精选尝试的作文锦集6篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的尝试的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尝试的作文 篇1
新闻写作与初中作文教学息息相关，学校是易发生新闻的地方，作为语文老师应该因势利导地将许多鲜活的素材加以提炼，让学生在看得见的校园，提升自己的作文水平与能力。
一、语文教师应该作新闻写作的先锋与指航员。
俗语话：“要给予学生一碗水，老师自己必须是一桶水。”初中作文教学与小学相比，有了质量的要求。学生的视野与观察点决定了学生是否喜欢写作的条件。
本人从20xx年正式从事新闻写作，为《玉林日报》、《广西日报》等区内外报刊撰写新闻稿件，特别是在本地主流媒体累采用稿件达到286篇。相继被评为《玉林日报》、《玉林人民广播电台》优秀通讯员、十佳通讯员。正由于本人在写作的特长，积极将校园新闻见诸于报端。
特别是将学生耳闻目睹的素材写成新闻，学生学习新闻写作是“摸得着、看得见”,认同感比较强。所以本人在提升自己的素养同时，积极从事新闻写作，不断学习，提高写作质量，将写作视野扩展到社会上的方方面面，体现“编外记者”的角色。
因为新闻写作是一项繁杂时效性很强的工作，写作报道的角度与出发点也决定了采用率是否高的关键。每每有报道见报，我会第一时间让学生共同分享写作取得的成果。作为语文老师必然成行新闻写作的行家，才能够有好的指导方法让学生在写作中得到升华。那么提高教师自身素质也是决定了作文教学的重要条件。
二、新闻写作与初中作文教学的融合性与共通性。
新闻写作是报刊电台经常采用的一途径，而初中作文教学是培养学生写作能力的一种方法，两者之间有相同点。在八年级语文单元作文教学中在一个专题是新闻、通讯写作的单元。
为了培养学生新闻的兴趣，学会关注新闻，我首先将校园亲近的事情整理成素材，由我写出一篇报道并能够见报为蓝本。然后再通过素材与新闻报道的效果进行比较。让学生深感教师的内才好之外，更多的是让学生喜欢上新闻。
新闻写作教学是显而易见的作文形式，比一般性的题材更加有针对性与说服力，也更加能够丰富学生写作的认可度与操作性。比如在民乐镇学校安装监控设备的新闻中，许多学生也见证了安装的过程，如何提炼成新闻？从那个角度报道？等等，教师要从新闻写作的角度教会学生瞄准新闻价值。以下是我写的一篇报道，刊登于20xx年1月17日玉林日报，《民乐镇学校安装监控设备》本报北流讯 为了建设和谐平安校园，更好保障校园的安全。近日，北流市民乐镇积极筹措资金，为各中小学购置了一批数字监控设备并为每个学校安装使用。据了解，各校在校园大门、教学楼等重要位置安装了监控探头，全天24小时对校园及主道路口进行实时监控。并安排专人具体负责设备的管理、录控资料的建档整理。通过安装监控设备，将提高学校安全防范的能力，有助于学校减少安全隐患和事故发生，为学校的整体工作开展提供一个和谐的环境。
这篇新闻报道很有时效性与针对性，学生很喜欢此类的题材，在
单元教学中，学生懂得模仿此新闻，从不同角度提升了作文的能力，收到的效果是比较理想的了。我还积极帮助一些学生将新闻稿发布于玉林教育信息网，学生们当然是很高兴的事情。
三、新闻写作延伸到作文教学中综合素质提升的问题。
新闻写作要求比较高，也是建立一定的写作水平基础实现的最终产物。作文教学是广泛的题材，学生能够掌握基本常见的文体是初中教学大纲的要求。新闻写作是超乎初中作文能力的综合体现，有比较好的生态因素与能力因素。
将培养新闻观察的触角延伸到各种文体写作，也有利于学生从平时多留意观察身边的'事情，积累综合文稿的素材。特别是遣词达句方面和综合文体的杂汇方面，有许多问题要在新闻写作中统筹兼顾解决，争取培养多面手的学生。
我在新闻写作中往往将一稿、二稿、终稿、见报稿展示给学生，通过对比得出不同的修改方向的写作效果。通过现身说教的方式，学生易于接受。但是教师的语文素养与新闻分析角度也是让学生是否喜欢上新闻写作的关键。我在平时的课堂教学中，相当注重社会新闻的传授与理解。一般说来，老师的分析评论是否有见解水平，决定你的新闻写作教学是否成功的要素。
最关键的是，让学生多关注社会，多阅读报刊，提升新闻敏感度，好好地不断练笔中得到作文能力的提升。教师在恰当的时候，加以点拔，好让学生从作文中，特别是从新闻写作过程中收获成果与喜悦，做受学生欢迎的老师。
尝试的作文 篇2
