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游桃花源四年级作文（通用59篇）
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的游桃花源四年级作文（通用59篇），欢迎大家分享。
游桃花源四年级作文 篇1
周六早上，我们老师带我们去参观桃花源。
当我们走进大门时，我们看到了三个字“桃花源”。当我们走进桃花源时，首先映入我们眼帘的是一片桃花林，树枝上盛开着朵朵桃花，仿佛在欢迎我们。微风吹在我们的脸上，一阵桃花香，仿佛下过桃花雨，美极了！
走在山路上，我们来到了方竹林。这里的竹子很奇怪。它看起来是圆形的，但感觉是方形的。这个发现让我很惊讶。我问：“为什么这些竹子是方形的？”还有人说：“不知道。”回家我会在网上咬一口，了解一下。
带着这个问题，我的'桃花源之旅结束了，但是桃花源的美好却深深的印在了我的脑海里。
游桃花源四年级作文 篇2
桃花源是人们梦想中的一个理想的地方，在这里没有战争，没有争夺，类似于当时候的一个天堂。
我觉得这都是因为当时候的百姓生活在水深火热的环境中，他们的生活艰苦朴素，甚至于温饱问题不能解决，而且当时候的政治经济对于百姓生活有很大的阻碍，所以人们才会梦想有一个与自己生活截然相反的地方。
就好象有人不喜欢学习，老说自己的`智力开发有限，这才导致学习成绩不好，所以就想着未来的人们的智力开发都可以逐渐由人控制，而且智力水平高了，任何事情都是简单易学会的，这也是一种梦想。
而且，桃花源还据说有人见过这个地方，我觉得这都是人们有了这个想象，所以就有好事人开始在那里胡言乱语，就好象在讲述一个神奇的故事，他的口才很好，使得很多的人为之入迷，因此这个故事就在这里流传下来。
桃花源最主要的作用是给人一种希望，类似于佛或者是菩萨，信徒们在生前信奉佛教，在转世投胎的时候就会有一个好的未来；而桃花源则是告诉人们，这样美丽动人的地方是有的，只是我们很难找到而已！
游桃花源四年级作文 篇3
在定南有一个美丽的地方，那就是桃花源。
一进桃花源的大门就可以看到两条通往山上的路。路两旁有许许多多的竹子和树。走在这样的路上，呼吸着新鲜的空气，仿佛来到了人间仙境一般，再往上走就可以看到小瀑布，很美，水很清澈，还可以看见水底的石头和小鱼。沿着石梯往上爬，会看见有一座晃桥，看上去很危险，但实际上是很结实的。走过晃桥就来到了一个花廊，上面有盛开的绿萝、有吹着喇叭的牵牛花、还有美丽的玫瑰花......个个争奇斗艳。
走出花廊，就来到了一个宽阔的地方，首先映入眼帘的'是一个巨大的湖，湖的两边有柳树，还有不知名的花。湖中常常有鸭子在戏耍，微风吹过，湖面荡起一层层波纹，在阳光的照耀下显得格外的美丽。
湖的上游便是游乐场，是孩子们最爱的地方。游乐场里面经常人山人海，玩碰碰车的人都快排成长城了，在游乐场里面，还有一个大型的游乐园。里面有很大的碰碰球，它可以从山坡上滚下去非常好玩，还可以冲上去和别人相碰。旁边有一个小型过山车，又刺激又好玩。
如果你还想知道更多，就去桃花源看看吧！
游桃花源四年级作文 篇4
淘渊明的《桃花源记》，千百年来一直成为人们的憧憬，甚至连我这顽童读完它，也有一种寻梦的冲动——去桃花源游览一番，寻找古人的诗情源头。
夜深人静，辗转难眠，口中曰：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属……黄发垂髫，并怡然自乐。”渐渐的`，不知不觉的，我便来到了梦幻世界——世外桃源。
春天，各种花赶趟似的开放，争奇斗艳，连新翻的泥土也散发出清香，喜鹊在树上欢蹦乱跳，李太白的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”若与这风景搭配，那可算是天衣无逢无可挑剔，
盛夏，荷花破土而出，亭立水中，可谓是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”不愧是“水中仙子”，杨万里的《小池》曰“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”不知不觉地徜徉在荷花的境界里，心中纤尘不染。青润的莲叶托出水面，层层叠叠，一望无际，与天相吻，荷花静坐在莲叶之中，微风拂来，荷香满袖，阳光灿烂的早晨，你会因“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”而心旷神怡。
深秋，秋叶陪着秋风飞舞在空中，即使黄叶满山，也少不了菊花的点缀。田里满是金色的稻谷，可谓金色之秋，农民伯伯用汗水灌溉出来的果实，能不丰硕吗？
游桃花源四年级作文 篇5
从此没有人问起桃花源的事情，可是刘子骥的儿子不善罢甘休，带着父亲的愿望四处寻找桃花源。于是他四处打听，问了很多人，他们都说不知道，于是他想了想，说：那个渔夫肯定知道。所以他就开始四处打听渔夫的下落。过了几天，他找到了渔夫。问了桃花源的去路。
于是渔夫就带他到他之前的小溪。告诉他。他之前是从这条小溪走进桃花源的。于是，他就带了很多粮食和手下，去寻找桃花源。在寻找桃花源的路上很艰辛。突然有一天刮起了呼呼的台风，于是他的船被台风吹来吹去，撞上了石头，船撞坏了，而船上的人也出了事故。
后来不知怎的，船不知飘到了一个非常陌生的地方，等穿上的一行人醒来。发现自己都躺在了一片空地上。全部人都不知道发生了什么事，只是感觉很不舒服。过了一会儿，渔夫非常兴奋地叫了起来：“这就是陶先生所说的`桃花源了。”他用手往远处的一个村庄指了指。全部人都惊讶了，还真的是桃花源。他们都二话不说，直接就奔向了那个村庄。
他们到了村庄。正如陶先生所说的“土地平旷，屋舍俨然”。刘子骥的儿子顿时落泪，他圆了父亲的遗憾，望父亲在天之灵能见到这一切。
游桃花源四年级作文 篇6
过去我常听妈妈背起陶渊明的《桃花源记》，“缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷……”但却不理解它的含义，直到这个清明小长假，我们全家一起踏青去了酉阳桃花源，亲眼看到了这绝世美景，才算理解了它的内涵。
当我随着如织的游人穿过一个大岩洞，进入到桃花源景区，我的眼前豁然开朗，仿佛进入了仙境：桃林间，有着一个碧绿的湖泊，湖中有着一个长廊和楼阁，小溪潺潺流水，两岸几十株桃花正在怒放，湖面上水雾缭绕，令人仿佛置身与仙境，陶醉于其中。漫步在桃花源里，只见小桥流水、竹林茅屋、亭台楼阁、幽静小道，还有一片一片的水田，人们穿着古代样式的衣服，在养蚕、缫丝、做农活。让人感觉很古朴、宁静，让人忘却了烦恼，忘掉了城市里的喧闹和水泥森林带给你的.压迫感，带给你的只有轻松和惬意。
现在我终于明白了妈妈为什么喜欢背《桃花源记》了。我现在也喜欢这篇美文了，它把人们的理想境界活脱脱的展现在了人们眼前，男耕女织的和谐景象，与世无争，给人们带来了美的享受和心灵的寄托！
你心中的桃花源是什么样子呢？
游桃花源四年级作文 篇7
在武陵人到访桃花源的多年后，他的儿子像他父亲一样靠捕鱼为业，过着平淡的生活。
一天，那武陵人的后代沿着小溪前进，不知在想些什么，便漂了很远很远。忽然，他眼前出现了他父亲向他描述的桃花林：长达数百步，其中没有其它树，芳草鲜艳美丽，飘落的花办纷纷扬扬，漫天飞舞……
他陶醉在桃林的美景当中，不知不觉地到了桃林的尽头。这时，他发现了前面有小山,山上有个小口,隐隐约约看到有些光亮。他下了船,进了洞。正如他父亲所说的，一开始极窄，只能通过一个人；在走数十步，便忽然变得光亮。土地平旷，房舍整整齐齐，有肥沃的田地美丽的池塘和桑树竹子之类的。田间的小路交错相通，鸡鸣和犬吠清晰可闻。在田间往来耕种的男女，衣着悉如外人。老人和孩子都充满喜悦，显得十分快乐。
渔人的儿子与村民们相见后说明来历，村民们用酒食来款待他，并问了些关于外面的事情。村民们说，如果他还会像他爸爸一样把事情告诉外人，他便再也到不了这般绝境。于是，他们约定好，渔人的`儿子定期到世外桃源来告诉他们外面发生的事情。
