尝试的作文

时间：2022-09-12 17:07:10 作文写作我要投稿

【精华】尝试的作文合集八篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的尝试的作文8篇，希望对大家有所帮助。

【精华】尝试的作文合集八篇

尝试的作文篇1

　　现在的孩子大都是独生子女，随着生活条件越来越优越，孩子成了家庭中的`"小皇帝""小公主"。在家娇生惯养，出门有人接送，缺乏自我约束和吃苦体验，独立自立的能力相对较弱，学习劳动怕苦怕累，行为习惯较差。这些话使我感到又伤心又羞愧，觉得自己应该好好独立一下。

　　机会终于来了，爸爸妈妈要去旅游，本来打算跟他们一起去，因为毕竟要去四天，但是念一想：不是总说我们独立自理能力差，离开父母就不行吗？那我偏要让你们瞧瞧。说服了爸妈，终于独立啦！当爸爸妈妈乘着车走后，我有一半时间都在激动兴奋中，等到肚子咕咕叫时，才知道妈妈去旅游，得自己做饭，想到这里，头都大了！

　　硬着头皮，将水煮开，然后将面条放进去，又炒了个鸡蛋放进去。接下来放了一些调味品。终于做好了，尝一尝，味道还可以。

　　晚上，洗澡后，衣服放在浴室里，没人理。我这才想起既然要独立，这些事都需要我们去做。我只好在盆里放了点水，把衣服浸在水中，然后拿起来，放点洗衣粉搓了搓，又冲洗干净，再洗一遍，终于ok了，我看看自己劳动的成果，心里美滋滋的。

　　第二天醒来，想要弄点东西去吃，只剩下面包和牛奶，中午我可怎么办？炎炎烈日，只好拿着钱骑着着自行车去菜市场买菜。可是买什么呢？我了一圈，买了瓜、肉还有白菜。因为有了第一天的经验，我炒了菜，然后用黄瓜和肉煮汤，再将米放进电饭锅里煮，大约一个小时后，终于好了……

　　第四天中午，爸爸妈妈回来了，看见我把家里安排得井然有序，高兴的说：“我女儿长大了！”

　　我们生活在一个幸福美满的家庭里，爸爸妈妈疼爱着我们，但我们是否想过有一天我们应该离开他们，这需要独立！同学们，你们尝试过独立吗？

尝试的作文篇2

　　第一节活动课来了，真不知今天老师会给我们带来怎样的惊喜呢，这可真让人迫不及待呢！

　　咦！老师手中为什么会拿着一张白纸，难道跟这次的活动有关？只见老师一声令下，说道：“同学们，今天你们要把白纸一直对折，一定不超过九次，你们谁敢来挑战！”台下高手如云，纷纷地举起手，表示不信。首先，第一个上场的是吴斯辰高手。

　　他手握一纸，双腿叉开好似要使出浑身精力，也要把纸折得见不得人。他纸一折，脸上就不禁露出了自信的笑容，仿佛在想：“哼！不就是折纸吗，要我折十几次都没问题。”随着时间一分一秒的流逝，很快就折到了第六次。他把脸绷得紧紧的，手使劲地挤压，但纸丝毫没有一点压扁。吴斯辰脸瞬间涨得红彤彤的。好似血液倒流，接着丢脸地下了台。纸骄傲地说：“你就这点能耐，还想把我折成小不点，怎么可能呢。”

　　接着又上来了一位高手，他叫徐栋才，他一脸严肃，当他要折到第二次的时候，也出丑了，纸被他这位“五尺大汉”撕破了，纸气愤不平地说：“你怎么可以这么对我，真是气死我了！”“五尺大汉”再次重试，他的`情况跟吴斯辰的状况不分上下，最后依然不能折到第九次。

