【推荐】感受的作文锦集十篇
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的感受的作文10篇，欢迎大家分享。
感受的作文 篇1
生活是一杯水，添加着酸甜苦辣咸。
寒假是在考试后开始的，在包含了辛苦的汗水，汇出了甘甜后，心情就会像沸腾的水一样，重满欢欣。
有了好的心情，才能细细品味每一件艺术品，他细细雕刻了每一个人，勾画了每一件事，包含了每一刻炙热的心。他们有时像火一样地充满激情、熊熊不灭；有时却像冰一样冷若谷底、顽强如钢。
曹文轩——儿童纯美小说作者。它可以让一位哑巴因为爱重新开口讲话；它可以让碎冰绽放迷人的光辉。
因为有爱，才会有奇迹。
青铜葵花是一种艺术品，他是两种极致的完美结合。葵花永远向着太，散发着和太阳一样的光辉。青铜总是如此暗淡，他没有金灿灿的光芒，不想钻石那样闪烁，也没有流水一般的轻柔。与他们比起来，青铜就像一位退伍的老兵。
青铜葵花，暗淡中透着光辉，光辉中隐者暗淡。他可以像太阳一样光芒四射，也可以像黑夜一样黯然无光。
欣赏青铜葵花，就如同躺在无数的葵花从中，周围充斥着明媚的阳光。天空是金灿灿的，散布着青铜光辉的星星，那应该是父母白头发上的星点黑发吧。周围洋溢着父母安全温暖的汗水味，父母亲正在用手爱恋宠溺地抚摸着我。
曹文轩笔下的`青铜是一位男生，葵花是一位女生。他们的相遇就如同青铜葵花一样绚丽；他们的离别就如同青铜葵花一样暗淡；他们的故事就如同青铜葵花一样美丽却又充斥着淡淡忧情。
青铜因为葵花重新开口讲话，青铜和葵花的相遇，让碎冰绽放迷人的光辉。
这个寒冷的冬天里，我品味了曹文轩的书，品味了书中的青铜葵花。
而就在青铜葵花温暖的光辉中，我度过了一段温暖的寒假。
感受的作文 篇2
在战火中响起的音乐，往往担当着各民族英雄颂歌的重任，它们唤醒民众，抚慰人心，点燃希望，把生命注入民族。中国的抗日战争孕育了《黄河大合唱》，而在同时期的世界反法西斯阵营里，我们找到了《黄河大合唱》的众多“同伴”。
一、穿越硝烟的《圣母颂》
海菲兹，这位出生于俄国，有着犹太血统的美国小提琴演奏家，是当今最伟大的小提琴家。１１岁便开始以独奏家身份巡回演出，一生足迹遍布全球，征服了全世界小提琴爱好者的心。这不仅因为海菲兹有着旁人难以企及的演奏技巧，更重要的是他有着一颗与贝多芬一样坚强而博大的心灵。他在世８０余年中，经历了两次世界大战，可谓阅尽春秋。无论日本地震后，还是爪哇*动后，甚至天津被日本入侵后，他都赶赴现场演出，以他宽厚的人道主义的琴声与那里的人民交融在一起。二次世界大战中，他上前线为战士演出３００余场。他对战士们讲：“我不知道你们需要什么，我将演奏舒伯特的《圣母颂》”他赢得战士们的掌声。《圣母颂》成为他为战士们演奏次数最多的曲子。１９５９年，虽然他已经宣布退出舞台，而且刚刚摔伤不久行走不便，为了参加庆祝人权宣言八周年的活动家，他仍一手拄着拐杖，一手抱着小提琴，走进联合国大厅演出。
二、保卫列宁格勒
肖斯塔科维奇的第七交响乐是在列宁格勒被德军围攻时开始创作的，直到１９４１年１０月，完成了这部交响乐的前三个乐章后，肖斯塔科维奇才同意离开列宁格勒，疏散到莫斯科，后来又到了古比雪夫，在那里完成这部交响乐的最后乐章。此作品反映了作曲家在纳粹入侵列宁格勒时期的个人体验和回忆。作为空袭中的志愿消防队员，肖斯塔科维奇亲眼目睹了战争的恐怖和残酷。它也是作曲家对自己所热爱的城市惨遭蹂躏的见证。三年的围困有６０多万平民死去，作曲家把这部作品题献给在希特勒的暴虐袭击下仍坚持战斗的俄罗斯人民。１９４２年８月９日第七交响乐在被围困的列宁格勒奏响。