离开了世外桃源，渔人的儿子想，他们过着这么美好的生活，还是不要把它破坏了。于是，他把再访桃花源的事深深地埋在心里。
游桃花源四年级作文 篇8
今天下午看了《鸿门宴》之后有点感想。刘邦是项羽的镜子，张良是范增的镜子，征服是修养的镜子，而战乱则是和平的镜子。的确如此，很多事都有两面性，有好的一面必然会有坏的另一面，这就是常说的对立统一。
一个年轻人，怀抱着理想，单纯且努力地奔向前方。一个历经沧桑的人，会走走停停，观望四周来决定下一步该如何行走。饱经风霜的`人大多会凭借经验来判断社会上的人心险恶，当他看见年少之人为理想，为正义，为了真善美才幡然醒悟，原来这就是年轻时的自己。
正如范增语重心长的对张良的一番对话。真可谓道出世间百态之所缘啊。古往今来，社会的更替，人的成功与否，不也是新旧的更替吗？因为什么？因为新的东西是纯洁的，是简单的，是大家所需要的。这样的东西才更具生命力。
我们不是“大家”，很多时候很难评判社会制度的好坏。但我们都是人，我们有权利选择自己该走的路，有的时候，随波逐流并非正道。不要被污泥所蒙蔽了双眼，正如周敦颐所言“出淤泥而不染”，希望每一个人的生命都“别有洞天”，希望每一个人都可以拥有自己心中的那座“桃花源”。
游桃花源四年级作文 篇9
外公家门前有一片小树林，曾给我留下许多美好的回忆。
春天，在微风的轻柔中不知不觉地到来了。小草好奇地从地里探出脑袋，花朵也争奇斗艳，这一簇、那一簇、五颜六色、美不胜收。春日，也是小树林最生机勃勃的季节，我和小伙伴们在树荫下野餐，渴了就摘几颗樱桃吃，无聊时就拿着放大镜观察小昆虫，好不快活！
夏天，是小树林最热闹的时候，知了在树上唱着动听的欢歌，青蛙在石头缝里表演着“男高音”，用什么形容这场面呢？只有一个，那就是“蛙声蝉鸣”。
秋天，是小树林最美丽的.时候，秋风一吹，树叶一片一片地从树上掉落下来，在空中翩翩起舞，如同一只只漂亮的小蝴蝶。
冬天，小树林就是孩子们的天堂，我们用双手堆出一个个可爱的小雪人，捡起折断的树枝，当它的手臂。
外公家门前的小树林，虽然不太大，但它承载了许多美好的回忆。后来，我到了上学的年龄，只能离开了外公家。
在长长的等待中，我终于回到了我日思夜想的小树林。如今，那里却已经寸草不生，建起了一栋栋的高楼，早已不是以前那个“桃花源”了。看到这，我不禁泪流满面。
小树林，它永远留在了我的心里，成了我心中永远的“桃花源”！
游桃花源四年级作文 篇10
网络上有段佳词“世界上有两个桃花源，一个在您心中，一个在重庆酉阳。”一千六百多年前，晋代大诗人陶渊明写下了《桃花源记》留下了一个令世人追逐的世外桃源。国庆佳节，我和家人利用重庆自驾游的机会，专程去了一趟桃花源。
刚走到景区入口，便出现一座山，山上有个洞口，起初洞口很狭窄，仅限几人通过，又走了几十步突然开阔明亮了，一片平坦的土地，有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的，田间小路交错相通，鸡鸣狗叫随处可以听到。
这时，爸爸妈妈一起和我诵读起《桃花源记》“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。屋舍俨然，有田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻……”我忽然觉得，他描写的景象不就在此了吗？
此时此景，让我唏嘘不已，我仿佛置身于世外桃源意境中，我拿起相机，捕捉这美丽的.画面，这儿有菜，有瓜，还有牛，不过是假牛，我拉了拉它的鼻环，这儿还有个伏羲洞，五彩的洞口让我忍不住赞叹起来。
“世界上有两个桃花源，一个在您心中，一个在重庆酉阳。”只要你心中充满希望，充满爱，积极向上，和家人在一起欢乐开怀，你看到每处地方都是世外桃源！
游桃花源四年级作文 篇11
他，“不为五斗米折腰”，毅然过着隐士般的生活；在他笔下，一个如仙境般的世外桃源诞生了。多少年，神秘的桃花源为人们所向往着，多少年，人们梦想找到心中的桃花源，却又一次次失望而过。桃花源，你可听见人们对你的呼唤？
——题记
我是个爱幻想的女孩。我幻想桃花源的存在，幻想那梦的天堂，可每次却总是在狂喜之后从梦中惊醒。真正的桃花源到底在哪儿呢？
又是一个黑夜的到来，调皮的星星挂在天空，冲我眨着眼睛。可爱的'小精灵，上天的宠儿，请告诉我，桃花源到底在哪儿呢？它沉默着，只是一个劲儿神秘地冲着我笑。哦，精灵啊，别再折磨我的好奇心了，赶快告诉我桃花源的存在。它依旧痴痴地笑着，温柔地答道：“所谓世外桃源，自然是在天边喽！”天真的我欣喜若狂，冲着天边飞奔而去，可是，大地之广，何止我想象中的那么简单，跑了半天，除了黑夜还是黑夜，四周是黑色的世界，死一般的寂静，冷月笼罩着大地，寒风瑟瑟，从我身旁呼啸而过。哪里有什么星星所说的桃花源？我失望了。而星星呢，却狂笑着走了，那么不负责任地走了。
游桃花源四年级作文 篇12
在湖南有个地方叫桃花源，这里的景色十分优美，桃花开得十分美丽。
一进门，我和妈妈还有爸爸就看到一片还没开花的桃花树摆在眼前。然后我们的看见了一个小石龟，爸爸一看到它就说：“这个石龟我读初三的时候就见过。”它的`背上背着一个方石头，这上面写了几个字几个字，但是那天阳光太大，所以我看不清石头上的那几个字是什么。接着我们来到了方竹亭，一开始我以为这些竹子都是普通的圆竹子，后来妈妈让我摸一摸，看看这竹子是不是我所说的圆竹子，我走到竹子面前摸了一下，我简直不敢相信我的触觉！这竹子既然是方的！
后来我和妈妈来到了山腰，这里有一个喝擂茶的，据说这里的擂茶很著名，我尝了一下，非常好喝。喝完擂茶，我们继续往前走。走着走着，不知什么时候来到了秦人古洞，在秦人古洞里面黑不溜秋的什么也看不见，走了几十步之后来到了秦人古洞的深处，这里越走越狭窄，越走越阴暗，越走心里越慌，忽然，前面出现了一到明亮的光，原来是出口，我赶紧加快步子，出去以后，啊，真是豁然开朗！最后我们下山了，在下山的时候，我和妈妈整整绕了一圈才走出去，走出去之后我忽然发现这座山的形状是一条龙。
游桃花源四年级作文 篇13
桃花源，是传说中的圣地。但在我心中却是一片坐落于汉山脚下的小小桔园。
从城市中走出，从喧闹中走出，走向乡村，走向宁静。虽然这里没有桃花，但这里有大片的桔子。硕大的桔林坐落山坡，星星点点的房屋。我做喜欢在这里观景。
看，那城市绵延许久；看，那绿林波澜起伏；看，那小小村庄坐落桔园。
最喜欢从高空俯视着一切，多么的壮丽。我坐在小山庄上，迎着夕阳，喝着下午茶，享受美的宁静。我远眺山林，近观桔园，享受66无虑的时光。
桃花源是陶渊明心中的向往，在我眼中金黄的桔园就是别样的桃花源。
还记得听过《桃花源》这首歌，还记得曾在桔园中小憩的香甜。今天我重返桔园，观丰收圣景。
桔子熟了，金黄的`胖嘟嘟挂在树上，垂涟三尺啊！在桔海中寻桔着实不易，放眼望去满是金黄的桔子在碧波中荡漾，呵呵的对着我笑。我看着这景，不知如何是好。经过我的再三精选，身下能入我席的寥寥无几。唯我采的橘子无人赏脸，但它们个个都是精英，自然甚是开心。
我听着风的歌唱，抚摸着夕阳的余晖，品着下午茶，带着美梦，展翅高飞，到梦境与陶渊明一会。在这桔园，与他论诗经，扶素琴，敞心扉。
这里就是我别样的桃花源。
游桃花源四年级作文 篇14
走在泥泞的小路上，一阵扑鼻的桃花香直面吹来，往前走几步，一个大门出现在眼前，用手敲一敲门，门自动开启了，一个桃花林出现在眼前，无数的花瓣散落在地上。那密密麻麻的桃树紧挨在一起，你知道桃林后有什么吗？就让我们去探寻吧！
从密密麻麻的'桃树中走过，仿佛身在花海，那沁人心弦的花香弥漫在附近，从这里隔数里都能闻到花香，只不过越远越淡而已，穿过桃林，一条小河出现，往附近一看，桃树在河水发源的地方就到头了，那河水清澈无比，滋润着这里无数的桃树，往回一看桃树上结满了桃子，又大又圆，我去摘了一个，咬了一口，哇塞！好好吃哦！甜甜的非常富有水分，走过这条小河，看见了一堵石墙，石墙上有一个输入器，输入器上方有一个问题，要把问题答上来并输入到输入器中，问题是这样的：“16／4＊200＊80％＋（——100＋250——38＋2）／0。001＝？我马上就算出来了，因为我是数学天才吗！啪！门开了，显现在眼前的事桃花源里的人男耕女织，生活十分美好，躲过了战争，这里的环境十分优美，有许多树，田间小路交错相通，鸡和犬的声音可以互相听到，老人和小孩和悦愉快，自得其乐。小伙伴们在田野里玩耍。这就是我心中的桃花源。
