就好了。画直线是行书、行楷和草书的根,直线画不好,就不会在这些字体写好横画。在行笔过程中,要呼吸流畅,用笔的三分之一处画,不要用笔根做支撑。更要注意支笔姿势,开始吧。”我们拿起笔,开始仔细认真地画直线。心想不就是画直线吗?有老师说得那么难吗!可当我真正画的时候,我才觉得一点也不好画,人要站直,手腕和胳膊要悬空,我好不容易画好一条,一看,哎!歪歪扭扭,一点也不直,倒像是小虫子在爬,而且粗细也不均匀。老师看了我的之后说,直线两边要圆的`。要做到这些就要起笔要藏峰,行笔用中峰,落笔要收笔,不是出峰的。老师又告诉我们说,我们现在所用的支笔姿势是高挂笔,而老师教我们的是跛登法。接着老师又给我们做了示范,让我们继续练习。
就在我们练习的同时,老师又给我们讲了一个有趣的故事(老师经常给我们讲一些好听的故事),大概是这样的:从前有一个人,上山去学功夫,可师父总是让他去劈圆木、夹苍蝇、拍大树、清扫大殿上的蜘蛛网。每一样都要做一年,已经过去了四年,当他再次要求师父教他学功夫时,师父却告诉他,你不用再学了,你已经学会了,可以下山去了。原来他师父每天在让他练的这些就是练习功夫的基本功。
我突然意识到老师给我们讲这个故事是要让我们知道,学习什么,都要先从基本功学习,只有练好基本功才能学好真功夫。画直线其实就是在练写字的基本功,如果我们基本功都打不扎实的话,后面的字就很难写好了,所以我们要认认真真地打好基本功——认真画好直线。
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