　　同学们，你们想知道为什么纸越折越难折吗？那是因为折一次，他的厚度会增加，久而久之，折到八次或者九次的时候，白纸已成了金刚之身了，你们没想到吧！

尝试的作文篇3

　　当下学生在作文训练中暴露出来的主要问题为：言之无物与无物言之。针对这一情况，我在作文教学和复习时做了以下一些探索和尝试。

　　一、让作文教学与阅读教学携手并进

　　1. 从课文中挖掘素材，丰富训练。学完课文后，我们可以从课文中挖掘出略点、隐点、续点、触点进行扩展、补充、接编和改写。如我们教过古文《陋室铭》之后，学生对这种短小精悍的骈文产生浓厚的兴趣，于是我们引导学生写《学习铭》《作业铭》《上课铭》，收到了较好的效果。如：课上听讲，专心才行。下课休息，不闹则宁。斯是学校，学生叹气。习题做得快，讲义写得急。错误一出现，老师就生气。不能打瞌睡，看小说。唯朋友来谈心，唯同学来欢笑。左有老师说，右有家长叫。学生曰：“何乐之有？”

　　2. 教学中抓住契机，多写随感。新教材有许多课文，密切联系学生的生活、学习、思想实际，学生在阅读的过程中肯定会与之产生许多共鸣，碰撞出耀眼的思想火花。我们要紧紧抓住这样的契机，指导学生写一些随感，这样既有效地提高了学生的写作水平。比如学习过培根的《论美》，可以叫学生结合现代生活中的现象写写 “论美”的随感，学过了《生于忧患，死于安乐》可以叫学生谈谈现代社会“成才”与“环境”的关系。

　　3. 从阅读中习得方法，及时迁移。教学过程中，很多学生对课文中涉及的修辞手法，写作方法等只会在课堂上笼统接受，而当要求用在自己的作文里时就不会迁移了。我们应指导学生认识感悟，品味课文的要点，讲课中及时点拨并在课后作有效的单项写作训练。比如初一初二都学过形容人物声音的句子：“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。”（《童年的朋友》）；“这些话，从那瘦弱的身躯里，从那干裂的嘴唇里发出来，又慢又轻，可是，它却像沉雷一样隆隆地滚过红军战士的胸膛”（《草》）。我们就要求学生运用比喻写一句人物的声音。学生写出不少好的语句：“她的声音如三月的春风，柔柔的，又似崭新的丝绸，滑滑的，一点一点地抚平我那被忿忿不平吹皱的内心。”

　　4. 审美阅读中顿悟，培养素质。初中生的思想和心理都处于一个不稳定的.阶段，审美指向不确定，审美情趣比较广泛，教师可通过教材引导学生去发现，去感受，去体悟，去描绘美的生活，美的世界。比如学习过《紫藤萝瀑布》和《石榴》后，我们引导学生观察学校正在开放的玉兰花，用心感悟写出玉兰之美。学生的写作兴趣高涨，写出了不少美的片段。如：“特别是那莹洁清丽的白玉兰了，它有着玉一般的优雅和高贵，高高的绽放在枝头，没有绿叶的衬托，只是一朵朵白的有点圣洁的花瓣，在阳光下亭亭玉立，花瓣上透露出一点淡淡的从容。这像极了身着白旗袍的女子，优雅从容中又有那么一丝孤寂，但你却能从她的身上感觉到温润与馨香。”

　　二、将课外阅读与写作教学紧密结合起来，全面提高学生作文水平

　　课堂语文学习，时间毕竟是有限的。要想提高学生的写作水平，毫无疑问地要增加课外阅读量，应力求做到好读书，读好书，读整本的书。课外阅读应有计划，有步骤地实施。开学初开列本学期阅读的名著书目，分期阅读，特别是充分利用节假日的时间。要求每个学生都有一些报刊杂志，要求每星期读三四篇千字精美短文，并认真做好读书笔记，有时也可以师生同读一篇美文，大家交流读后的收获。

　　三、多观察，多思考，勤动笔，丰富写作素材

　　首先要引导学生做生活的有心人，留心身边的人和事，体会自己亲身做的事，积累生活经验，积累写作素材。其次，要引导学生多思考，把读书和思考结合起来，把观察与思考结合起来，这样就可以把所读的东西内化为自己的东西，把观察所得变为自己的生活经验，作文就会左右逢源，言之有物。我们的做法是每周至少写一篇周记，以丰富自己的写作素材，提高写作水平。

