【精选】尝试的作文7篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的尝试的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
尝试的作文 篇1
插香是人们在农历八月三十为了庆祝地藏王菩萨生日而所搞的一种活动。小孩子当然是最高兴了！当然了，我也不例外。
不过，唯一遗憾的是，我只敢插香，却不敢点香、点蜡烛。每次看见爸爸妈妈点香像点燃了火炬。点蜡烛就像点燃了希望的灯。我只能在一旁眼睁睁的看着爸爸妈妈举起火炬，吹灭那“神圣”的火光，分给我一小把让我去插。
今年，我无论如何都要尝试一下那点香的感觉。
我先颤颤巍巍的拿出打火机，点燃蜡烛。再拿一小把香放在蜡烛上点燃，不一会那独有的.“芳香”便传出来了。哦耶！我成功了！
我调整好心态，拿起一大捆又点起来了，可是由于拿的太紧，点不着，妈妈见了对我说：“要点那么大一捆，得竖着烧，这样既快又均匀。”我听完之后便点着头试验起来了。耶！果然很快就点着了。哎呀呀，火太大了。我一边吹一边喊妈妈：“妈妈，快来，火势太大了！”我慌了，大声叫喊着。妈妈赶紧跑过来，一把接过我手上的香摊开，再吹，火势便从强变弱了。
我开心得接过香，举直了，叫着：“走咯，插香去咯！”可因为香又并在一块了，所以又起火了。妈妈赶紧对我说：“妍妍，快、快把香摊开吹灭它。”我马不停蹄的吹，火势终于小了！我便开始三根三根的插起来。虽然有时候香灰掉在手上很疼，但我还是很开心。因为我也可以举“火炬”，点“希望灯火”了！
尝试的作文 篇2
前几天是清明节，你们吃清明团子了吗？我不光吃了，还尝试着跟妈妈做了，这可是我第一次做清明团子。
艾草可是这次的主角呢！我拿着一个竹篮子跟着妈妈来到的田里，看到一大片翠绿的艾草，密密麻麻地长在地上。妈妈告诉我要摘艾草上面尖尖的嫩芽。我迫不及待地开始采摘，一会儿时间就和妈妈一起采了一大篮子艾草。
打碎艾草也是缺一不可的一道工序。我先把艾草洗干净，然后放进大碗里，用力一次次的碾压艾草直到成浆糊状为止。
我们的.“王者”出现了——那就是妈妈揉好的一大团有艾草的面粉。妈妈把面粉放在桌上，要我跟着她照着她的样子一起做。我一按那软软的面粉跟橡皮泥一样好玩，根本停不下来。可做团子才是正事，我拿了一小团面粉，学着妈妈的样子，往里面放了点豆沙，然后把它揉搓成圆圆的。可是如果只是圆的看着好单调，我就做了许多的形状，有圆的，有方的，有椭圆的……最漂亮的还是我做的爱心型的，因为里面装着我对妈妈满满的爱。
我们做好了团子总不能生吃吧，最后一到工序就是蒸，第一个还因为我用力过猛成了两半，后来我就小心翼翼地一个一个把团子放进蒸锅里，放好后等着团子出锅。
二十分钟后清明团子终于出锅了，我津津有味地吃着自己做的团子，觉得这是世界上最美味的清明团子。
尝试的作文 篇3
每个人都尝试过，有的是开心的尝试，有的是难过的尝试，有的会失败，可我却有一次成功的尝试。
