一节有趣的科学课作文

时间:2023-02-22 08:16:24 作文写作 我要投稿
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一节有趣的科学课作文

  在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的一节有趣的科学课作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一节有趣的科学课作文

一节有趣的科学课作文1

  “耶,真是太棒了!”全班同学异口同声地说。你想知道这是为什么吗?哈哈,让我来告诉你吧!我们的科学老师李老师让我们做一个鸡蛋保护器。这令我们兴奋不已,我连做梦都想着这个呢!

  第二天,我刚进教室,就听见教室内闹哄哄的。哦,原来同学们都在激烈地讨论鸡蛋保护器的事情呢!有的同学自豪地说:“你们看,我用一些较硬的材料做盒子,把鸡蛋装在里面,这样就可以保护鸡蛋了!”还有的同学说:“我用一些较软的材料,这样就不会碰伤鸡蛋了!”真是八仙过海,各显神通啊!

  “丁零零——”清脆的上课铃声响了,教室里鸦雀无声。李老师面带笑容地告诉我们:“首先大家给鸡蛋保护器做一个降落伞,就是把一个塑料袋拴在鸡蛋保护器上面,这样有利于降落。因为我们要做一个实验,把你的鸡蛋保护器先从三楼摔到二楼,鸡蛋若没有破,这样第一关就过了……最后,从五楼摔下去的话,鸡蛋还没有破,就可以家6分哦!”同学们个个摩拳擦掌,都想取得好成绩。接着,我们都拿了一个塑料袋,然后把它拴在鸡蛋保护器上。随着李老师一声令下,我们大家都去闯第一关了解!在这个有趣的实验中,真是有喜也有哀啊!

  我们一开始去闯三楼到二楼这一关,余国凯自告备勇,第一个挑战难关。只见他信心百倍地走过去,往二楼把鸡蛋器摔去。突然,下面一阵欢呼:“没有破,鸡蛋还是好好的'!”

  只见同学们都高兴极了,余国凯的脸上也露出了笑容。“有人要闯最后一关了!”我们听见声音急忙跑过去看,哦,原来是鲁峻她们小组要冲刺最高峰呢!只见鲁峻胸有成竹地走了过去,满怀期望地看着手中的鸡蛋保护器,往下面一摔,然后大家都跑到下面去,一看,鸡蛋还是没破,真是厉害啊!只见她们小组的四个人都一蹦三尺高,控制不信自己那兴奋、喜悦心情……

  “唉——”我不由自主地叹了一口气,你们知道这是为什么吗?告诉你又何妨,我的鸡蛋还是升天了,永远都不能挽回了。还是听我慢慢道来吧!我看见有同学过了第一关了,就急忙跑过去,连牛皮筋都没把盒子捆住,就往下面摔了。唉,真没用,我怎么连准备工作都没做好就往下摔了呢?我愁眉苦脸地回到教室把蛋白之类的清理了一下,接着又去看别的同学怎么样了。令我万万没有想到的是,王琳的鸡蛋保护器做得这么好,居然也牺牲了。

  “丁零零”下课铃响了,虽然“成功者”享受在喜悦之中,但我们“失败者”也懂得了应该还有那些不足的地方。

一节有趣的科学课作文2

  科学课还没开始上,我们班的同学就已经忙活了,有的到处找热的东西,有的则用毛巾把瓶子捂了起来……

  原来,我们12个四人小组正在比赛哪组的保温功能最好。科学老师说,降得最少的一组,期末可以加分。这句话,更加激发了同学们的兴趣——谁不想期末考试多些分数啊!我们组也不例外。我、郑萱、彭清源每人各脱下一件衣服,把衣服一件件裹在塑料瓶的外面,打上死结,王彦挺也把自己的毛巾裹了上去。看看别的小组——钱思怡他们组用一大堆花花绿绿的纸一张张裹在外面,不中看,不知道中不中用。何涵潇一组把塑料瓶放在泡沫箱子里,在泡沫箱子外面再裹上几件衣服,这样看过去,真有点像个洋娃娃。我忍不住哈哈大笑。 “发开水咯!”科学老师一声令下,小组长蜂拥而上,都得到了250毫升的.开水和一根温度计。彭清源小心翼翼地把水倒进瓶内,然后我和郑萱手忙脚乱地把温度计插进瓶里,除了温度计在瓶口的所需空间,其它都被我们的衣服死死捂住。我本来打算用王彦挺的毛巾。可是,他们一致反对:“毛巾会吸水,自然也会吸热,这样不是使水的热度散发更快?”我想想也有道理,便不再说什么。我看着我们小组的“杰作”,突然笑了,说:“如果把它倒过来,温度计朝下,岂不像个手榴弹?”他们都笑了。郑萱死死抱着“它”,像是抓到了救命稻草一样。