游桃花源四年级作文 篇15
溪水潺潺，微风拂面。桃花的芳香阵阵扑鼻而来，漫天飞落的花瓣给人以一种莫名的喜悦，四野之内空旷平静，仅我一人独子漫步。这便是我心中的桃花源。
初二的生活给了我太多的烦恼和压力，每天我厌倦地体会着那三点一线的单调与孤寂。语文的文言汉语麻痹神经；数学的几何图像乱人心脾；英语的是单词短语惹人生厌。还有那无数的学科，如同一个个小恶魔般，张牙舞爪的向我扑来。
也许，我应该留给自己一片自由的天地，在远离人群，远离成绩的一个角落里自由地呼吸，在桃花的微笑中找回自己。也许，我应该寻找一块圣洁的土地，在没有喧嚣，没有攀比的世界里，播种希望，收获奇迹。在菊蕊的清新里不在迷离。
那里，没有人与人之间的明争暗斗，只有”海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。“的自由与新奇；那里没有分辨不清的闲杂琐事，只有”采菊东篱下，悠然见南山“的坦然与惬意；那里没有世俗的`玷污和沾染，只有那”留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼“的和谐与美丽。
我向往，向往那没有被矛盾所占据的一方圣土。任思绪如清风淡云般舒畅，随意……
蓦然低头，桌面上依旧是哪张被习题”装饰“得密密麻麻的考卷。叹！那虚无的幻想只能是我心中的桃花源。
游桃花源四年级作文 篇16
在世界上万物都有心中向往的桃花源，鱼向往有更宽广更干净的水域，能自在的悠游；大地向往无污染的环境，让万物欣欣向荣；而人向往社会、治安更美好，免除担忧与恐惧。
我呢！我的弱小心房里，也有一个向往的地方。我向往我一早打开窗户，白云正向我打招呼；湛蓝的海洋正亲吻沙滩、螃蟹来欣赏崭新的'海洋；而我边欣赏早上的美景，边吃美味的早餐；而不是躲在自家吃面包，还不时听到战斗机在上空盘旋，正准备投下无情的炸弹，一颗心悬在半空，整日惶恐不安，不得悠闲。
中午时，我希望能在渔港看每位渔夫用血汗换来的渔获，并帮他们把渔获拿到渔市去卖，脸上浮现了满足的笑容，而不是看到青年被迫用运兵船载到前线去送死。 而晚上我在月光挥洒的阳台上吃晚餐，让一天劳力全被月光带到九霄云外，并让自己迎接明天；而不是看天空被信号弹划出一束火光，并且不时听到炮弹在摧残我方的土地，把一夜得鸡犬不宁。
炮声仍然在身边轰隆轰隆的响，无情的炮弹，拿走了无数宝贵的生命，却拿不走我心中的向往；而这些美好的桃花源生活，虽不是一日可达成的；但我相信只要熬过这个战场，希望的曙光终究会出现眼前。
游桃花源四年级作文 篇17
每个人心中都有一片令他向往的土地，很显然，陶渊明向往的就是其笔下的桃花源。
当时的社会混乱，战火连绵，自然会想往一片宁静安祥的土地，那里丰衣足食，自给自足，不受外界喧嚣的干扰，而这在当时确是一件很难实现的事。
然而，现在和以前不同了。现在大多数人已经过上了幸福安康的生活，每天也都无忧无虑，却心中不再有桃花源，失去了对生活、对人生的追求。
我心中的桃花源，是一片椰树密布的海滩。一阵清新的海风吹来，大朵的云在空中迁徙，青蓝色的海水伴随着素波缓缓漫上沙滩，又慢慢退去，留下各色贝壳和深色的印迹。
沙滩上是柔软的细沙，一旁是高而密的椰树林，主干高而直，顶端发散着片片，而两侧生针的'叶子，绿色为主，黄绿为辅，在斜阳下充满了光泽。
这是休闲的好去处，但同样能令人沉下心做事。在这里读书、生活感受自然，回归自我。这是一片宁静的海滩，没有城市的嘈杂，没有世俗的干扰。
一个人，一本书，一片椰树，一处海滩。岂不妙哉？
游桃花源四年级作文 篇18
古人曾写下《桃花源记》与《大道之行也》，所描述的景色皆是理想中的一种美好境界，所谓的世外桃源，就是从此而来。
每一个人眼中的桃花源都是一种不同的景象，世外桃源却只有一个，可能并不存在于这个世界上，但是桃花源却成为了人们精神上的眷顾。
学生眼中的世外桃花源似乎是没有作业、没有考试、没有学习的世界，但这是不可能的.，更好的学习是为了更好的生活，更好的生活为了一种更为舒适的环境。并且，我们在无时无刻不在学习，学习正确的握笔姿势、学会吃饭、学会观月……每一个都有一门重大的学问，只是在于我们有没有精研。
我心中的桃花源，就是我们社会的环境，我想改变的只人们心中的理念，想让人们心存善念，就与那大同社会一样。让这样的善念充沛着人脑，人们没有破坏，心里只有保护。
所有的桃花源都是让人觉得不可能实现的，但我的桃花源却是有可能实现的，即使不能全部，也可以大部分。这样，我们的社会才能进步的更快、发展的更快。
游桃花源四年级作文 篇19
总想去找一块属于自己的净土，轻轻地播下一粒花种，等着那朵小小的桃花静静地绽放。
在这个随着信息技术科学快速发展的时代里，金钱、利益、权利、时刻充满着时代人的思想。在这样一个物欲横流的社会，亲情已经化作脚下的阶梯，友情化作足下的粪土，我多想看看这个美丽的世界，却又想背起行李，逃离这个可怕的地方，飞入那与世隔绝的地方，寻找我梦寐以求的桃花源。
有一天，我刚进入梦想，就张开一双翅膀，来到了陶渊明笔下的桃花源。我一路向前走，走着走着听到了哗哗的流水声，再往前走，原来是一条瀑布，前面有个山洞。我带着好奇来到洞口，看到洞的上方写着：“水帘洞”三个字样，走进洞里，一道耀眼的'光射来，并且有阵阵香味传来。我继续向前，哇，好美呀！满树是桃花，遍地是花瓣，一群五颜六色的蝴蝶和种类繁多的蜜蜂在花间飞舞，好不热闹。一条弯弯的小河潺潺地流淌着，清澈的河水中游着许多不同种类的鱼、虾。这些美丽的景色，就好像一幅水墨画——恬静、幽雅。
这就是我心目中的桃花源。美吗？
游桃花源四年级作文 篇20
读了陶渊明的《桃花源记》之后，我心里也构想了一个我的“世外桃源”。
走到那一片与世隔绝的桃林，第一的感受就是优美平静。路两旁的桃树都开满了花，真期待秋天时结的一个个毛茸茸，淡淡粉红，香甜可口的桃子。放眼望去，一片片郁郁葱葱的绿色，鸟儿成群飞过，唱着优美的歌调，一路上散发出花与草淡淡的清香。恍然间，我感到自己成为了这个绿色世界中的一员，是多么闲适，怡然自在啊！
继续往前走，还走不到桃林的尽头，我有些疲倦，但又不舍离去，于是我坚持要走到桃林的`尽头。走了很长时间，身边的动物多了起来，也时常能听到鸟鸣。一会儿，我看见了一条玉带似的小溪，溪上有一木桥，走过去，就能看到数十户人家。家家户户都保持着勤俭节约的良好作风，与动物和平共处，与大自然融为一体。这里没有名利的争夺和竞争的压力，有的只是勤朴爱劳的作风和安宁优美清静的自然环境。我多么想留在这个美丽的地方啊！可惜，这只是幻想罢了。
相比起陶渊明那个时代，我们的社会要和平安宁得多，可是，我多么希望有个“世外桃源”，并能永远待在那里。
游桃花源四年级作文 篇21
自从学完陶渊明的《桃花源记》后，我心中便常常浮现出那亦真亦幻的桃花源美景。是的，每个人心中都有一个属于自己的秘密花园，其中记载着每个人的喜怒哀乐。我也不例外，请随我穿越时空隧道，走进属于我的一片天地……
我心中的桃花源，是个风景优美的地方。
一朵朵白云，一条条溪流，一片片桃花林，一簇簇薰衣草，构成了一个温馨的家，在这里，天异常蓝，水异常清。漫步竹林，你会听见几声悠扬的笛声；置身花丛，你会看见蝴蝶萦绕花丛中。坐在庭院中，品一杯香茗，奏一曲乐曲，享受神仙眷侣的生活，那会是多么多么惬意啊！
我心中的`桃花源，是个幸福快乐的地方。
没有官场上的勾心斗角，也没有生活中的尔虞我诈，有的只是平等相待；同不见因为鸡毛蒜皮的小事而互相谩骂的声音，听见的只有四邻之间亲如一家的欢笑。这里的人们单纯，善良；这里的世界纯洁，美好。走在乡间的小路，再也不用担心被汽车的鸣笛惊醒，你可以尽情地呐喊，不必再做一个拘束的人。做回你自己，回归大自然。
大人们白天耕作，孩子老人们在树下乘凉，无论老幼，都相敬如宾，热情好客，这便是我心中的桃花源的蓝图。
游桃花源四年级作文 篇22
四季如画，我心中的桃花园大抵是这样的——