在一个阳光明媚的下午，我看见我那胸前的红领巾居然都快成”抹布“了。于是我决定要把这条红领巾洗干净，说干就干。我先回想妈妈洗衣服的场景，再去找个盆并盛满清水然后往里面倒点洗衣粉，可我倒洗衣粉时，手不小心一抖，大量的洗衣粉溶进了水里。当时我心里面想：洗一条红领巾有那么难吗？开始洗红领巾了，我把搓衣板架上，拿起一把刷子把红领巾放在搓衣板上用力刷，可是一刷，好像红领巾要和我作对一样缩成了一团。我想：对呀，我用手按住红领巾的.一头不就行了吗？接着我刷呀刷可是怎么了刷不干净。我就拿起肥皂往红领巾上涂抹了一阵，再用力刷呀刷，还真就刷干净红领巾了呢！接着我盛来一盆清水，把红领巾清洗几次，用力一拧就把水拧干了，最后，我又拿起晾衣架把它挂在上面。看着阳光透过鲜艳的红领巾我心里有一种说不出的喜悦。
这一次洗红领巾我体会到了妈妈的辛苦，让我懂得了：父母亲都是为了我们，我们应该帮父母分担一些忧愁。
尝试的作文 篇4
在生活中的尝试有许许多多，有成功的，也有失败的，它们都给了我许多收获。令我最记忆犹新的，还是那一次有趣的尝试。
我从小就对化学非常感兴趣，总是拿着一套实验器材做许多实验。在我印象中的第一次尝试是一次关于碘和淀粉的实验。那是我五六岁时的一天，我偶然在一本科学杂志上看到碘遇到淀粉会变成蓝紫色。真的那么神奇吗？幼小的我有些好奇，便暗暗打算自己尝试做一做。
趁着妈妈还在做卫生，没有注意我，我一溜烟从书房里溜走，来到卧室。我兴奋地想：每次我受伤时妈妈都从这里拿碘酒，碘一定在这里！于是我打开柜子，一个接一个地拉开抽屉，翻翻这个，翻翻那个，一不小心拉掉了几个抽屉。费了九牛二虎之力，我终于找到了一瓶碘酒。接着，我又来到厨房，打开冰箱，搬了一把椅子踮着脚站在上面，又够到了昨天晚上吃剩下的馒头。
我左手拿着馒头，右手拿着碘酒，小心翼翼地回到书房，放到桌子上。我用力拧开碘酒瓶，也不管有多少，一股脑全倒在了馒头上，整个馒头都浸透了碘酒。有趣的事情发生了：整个馒头都变成了蓝紫色，试验成功了！“成功了，成功了，真有趣！”我大声欢呼雀跃起来。喊声惊动了妈妈的尊驾，循声赶来。妈妈被眼前的景象弄得哭笑不得：桌子上放着一个蓝紫色的大馒头，碘酒瓶子空了，而满桌面都是碘酒，空气中弥漫着一股碘酒的味道。她喜忧参半地说：“你的'实验很成功，你也的确很擅长化学。我去给你买一套实验器材，以后做实验，不要弄得到处都是了！”我更兴奋了，连声感谢妈妈。
那次尝试激发了我对化学的热爱，也培养了我自己动手做实验的好习惯。从此以后，我每每拿起实验器材，总是能想起那一次有趣的尝试。我永远忘不了那一次尝试，点燃我的热爱的那次有趣的尝试！
尝试的作文 篇5
任教初中语文许多年了，反思自己的作文教学，一直觉得做得不够理想。自新课改以来，在新理念的指导下，在作文教学领域我持续进行改革创新，尤其是作文批改，我认真反思了传统作文评改方式的诸多弊端，大胆地实践以学生为主体的作文评改方式，其中因为种种原因，我收获了些许的成功经验，更多的是失败的教训。但我相信这条路是正确的，目前存在的问题需要我找到合适的方法解决。为了今后在这方面的工作走出更宽阔的天地，我对此进行了深刻的反思。
历程回顾
20xx年秋季学期，我任教七年级两个班语文，人数多，达一百七十余人；课时也教重，每周二十三课时。因为工作量很重，同时也为了让学生们参与到作文评改活动中来，我让每个班学生自由组合成十二个作文评改小组，每组七人左右。我每次每班批改三个小组的作文，其余的作文让小组集体评改。学生开始两次很新奇，积极性高且认真。后来我发现许多学生越来越不严肃，为了防止这种现象发展下去，我严格督阵，这种做法持续了一个学期。综观其效果并不理想，它只减轻我的工作负担，对提高学生的作文能力并没有多大促进作用。