正如一位苏联评论家所说：“肖斯塔科维奇的第七交响乐的意义已经超过了一部音乐作品本身，它已成为我们人民文化的一部分，它具有深远的政治及社会意义，它已成为我们坚持战斗并取得胜利的巨大动力。”肖斯塔科维奇本人对这部作品曾有过如下的描述：“第一乐章，一个交响乐快板，是在１９４１年８月列宁格勒那种感人的气氛下写成的。战争闯入了我们和平的生活……我们的人民、工人、思想家。艺术家都成了战士。普通的人成了英雄……这一乐章有点悲剧成份，它包含了一首安魂曲，以纪念那些在战争中逝去的.英雄。然而，在这场卫国战争中，我们是不可战胜的，因为我们站在正义的一方。我们知道希特勒会失败，侵略者的尸骨会撒在苏联土地上。因此，第一乐章总的面貌是明亮欢乐的，是生命的宣言。接着，当乌云聚集在我们国家上空，当红军的每一步撤退都在我们心中激起沉重而痛苦的回声时，而我们的人民仍坚信我们是不可战胜的时候，我写下了第二、第三乐章──一首谐谑曲和一个柔板，这两个乐章表现了我们取得胜利，自由和欢乐的信心。第四乐章则是第一乐章的继续和发展，同样是个快板，如果第一乐章在某种条件下被称为‘战争’的话，这个乐章则是‘胜利’。这个乐章以一个为生存而斗争的主题开始，空虚主题最后发展成为胜利的狂欢。红军转入上反攻，祖国终于胜利了。”
三、集中营的歌声──《达豪之歌》
在音乐家齐佩尔的传记《达豪之歌》这本书里，记载了一首歌曲的诞生过程。它不是一般的歌，它来自地狱──二次大战纳粹的一个集中营──达豪。
慕尼黑附近的山城达豪，２０世纪因纳粹在此建立第一个集中营而闻名。１９３８年５月，纳粹把奥地利作曲家齐佩尔关进达豪，也就把音乐送进了达豪。
音乐家就是音乐家，哪怕是在肮脏愚昧的包围中。齐佩尔在遇到营中的几位音乐家，也得知可以搞到一两把小提琴和吉他之后，他萌生了搞音乐会的念头。
７月初，“齐佩尔乐队”凑集了１４位持有各种特制的、五花八门的乐器的演奏员，在星期天下午，在一个为集中营的扩大而修建的厕所里开始第一场音乐会。“没有人讲话，在短暂的音乐会过程中，他们在一种心领神会、彼此默契的气氛中坐着，保持着绝对的安静。同样也有振奋、激动和对某些有价值的东西的重新肯定，以及某种自由的感受。至少这里有一处纳粹没有完全控制住的呼吸空间。这种努力的严肃性重新唤起了人们的尊严，一种没有沦为纳粹企图把他们践踏成的渣滓的自豪感。”音乐不仅使人忘掉痛苦，而且能使人对其无遮蔽的、赤裸裸的自我到底是什么样的有更清楚的认识。
“达豪音乐会”一直持续到９月底。音乐会需要作品，９月初，齐佩尔与他过去的朋友、作家索耶弗在回集中营的路上讨论音乐时，偶然看到集中营大门上的标语：劳动创造自由。齐佩尔对索耶弗说：这能写一首好歌。几天以后，索耶弗写出了《达豪之歌》，齐佩尔为它谱了曲。９月中旬，达豪的所有囚犯都会唱这首歌了。
《达豪之歌》的歌词这样说道：“充满了死亡／高压线在我们的天地周围绕上了一圈锁链／无情的天空降下了炎炎之火、刺骨的冰雪和大雨滂沱／当我们默默地去做苦工，几千人行进在破晓的曙光中／生的欲望、我们的女人、我们的城镇离我们那么遥远朦胧／但是我们都懂得了达豪的训箴／变得坚硬如同磐石一般／达豪的兄弟，保持仁爱／达豪的兄弟，做个男子汉／尽力劳动达豪的兄弟／通向自由的惟有劳动。
铁丝网载负着死亡，／在我们世界的周转紧绷。／头上是无情的天空／传送着寒霜与骄阳。／所有的欢乐都离我们远去，／远去的还有故乡与女人，／每当我们成千上万走在晨曦的夜色／木木地步行着去劳动。……”这首歌曾穿越过无数高墙，传唱到了法国、荷兰、英国甚至墨西哥的集中营，它又经历了战后年代，以口头传唱的形式保存下来。
１９８８年齐佩尔回到奥地利，第一次指挥曾经由达豪的囚徒们秘密地传唱的这首歌。３０位歌手再也不用像那些集中营里的犹太人那样只能偷偷地哼唱了，他们在乐队的伴奏下，在座落于悬崖上的露天圆形剧场上，唱出了这首表达人类精神尊严的《达豪之歌》：“……但是我们都懂得了达豪的训箴／变得紧硬如磐石一般／达豪的兄弟，保持仁爱／达豪的兄弟，做个男子汉……”。
感受的作文 篇3
阵阵凉风吹来，深吸一口气，感到了稻子的香味，放眼望去一片金灿灿的颜色，告诉人们秋天来啦!