  “第一次记温!”科学老师一叫,我们都拥了上去看温度计:77度,别的组大多在80度以上,可我们并没泄气,温度计是有误差的。之后,老师开始讲课,我望着“手榴弹”一句话也没听进去,心想:你可得给我们争口气啊!期末的加分可都靠你喽!离下课还有几分钟,老师让我们看温度计。我们一看,十分惊喜:才降了三度!!!钱思怡沮丧地告诉我,他们已经降了十几度了。十二组中,大多都降了7、8度,而我们组竞只降了三度,望着同学们那羡慕的目光,我们组的同学别提有多得意了,我拍了拍“手榴弹“,它可总算为我们争了一次光!

  下课了,我们还意犹未尽,在这节课里,我们不但收获了成功,更是收获了快乐。

一节有趣的科学课作文3

  洁白的雪花从空中飘落下来,给大地披上了一层雪白的衣裳,一些动物正在悠闲的冬眠,世界变得安静下来。

  教室中的我们,正上着有趣的科学课,窗外那美丽的梅花,暗暗散发着芳香。老师拿起自己手中的烧杯,好像在琢磨着什么。过了一会儿,老师又将试管举起,我们都很好奇,这是要干什么呢?只见他将试管中紫色的溶液倒入了烧杯中,轻轻地晃了几下,神奇的事情发生了,溶液从紫色变成看蓝色,这又是为什么呢?大家正在疑惑不解的时候,老师让我们自己来做一做这个实验,我们既好奇又兴奋,二话不说,就拿起器材做实验,可是,面对眼前这不解的现象,又担心奇迹会不会在自己的手中出现,心中像装了十五只吊桶七上八下。

  我拿着盛放液体的瓶子看了一眼,无非就是颜色有点特别,并没有什么异常的现象,拿起瓶子摇了摇,瓶中除了有些杂音之外,没有任何异样。“难道是这种物质在空气中发生了反应?”我在心中揣测着,思考了很久,但是一点头绪也没有,坐在我旁边的同学静静地看着我,眼里充满着期待。这时,科学老师走到我身边并告诉我说:“这种液体在高速运动中,会发生变色现象。”我似乎想出了一些原理,试着将溶液放在酒精灯上燃烧,可一点现象也没有;我又陷入了沉思,大家都在目不转睛地看着我,仿佛是在说:这回你得出丑了,等会让我们看你垂头哭脸的窘态。我的倔劲在胸中燃烧:我偏不信连这小实验也做不了!我冷静下来,沉思片刻,终于有了头绪。

  我将烧杯加热,并在加热的过程中向里面注入空气,慢慢地发现溶液终于由紫色泛出了蓝色,内心的欢喜难以言表,我的方法是对的;我继续加热,不再畏惧时间的延续,通过老师的帮助,我终于将紫溶液变成了蓝溶液。教室里传出了一阵热烈的'掌声,我感到十分的欣慰,我为我自己的实验成功感到无比地兴奋。可能这就是做实验的乐趣吧!

  岁月如此悠长,学习也在不断地进行中,既有快乐也有忧伤,这次的科学课让我明白了,只有通过自己不懈努力,不断实践,事情才有可能做成功。

一节有趣的科学课作文4

  今天要上一节科学公开课!这消息让我喜出望外,因为科学课可以做实验,有趣得很!

  进场了!一进教室门,我们便发现靠墙放着一盒盒鱼。于是有同学就说:“哇!真刺激!是不是要解剖鲫鱼呀!”我心想:哈哈!倘若这是真的,这未免也太残忍了吧!