20xx年春季学期开始后，我一直只任教一个班的语文和一个班的历史。工作量减轻了，我想作文评改方式的改革一定要达到真正改善学生作文现状的目的。走传统老路根本不行，我没有完全否定上学期的作法，首先在评改小组成员的组成上作了调整，不让同层次的学生扎堆，我先从班上挑选了十个成绩较好，能力较强的学生做种子选手，由他们逐轮挑选小组成员，这样形成的小组各层次的学生都有。在评改作文时，我也积极参与其中，给予他们适当指导。总体来说气氛很好，但活跃的只有五分之三的学生，还有许多学生在小组内无所事事。这不是我的初衷，我希望每个学生都要参与到作文评改的活动中来，通过合作，发现自己和别人作文的得失，或多或少地提高自己的作文能力。于是我要求小组成员都要给评改的作文写上具体的评语。结果这部分学生也写了，但往往是出于应付，通过调查得知他们确实评不出一篇作文的优劣。为了提高所有学生批改作文的能力，让所有学生都能真正的参与到这场活动中来，我没有简单地理论说教，而是让每个小组每次分别推荐一篇作文，由我组织学生共同评改；同时还让每个小组分别推荐本期本组最好作文和进步最大作文，用于在本班“学习园地”展览。在师生共评时，我用合适的语速和语调先朗读评改的作文，然后师生评议该篇作文的优劣，结果多次产生让我高兴难忘的场面。通过这一改变，我的目的已基本达到。目前我还在继续这种形式，学生作文的兴趣和能力都有了比较明显的提高。
实践的反思
作文评改要体现学习中学生的主体地位。作文评改的目的是让每个学生认识到自己认真写出的作文有什么优缺点，明确今后作文的方向，树立写好作文的信心。由于众所周知的原因，单一的由老师全批全改作文的形式一般是达不到这种效果的'，这其实也是一种对学生劳动的不尊重，最终导致作文评改目的的落空。学生的自改、互改和老师的参与相结合，让每个学生都参与到作文评改的活动中来，体现了他们在作文活动中的主体地位，通过真正认识到自己和别人作文的得失，才能相互促进，起到作文评改应有的作用。
作文评改中教师的主导地位不能缺失。学生作文自改、互改并不意味着老师任务的减轻，如果抱着甩包袱的想法，学生作文的自改、互改注定要失败。学生在自改、互改时往往会有许多矛盾产生，这需要老师及时了解，作工作化解。如果不到位，至少这个小组的活动就不会流畅顺利。学生由于评改作文的能力有限，这需要老师对他们循序渐进的指导批改作文的方法。学生参与的积极性不可能持久，这需要老师不断创造刺激点，调动他们参与的热情。总之，老师千万不能松懈，要随时关注学生的情况变化，积极主动的作好学生活动的组织者和促进者。
作文评改改革不能成为孤独的前行者。作文评改的最终目的是培养学生作文的兴趣，促进学生作文能力的提高。而事实上要达到这个目的，仅作文评改改革还远远不够，它需要我们在阅读和口语交际等方面为写好作文打下扎实基础；它更需要对阶段作文教学作好系统科学的规划；它还需要教师对学生的作文指导更科学有效。而事实上，这些方面我们往往都做得不够。只有各方面齐头并进，作文评改改革才会有真正意义。
尝试的作文 篇6
〝呜哇 〞，我一进入欢乐谷就开心的大叫起来。