城市里人们匆匆忙忙的赶路，无人留心江滨的树变黄了，环城的山由夏天的深绿色变成秋天的黄色。
人们总是喜欢春的绿，觉得那是生机勃勃的象征，觉得秋的黄是濒临冬的飘零所以不喜欢，但我觉得秋有秋的美，金灿灿的稻田让人感到丰收的喜悦，叶子黄了那树又是另一番风景，秋天有秋天的花儿会开放，展露她婀娜的身姿，即使是落叶的树木我觉得这也是另一种的风景，他的枝丫依然会傲然挺立，虽说叶子落了但是枝丫本身也是美丽的`风景。
这使我想到了学校的孩子，孩子中有象春天一般活力四射的;有象夏天火一般的热情;但也有象秋悄悄地在绽放默默地在努力的孩子;象冬天冰雪傲放的寒梅般坚毅的孩子。是不是只有象春的孩子才讨人喜欢呢?其实不然就像四季有各自的美一般，每种孩子都有他优秀的一面，关键是欣赏的人采用的角度，和欣赏的心态吧!
感受的作文 篇4
天上飘着小雨，我和妈妈前去体育馆欣赏闵惠芬大师的二胡独奏音乐晚会，虽然路途遥远，但我非常开心。
终于到了体育馆，只见人山人海，偌大的广场上停放着许多小汽车和摩托车，孩子们的嬉笑声不时传来，啊，小雨丝毫没有阻挡住人们前来聆听大师的热情。
我和妈妈从西门进入馆内，楼上下的座位早已坐满了听众，我们在工作人员的指引下坐下来，映入眼帘的是一个长方形的乐池，乐池的上方悬挂着“活力东台 与奥运同行”和“闵惠芬二胡独奏大型交响音乐晚会”的旗帜，乐池中坐着南京爱乐乐团的乐师们，他们手拿二胡、锁呐、小提琴、琵琶等。
啊，闵惠芬大师出场了，全场顿时鸦雀无声，只见闵惠芬大师身穿蓝色长袍，脸上洋溢着笑容。请听闵惠芬大师自编的《洪湖随想曲》，随着报幕，优美的旋律奏起来了，它是那么委婉、动听，把我带到了美丽的洪湖边，在阳光的照射下，洪湖犹如一面硕大的银镜，湖水在微风的吹动下，轻轻翻腾着，摇曳多姿的荷花在风中频频点头，鱼儿在湖水中游来游去，偶尔跳跃一下，水面上不时泛起一道道涟漪。岸边的柳枝在湖面上轻轻摆动，就像在梳理着它那长长的发丝。远处，走来两位情人，他们在小径上手牵手地散着步，树上的鸟儿也不时唱着小曲。我被节奏轻快，优美抒情的乐曲深深地陶醉了。
这时，平静的湖面上驶来一条条渔船，点点白帆在湖面上轻轻飘动，给这一份平静、祥和增添了几分动感，不久，船儿驶远了，洪湖又恢复了宁静。
我的思绪跟随着大师的.“天籁之音”渐行渐远，优美的旋律，如画的美景，让我有着无尽的暇思。突然，乐曲变得急促，啊！一道闪电从空中掠过，“轰隆隆”的雷声紧随其后，接着“哗哗哗” 下起了瓢泼大雨，豆大的雨点在湖面上跳起了欢快的桑巴舞，湖中的荷花，岸边的小草都仰着头愉快地接受着这雨水的洗礼……，夏日的雨，来得突然，去得也快，你听，二胡声又转入了舒缓、轻快，雨停了，荷花在雨水的滋润下显得格外明艳、动人，小水珠在荷叶上滚来滚去，就像在捉迷藏，一只小青蛙唱着“呱呱”歌，好一幅雨后洪湖图！我也仿佛身临其境，和洪湖边的孩子们在追逐、嬉戏、笑着、跑着……
曲罢，全场响起了雷鸣般般的掌声。真是“余音绕梁，三日不绝”啊，我终于领略到闵惠芬大师二胡交响乐的震撼魅力了。
感受的作文 篇5
黎明，一缕微熹，挤进窗隙，那是太阳挥动手臂在驱赶夜的最后一抹黑寂，那是太阳细柔的手指正弹出一个梦的尾音。
我在阳光的抚摸下醒来，于是，一个翻身，扯出一串小鸟儿的合唱。
这世界真美好，一天，一年，一生，就这样开始了，这是阳光的赐予。