那一次的尝试使我记忆犹新。我学会了包汤圆。
那一年元宵，我缠着外婆教我包汤圆，她答应了。做汤圆之前要先揉面，只见那汤圆粉细细的，滑滑的，白如雪，可好玩啦。外婆说：“这面粉里面要先加一点凉开水，再放温水，这样做出来的面，不硬不软，不黏不干，正好，要注意水和面粉的比例协调。”说着就一边加水，一边揉面。过了几分钟，刚刚还是细细的粉末转眼就成了面，软软的，佩服啊。
我也洗干净了手，也像模像样的学着外婆的样子揉起面来。可我揉的面不是太干就是太湿了，只好不停地加水加面，唉，终于在外婆的`帮助下成功了。
这时，外婆从面中分出了一个小面团，搓了搓，接着一只手拿着面团，一只手的大拇指插进去，然后一边捏一边转，渐渐地往底部捏。不一会儿，一个均匀的面碗诞生了。我正认真地看着，突然她递过一个面团，说：“试试看。”我照着外婆的样子，先搓再捏，可捏出来的不是一个面碗，而是到处开裂的丑八怪。外婆笑了，说：“第一次嘛，再来过。”
接下来，外婆开始放馅了。只见她拿了一块猪油馅填补到面碗里，然后一手拿着它，一手慢慢地往上收。另一只手也不停地转着，当最后收成了一个“水滴”然后往里一按，一个汤圆就做成了。我也学着填馅、收紧。可还没收到一半，面团上就出现了一条条裂缝，洁白的面团变成了大花脸。我气馁了。外婆说：“别气馁，再来一次。”就这样，我在外婆的一次次鼓励下包了好几个汤圆。
过了一会，汤圆煮好了，一个个都漂浮在沸腾的热水中，看着嘴馋。我捞出一个，咬一口，顿时满口香甜，伴随着面皮的糯滑，真是美味。我像吃了蜜似的笑着。
这次经历使我终身难忘，我不仅学会了包汤圆，还学会了做事要不怕挫折。
尝试的作文 篇3
晚上，爸爸妈妈加班，把我自己一个人留在家，说:“你长大了，不要害怕。”我说:“太好了，晚上可以看电视了。”我尝试一下自己在家的滋味。
我正津津有味地看着电视突然停电了，我想不会这么倒霉吧？
我摸索着回到屋里准备睡觉。向阳台一看，有东西在飘，风吹动窗户的缝隙发出“呜~~呜”的声音,心里想起恐怖片里的情节。我突然听到隔壁电视的声音：拿我命来，拿我命来！就像鬼片里一样：女鬼散着头发，飘着说：“拿我命来，拿我命来！”我打了个冷颤。
我看着飘着的东西，身体，表情都僵住了，就像鬼随时会飘过来一样。我拿被子捂住身体。
风停了，来电了，我慢慢地掀起被子，鼓起勇气，想看阳台上的“女鬼”还在不在走过去一看,哪来的“女鬼”？分明是妈妈的`白色连衣裙。
这真是“惊险”的一夜啊！
尝试的作文 篇4
早晨，雨不停的下着，混和着远处雨水拍打在各种物品上“啪啪”的声音，使人心情十分愉快。
在妈妈的指引下，我来到了位于茶圣花园对面的华融证卷，准备学习新的知识。
学习的时间到了，原本吵闹的同学们也都安静了下来。老师来了，我坐在椅子，拿着本子开始学习。
“同学们，你们的爸爸妈妈有没有给过们零花钱啊?”老师一来就问了我们这样的问题。
“有!”大家一口异口同声地回答。
“哪你们有没有合理的安排呢?”老师又问道。
“嗯……”大家都静了下来，一脸迷茫地望着老师。
“就是把钱合理的.用在一些地方。”老师望瞭望大家，耐心地说道。
“哦!原来是这样啊!”大家悄然大悟。
老师按了一下键盘，投影仪上立即出现了一个所有人都摸不透的问题：股票有几种?
股票有几种?大脑飞快运转中，想起来了：有A股!我还没来得说出，就被一个小男孩抢了：“有A股和B股。”
“很好!请问还有吗?”老师追问道。
“……”
“我来告诉你们吧!除了A股和B股，还有一个H股。”老师回答道。
“哪老师，”一个男孩站了起来问道：“这些股都代表什么呢?”
“A股是人民币普通股票，B股是人民币特种股票，致于H股嘛……它便是香港的股票喽!”
经过自己认真的学习，我学到了不少的股票知识，还在抢答环节中抢到了一份礼物!真是收获多多哟!
尝试的作文 篇5
“哎呀！快点！快点！”妈妈叫道。“我们起晚了，再不快点，光是排队就要几小时！”“知道了”我答道。你可能会好奇地问：“你们要去做什么呀？”我会自豪地说：“我们去张家界挑战蹦极！”
一大早，我就被妈妈和哥哥从酒店里喊出来，准备去蹦极。一路上，妈妈在不停地拍照，晒图，哥哥则选择做一个“美食家”，在不停地吃东西。我心里想：他们刚叫我快点，现在却自已选择“龟速”前进，哎，真拿他们没办法。
经过几十分钟后，我们终于来到了现场，它分为成人区与儿童区。我来到儿童区，那场面，已经不能用人山人海来形容了，一个个人头在“人墙”中移动，有小孩的、有成人的、有警察的、还有......