小溪潺潺，鸟语花香，春色撩人，眺望山脚下的空谷，将石子扔到山谷里，隐约听到回声，满是鲜花和绿草的地上，有着朋友们野餐的背景做陪衬，也称得上一幅美景了。
红日炎炎，蝉蛙不绝，即使是在室内，也热得不行，可就是这样一种环境，我和他们依旧跑出来吵闹玩耍。累了就去小河抓虾，到也不亦乐乎。
微风习习，大雁南归，秋高气爽的季节，钊哥，杰哥，阅姐和我一同去放风筝，在草地上打滚，看飘忽不定的白云，日子也便打发过去了。
寒冬降临，雪花飞舞，雪的精灵调皮极啦！不一会儿，就在头上，肩上安了家，每一年的这个时候，我们都特别高兴，因为可以打雪仗，这便是我心中的桃花源，在这里，我可以肆意欢笑，它是自由的，无束缚的，无羁绊的……
这便是我心中的'桃花源，当四周转寂静下来，整个世界仿佛空荡荡的，可此刻我又知道，所谓的桃花源在我心中，它不需要热烈而绝美，只够我一个人自在就足矣了。
耳畔是风声，吹落了桃花的响动。
游桃花源四年级作文 篇23
乡村，一天到晚都充满诗情画意。
在蔚蓝纯洁的天空上，飘浮着几朵悠闲自在的白云。远处，传来一声声清脆的鸟鸣。
辽阔无垠的草原上，传来孩子们的欢笑，那一张张淳朴的脸蛋，蒙上一层晶莹的细汗，他们在草地上快乐地追逐、打闹。女孩子们在树荫底下安静地编织花环，男孩子在草原上摔跤，打游击，草原就像一个天然的运动场，比城里体育馆的垫子还要强。老牛在一旁安闲地吃草，不时抬起头来望望一边嬉戏的孩子。
在清澈见底的小河里，小鱼儿和小虾在嬉戏，小鱼不时窜出水面，撩起一串串晶莹的水珠。在轻轻荡漾着的河流两岸，满是五色斑斓的野花。彩色的蝴蝶和勤劳的蜜蜂穿梭其间，唱着快乐的歌，采着香甜的蜜。它们竞相开放，争奇斗艳，红得像火，白的像雪，粉得像霞，有的成群结队，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的'孤芳自赏……大口呼吸着带着泥土芳香的清新空气。
天黑了，农舍冒出袅袅炊烟。“桂圆儿，快回来吃饭!”“二胖，今晚有你爱的茄子，快回来!”叫喊声此起彼伏，孩子们便停下手中的活儿，牵起自己的牛，走向自家的农舍。
这就是乡村，我心目中的桃花源。
游桃花源四年级作文 篇24
这个星期，总是接连不断地下雨，让人心情也不是很好，但是妈妈说雨后的野菜特别好。于是我就提着小篮子，握着剪刀跟着妈妈到田野里去挖野菜。
妈妈在一片桃林前停住了脚步，我则被眼前那妖艳桃花吸引住了，不知不觉地走进了桃林。霎时，我认为自己来到了传说中的桃花源，因为这一片片的桃花真的令人陶醉。
在这桃花盛开的时候，那片片桃花红的像火，粉的.像霞，各有各的魅力。桃花的清香招来了成群的蜜蜂，勤劳地蜜蜂便忙碌着采蜂蜜。一阵暖暖的春风袭来，树枝在摇曳，而那桃花酒像一只只飞舞的蝴蝶在空中炫耀着它们的舞姿。我想再美丽的画面也不过如此了吧。碧绿的青草在我的脚底静静躺着，仿佛在等待桃花的掉落，以此来装扮一下自己。我呆呆地望着这美景，都不舍得离开了。
站在桃树下，听着风声、鸟声，还有蜜蜂的嗡嗡声……一起组成了一曲非同寻常的交响乐。聆听着这交响乐，感觉那桃树上已长满果实。
“桃花源”，多么神奇的地方，我今天竟然有幸走进世外桃源，很开心……
游桃花源四年级作文 篇25
春姑娘蹦蹦跳跳地来到我们身边，伴着春日的，青云山上印上了我的足迹，一路上都是春姑娘的身影，她抚摸过的木都长出了嫩芽，亲吻过的花朵都张开了笑脸，一切都是欣欣然的样子，我们一路欢声笑语。
这时，滴滴答答的春从空中洒落下来，绵绵的'好像的小喇叭，唤醒万物，迎接客人的到来。走着走着，漫山遍野的桃花映入眼中，一片片粉色的桃花，配上那墨一般的树干，迎着春雨轻轻地飞舞，真是一幅壮丽地水墨桃花画。此时，我不禁想到人面桃花相映红，不知人面何处去，桃花依旧笑春风。走近桃花林，枝头上盛开的桃花像一位清丽脱俗的仙子，在翩翩起舞，游客们都争先恐后地和这些的仙子合影！咦！桃花仙子还藏了什么在心中？啊，原来孕育着一个个小小的桃子，这些小精灵正在接受春雨的滋润，迅速地，他们有的还在桃花仙子的怀中，有的已经脱离了庇护，傲立枝头，这真是丰年的瑞兆！
终将过去，必将到来，春天带来了，带来了期待，期待着春光下我们的再次拥抱！
游桃花源四年级作文 篇26
“林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗……”武陵人终于来到一个理想国。从此，哪一个中国人心底，都埋下了一个桃花源。
桃花源的生活安逸、宁静、自然，是个理想国，但武陵人最终还是钻出了洞口，因为，那里不是他的桃花源。
如果有一个地方，那里路不拾遗，夜不闭户；如果有一个地方，那里的民风像乡里小村一样纯淳，生活却像大都市一样绚烂；如果有一个地方，那里像北京、伦敦一样交织着古风与摩登，而恰巧有着鹿港小镇般的宁静；如果那里有苏杭的婉约动人，而少了些那动人中的哀伤；如果那里又恰巧有间不大不小的房子，有台网速不慢的电脑，有几只不用很名贵的猫猫狗狗，有几支虽然外表破烂但仍伴我多年的画笔，又恰巧有属于我的.好天气……那么，那里一定是我的桃花源。
从出生开始，我们每个人便踏上寻找桃花源的路。现在，我已经看见过大片的桃花林，正在初极狭的山洞里摸索着前进的道路，心中只期待着眼前豁然开朗的那一刻。
每个人心中都有一个桃花源。
游桃花源四年级作文 篇27
携着陶潜的旧梦，带着靖和的憧憬，我寻找着那片世外桃源。那里应该是远离了市井的尘嚣，脱掉了世间的饿浮华；没有了功利的熏心，也没有了利禄的诱惑。
那里应该有葱葱的竹林，浮躁时可以独自徘徊其间，静听风过竹林的萧萧声；那里应该有潺潺的溪流，bao动时可以静坐岸边，凝听水漫石上的叮咚声；那里应该是渊明的南山，可以悠然采菊，观飞鸟入林；那里应该是靖和的梅林，可以与鹤共舞，闻暗香盈鼻。
那里应该是卢梭的瓦尔登湖，洋溢着静谧，有疏影横斜，暗香浮动。
那里应该是李乐薇的空中楼阁，充满了诗意，有鸟鸣盈耳，自然为画。
那里的山有泰山的`雄伟，华山的险峻黄山的奇特；那里的水有漓江的碧绿，西湖的清澈，洞庭湖的浩淼。故那里应该山明水秀，鸟语花香的。
渊明，当你刻画着你的世外桃源，接却只能独自登东皋以舒啸，临清流而赋诗时，你是否感到寂寞？靖和，当你描绘着你的人间仙境，却只能独自对梅抒情，迎白鹤而起舞时，你是否感到孤独？
莫怕，千年之后，仍哟一个人沿着你足迹，继续寻找着那一片桃花源。或许那永远是虚幻的乌托邦，但我已满足，因为它让我始终都充满憧憬与期待。
哦，我心中的那一片桃花源埃！
游桃花源四年级作文 篇28
冬爷爷乘着呼啸的北风，悄悄地走了。春姑娘无声无息地来到人间，把那一份春色洒到人间。我和父母与盛开的桃花相约在这美丽的新场古镇，踏着轻盈的脚步，寻找春的气息。
来到这片桃花源，扑鼻而来的是一阵花儿香，啊！深呼吸，这里的每一寸空气都包裹着花香，让人十分惬意。刚到花开季节，桃花丛下满是散发着芳香的泥土，沁人心脾。
瞧！那粉白色的花朵被少许绿叶映衬得更加迷人；几株金桔色的野菊也在其间“凑热闹”；泥土中萌发出一些坚强的翠绿的小草……我抬头望，连天空都露出了舒心的粉色微笑，令人陶醉。
我们向前走，不一会儿便来到一条小溪边。溪水欢快地流淌着，溪水发出“淅沥沥”的声音，仿佛唱着一曲乡间小调；清澈的溪水中，几条活蹦乱跳的小鱼儿自在地游来游去，它们时而浮出水面，时而沉入水底，时而躲在彩色的`小石块后面，又时而你追我赶，好像正在玩“捉迷藏”的游戏。
我爱这可爱而又脱俗的桃花！沉浸在世俗中的人们啊，听我说一句：“做一朵清丽恬静的桃花吧！”
游桃花源四年级作文 篇29
刚刚摊开书本，默读着绕口的文言文，一声熟悉的怒吼，我那无辜的玻璃瑟瑟发抖起来。
邻人的家庭纠纷又一次开始，其声势决不亚于世界大战之浩浩荡荡。我无奈地摆弄着表：真是比黄金八点档还准时呐！
我不懂他们为何如此愤恨，我只是记得爸爸经常对我说，要对别人宽容，因为每个人都有被原谅的权利；我也不懂他们为何相互鄙夷，我只是喜欢将《千里走单骑》里的'片段拼凑成：我发现我离开了别人寸步难行。
人与人之间应当是微妙的美好，可他们大概是已经遗忘了。
记得上《桃花源记》的时候，老师问我们世外桃源应是怎样的。
没有烦恼，没有纷争。
多么明朗安静，我便希望它不是个童话。