正午，我走进一片密林，如瀑的阳光直泻下来，生命被洗涤得蓬勃，灵魂被洗涤得清洁，整个的我，从里到外，被阳光涤亮了。
所以，充满阳光地去看待世界，在黑夜中自已去发光，在邪恶袭击光明的时刻，勇敢与其抗争，搏斗……使其成为一种信仰,在我心中,不!是在千万个人心中,不断成长,茁壮……
傍晚,辉耀了一天的阳光欣然把自已浓缩成句号,那不是结束,她没有苦恼,低头被晚霞燃烧;那满天晶莹的星星,则是她向温暖的.人间问好;太阳永耀,光明永恒。
一日过去,一年开始。
春天的阳光是彩色的,她濡染花,花红；她滋润草,草绿。红花绿叶中，我独钟紫钯，不知这是象征什么，意味什么，只为这紫色不好浮躁，不喜炫耀，也不图热闹，它总是在没人留意的地方，静静地感受阳光，悄悄地吐露芬芳，默默地为世界奉献自已独有的那份美丽。
时光步入夏日，阳光也不肯安份起来。
她慷慨资助蓬蓬勃勃的生长，她热情鼓励轰轰隆隆的奔进。对沉睡者，她呼惊雷唤醒；对弱者，她引狂风锤炼；是阴暗，她舞电闪雷鸣；是污秽，她藉暴雨冲刷……
阳光热烈，阳光煜荡，阳光把夏日潜成一支强弱高低有急有缓，律序有致的交响曲。
如果说秋天的阳光酿制了万般美丽，秋天的原野便是盛装这美味的托盘。
清风如帐，弥漫于大气之中，闻之则嗅见世界馨香，甜蜜入实，蕴含于众果之内，品之则品出人间千味，于是这馨香，这千味，便哺育，便滋养，便成了真善美的最佳营品。当感触社会的健康强壮时，岂能不感叹阳光的奉献。
冬天的阳光是位公正裁判。
她借风将世界扫得干干净净，她喷雪使大地的所有同归于零，在没有障碍的同一条起跑线上，她扣响出发的令枪……
目标,自然是春天,是未来,是一个阳光灿烂的日子。
当真诚感受阳光之后,梦的时日一定还会再现,那一定是辉煌的梦。
感受的作文 篇6
告别了小学的美好时光，我们鼓足勇气迈出了新的一步——初一。初一，这个令人无比向往的崭新词语，到底会给我们带来什么呢？更多的知识、道理吗？还是更有趣的课程、社团？无从知晓！俗话说得好：“想知道一件事，必须去实践。”所以，初一，我来了！
拖着沉重的'行李，踏着轻松无比的步伐，我们走向了初一……
“哔——”宿管老师的口哨声如雷响起，我慵懒地爬起来，睡眼朦胧地摸索着门，走到阳台。我总喜欢看一看天，那样我就不再迷糊了。每一个我早起的清晨，天空总是灰色的。但是过了一会儿，清晨的第一抹阳光便会照在阳台上。我喜欢这样，这似乎在告诉我们——初中生活虽苦，但总会有趣的，就像这冬日暖阳一样“雪中送炭”。
早训时间总令人苦不堪言。说实话，我也无比厌倦这“魔鬼早训”。但是想到我和朋友们一起“共苦”，心里又油然而生起一丝丝甜味！
学校的课总是丰富多彩的：新的语文知识，让我们了解到更多更广的写作方法；新的数学有着“世纪难题”般难解，虽然让人“头大”，但是破题后的喜悦总让人自豪；新的英语单词，虽然有些枯燥乏味，但词汇量的日渐丰富总让人心生欢喜。我们的社团活动总是各式各样的：有让我们强身健体的篮球社、足球社等；有拓展我们知识面的文学社、英语社等；还有发展我们兴趣爱好的合唱团、书法社和舞蹈社……
初一的生活如此多姿多彩，我们一定要珍惜当下，开创美好的未来。到了那时候，你一定要看看天，我相信它一定是最美、最灿烂的！
感受的作文 篇7