  上课啦!一开始,王老师让我们看了一段关于捕蝇草的视频。我们目不转睛地盯着屏幕,看着那一幕幕惊心动魄的场面,有些同学便因为害怕而不敢睁开眼睛,甚至还有几个胆小如鼠的男同学呢!可我却没有一点恐惧之心,而是仔仔细细地看着捕蝇草是如何捕捉苍蝇并把它们吃掉的。我发现,捕蝇草叶子上有一根根刺,足以把苍蝇封锁在自己的“大嘴巴”里。只要苍蝇轻轻触动一下捕蝇草“嘴”里的刺,捕蝇草便立刻像苏醒了似的,把“大嘴巴”合上,把苍蝇困在它的“嘴巴”里,再慢慢地把苍蝇吞食下“肚”。这个时候,我的心就会不由自主地提起来,直提到嗓子眼儿。

  看完了视频,就开始研究植物了。每个小组的同学都弯背聚头,各抒己见,讨论得热火朝天。讨论完毕,现在开始各小组推荐人员发言了。讲得最好的非钟家睿莫属!他把可答可不答的题目统统都说了出来,而且话语清晰响亮,还讲得头头是道,使全班同学哑口无言。果然,王老师给了他最高的评价:“这位同学的语言非常专业!给他一些掌声!”立刻,掌声便雷鸣般地响起来!

  最有趣的要数做实验了!王老师说鲫鱼体型是纺锤形,这种体型能让鱼儿游得更快。于是,他便给每个小组发了长方形和纺锤形的'木板各一片,让我们比较那块木板游得快。我们小组每个同学都兴致勃勃,积极动手做了实验,结果都是纺锤形的木板游得快。

  其实这还不算什么!在鱼儿身上做实验才是这节课最有趣的地方!我们在鱼鳍上夹了一个小夹子,鱼便翻了,但至少还能前进。可我们在鱼鳍上夹上大夹子,鱼不但翻了,还寸步难行。它好像在痛苦的呻吟:“求求你们,放了我吧!我怕痛啊!”做了一会儿,王老师说“实验结束!让鱼儿休息一会儿吧!”这时,我瞟了鱼儿一眼,它如释重负,轻轻摆动了一下鱼尾,好像在说:“呼!终于解放了!谢谢大救星呀!”我看它那滑稽样儿,忍不住笑了。同时也明白了鱼鳍是鱼儿的手和脚,没有它的摆动,鱼儿就不能前行。

  耶!我今天上了一节真真正正的科学课!

一节有趣的科学课作文5

  这是我第一次上科学公开课,我抱着十足的期望来到了多媒体教室。我又开始了我的奇思妙想:硬币……桥梁、实验,我最爱做实验了!正在我想得入神时,就正式开始上课了!

  李老师讲得声情并茂,我们个个听得津津有味地。到了做实验的时候,我们组的材料员陈鸿艺把材料拿出来,我们就纷纷把材料摆出来。开始叠硬币了!叠硬市可有技巧啦!起初,只能一个一个硬市慢慢叠,要小心硬币“塔”的.平衡,不然一个花了好长时间的硬币“塔”就被自己给摧毁了!洪钰达和宏灵来搭硬币,陈鸿艺在旁边作辅助,我和泽渠在旁还做笔记。我托着下巴,静静地看着他们的动作:第一张一层厚的纸才承受了1个硬币的重量就“壮烈牺牲”了!我原来以为再加上一层的纸只能承受两个,结果让我大吃一惊。鸿艺不紧不慢地搭上了第二层纸,宏灵和钰达就开始搭起了“硬币大厦”。一个、两个、三个……随着硬币数的增加,我的嘴巴渐渐成了“o”型。“好!13个硬币!”陈鸿艺喊道。我大声说道:“哇!这么多啊!两层纸做成的桥梁竟然能承受13个硬币的重量!真是太神奇了!这两层纸一下子能承受13个硬币的重量,那岂不是四层的纸就可以承受26个硬币的重量了!哇!那太神奇了!泽渠点了点头,表示同意。钰达和鸿艺摆起了四幢的“硬币塔”,结果他们越搭越多、越搭越高,可是那座“桥”依然不倒,我心想:哈哈!我猜对了吧!就说能搭很多的硬币吗!“23、24、25、26、27、28、29、砰!”硬币塔还没搭完就塌了,陈鸿艺大吃一惊,说道:“啊!28个硬币承重量!”泽渠开始记录了起来。钰达觉得这个数字不准确,又觉得应该再搭一次,陈鸿艺想了想,又搭了一遍。“宏灵,你拿了几个?”鸿艺看着“桥梁”说道。“5个硬币!5加2等于7个!”宏灵回答道。“洪钰达,拿一个硬币来!”鸿艺说道。钰达二话不说递给了他。“好了!同学们!停下我们的实验。”李老师说道。我们又开始认真地听课了。

  有趣的科学课,科学知识丰富多!科学实验乐趣多,欢乐更多多!

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