　　四、批改形式多样，加大习作交流，多多激励

　　作文的批改采取了“师改，自改，互改和生改”四种最基本的形式。

　　1.师改。每次作文后，教师抽取近半作文进行批改，目的是了解此次作文的情况，找出优点，差距，然后全班评讲。

　　2.自评。学生作文后，要求他们自己朗读一次，然后从文中画出自己最满意的句子，做旁批。最后用一句话给自己的作文写评语。

　　3.互评。周围的同学交换作文进行批改，要求从别人的作文中至少找到一处闪光点，作好旁批，然后写评语。

　　4.生评。学生作文后，每个班选两个学生来批改作文，要求他们给出书写分，找出闪光点，再下评语，批改后做好记录，上课时由学生评讲。

尝试的作文篇4

　　断了翅的小鹰依旧能飞翔。——题记

　　青春期的我们，心里怀抱着梦想，渴望将来能够出人头地。也许，成长之路崎岖坎坷，看不到尽头，甚至是漆黑一片，我们不会怕，即使翼断了，受伤了，但我们最终还是不会放弃明日朝霞的机会。

　　成长，对于我们来说很遥远却又临近，很熟悉却又很陌生。

　　当我们看到美丽的蝶冲破茧的束缚时，当我们看到雄壮的鹰翱翔于天际时，也许，那一刻，我们已经领会了什么是成长了。

　　当父母从医院出来抱着我痛哭时，当死党知道原由轻声安慰我时，我明白我需要成长，当我看到《轮椅上的梦》时，我知道我要成为想张海迪一样的人，不轻言放弃自己的梦想，要敢于挑战，坚信风雨之后有彩虹。

　　没关系，小鹰迟早是会长大的`，那双断翅也会长好，生命才刚刚开始，在人生的某一天，胜利女神在等待着召唤我的时刻。

　　于是，我不放弃一丝机会，从不哭着喊痛，从不轻易流泪。我坚信，独自一人在黑暗中行走，还是会看到阳光。生命对于我，只剩下“努力”二字的忠告，也告诉我胜利之声就快临近，但我还是不能松懈。我知道，此刻的难关预示着将来的成功。前进，哪怕动力没了，努力，哪怕勇气没了。

　　鸟，因为羽翼才能飞翔。

　　人，因为成长才能翱翔。

尝试的作文篇5

　　“悦，微信怎么收款啊？”在高速发展的信息世界中，母亲常常迷惑。

　　我向母亲走去，“先点+，再点收款，最后扫一扫就行了”母亲点了点头，如梦方醒，恍然大悟，对我一笑，布满皱纹的眼中满是收获新“技能”的喜悦和想要尝试一番的跃跃欲试。而后飞快地转向手机，开始一个新的尝试。我望着母亲。在那份专注中，我仿佛看到了在时空那头的自己，同样的专注，同样的跃跃欲试……

　　“妈，我的鞋带散了，怎么系啊？”这是孩子的天性，不会就要问，无所谓害怕的。母亲走过来，弯下腰：“你看，先把鞋带弯成两个弧，然后交叉，就像我这样，放进各自的空隙中，最后用力一拉……”说着使劲一拉，果然一个漂亮的蝴蝶结就诞生了。我大叫着拍手，表示对母亲的赞赏与对新事物的热情。拍完，便也学着母亲的样子弯下腰来，我要自己试一次！我把那两根鞋带紧紧“捏”在手中，向母亲那样先弯成两个弧，可惜鞋带是个极会投机取巧的主，在见了我的生涩和紧张后便总是滑来滑去，想逃之夭夭。但经过我的百般调教，他们总算安分了些，弯成了两个弧，不情不愿的“缠”在了我的手上，虽然一大一下，一高一低，一副随时准备好要“逃跑”的阵势，但总算是暂且被我控制住了。嗯，接下来要交叉。我把那两个弧轻轻的挪动，然后慢慢地挪进对方的空隙中，这次这些调皮蛋还算安分，没有捣鬼，一切都进行地很顺利。现在只剩最后一步了“用力一拉”，不知怎的，我似乎有一些小紧张，小心脏在我那有限的胸脯里扑通扑通直跳，似乎想要跳出一片更广阔的天地来，手也微微有些颤抖。为了改变这番局面，我不再迟疑，站母亲说的做！我将鞋带用力一拉，蝴蝶结果然诞生了，虽是一个七扭八歪，翅膀一大一小，“一飞便会“散架”的蝴蝶结，但它在当时的我的眼中是多么的完美！