以前出去旅游，那个地方的名字我已忘记，只是，在诗一般的暮色中，我眺望原野，想——如果有来生，我要做那原野上的一棵树，守望着一片深深的麦田，身边有一间简朴的农舍。清晨有朝雾与露水，夜晚有星辰与明月。我将等待着如歌四季：春花，夏草，秋风，冬雪。
游桃花源四年级作文 篇30
这几天，我们学习了《桃花源记》，这篇文章里的桃花林真得很美丽。
一片粉红色的桃花林，脚下是嫩绿的小草，漂亮的野花还有飘落下来的粉红色的桃花花瓣，仿佛踩在了一张柔软的、美丽的地毯上。树上花瓣还不时地飘落，像一只只飞舞的蝴蝶，溪水潺潺的`流着，溪水载着飘落的花瓣奔向了远方。多么唯美的地方啊！
但是我不知道，现实生活中还有这样的美景吗？或许有吧！但是这些美景的保质期还有几年呢？
随着时间的流逝，科技在不断的发展，人类也在不断的进步，但是人类赖以生存的地球却逐渐开始变得伤痕累累，人类生存的环境也恶化了。这一切的罪魁祸首就是人类，人类在慢性自杀！
因为冰箱的使用，出现了氟利昂，臭氧层开始出现漏洞；因为人类随意修筑楼房，楼房的地基有可能破坏地下的暗河，导致一些河流开始断流；因为人类的乱砍乱伐，森林面积在迅速减少，土地逐渐沙漠化；因为人类要培育美丽的观赏花，而含有给鲜花的化肥的水分渗入地表，破坏土壤；因为人类的化学工厂，导致方圆几里都寸草不生；因为……
人类因为利益，所以即使知道那样会破坏环境，但是因为金钱的诱惑，人类就抛开了环境，心中只想着利益，沦落为金钱的奴隶。
游桃花源四年级作文 篇31
陆地上的车子来来往往；海上的船只来来往往；天上的飞机穿梭于各地，不但噪音多，而且空气污染大，但每当我在早上车辆极少时，听到虫鸣鸟叫，便浑然忘我，我想，这就是我心目中的桃花源了吧！
从我有意识以来，我都一直住在市区，每逢回外婆家时，才有机会能远离市区，令我印象深刻的是，有一次我不是回外婆家而远离市区，而是去爬山。
记得那次，我和我伯伯还有他的朋友，一起去爬山，而到了山上，听到虫鸣鸟叫，毫无噪音，吸收着芬多精，令我心旷神怡，而每当我想到市区吵杂，就更让我舍不得离开了。
市区的吵杂，令我感到无奈，而享受着那一早短暂的安宁，则是我最大的乐趣，如果能够自由自在，不受拘束的.聆听大自然的歌声，并且居住在那，不知该有多好！
鱼与熊掌不可兼得，住在市区能够享受物质好的生活，我的桃花源则享受安贫乐道地隐居山上，两者绝对无法共存，有一个古人──陶渊明，也隐居偏僻地方，但不曾后悔自己所做的决定，原因就是他看破了一切世俗，而我这个乳臭未干的小子，无法看破，却依然想跟他一样，实在太自以为是了。
心目中的桃花源，远离尘世，但实际却得过且过，依然如此，既然这样，就尽情得享受短暂且远离噪音的桃花源吧！
游桃花源四年级作文 篇32
踏着由石块拼成的小路，我缓缓地走在桃花源的美景中。
路边长满了苍天大树，像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的.日影，不时传来“啪啪”的脆响，那是溪水溅到岩石上的声音。
忽然，一阵“唧唧咕”打破了桃花源的沉寂。我猜，这是一只小麻雀在欢叫，那声音婉转清脆，像一首悠扬的歌；它的歌声又引来一只杜鹃鸟，“布咕——布咕——”地啼啭着。快看，对面林子里冒出来一大群鸟，它们穿着五彩缤纷的花衣裳，鲜红的、金黄的、浅蓝的、淡粉的……有的扑着翅膀，有的兴奋地在树枝上跳来跳去，有的专注地唱着歌。我的眼睛应接不暇，看到这只，又错过了那只，看到了那只，又错过了这只。群鸟们的歌声响彻云霄，犹如打雷闪电般大。
穿过小树林，一汪湖水映入眼帘，湖水又清又静又蓝，清得可以看见水底的沙石，静得只能听到湖中船桨的“哗哗”声和水面泛起的层层涟漪声；蓝得纯正，蓝得自然，蓝得温柔恬雅，令人陶醉。一阵微风吹过，水面上波光粼粼，我仿佛看到了千万只鱼儿侧着身子在跳舞，啊，真美。
桃花源，美如画。
游桃花源四年级作文 篇33
今天,我们一家来到一个叫桃花源的地方玩，它坐落在上虞市长塘镇，这里风景优美，吸引了许多游客前来游玩。
远远望去，粉色的桃花就像一团团燃烧的火焰，美丽极了。这里还有一个湖，它清澈见底，有许多小朋友在划船，我们也乘上了船。我心想：用脚蹬船很容易呀，为什么别人登船看起来很费力呢！我也学着用力的蹬了起来，我看见小船周围的湖水一圈一圈的`荡漾开，不时有一些小鱼跳起来。群山重重叠叠，连绵起伏，我们好像在一幅美丽的画卷中。这时，我看见姐姐，在我们旁边，我们开始，比谁先回到岸边。我和妈妈开始用力地蹬起来，没过多久我们就追上了姐姐，我们很高兴，准备休息一会儿，可是就在这时候，我们看见姐姐已经快要到达终点了，我有点失望。我和妈妈又快速地蹬起来，虽然我们又用力蹬了，但是我们还是输了。我们又开始比谁蹬一个来回的速度快。我们奋力的蹬起来，没过多久，我们就到湖中央了，我们感到腿没力气了，可是我们还是坚持的，到达了终点。我们回头看了一眼，姐姐还在湖中央呢，我们非常高兴。
桃花源是个风景优美的地方，我下次还要来这里玩。
游桃花源四年级作文 篇34
桃花源是陶渊明笔下的理想社会，没有阶级没有剥削的理想社会，人人平等而自由，无论和当时的东晋社会还是现在的当今社会，都是不可能的，有越来越远的感觉的。
现在人生在竞争环境下，自己做的每件事基本都是为了让自己更强并获取利益，人可以说基本就是一个赚钱并挥霍钱的过程，能把这两件次做的'好的，基本都是朋友圈的热门人物。
我们交朋友是为了关键时刻能有人帮我们、借钱给我们；我们找对象必须得有房车才可以，我们出去玩也必须得玩的好，我们得让朋友圈的人知道我们比别人过的好，所有的事情都能变成比拼，每天看的内容就是加深印象，让自己相信自己是对的。
有一次玩游戏，我背着一个女孩，我觉得我背不了她，就说我可能不行，她回我了一句，你要相信你什么都能做到，我被鸡汤噎到了，后来因为玩的太大，她还是从我后背上掉下去了……
如果我们做的事情都是带着目的和利益，我们真的实现我们的梦想吗？思维模式全部都在权衡利弊，交个朋友都会因为他的身份而区别对待，累吗？
我也希望来到一个桃花源，人人都不用为了生存而烦恼，都去做自己喜欢的事情，追求自己真正喜欢的人就好。
游桃花源四年级作文 篇35
炎炎夏日，第二轮远程研修即将拉开序幕，这不禁让我想起陶渊明的《桃花源记》，那份安详、宁静，让人心向往之。此时，我也仿佛感受到了她将带给我的阵阵清凉。
如果说第一轮的远程研修是让人走向深入思考的序曲，那么第二轮的研修将让我们研有高度。课程标准的修订更加务实，让我们的'工作目标更加明确。从根本上有提升，相信我们的教学会上一个新台阶。作为一名语文老师，我越来越感受到祖国语言文字的博大精深和她所拥有的独特魅力。但怎样将语言文字内化到学生们的心中，让他们也如同进入桃花源，能够欣赏到令人陶醉的美景，一直是我思考的问题。这次远程研修将组织老师们首先深入学习新课程标准，我觉得参加这次活动，会使我茅塞顿开。其他版块的精神大餐也同样会滋润我们的心灵，让我们将"做一名有思想的老师"这一成长目标成为个人自我研修的习惯。
当我在桃花源中深深地感受到景色之美的真谛后，我将带着我的学生去欣赏美景，更期待我们用努力去创造美景。
游桃花源四年级作文 篇36
我心中的美好家园画分为三大块儿，第一块儿就是百花园，这是一个美丽的地方!走进那儿你的一切烦恼都将抛之脑后，走进那儿你将会流连忘返，走进那儿你将会得到心的洗礼、净化，沁人心脾的花香也会使人心情变得更加愉快!
第二块儿就是人们向往的旅游区，那儿有山、有海，有着美不胜收的景色，在这人们可以好好的放松一下疲惫的身心，可以好好的享受一下“美”!那儿的天是无比的高远，那儿的海是无比的湛蓝，每当那洁白的海鸥飞过蓝透了的海水时，就会让人不由自主的担心它的翅尖会被水蘸蓝了，还有那玉屑银末般的细沙，它温柔的搔着人们的脚板，对了在海的旁边还有一片一望无际的大草原，草原上的牛羊无论走到哪儿都像给无边的绿毯上绣上白色的大花，它们是那么的美。
最后我来介绍一下人们的`生活区域，这儿的房子是由人们自己的喜好来建造的，比如说汉堡的房子，汽水的房子，花苞的房子……这儿的一切都是根据人们自己的想象来构造的，这儿可以充分发挥人们的想象力哦!
这就是我心中的世外桃源 ，梦的摇篮!
