【精选】写春天的作文四篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的写春天的作文4篇，希望对大家有所帮助。
写春天的作文 篇1
教学目标：
1、引导学生把观察到的春天的景物以及对春天的感受写下来。
2、写时要表达真情实感，注意把句子写通顺，不写错别字。
3、按要求完成习作，题目自拟。
4、培养学生留心周围事物，养成留心观察的习惯。
教师准备：
反映春天特征的音像、图片、歌曲。
学生准备：
1、利用课余时间到附近的公园或田野去寻找春天，并记录春天的特征。
2、搜集反映春天特征的图画、歌曲、诗歌，摘抄自己喜欢的词句。
教学过程：
一、激发兴趣，引入教学。
1、师：同学们，春姑娘已经悄悄地来到了人间，她给我们带来了许多的礼物，你们想看看吗？（播放一段春天的录像）你会用什么词语来形容这大好的春色呢？（春光明媚、柳绿桃红、鸟语花香、万物复苏、春意盎然……）
2、同学们，春天美吗？从冬天到春天，你发现周围有哪些变化呢？（学生交流自己的所见、所闻、所感。）
3、看到这么美丽的春天的景象，你能用诗歌或优美的语句来赞美这美丽的季节吗？（学生交流、展示课前收集的有关春天的图画、歌曲、诗歌佳句等。
4、春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。同学们已经用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受过这美好的春天了。今天这节课让我们通过自己的描写，再次去感受春天的美好吧。
二、指导选材，丰富材料。
1、你们是从哪儿找到春天的？（花、草、树……）这是从植物身上找到的。（板书：植物）
2、还可以从哪儿找到春天？（动物、天气、人物……）引导学生回答后，9（教师板书：动物 天气 人物）
3、小组交流。请同学们闭目想想去了哪些地方寻找春天？在那儿，你看到了怎样的'景象？然后在小组内互相说一说。
4、全班交流。小组推选代表，在全班交流，组织学生评一评、议一议。
5、小结：从植物、动物、人物、天气等变化中，我们发现了春天，从动听的歌曲中和书报中，我们也可以欣赏到春天，可见，处处有春天啊！
三、教给方法，自由发挥。
1、本次习作是写出自己对春天景物的发现和体会，内容范围宽，可以写的材料很多，因此所选择的写作材料，要突出什么特点呢？（春天的特点）
2、从哪些方面去写选好的材料呢？（可从形状、颜色、时间、空间、看到了什么，听到了什么方面去描写。甚至可联系读过的诗词，唱过的歌等方面去联想，想象。）
3、选择的材料可按什么样的顺序描写呢？（按空间顺序、按人物游览地点的先后顺序……）
4、按上述要求，小组交流，互相启发。
5、小结：材料的选择，表达顺序的选择，是为了把景物特点写清楚，写具体，给读者留下深刻的印象。
四、学生起草，完成初稿
1、学生起草初稿。
2、教师巡视，并对习作有困难的学生进行个别辅导。
五、指导修改，完善习作。
1、示例修改，突破难点
写景物的文章，学生常犯的毛病是没有抓住景物的特点写具体。为了突破这个难点，可出示典型的“病文”，组织学生修改，帮助学生掌握如何抓住重点写具体的方法。
2、学生自改，完善习作。
要求学生进行错别字和病句的常规修改，然后，教师引导学生对照是否抓住“春天的景物及春天的感受”写具体这一要求进行修改。
3、互动点评，修改提升。鼓励学生主动出示自己的习作供大家点评析修改。
六、展示习作，体现价值。
1、学生自己誊写习作。
2、在班级展示学生的习作。
写春天的作文 篇2
春天，在我眼中是美丽的、是明艳的、是短暂的，也是给人以希望的。
春精灵在人们毫无察觉的情况下，来到了公园里、田野上、马路边……她悄悄的为大地母亲脱去了雪白色的棉袄，轻轻的换上了既轻便又舒服的绿色春装。
在柏油马路的两旁，一簇一簇的迎春花正张着小嘴倾吐着芳香，煞是好看。公园里的白玉兰树也已绽开花瓣，一棵已经全部绽开，微风吹拂，一片花瓣飘落下来，如同一只美丽的白蝴蝶在翩翩起舞，花瓣飘落下来的那一刹那，我用手轻轻的将它接住，放在鼻下轻闻它的花香，淡淡的，那是它原有的味道。另一棵刚刚脱掉了毛茸茸的外壳，正含苞欲放。一群贪玩的孩子在玉兰树下追逐嬉戏，叫喊着，打闹着，不时传来他们哈哈的笑声；青竹也发出了嫩芽，我差点被它的颜色所迷惑，还以为是公园里的管理员为了增添春的足迹故意安插的'假青竹呢！像极啦！让我难以区分。
垂钓的爷爷，划船的哥哥，绿色的河岸，怒放的花儿……好一幅美丽的风景画。啊！好美的春天，好美的时光！
写春天的作文 篇3
一身灰黑亮丽的羽毛，一对俊俏有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，拼成活泼可爱的小燕子。
才下几场蒙蒙的细雨，微风吹拂着无数朵才开放的叫不出名字的野花。青的山，绿的水，从冬眠中苏醒的动物们，都像观看比赛似的聚拢来，形成五彩缤纷的春天。春的使者小燕子从南方赶来，为春光增添很多活力。
在太阳下，在暖风中，小燕子急速从蓝蓝的天空中掠过，欢快地叫着。它们有的结伴在天空比赛飞翔，你瞧，这只小燕子飞得多快呀!它一眨眼便掠过湖面。有的.小燕子却在屋檐下筑巢，它不停地去衔树枝，可真辛苦呀!!加油吧!祝你早日筑好巢!!
几对小燕子飞累，便落在房顶上休息。从远处看，就像是几个小黑点，这时，这几对小燕子一只接一只的飞走，那些小燕子从远处看就像是屋顶烟囱里冒出来的烟向上飞，在加上周围的风景，成一道亮丽的风景线。
写春天的作文 篇4
寒冷的冬爷爷退休了，换来了春风姑娘和春雨姑娘来值班。春风姑娘吹着那柔和的风，顿时万物都苏醒了，大地换上了一件五彩缤纷的衣裳。小草从地下探出脑袋来，伸了伸懒腰，又揉了揉眼睛，再看了看自己的身体说“哇！你们瞧，我又换上了新衣裳，那嫩绿的颜色多鲜艳。”花儿们也换上了五颜六色的衣裳，正在议论着谁的衣裳最美呢！春雨姑娘也下着甘甜的雨水滋润万物。万物也逐渐在成长。
我们学校的春天也很美，大叶榕上的黄叶纷纷落了下来，抽出了新的嫩芽，嫩芽越来越大，暴出了一片片小叶子。小叶子贪婪的吸着乳汁，长成了一片片大叶子，或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。木棉树上长着一朵朵火红的木棉花，远远望去像一团团熊熊焰火，又像一个个火红的红灯炮，还像一片火的海洋。小鸟在欢快的.叫着，我们在这花香鸟语的环境下认真的学习。
春天，是那么的如诗如画，是那么的美丽，我爱春天，我爱那色彩斑斓的春天，我爱那美丽而令人陶醉的春天。
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