　　两段白色的翅膀，两段白须，和着清风微微地舞动着，像是一只白蝴蝶就要争开束缚，展翅高飞！我拍着手跳着笑着，跳的那样高，笑得那样真，那样忘乎所以，天真无虑。母亲就在一旁静静地站着，笑着，分享着我的喜悦，见证着我的成功。夕阳西下，落的余晖将我们笼罩在成功的光晕中，茫茫天地只留下那蹦跳着的影子，久久的跳着，久久的快乐着……

　　翻开我生命的日记，一页一页都是这样小小的`成功，一页一页都是满满的喜悦。与我而言，我就是在这一页一页的成功与喜悦中慢慢长大的，于母亲而言，她是在在这一页一页的见证与陪伴中渐渐地老去的……

　　等再看向母亲时，母亲正好成功地结束了她又一个新的挑战，她笑了，笑得那样满足与自豪。在一旁的的我也默默地笑，是赞许，是分享，更是见证。在灯光迷离中，我仿佛再次了时空的长河中那个蹦跳的女孩，那个在一旁默默见证与陪伴的母亲。

　　我忽而明白了。

　　时光的大齿轮在永不停息的旋转，时光迁移，物是人非。与母亲之间的角色已截然不同：我从一个天真烂漫，敢于尝试的孩子一个颇懂些时代讯息的青年，而母亲也从一个年轻，循循善诱的“引领者”变成了一个常常迷惑，向我询问的’追随者”，我与母亲的角色已然在时光的迁移中互换了，然而在我与母亲的那份敢于，愿于，执着于尝试的精神却没有迁移，没有改变，反而在发展的时代中，随着时光的大齿轮一起旋转，历久弥新，一直传承。

　　在这个科技高速发展，日新月异的时代中，一切事物都显得那样变化多端，不可捉摸，然而只要我们记住这种精神，并一直坚持，实施，传承下去，就一定能在信息的潮流中，乘风破浪，力挽狂澜！

尝试的作文篇6

　　不知从何说起，回想从前经历的种种，应该会有很多的感触吧！曾经莎士比亚说过：“本来无望的事，只要大胆尝试，往往会成功！”

　　而我们往往在无望的时候却选择逃避，躲在角落里等待风雨的洗礼。我们应当在努力奋斗，尝试中有所作为，这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。

　　那一次的尝试让我成长。

　　我喜欢滑冰，喜欢那种可以让我无所禁锢的感觉，所以想尝试一次。

　　我报名参加了训练，母亲试图阻止过我，怕我会因为困难而垂头丧气。可我不这么想：“总要试一试才知道嘛！”

　　我们一开始的训练是用椅子来辅助前行，而到我们已经练了一周后，我摔惨了！可我不能、就这么放弃，我要坚持，有一天，老师来到了广场，一看我在那还用椅子推着练，这回他走上前来，一言不发，把椅子拿开，失去了椅子的我不觉惊惶大叫1，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子，老师在旁边看着我在那里叫嚷，无动于衷，我只得艰难的爬了起来，挪动着脚步……

　　这才发现，我学会了许多，猛地明白推椅子只是一个过程，如果真要学会滑冰，非把椅子拿开不是吗？在我甩开椅子后难免要遭受摔跤了，但现在我没有放弃，最后可以穿着滑冰鞋来去自如了！其实在报名前我也想过如我失败了怎么办，那么我的心灵会受到挫折，可是我毫无把握的一试让我成功了，自己都觉得不可思议。