游桃花源四年级作文 篇37
小路上飘着桃花的芬芳。郁郁葱葱的桃树下，小草在独特的`幽香，却也害羞地只露出那小半个头。
悄悄地，悄悄，不远处那小溪流在欢快的游着，唱着。那水可真是“水心如镜面，千里无纤毫”啊！叮叮咚咚，叮叮咚，那是独特的乐章，小鱼儿吐着泡泡，我好像能数出它吐出的每一个。一块块形状各异的鹅卵石躺在小溪的怀里与小鱼嬉戏喽！微风拂过，那散落在地上的桃花不由自主地开始翩翩起舞了，我徜徉在这花海中，尽情地跳着、蹦着。也不知何时起，我身边多了些可爱活泼的朋友，他们和我一样洋溢着笑容，没有意思忧伤，哀愁。
许久，我们才停下来，我高兴地有些语无伦次：“我们，哦不，朋友，不不不，对对对，怎么自此？”他们笑了“我们生活在这儿，每逢桃花下落，制作成新衣或调制成小廖涂抹于身。刚好看在这儿跳舞，我们一时兴起，也随你一样了！只怪我们技差，在你面前班门弄斧了，不要见笑了，哈！”我顿时轻松了些，“不，怎会？”我又有些不好意思了呢！
“感谢上天，使我遇上这样的朋友，真可谓是三生有幸啊！”
游桃花源四年级作文 篇38
清明节这一天，我和爸爸妈妈还有姐姐一起去桃溪桃花源游玩。
我们一进大门，就看到很多桃花，它们千姿百态，我不一会就入迷了。
那一片片鲜艳的桃花，挂在一棵棵翠绿的桃树上，它那粉红色的花瓣和金黄金黄的花蕊，从远处就闻到了迎面扑来的阵阵芳香。
走进一看，哇！原来树上还有一颗颗花苞在阳光的照射下慢慢生长出花瓣，那花瓣美丽无比。一阵阵 凉 风吹来，树上碧绿的.叶子在微风里轻轻的摇动着，还不时轻轻的响动着，让过路的游客们都忍不住地停留下来，那桃园里的人们可真是人山人海啊！
只要来看桃花的人们都夸桃花开的旺盛，那阳光下的桃花，真是美妙无比，它们有的含苞待放，有的完全开放，还有的像一个个小女孩含羞的躲在花骨朵里……
在草地上，一群群孩子们像一只只欢快的小鸟在桃园里钻来钻去，一个个都累的满头大汗。有很多叔叔和阿姨拿着手中的相机在桃园里拍这些美丽的景色。
啊！桃溪桃花源可真是美丽啊！让我难以忘记这美丽的桃花。
游桃花源四年级作文 篇39
武陵渔人发现桃花源后，引起媒体的高度重视。在金钱的引诱下，渔人忘掉了最初智者告知他的“不足为外人道也”的训诫，竟把头绪卖给了出价最高的电视台，做一次导游，再去一次桃花源。
又是沿溪行，仍旧忽逢桃花林，依然夹岸数百步，中无杂树，又到了桃花源头，又看到了良田美池桑竹之属和数朝的遗民。桃源人看到他们的来到，较为不悦，但本着来者是客的'古风，设酒杀鸡作食。记者们享用着酒食，一边拍奇闻趣事，桃源访谈很快拍完了。
一拍完，就拿到外国去放，老外大叫good，将当年的“金蛤蟆奖”颁给了他们。
音讯很快传回来，传到一向找不到下一个经济增长点的太守耳中，太守立马振奋起来，决议布置以开发桃花源为龙头的经济战略。
首要借款10亿元，建直达桃源的高速公路，再借款5亿元拓展水渠，为满意游客的需求，建一栋60层的星级宾馆。不仅如此，还请陶渊明写一篇《新桃花源记》，拉明星当形象大使，处处唱“我爱桃花源，就像老鼠爱大米……”。所以，一些好玩贪玩会玩的主儿如苍蝇一般涌来。自从飞机场修起来后，桃花所剩无几，而且没有一枝开了花。
游桃花源四年级作文 篇40
在湖南的时候，爸爸妈妈带我去桃花源游玩。
一进门，我们就看到一片还没开花的桃花树摆在眼前。我们往前走了走，看见了一个小石龟，它的壳上背着一个方石头，石头上面有几个字，但是阳光太大，所以我看不清石头上的那几个字到底是什么。听爸爸说，好像他读初三的时候就已经有了这个石龟，我猜它应该有很多年了吧。 接着我们又往前面走了一段路，来到了方竹亭，一开始我以为这些竹子都是普通的圆竹子，妈妈让我摸一摸，看看这竹子是不是圆的，我走到竹子面前摸了一下，天哪！奇迹发生了！这竹子既然是方的。 过了一会儿我们来到了山腰，这里有一个喝擂茶的，听说这里的擂茶很好喝，我尝了一下，的确很好喝。喝完擂茶，我们继续往前走。走着走着，我们来到了秦人古洞，在秦人古洞里面黑不溜秋的'什么也看不见，走到深处的时候，月走越狭窄，越走越阴暗，越走心里越慌，忽然，前面出现了一到明亮的光，啊，终于走到出口了，出去以后，豁然开朗。 最后我们下山了，在下山的时候，我们看见了一个八十多岁的老太太在做生意，我看见了以后觉得很不容易，就买了一把她的扇子。
回来以后，我真想再去一次桃花源。
游桃花源四年级作文 篇41
我的家乡在湖南桃花源，那里风景如画，四季如春，非常美丽。
一出家门就能看见金色的稻田，像一片金色的海洋奔向远方。春天，美丽的桃花像一个个穿着粉红色花衣的漂亮姑娘在翩翩起舞，真好看！桃花三三两两聚在一起，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿已经全部展开了，露出了粉色的花蕊，吸引着蜜蜂和蝴蝶，嗡嗡歌唱。
夏天，小鸭子在河里欢快地游着，展示着优雅的身姿。河面上来来往往，穿梭行驶，让河道变得热闹非凡。到了傍晚，天边的红霞，头上飞过的鸟儿，绘成了一幅和谐的田园风景画。
秋天来了，凉风送爽，到处是一片丰收的景象。那金灿灿的梨子，红彤彤的苹果，还有那像灯笼似的.柿子，挂满了枝头。农民伯伯去采摘那些诱人的果实，把它们运到城市里，让城里人一起分享这丰收的喜悦。
冬天到了，洁白的雪花飘落在山坡上、田野里、屋顶上、院子里……到处都是雪白一片，放佛进入童话般的世界，让人沉醉。
我的家乡，不论什么时候，不论什么季节，都是一道迷人的风景线。我爱我的家乡，我爱美丽的桃花源。
游桃花源四年级作文 篇42
江南。是杏花，春雨，小桥，流水，朦朦胧胧，似有采莲的女子低吟着软软的吴语，涉水而来。近了，又近了。那眉，那眼，那眸，那齿，涌动着一股特别的灵气，似江南氤氲的水气?我问：“这是哪儿?”那女子道：“是桃花源。”
山野。是田地，是百合谷，是旭日，是麦浪。秋天的天高，云淡，麦香与花香、草香混合在一起，涌入鼻尖，心旷神怡。远处那金色的田野里，似有粗衣麻裤的汉子，挑着担子，铮铮而来。隐约听到那豪迈而粗犷的山歌：“皇帝召我做女婿，路远迢迢我不去……”近了，又近了，我问：“这是什么地方。” 那黝黑的脸上咧嘴一笑：“是桃花源!”
大海。是嬉戏的浪花儿，一望无际的蔚蓝，金色的沙滩，缤纷的贝壳。海鸥在湛蓝的天际越过，消失在海天相接的海平线上。灿烂的'沙滩上，几个光脚丫的小孩儿在欢笑，在奔跑。岸边的房屋中，袅袅的炊烟徐徐上升，似有妇人喊道：“孩子们，回家吃饭了……”我疾步走去，问道：“这儿是什么地方?”那群孩子嬉笑着跑开：“是桃花源!”
是桃花源……是桃花源……是桃花源……
桃花源是无处不在的，它在你心目中的一角坚定地存在着。
游桃花源四年级作文 篇43
每个人心中都有一个理想的世界，这个世界是美好的，人们把它称为“桃花源“。我不是圣人，无法躲开世间的纷纷扰扰，爱恨情仇，所以我也会有这样的心灵寄托。
我心中的桃花源就是我和爸爸妈妈一起生活的世界。
我是一个单亲家庭的孩子。父母在我很小很小刚刚谙知世事时就分开了。爸爸妈妈在分开之前就总是吵架。我总是很无奈。大人的.事，我一个小孩子懂什么?
他们两个人分开之后，我没有哭一下。我见到那<<离婚证>>时，竟然也没有一点表情。大人们都以为我被吓傻了，都劝我哭出来。可是我哭不出来。我最好的哥哥泽说：“小系你还是哭出来吧?我会被你吓到的。“我很平静的说：“泽，我没事。“泽说：“你为什么不哭?“我说：“为什么要哭?如果强忍着，我们有三个人流泪。现在分开好了，我们没人哭啊!这多好呢?“
大人都说我长大了。
因为妈妈的离开，我很少能见到外公外婆和我的姐姐宁。纵是见到了，他们对我也是爱理不理的样子，宁还大骂过我是妖精。我都没有生过气，我原谅她，因为她是我姐姐。我天真的以为她会理解我。
我错了。
姐姐每次一见到我就叫我妖精。不管是在哪里。
游桃花源四年级作文 篇44
“在那桃花盛开的地方……”那里就是奉化林家。不要再被野花野草给迷住了，跟着我一起去看看奉化的市花——桃花吧！
穿过弥勒大道，不禁让人眼前一亮，映入眼前的是一整片一整片的桃花。桃花真多啊！多的让人应接不暇，眼花缭乱，桃花真艳啊！艳得仿佛化了妆似的，桃花真红啊！红得像小姑娘羞答答的脸蛋！风一吹，花枝就随风摆动，像小姑娘在翩翩起舞，形成一道耀眼的风景线，吸引了无数游人的目光。
再走近一点儿看果然不同凡响啊！把桃花看得更清楚、更透彻了，桃花美得纯粹，有的外白里粉，有的.外粉里红，两种颜色虽略有不同，但依旧开得明艳、鲜嫩！桃花花姿妩媚，有些含苞欲放，像个娇滴滴的小姑娘躲在家里不肯出来，有的半开半拢，似乎在侦查外面是否安全，得知安全后，就会开出美丽的身姿，还有的大方的完全展开，不顾一切的绽放，显示着它正在茂盛时期，好像把它的全部生命力展现给我们看呢！天好蓝，云好白，只要微风一吹，就会在我们面前下起一场小型的桃花雨，感觉像是在迎接我们的到来，美丽的场景就像至身于童话般的梦境中……
好一番桃花林，好一场桃花雨，桃花源，你去了吗？
游桃花源四年级作文 篇45
国庆长假，全国但凡知名的景区，都是看海模式——人海。我和妈妈决定不走寻常路，到一个人迹罕至的地方走走看看。
而且，我妈说，旅行的意义不在旅，而在行，用脚步丈量土地，才是旅行的真谛。所以在10月1日这天，一个阳光普照的日子，我们去了绍兴的乡下——王化远足。图片
从平水镇拐弯，穿过日铸岭隧道，眼前的色彩就跟之前看到的完全不一样了。陶渊明写过一篇《桃花源记》：“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光……”写的不就是这儿吗？我还是第一次知道，山上的绿，有那么多种的`绿；天空的蓝，是那样通透的蓝；连白云的白，都是透着蚕丝光泽的白。图片
王化村是长江支流——小舜江的源头，是整个绍兴城的饮用水水源地。一条不宽的乡间小路，路旁有农舍、田野、古桥。桥底下有清澈见底的溪流。小溪两边有古树，看直径没有千年也得有几百年了。古树上架着秋千，偶尔有像我这般大的孩子在荡秋千。人坐在秋千上，两只脚丫子泡在冰凉清澈的、泛着光的溪水里，只听见孩子们在那里恣意地笑，当然，也包括我。图片
整整一天，我在这个美丽的村庄，随心所欲的撒了个野。王化太美，美得让我们流连而忘返！
游桃花源四年级作文 篇46
一条河，两岸花草树，剪刀似的二月春风拂过，泥融飞燕子。日光下，杨柳与河中鸳鸯相映成趣，碧丝般的草正抖着它身上的雨水。雨刚过，一条彩虹挂在了两山间，人见了，心情格外开朗。百花盛放，蜜蜂正忙着采蜜，当中也肯定少不了桃花了。此时正是桃花怒放的好时节，远远地就闻到了桃花香，近看更有味，仅颜色就分成了红、粉红、白三种，含苞待放的给了桃花希望，正在盛开的则给了桃花活力。
看到了这么美的景色，我情不自禁的`深呼吸了一口气。哇!多么新鲜!它没有废气，没有垃圾散发出来的那股臭味，没有尘埃，仿佛有人给空气消毒过，消毒，也没有消毒剂的味。
社会和谐
桃花林下，闻人语响，各家开始做起了饭，做饭，他们用上了天然气，无污染便保持了空气的清新。看见炊烟升起，田里的耕作者纷纷放下手中活，回家准备吃饭。
我走入一户人家去，他们也不问我是谁，见有生人来，便邀我留下吃便饭。我好生奇怪，他便跟我说：这和谐的哪用得着猜疑?社会上的人相亲相爱;在重要事上，一致;在次要事上，自由。哦!这与以前的社会已经大不相同了!