同学们在日常生活中，对某种事物产生了喜怒哀乐，形成了种种印象，有了自己的看法。这种在生活中受到感染，产生感情，形成印象的过程，就叫“感受”。作文就是记叙自 己的见闻和感受。有感而发，写出的文章才具体生动。一些同学休作文，觉得没的可写，一个重要原因是对周围的事物，没能用心感受。无感可发，就没的可写了。 同学们的生活看似平淡，但用心体会，也是丰富。多彩的。每一种生活现象，都包含着五光十色的内容。随着对这一生活现象逐步深入的研究，我们还可以发现一层更比一层深刻的含义。好比说登山，在山脚下看山，只见一片郁郁葱葱，上得山去，方才知晓还有各种树木花草，方才发现还有山外看不到的奇葩异卉。
这里就有一个感受的过程，要在生活中，培养作文的感受能力，我们不妨从以下两个方面进行尝试。 首先，要有热情。同学们生活在社会主义新中国，生活在迅猛发展的新时代，生活在幸福的.家庭、可爱的学校、温暖的集体怀抱里，周围有美景，有新风气，有新面貌，有各种活动可写。但是，如果我们没有写作热情，对任何事情都抱着冷漠的态度，熟视无睹，就不可能感受到生活的美满、幸福，也就不可能在生活中培养作文的感受能力。只有对生活充满热情，充满希望，才能拿起笔来歌烦我们伟大的祖国、伟大的党和伟大的人民。 其次，做有心人。
在平时的生活中，要注意多留心，多观察围的人和事，观察自己的学校、家庭、社会，观察自然美景、四季变化，在观察中不仅会获得写作材料，而且能触发自己对生活的感受。当我们对自然界的景物变化发生兴趣时，就要做作文的有心人，及时做好观察日记;参观、访问要及时写感受;听了英模事迹的报告后，或从电视里看到某个凉心动魄的场面时，也要及时写感想。否则，一阵子激动之后很快又会平静下来，不留什么痕迹。如果对周围的一切没有什么特殊的感受，对什么都觉得平淡无奇，司空见惯，满足于耳朵听过了，眼睛看过了，始终无动于衷，那么，我们写出的作文就会内容空洞，生搬硬套。
感受的作文 篇8
在我们的生活中，这样的情形司空见惯：在公交车吃早点、大声打电话，随地吐痰，乱扔垃圾，在公共场所“吞云吐雾”等等。这些人只图自己方便、只顾自己需要，全然不考虑他人的感受。
独木不成林，每个人都是木，是社会这个大森林中的一个成员。每个个体，“他”是“自己”的同时，相对其他的个体来说又都是“他人”。置身于社会中，每个人的一言一行、一举一动，他人都会有所感受。正如一位妈妈告诫孩子不要在地板上乱跳乱蹦时所说的那样，“你的地板是别人的天花板”，无论何时何地，我们做任何事都要多多考虑他人的感受。
行事多考虑他人的感受，是人类社会交往中的一种良性品质，是一个人社会适应能力的重要尺度，也往往会成为一个人受欢迎程度的重要指标。更进一步说，行事多考虑他人的感受，本质上是一种善意和爱心。在特定或具体的情境中，“考虑”和“被考虑”的双方都会有各自的感受，当自己的感受与他人的感受相冲突时，多考虑他人感受，可能就不能过多考虑自己的感受，这就对人性的趋利本能发起了挑战。我们经常听人说：“他舒服了，我就不舒服了！”或者“我考虑他的感受，那谁考虑我的感受？”此时，考虑他人的感受，就要在一定范围内适当忽略自己的感受，收敛起自己的某些东西，对自己的言行和态度朝着有利于他人感受的方向修正和调整——这是一种对高尚人格的自觉追求，是对人性趋利本性的.超越。