　　其实，在任何一种博大的辉煌背后，都遮掩着许多显为人知的苦痛和艰辛，尝试则是步入成功的阶梯，也许正是因为那苦痛和艰辛一次又一次的尝试，那辉煌才更另人敬慕、向往、崇敬，就像我们的'生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的顶峰，而那顶峰，也许只有经过那期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。

尝试的作文篇7

　　时间就像一匹脱缰的野马，一去不复返，但我第一次骑自行车的经历，却像挣脱不了绳索的小船，永远停泊在我记忆的脑海中……

　　在我4岁那年，看见其他哥哥姐姐骑自行车时，就不禁心生羡慕，爸爸帮我买了一辆自行车后，我更是爱不释手。但我又不敢骑，只能眼巴巴地看着。爸爸看透了我的心思，说：“没关系，我来教你吧，只要有信念和坚持，不畏困难，你就一定会成功的`！”于是，我便开始了骑自行车的第一次尝试。爸爸帮我扶着后座，我双手紧握着自行车龙头，在座位上使劲骑，慢慢的，我越骑越快，动作也渐渐熟练，骑着骑着，我突然感到后座一轻，心下顿时一沉。“坏事，爸爸放开后座了，我会不会摔倒啊！”我越想越害怕，越想越害怕，最后“咚”的一下跌倒在地上，“哎呀”，我大叫一声，同时用手摸了摸膝盖，“幸好没出血。”我自言自语道。爸爸闻声赶来，把我带回了家。可没过几天，我又心里痒痒了，缠着爸爸要骑自行车，爸爸拗不过我，只好带我去，可这次与上次的结果一模一样，我还是跌倒了。

　　功夫不负有心人，伴随着一次次被淋漓汗水浸湿的短袖和我日渐黝黑的面庞，在我的不懈努力和爸爸的帮助下，我终于学会了骑自行车。

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”只要坚持不放弃，不屈服于失败，就一定会成功，骑自行车是这样，学习是这样，科学是这样，做任何事都是这样。

尝试的作文篇8

　　我们身边的每一个人都经过尝试，这种尝试在很小的时候就开始了，比如说：“尝试着自己走路，自己尝试着吃第一口饭，自己尝试着说第一句话，尝试无处不在。”

　　我记得令我最难忘的'尝试是在三年级的时候。

　　那是一个风和日丽的早晨，对我来说这一天是我的受难日，因为哥哥要教我骑自行车。我在电视上经常看到，某学生因学骑自行车保持不了平衡就摔了下来，左眼被尖的石头刮破了，还有一条新闻也是保持不了平衡摔了下来把两颗牙齿给摔掉了。正是这些新闻让我感到忐忑不安，连坐在车上都不敢坐了，因为我也会发生这种恐怖的事。

　　哥哥从楼上走了下来，对我说：“骑自行车其实很简单，只要保持平衡和控制好方向就行了。”对于我这个新手来说比登天还难，说的简单，做起来难。

　　第一次尝试可不是那么简单，我一坐上车，两腿就不听话了，手也在抖，我的头顶上冒出来一颗颗汗水，哥哥看到我那么紧张，就对我说：“我坐在后面帮你保持平衡，”哥哥坐了上去，车变重了许多，我小心翼翼的向前骑着，突然发现车变轻了，我向后一看，哥哥不是坐车上的吗？为什么突然不见了，我看了看四周，原来哥哥已经离我有20米远了，一不留神撞到了墙上，摔了下来刮破了一点皮。

　　经过了九九八十一次的训练，我终于保持了平衡。

　　第二个是学控制方向，我骑上了自行车向前骑去，在一个转弯处哥哥叫我左转，但是我太紧张所以我还没来得及反应又撞到了墙上。

　　经过了许多次的尝试，我终于学会了控制方向。

　　我就是这样学会了骑自行车。

　　尝试是成功的来源，因为有尝试才有失败，失败是成功之母。：

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