这难道就是我历经山重水复找到的桃花源?我简直不敢相信自己的眼睛。的确，一觉醒来，一切便灰飞烟灭。
游桃花源四年级作文 篇47
《桃花源记》是东晋诗人陶渊明的代表作之一，选自《陶渊明集》。
桃花源是作者虚构的世外仙境，但由于采用写实手法，虚景实写，给人以强烈的真实感，仿佛实有其人，真有其事。文章以渔人进出桃花源的行踪为线索，故事性很强，引人入胜。作者笔下的桃花源，清新恬淡，桃林芳草红绿相映，邻里之间和睦相处，人人都过着日出而作，日落而息的平静生活。他们对待外人则纯朴热情，古道热肠，一切都充满了人世间的生活情趣，和谐自然。
反观现实世界，此时的`东晋王朝，这是晋宋易主之际，统治阶层生活荒淫，内部互相倾轧，偏安于江左一隅之地，军阀连年混战，赋税徭役严重加深了对人民的剥削压迫，国家的统治已经是日暮西山，摇摇欲坠，陶渊明也是一腔抱负难以实现。我们可以将《桃花源记》看作是作者精神的寄托，心灵的慰藉。通过对桃花源的安宁，自由平等生活的描绘，表达了作者对现实的不满。
我们如今生活在一个和平年代，称得上是安居乐业，相比东晋百姓的水深火热，我们不知道要幸福几何。作为祖国的花朵，中国共产主义的接班人，我们应该发奋图强，为中华复兴梦努力。
游桃花源四年级作文 篇48
今天，我们去上虞大姑婆家做客。吃完午饭，大家一起开车去了桃花源。
一进桃花源，我就看见了路旁清清的小溪和远处树木茂盛的高山。沿着小路走着走着，一个水库出现在我们眼前。水库里的水绿绿的，就像碧玉一样。我们决定在这里划船，于是租了四艘船：阿姨们一艘，叔叔们一艘，我和爷爷、哥哥一艘，爸爸和二爷爷一艘。一开始，叔叔他们不知道要怎样合作，由于使力方向不同，他们的船老是划不直，一直在水里打转，都转到对岸山脚下去了。我们的船也歪来歪去，前进得很慢。后来，大叔叔给了我们一支船桨，我们船多了一人用力，速度就快了一些。渐渐地，大家都能控制自己的船了。于是，叔叔他们提议：“我们来比赛吧！划一个来回，看谁先划到停船的.地方。”大家都说好，比赛就开始了。阿姨她们配合得好，所以划得最快，第一个到达终点。叔叔他们经过一段时间的尝试，也慢慢快了起来。我们的速度只比叔叔们那船慢了一点点。爸爸他们那船因为只有一支桨，所以落在最后。
不知不觉就到了傍晚时分，我们依依不舍地离开了桃花源。这次划船让我明白了团队合作的重要性，可真是一个大收获呀！
游桃花源四年级作文 篇49
暑假里，妈妈和我去庐山游玩。最惊险刺激的是桃花源漂流了。
我们穿好救生衣，上了二人皮艇，一开始我们高兴地互相打水仗，没多久衣服湿了一半。工作人员宣布马上就要开启闸门了，我和妈妈赶紧坐了下来，紧紧抓着扶手。耳边响起别人的尖叫声。我深吸了一口气，到我们了，我闭紧双眼，水浪劈头盖脸而来，一阵与巨浪搏斗之后，一切归于平静。我睁眼一看，整个人都泡在满是水的皮艇里，妈妈拿起勺子，开始舀水。忽然听见别人说：“开始啦！”，我吓得扑通往水里一坐，哗一下，我们从上往下冲了下去，我忍不住叫了起来，几分钟过去了，平静了，突然我们发现一块大石头卡住了皮艇，大浪怎么冲也冲不走皮艇，我顿时紧张起来，还好，在我们焦急万分的'时候，来了一个工作人员，帮我们把皮艇里的水倒了，还跟我们说：“水太多会不安全。”我们坐上皮艇，刚坐下，一个大浪又将皮艇装满了水，我们根本来不及欣赏美丽的风景，一直忙着倒水。当上岸时，全身上下全滴着水，我已经精疲力竭了。换完衣服，坐上车，脑海中依然浮现出那惊心动魄的场面。
我不知不觉睡着了，睡梦中还在跟“惊涛骇浪”搏斗着。桃花源漂流让我意犹未尽。
游桃花源四年级作文 篇50
我心中的美好家园画分为三大块儿，第一块儿就是百花园，这是一个美丽的地方！走进那儿你的一切烦恼都将抛之脑后，走进那儿你将会流连忘返，走进那儿你将会得到心的洗礼、净化，沁人心脾的花香也会使人心情变得更加愉快！第二块儿就是人们向往的旅游区，那儿有山、有海，有着美不胜收的景色，在这人们可以好好的放松一下疲惫的身心，可以好好的享受一下“美”！那儿的天是无比的高远，那儿的海是无比的湛蓝，每当那洁白的海鸥飞过蓝透了的海水时，就会让人不由自主的担心它的翅尖会被水蘸蓝了，还有那玉屑银末般的细沙，它温柔的搔着人们的脚板，对了在海的旁边还有一片一望无际的大草原，草原上的`牛羊无论走到哪儿都像给无边的绿毯上绣上白色的大花，它们是那么的美。最后我来介绍一下人们的生活区域，这儿的房子是由人们自己的喜好来建造的，比如说汉堡的房子，汽水的房子，花苞的房子……这儿的一切都是根据人们自己的想象来构造的，这儿可以充分发挥人们的想象力哦！
这就是我心中的世外桃源 ，梦的摇篮！
游桃花源四年级作文 篇51
我心中的“桃花源”是一个山清水秀、芳草鲜美、花红柳绿，桂子飘香、美轮美奂的人间仙境，这里的男女老少平和友善、怡然自乐，过着自给自足的世外桃源生活。
现在就请跟随我体验一下桃花源的四季美景吧：春天，万物复苏，姹紫嫣红，各种奇花异草开遍了大街小巷和田野：桃花端庄秀丽，玉兰高洁纯净，仙客来好似仙子凌波微步，蝴蝶兰犹如蝴蝶翩翩起舞……好一幅群芳斗艳、春满人间的美景！
夏天，骄阳高挂，垂柳上的鸣蝉和豆荚上的蝈蝈，一唱一和，悦耳的鸣声此起彼伏。人们悠闲地吃着老冰棍，或者啃着冰甜的西瓜，坐在树下唠唠嗑，下下象棋，半大小子，在村边的小溪里，追逐玩耍，热热闹闹的。
秋天，五谷飘香、果实累累，人们忙着秋收冬藏，各种水果让人大饱口福：雪梨金黄解渴，菠萝酸甜爽口，苹果甘甜多汁，这些可都是无公害的有机水果，绿色纯天然食品呦！
冬天，银装素裹、万里雪飘，山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的`地方草色还露着，一道黄，一道白的，十分美丽，家家户户的房顶上都积着厚厚的雪，整个世界都变成了一个银色的童话世界。
这就是我心中的“桃花源”，你的又是怎样的呢？
游桃花源四年级作文 篇52
渔人再寻桃桃源未果，遂与太守部下回郡。太守得知大怒，将渔人关入牢中，渔人在牢中，苦不堪言。受尽虐待、体无完肤。心中仍心系那个美好桃源之地。有时像一个迟暮老者一般，抱膝蜷缩于墙角，双目无神，有时又抓住同牢房者的肩膀，冲着他大吼：“你说我为什么要出来！为什么？”这一番近乎癫狂的行为，以至于狱中穷凶极恶的犯人都对他十分忌惮，敬而远之。
渔人无奈，只有他清楚的明白自己没有神经失常，不过他也不在乎这一切了，他已经将他一切思绪投入让他魂牵梦萦的桃花源中。
渔人出了狱，回到家中，便划着渔船，再寻桃园。时隔不到半年，一路上的树木却与渔人记忆中截然不同。渔人万念俱灰，却仍是划船向前。
手已是疲惫了，渔人停下船，靠岸坐下。一时间，渔人的手颤抖了——水中的倒影映出一片桃粉色，与记忆中的.桃园逐渐重合在一起。一片树叶落下，在水中泛起涟漪。渔人的影子、桃林的倒影霎时变得模糊。渔人猛地惊醒，快步跑上船，仿佛有了目标一般。顺流而下，速度极快，渔人嘴角浮现出笑意。水声渐大，渔人笑容愈发喜悦。
船坠下山崖。
渔人不惊反喜。仰天长笑——等着我，桃花源。
游桃花源四年级作文 篇53
过几日后，渔人在家中想来想去，更加认为事有蹊跷，他明明做了标记，为何再寻之时会迷路呢？
于是，他只身一人又来到了那条小溪旁，回想那日自己所走的路，凭着感觉，往前走着，“哇，找到了”渔人又来到了那座山，穿过山洞，又来到了那如人间仙境般的桃花源。