将心比心，学会换位思考，学会站在他人的角度考虑问题，而不要把自己的快乐建立在他人的痛苦之上。行事时需要谨慎的态度和自我反省意识。凡事多考虑别人的感受，是一种谨慎思考，是对自己接下来要做的事的自我反省、自我改进，进而完善自己的行为。做事前“三思”方能言行谨慎，戒除狂妄、肆意，避免伤及周围人的感受。与此相反，不考虑他人感受的人，往往做事不经深思熟虑，行事草率，最终会殃及他人和自己。
如果每个人都学会顾及他人的感受，关注自己在公共场所的言谈举止是否影响了他人，或许我们就不会有那么多的不雅行为。我们的生活将更加文明，我们的社会会更加和谐。
感受的作文 篇9
人生邂后仿佛是一个不起眼的小细菌，细微却又那么感动人心，而当我们用心感受时，生活之美定会江水般在我们身边奔流不息。
记得那是在我家的一次，窗台上落下一大一小两只鸽子，我想抓走一只，跑到窗台，等待时机，趁大鸽子飞走觅食之际，说时迟那时快，偷偷一抓，便抓起了那只鸽子，拿到屋里，满心欢喜的将小鸽子握在手中，它红红的眼珠灵动的四下张望，雪白的羽毛下长着一双俊俏的翅膀，突然，我手心一热，原来是它在我的手心拉了一坨绿色的臭臭，“咦？难道它是紧张害怕了吗？我还没来得及细想，只见那只大鸽子正疯狂的击打我家的.玻璃，它头破血流，却丝毫没有停止之意，我想，这也许是小鸽子的母亲吧，它是那样的担心，那样的疯狂，我沉默了……
我们为何对一只鸽子无私的爱会有那样的沉默呢？也许是我被那母爱的庄严界震憾，让我想到了我们的母亲也像那只鸽子母亲一样，完全融入，有一种不可抵挡而庄严的母爱。
这种庄严伟大的母爱把我的心灵打动了，于是我小心翼翼的把小鸽子放了回去，就这一刻，小鸽子的母亲拖着受伤的身体急切的走到了它的身边细心舔它的羽毛，安抚它的惊吓，我见了，想到我的母亲在我受到委屈时焦急的心情，让我深深的为刚才的举动感到无比惭愧，同时，也是向这伟大母爱充满深深的敬意吧！
感受的作文 篇10
泥泞路，不经历风雨，怎能见彩虹——题记
人生总是在面对和战胜挫折中成长起来。在人生道路上只有留下一步步坚实的脚步，才能体现出生命的真正的价值，这是在与父亲走泥路的感悟。
周过关考试结果出来了，知道自己的成绩将名落孙山，心情像是当时的天气，阴阴沉沉，像是笼罩一层厚厚的阴霾，无精打采。
第二天早晨，吃早饭的时候，父亲看我抽头丧气的样子，饭后父亲让我和他去屋后的'田野散步，我软弱无力地答应。我们来到田野间的小路上，清晨刚下过一场雨，麦穗和树木的枝芽显得格外明亮，空气变得格外的清新，我的精神也振作了许多。走了一段路，父亲对我说：“你能找到我们来时的脚印吗？”我低下头来，很快找出并指给父亲看，父亲说：“这不正是像人生吗？雨后在泥泞的路上总会有脚印。”我愕然：人生“？这不正是吗？我望着父亲。人生也是如此，挫折就像是这雨后的脚步，我们生活中有着许多的困难，每一步的前进都意味着在人生中踏出了坚实的一步，当踏出时，就会留下足迹，这就是人生的价值，这就是书写人生的意义。
我振奋了，不再去回首受过的伤，既然选择了前方就应该风雨兼程，迈好生命的步伐。我应该向困难挑战，我相信只要做好现在，下一次一定会更好。这是我与父亲走泥路时的感悟。
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