我在队伍里等啊等，那时间仿佛凝固了，让我觉得好似过了几个世纪一般。
终于，功夫不负有心人，终于轮到我了。工作人员把一根手腕粗细的绳索扣在我的脚上，我向下一望：艾呀，不得了，下面好似一个无底洞，张着巨口，想把我吞掉似的。这时，工作人员问我准备好没，我以为他只是问问，所以脱口而出：“准备好了。”只听见他嘴里念道：“一，二，三，”三字刚一出口，我只感觉我被猛地推了一把，整个人便掉了下去，我大叫着，手脚并用地乱划，我周围的雾都因我的'极速下落而被吹散。我定睛一看，一座座山脚下环绕着一条条清澈的溪，它们是多么的美丽！一群群飞鸟从空中飞过，它们是多么的自由！金色的阳光透过密密的叶缝，像碎金子一样散落在我身上。忽然，我被拉了一下，紧接着，我向上“飞”了一段，然后又向下滑，就这样来回弹了好几次才消停下来。工作人员把我“取”下来时，我的脑袋都悬得有点晕呼呼的，找不着东南西北了。休息一阵后，才慢慢缓过神来。
这第一次蹦这么高的极既把我吓坏了，但也让我的勇气增加了不少，我真觉得：蹦极是这个世界上最酷的运动！
尝试的作文 篇6
“现在，我宣布三河市第六小学‘快乐阅读，放飞梦想’演讲比赛，现在开始。”我穿着笔挺的礼服，激动地读完了这句话，仿佛用尽了全身的力气。
台下顿时响起了雷鸣般的掌声。同学们和老师都满意地点了点头，微笑地看着我。我望着台下的一切，心中的思绪也越飘越远，慢慢地穿过时空，回到了一个星期前……
“什么？”我一脸的不敢相信。“这……要……让我来主持！”就在十一放假之前，老师交给我一个无比重要的“特殊任务”，那就是要在下周主持全校的一个演讲比赛。我又结结巴巴地说：“我真的行吗？万一忘了词，万一出了丑，万一……”没等我说完，老师拍了拍我的肩膀，斩钉截铁地说道：“我相信你是可以的。不要吗？要相信自己呀！”我的手微微颤抖地接过了主持词。
我回到了家，把事情的经过告诉了妈妈。妈妈说：“我相信我儿子是可以的。”妈妈的话如同一颗定心丸，让我的勇气回到了心头。从那以后，我每天都背上一段，读上几遍。
比赛前两天，老师说：“你背得如何？在同学们眼前来演示一次。”我缓缓地走上了讲台，刚读第一段就紧张地不行了。有过无数次想要跑回座位。转眼读完了一半，我发现同学们看自己的眼光发生了变化。我心中一惊，哪里读错了吗？是不是刚才没读好？就这样我怀着忐忑不安的心，终于把稿子读完了。我长舒了一口气，仿佛我就是孙悟空，刚被五指山压了五百年。
出人意料的是全班竟响起了无比热烈的掌声。我仿佛又是被雷击了一下，不知所措地呆在了那里。老师走过来说：“你读得真好呀！多么富有感情，每一个字就像从心底里发出的声音一样。我不好意思地说：“哪里，哪里，读得还算凑合吧。”经过了这次小小的尝试，我增添了自信心和无限的勇气。
时间过得真快，到了比赛那天。没有想到三河市的领导也来了。我心中的紧张又多了几分。
我走上了台，拿着话筒，迎着无数的'灯光和摄像机对着我，我紧张地双腿直发软。我定了定神，大声地读了起来，越读越有感情，越读越起劲，一切似乎一帆风顺。
就是这时，我一紧张竟把原本背得滚瓜烂熟的主持词忘了一段。我头上冷汗直冒。马上就该我报幕了，怎么办？怎么办？我心中又冒出了一个无比大胆的想法：现场发挥。我觉得不能辜负同学和老师对我的信任与期待。
我站在台上，声音洪亮地说道：“高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’。让我们一起去领悟书中的真理吧！下面有请XXX同学为大家带来的《XXXXX》。”我真为我自己的机智感到高兴。
比赛在我的洪亮声音中结束了。老师和同学们拍起了手掌，掌声震耳欲聋。我的内心却久久不能平静。
这真是一次令我终生难忘的尝试呀！
【尝试的作文】相关文章：
尝试的作文02-04
尝试的作文11-05
尝试的作文（精选）08-17
尝试的作文(经典)09-18
尝试的作文【精选】09-14
[经典]尝试的作文09-05
尝试的作文（经典）09-04
尝试的作文11-09
尝试02-21
尝试08-27