村中的人见到他，都大骂起来，“你这个人，怎么如此不守信用，你为何要暴露我们的地方，还带人来搜”。渔人听后惊诧不已，连忙问道：“你们是如何知道的，况且最后我们也没找到啊。”桃花源中一位小孩说道：“那日，我觉得你这人不守信用，便跟了出去，果然你沿路做了标记，我就标记都改了，你这么做对得起我们村中的人吗？”
渔人听后，惭愧地低下了头，那天渔人并非是有意的，他对村中的.人说：“如今外面战乱频繁，许多人都已无家可归，我只是想让这些人有个家罢了。”
桃花源中的人听完，窃窃私语，讨论一番，决定同意让那些无家可归的人来桃花源躲避战乱。渔人听后，高兴不已，连忙把这个好消息告诉了太守，并让太守切不可把这件事透露给太多的人。
此后，桃花源又恢复了平静，一群人与世隔绝地幸福地在桃花源中生活了下去。
游桃花源四年级作文 篇54
在当今社会上，虽然已经没有了战争，但还是会有大大小小的争吵。例如，有一个女生不小心撞到另一个女生，但是撞人的女生却没有道歉，而且还骂那女生不长眼，于是两个人便吵了起来。暂且不说外面的，就连一个家庭里每天都有发生争吵。我家也不例外，大的弟弟想看武打片，小的弟弟则想看动画片。而谁也不想让谁，最后的.结果就是被妈妈打了一顿，把电视关掉，谁都别想看。
我心中的桃花源就是：每个人都能够和平相处，和乐融融。每个人都能宽容别人、真诚对待他人，而不是因为一件小事就可以吵起来的。希望那些对我们身心有危害的东西全部销毁，不会再有人沉迷网络游戏。而且不会再有乞丐、小偷之类的，因为他们都改邪归正，找一份正当的工作去做了。因此，就算我们半夜不关门也不会有人来偷东西。每个人都去领养一只猫或狗，使得大街上再也没有流浪猫、流浪狗了。在大街上，隔三四米就有一个垃圾箱，这样走在大街上，不会有任何垃圾。空气也清新起来，没有工业污染，人们也不会很容易就得病。
这就是我心目中的桃花源。我坚信这样的生活总有一天会实现的，只要我们肯努力的话，世界上是没有办不到的事。
游桃花源四年级作文 篇55
桃花，有着淡淡的清香，整个花的颜色呈淡粉色。我喜欢桃花，喜欢它香得清淡，开得热烈，正如诗经里的诗句“桃之夭夭，灼灼其华”一般。
我喜欢桃花，喜欢桃花盛开时那美丽的粉色，喜欢桃花百花齐放的壮美，更喜欢桃花那落英缤纷的回归。
坐在繁花锦簇的桃林下，在一张石桌上，想象着吃着美味的桃子，喝着一杯清茶，闻着桃花发出的淡淡的.桃花香，微风吹过，映入眼帘的是漫天的花瓣雨……这一切犹如梦境。沉浸在那浓淡相宜的桃花香之中，陶醉于那粉红的梦境里，不想出来。
我多么想去那桃花林啊！多么想亲眼目睹那“盛气凌人”的桃花啊！
我想独自一人在桃花林中赏桃花，嬉戏，玩耍，玩累了，就坐下来靠在一棵桃树旁，拿起一书本，静静地读，没有人会打搅我，我会好好享受那美好的阅读时光。
一直到傍晚，我独自一人在一间小木屋里休息，完全沉浸在梦乡中，就连梦境中也满是那桃花独具特色的美景：我在桃花林中和桃花翩翩起舞，桃花就如我的知心朋友，我开心时，它和我一起嬉戏，分享欢乐，我伤心时，它与我分担心头的不悦。
这就是——我的桃花源，我喜欢桃花源，喜欢这独具特色的美景，喜欢它的宁静和自由。
游桃花源四年级作文 篇56
经过了长久的等待，终于等到了这一天——步行去桃花源。
我们带着兴奋的心情上路了。刚开始我们欢快的唱着歌，轻快的走着，不知不觉我们来到大桥，歌声也渐渐消失了。我向两边望去，拿着手机照了几处风景，河中，像一条大蛇的拦水坝，阻挡着河水的流速，远山，一座亭子在晨雾中显露出它蒙笼的身影。
不久，走了很远，我们生机勃勃的`队伍已经变的死气沉沉。有同学说：“早知道就不来了。”还有同学说：“桃花源还有多远啊？”当时我在想“为什么学校要我们步行去桃花源，而不乘车去呢？”
我们慢慢的走着，一步一步艰难的向前去，只要我们看见学校的领导，我们都会问：“还有多远？”学校的领导说：“不远了，同学们加油，前面就是桃花源了。”在学校领导的回答中我好像明白了学校组织我们步行去桃花源是为了锻炼我们的意志，培养我们吃苦耐劳的精神，让我们懂得坚持就是胜利的道理。
当我们看到桃花源的大门，我们的心情多么的激动、高兴，甚至忘记了步行带来的疲劳，我拥抱着同学：”我们终于到桃花源了。“我们一起欢呼着、大叫着，我们像只只欢快的小鸟飞进了仙境——桃花源。
游桃花源四年级作文 篇57
我心目中的桃花源是一个温暖而美丽的地方，那里没有争斗，没有私欲，没有生存的压力，人与人都能够坦诚地想待，是一个和谐、发展社会形象。健康的生活方式、积极而无压力的工作状态应该是人们都向往的世界吧。然而，它看似离我们并不遥远却又遥不可及。从幼儿园的孩童到退休的老人哪一个没有压力呢？
也许那美好的桃源要永存心底吧。当人生迷茫的'时候，当我在十字路口徘徊而不知道向左走向右走的时候，当绝望的气息包围我的时候，我可以躲进心目中那美丽的桃源，以此来慰藉自己。我想我看到的是这世界上最美丽的脸，最纯洁的眼睛，那就是我的学生，他们就像暗夜里的星星，点缀我的孤独，我想我需要他们，同时我知道我同样也是被需要的。终于，我找到我人生奋斗的方向。
想到此，我觉得这就是现代人的悲哀，不，是我们继承了陶渊明的悲哀，甚至更悲哀，他可以拂袖而去，而我们却不路可走。我们都生活在伪我的社会中，本真早已远去。不知何处是桃源，也许永远在心底，或许就在我的心里。
游桃花源四年级作文 篇58
不曾晓得何为桃花源，也许，对于我来说，静默足以。
夜，静的像一潭水.
十点钟，熄灯的那一刹。眼前一黑。握紧了拳头，手心里满是黏滋滋的汗。把眼睛闭上再睁开，黑暗中，灰与黑的'轮廓渐渐分明了起来。就像在看一场电影婆娑的树影，疾驰着的汽车，只听着声音，并不仔细看，细细揣摩着，倒是十分有趣。
看不见月亮。夜几乎没有色彩，黑，只是一味的黑，就像白与白之间之间无法分辨。而我在此隐匿。
无声，静。
惬意地躺在床上，思绪飘飞，往事像倒带一样重播。哭，笑，五味纷杂。
无所谓别人的目光，一个人的夜晚，一个人的房间，一个人的心情，讲述自己的故事。
偶尔也做做梦，亦真亦幻。
抬头，夜。被蒙上了一层神秘的布纱，深邃的目光在这茫茫也空间游离。我就像一个盲人，因这黑，看透这世界。倒不如说，白天与黑夜互换了角色。
无奈，又归于平静，在黑暗中，寻找自己的静默时光。
微光，黑逐渐退出这舞台，而白慢慢吞噬这黑暗。城市变得喧闹起来。
安静的夜晚，而我在静默。
这就够了。
游桃花源四年级作文 篇59
作者在晚年时，曾拒绝同刘裕的宋政权使用，他不满黑暗的政治现实初中，对战乱赞成的灾祸的农民的苦难有一定的感受，同时弃官司后勃十年的农村生活，因此，他对更多的了解，理解他们追求理想社会的愿望，所以写这篇文章寄托了他自己的憧憬和追求，在一定程度上反映了农民的要求和愿望。
他在两个方面很好地表现了桃花源的平静、自由，人人安居乐业。
第一就是桃花源的景色，作者只用六个字就把桃花源的景色都概括出来了：“良田美池桑竹”。良田是肥沃的田地；美池是池塘里有肥美的`鱼和干净的水；而桑竹则是可以养蚕的桑树和可以做家具的竹子。只有六个字，就将桃花源的衣食住行都概括了。后面也介绍了一点桃花源的景，详略得当，值得鉴赏。
与外面世界不同的，除了景色之外，还有人也不一样。作者也很好地把握了这一点：当桃花源的人看见渔人时，并没有像外面的人一样有猜疑的心理，而是问清楚了来由，便邀还家，设酒杀鸡作食。桃花源的人热情好客与世外的人打打杀杀，战乱多多，形成了鲜明的对比。
每个人心里都有一个世外桃源，虽然作者描绘的这个桃花源是虚构的，但我相信一定有这美好的地方。
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