精选当小老师作文4篇
在平日的学习、工作和生活里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的当小老师作文4篇,希望对大家有所帮助。
当小老师作文 篇1
每周一的下午都有一节班队课,本来,我可以呆在教室,听我们班高翊诚讲他去“三味书屋”的经历,我也可以了解一下鲁迅当年学习的地方。可我偏偏和6位同学一起,接受了邵老师的“严峻考验”——去为一年级小朋友上一节课。
我是一个特别爱说的人,但面对这个任务,还真有些胆怯,下午第一节课去,老师中午才告诉我们,我不仅遗憾地错过了“翊诚讲坛”,还要自己即兴发挥为小朋友上课,多么艰巨的任务啊!临走时,邵老师还对我们嘱咐道:“你们代表的是我们五(1)班,要为班级争光哦!”听后,老师似乎又为我加了一层包袱,让我更不敢面对了,可我还是奉命执行任务了。
来到我负责的班级——一(2)班,发现没有什么好担心的,下面的小朋友对我很热情,我请了两位小朋友上台,边帮他们整理着书包,边对下面的'小朋友讲着要点,很快我发现他们很好相处,对我不陌生,我们就像朋友一样,甚至像在聊天。我不再胆怯了,很大方地面对他们。一节课后,在回教室的路上,我很开心,我克服了恐惧,也博得了一(2)班小朋友的喜爱,我为我们五(1)班争光了。
大家都在成长,这次经历,让我学会了向自我挑战,觉得自己提升了面对困难的勇气。
当小老师作文 篇2
今天下午,我收拾好书包正准备冲下楼,白老师叫住了我们。并示意其他同学安静。白老师笑着对我们说:“同学们,我今天有一个重大决定,要让同学们自己当老师,我当学生,咱们师生换个位,怎么样?”“Year!”我们一口同声的叫了起来。
晚上回到家,我和妈妈讨论了一下,最终决定明天上台讲课。
到了第二天,我精神抖搂的来到了教室。准备讲课。过了一会儿,上课铃响了,同学们立刻安安静静的坐在各自的座位上。白老师来了,我立马挺直了腰板,白老师说:“有谁愿意上来当小老师?”“我!我来!选我!……”哇塞,这么多人!白老师说:“那你们谁先抢到这个讲台谁就当小老师。”白老师话还没说完我们便一窝蜂的冲了上去。经过激烈的争夺,我、王灿宇、李奕雯三个“占领了这个讲台。
我们私下里分了一下工,我讲口语交际,李弈雯讲读读背背,王灿宇讲三字经。最后由我们一起讲。
首先是我,我娴熟的问问题:“请问谁能读一读这些中药的名字?”一个同学起来流利的读了下来。这次提问让我信心大增。
之后,李弈雯讲读读背背时很自信,还时不时跟同学开玩笑,就是讲的太快了,我都没听清。
王灿宇在家一定预习的`很好,那三字经都快倒背如流了。可惜讲错了一个字。
最后那一点我觉的讲的非常好特别想白老师讲的,白老师还夸我们呢!
这次经历增加了我的信心,以后这样的活动我还要多多参加!
当小老师作文 篇3
我玩过家家时,当过医生、当过妈妈、当过……就是没当过体育老师。说来也巧,班主任吉老师让我教同学潘睿跳跑跳步这一动作。因为她的这一动作做得太不规范了。
第二天,体育委员找到我说:“你利用同学们上早读课的时间教她吧,小心她的‘笨瓜脑’把你急死!!!”说完,笑哈哈地走开了。
我领潘睿来到走廊,边做示范边讲解道:“第一步,先抬左腿,右脚在地上踮一下的同时放下左腿,再抬起另一条腿,踮一下,放下右腿。看——”潘睿不耐烦地说:“朱老师可真麻烦!停!我会了,会了!看——,对不对呀?”我看了,得意洋洋地说:“刚才不虚心,现在不行了吧?擀面杖吹火——一窍不通了吧!”潘睿听了,立刻认真起来了,问:“怎么跳?再跳一遍吧。”“好!看好了,仔细点。”我耐心地边示范边说道,“第一步,抬左腿。第二步,右脚踮下,然后放下左腿。第三步,抬右腿。第四步,左脚踮一下然后放下右腿。
这就是跑跳步的分解动作,快点练一练吧。”潘睿一边跳一边问:“对吗?对不对?”“动作很对,再快点就好了。”我兴奋地说道。可潘睿一快起来,动作又乱了,我们只好又从头开始。
我们就这样反复练了14天,第三个星期转眼又要过去了,我真有点急了,心想:潘睿怎么这么笨呀?一阵狂叫声打乱了我的思绪,我顿时明白了三分,朝潘睿跑去。潘睿兴奋地说:
“我终于会了!”看着潘睿娴熟的`脚步,我高兴地点了点头,同时又疑惑不解地问潘睿:“你是怎么会的?”潘睿回答说:
“我脚趾甲太长,昨天在席梦思上跳,把毯子都刮破了,后来就找到感觉了。”潘睿一说,把我逗得捧腹大笑,她自己也不好意思地笑了笑。
下午,吉老师一检查,夸我这个“体育老师” 教得好,我却觉得是我的“学生”学得太好了。
当小老师作文 篇4
为了推广普通话,老师布置了一项特殊的作业:教爸爸妈妈说普通话。
“嘿!这下爸爸可有好戏看啦!”我暗暗窃喜。爸爸是数学老师,妈妈是语文老师,可数学老师的普通话……
一回到家我就放下书包,缠着爸爸非要他念一首诗。爸爸不耐烦地说:“没空!”经不住我的死缠烂打,他只好拿起了我的《小学生必背诗歌选》,念起了《望庐山瀑布》。爸爸挺直腰,坐在沙发上小心翼翼地念着:“望庐山(sān)瀑布,日(yù)照(zào)香炉生(sēng)紫烟,遥看瀑布挂前川(quān)。飞流直(zí)下三(shān)千尺(cǐ),疑(ní)是(sì)银河落九天。”好一口常德安乡话,完全分不清z、c、s和zhi、chi、shi。
“哈哈哈,爸爸,你读错了好几个字呢!主要是平翘舌音分不清,把‘照、生’都读成平舌音,‘三’读成了翘舌音,把‘川’读成了‘quān’,还把‘疑’读成了‘泥’……”
“不是吧?”爸爸瞪大眼,疑惑地看着我。我郑重其事地点点头。
“那你来教教我!”
“十分荣幸,为您效劳!”这回我来当老师,爸爸当学生,真有意思。平时都是爸爸教我这个那个,特别是数学题不会的时候,更是要老老实实听讲。
我一字一句地教爸爸念古诗,反复纠正爸爸那错误的`读音。爸爸学说普通话的决心很大,他坚定地说:“我一定好好跟女儿学,一定!”我们反复读了二三十遍,我的舌头都快念麻了,爸爸的字音咬准了许多。他重新读了一遍诗,非常棒。妈妈在一旁竖起大拇指:“我家宝贝功不可没!这下你爸爸可以参加推广普通话义务小组了。”
教爸爸说普通话,让我感受了当小老师的乐趣和辛苦,大有收获啊!
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