爸爸拉着我的手来到了云霄飞车，我远远地望去，〝哇〞，好快的车子啊！可是我听见车子上的人有尖叫的又有大哭的还有笑着的，这看的我可是心惊肉跳啊，我的汗毛都竖起来了，连忙对爸爸说：〝爸爸，我们不玩这个了好不好，你看这上面的人都哭了，我好害怕啊〞爸爸低下头，把手搭拉在我的肩上，和蔼的说：〝这么胆小啊，你看到没，这上面不是还有笑着的吗，他们尝试了，所以很开心，维奇，只有尝试了才会有收获，你要试试啊，不然是胆小鬼，哈哈哈哈哈〞，听完爸爸的话我还是不敢，但是为了证明我不是胆小鬼，就咬着牙皱着眉对爸爸说：〝玩就玩，谁怕谁〞。于是，一场比赛开始了。
我和爸爸坐上了云霄飞车，刚开始只是欣赏美景，心情很轻松，谁知道后来，车子越来越快，我紧紧的闭上眼睛，只听见风在我耳边咆哮着，呼呼，呼呼，我越来越怕了，听见我后面有几个人在哭，心想：〝呜呜——（＞＿＜）—— ，怎么办，我这是要死了吗？啊——，救命啊！〞 接着我的`脚下就像踩着一块云一样，轻飘飘的，飘啊，飘啊……
过了很长的一段时间，终于该下车了，我还晕晕的，突然感觉有恶魔把手伸向了我，我睁开眼一看，啊，原来是爸爸，爸爸笑这说：〝尝试到了吧，哈哈，胆小鬼〞我害羞的低着头，茫然的笑了笑，嘻嘻。
尝试的作文 篇7
人生难免有几次尝试，它可能成功，也可能失败。有位名人曾说过：“实践是进步的第一阶梯，只有实践才能使你有所发现，有所感悟。”在我无数次的尝试中，有一次尝试让我刻骨铭心，那是一次勇敢的尝试。
记得那一次去安吉的百草园游玩，只见我们来到了一个叫“鳄鱼桥”的地方，我一听，心里好奇极了，便按捺不住，拉着妈妈来到了桥边，我赶紧上了桥。一上桥，我的心一震，不由自主地往下面看去，啊！是湖，我顿时明白了我在吊桥上。我不禁惊恐万状，手死死地抓住妈妈的衣裳，双脚在微微发抖。“没事，别怕！”妈妈露出慈祥的`笑脸，两朵像花儿一样的小酒窝绽放在她的脸上，妈妈这一温暖的笑，给予了我莫大的勇气，我只好硬着头皮往前走，突然刚刚还稳稳当当的桥现在就像被施了魔法一样，开始左右摇晃不已，我左手死死地抓住妈妈，右手扶住扶手，身体随着吊桥前后摆动，顿时，我心想：死定了，这回可能会掉到河里去的，如果这座桥坍了的话，我们就会被鳄鱼吃掉的。这时，害怕，畏惧涌上我的心头，我感觉浑身血液在倒流，细胞在扩散，神经绷得紧紧的……这时，我惊慌失措，后悔这次来玩，后悔自己会上这个鬼桥，我胸中的血在这一刻凝固了，不知有什么东西闯进了我的心田，我的泪水如奔腾不息的野马脱缰而出，“啊！”我一边哭，一边叫，也毫不顾虑旁人的看法。我一边抓住扶手，一边低头往下看，只见有一条鳄鱼在桥下欢快的游来游去。他张开血盆大嘴，我这时心想：这只鳄鱼会不会攻击桥面，然后，我们都掉进了河里，被鳄鱼吃掉……想着，想着，我不禁闭上了眼睛。突然，笛福的一句名言出现在我的脑海里，“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”，对呀，只要驱除畏怯的心理，就能走过去。我努力地做了一次深呼吸，试着睁开眼睛，轻轻的松开妈妈的手，握着桥上的扶手，这时，太阳公公用温暖的抚摸着我，小鸟在一旁为我加油打气，我随桥的晃动，左脚先跨，右脚紧接着跟上，努力保持平衡，就这样走完了全程。走到了桥的对岸，我朝天望了望，那洁白无暇的云朵使我心旷神怡，我的心里比吃了蜜还甜。
那次勇敢的尝试，让我明白了驱除害怕危险的心理，才能成功。
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