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园丁优秀作文
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的园丁优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
园丁优秀作文1
她有一幅金嗓子，她的歌声胜过百灵鸟，也胜过泉水叮咚。她本该是歌唱家，但她为了边城的学生放弃了自己心爱的事业，毅然决然来到新疆全身心投入了教育工作。无情的粉笔陈吞噬了她的金嗓子，使她患了严重的咽炎，她失去了金嗓子，失去了她本该拥有的轻松，但她从不后悔，她总是对我们说：“我是边城园丁！”
讲台上的她虽然个头不高，但目光炯炯，讲起课来，抑扬顿挫的.声音犹如优美的音乐在教室中回荡，还有那使人发笑的肢体语言，根本看不出她是四十多岁的人了。
她就是我们的班主任，我们的英语黄老师。
为了达到自觉学习的目的，黄老师取消了单元测验。同学们欢呼雀跃。虽说不考试，但黄老师总是在课堂上提问，来检查同学们是否背单词、阅读课文等。很少被查到的我心里美极了，寻思着：到了期中考试再突击吧。时光如水一般的流走，第一次期中考试到来了，突击的成绩并不理想。偷懒给我挖了一个“又大又深的坑”，我重重地跌了下去，差一点“粉身碎骨”。窗外是阳光明媚，而我觉得是寒冬腊月。大部分同学都被绊倒了，黄老师见状语重心长地对我们说：“一次考试说明不了问题，在那儿跌倒就从哪儿爬起来。大家认真看《中学生良好习惯养成‘四字经’》对你们大有帮助。”那以后教室里充满了学习的火药味，个个从自己家里找来了许多练习题互相学习，互相提问，互相背诵语法。在与同学交流的中，不知不觉我变得虚心了，了解了许多学习的常识，知道了许多学习的方法，掌握了许多学习的技巧，我开始领悟到什么是自觉学习。在她的谆谆教导之下，把一块块朽木雕城了美丽的工艺品；她使一枚枚原本不发光的金子发了光。终于临近期末考试了，我扎扎实实地考好每一门，终于黄天不负有心人，在这半个多学期的努力之后，我们没有令黄老师失望，各门功课成绩可喜，使我们兴奋不已，也让黄老师欣慰。当我们成功的时候她告诫我们：山外有山，楼外有楼。
边城园丁培养我们茁壮成长，边城园丁使我们奋发图强。边城园丁的歌声带领我们走向美好的明天！
园丁优秀作文2
幼稚园时，老师说，“教师如同新萌，养育大家发展。”中小学低段时，考试试题中出現“教师如同新萌，养育大家发展”的语句。(中小学)高段时，会出現“教师如同()”，()这种的题型，备受“新萌”品德教育的大家，通常会不加思索地写上“新萌”。
用新萌来形容教师，用花草植物来形容小孩，每一个人都了解。但是，新萌这个词，真合适教师这一岗位吗？
去百度搜索上搜“新萌”，第二种表述便是“可形容为教师”，但去键入其他语汇，也许非常少有“可形容教师”这类表述。不难看出，我国的“新萌观念”，被死死地锁定，连百度搜索、词典也认可了它的“贡献”。但我自始至终感觉，人的念头不能是统一的，如同大家说：一千个人眼中，有一千个哈姆莱特。
某一天，我发现了大家脑中形容教师的.词，基本上都被“新萌”所占据了，难道说沒有其他了？嗯，毫无疑问也有！哈，我觉得出来！导游员！是个挺适合的词，之后还有这类难题，我也填“导游员”。
导游员，确实挺适合，她们带我们去参观考察一个地区。也许，看见了树，你看到鸟，他看到草坪，每一个人所发觉、拍的风景都不一样。教师教大家的內容是一样的，可是在某些人来看，这一对自身有协助，此外一群人呢？觉得哪个合适自身。一样的专业知识，大家对他们的了解有不一样，也就铸就了不一样的优秀人才。
回过头看新萌、花草植物，就不一样了：这种花草植物的运势都早已是分配好啦的。牡丹花不容易变为玫瑰花，百合花不容易变为月季花。在风雨中，有新萌的维护，自身所勤奋的，也只不过出芽、汲取营养成分而已。他们只必须接纳，而沒有自身的念头。
因此 ，希望老师像导游员，领着我们去游玩各种各样幸福的景色，而不象新萌，剪修掉大家不懂事的枝桠，最后使我们成长为了总是聪明的绿色植物。
园丁优秀作文3
从小知道的是学生是国家未来的栋梁，是鲜花，是树木。
从小知道的是老师和家长是国家的园丁，是育人，育学生。
然而不是每个园丁都优秀，那么，如何才是优秀的“园丁”呢？
有些人认为“循规蹈矩”才是真理。他们反对有个性，反对创新，反对一切他们眼中不符合常规的人、物、事，熟不知，“标新立异”才是人才正常的特点。
瓦特从小就对科学感兴趣，因他“不切实际”的想法，他早已经不知被训过多少次，然而他最终改良了蒸汽机，开创了新时代。
若是没有个性，哪来历史上的“蒸汽时代”？若是没有个性，哪来信手拈来便流传千古的李白诗？若是没有个性，哪来处处皆能咏不羁的柳永词？
世人皆以心中的规矩为度，不知不按常理出牌才是人才的真性情。
清朝的八股取士残害了多少代有创新意识的知识分子，西方教会的'“日心说”禁锢了多少进步的人士。回顾历史，人们只道当时的人太愚太蠢，颠倒是非，将错误信奉为真，但今日反对创新，守旧不改的人又何曾少？颇有些“昔人无暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也”的味道。
有些人则认为在尊重真理的前提下，创新应该被鼓励。这才是优秀的“园丁”应该做的。
所谓“园丁”，是在不影响植物正常的前提下，修剪枝丫，引导植物正确发展。
天阔月明，小男孩遥指明月对妈妈说：“妈妈，我想要到月亮上去。”妈妈回答：“好啊，不过要记得回家。”后来，小男孩成为了第一个登上月球的人，他叫阿姆斯特朗。
树木应该是这样生长的，当他们想要自由地发展时，不应受到拘束。当它们长错方向时，会得到及时的修剪。优秀的园丁，应当尊重植物的发展规律，而不应以主观意愿来束缚植物。
育树如此，育人亦如此。学生担负着社会的未来，在它们生长过程中，“园丁”起着至关重要的作用，做好优秀的园丁，正确引导学生发展，而非禁锢思想，才能育出人才，育出良树。
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