磁铁的作文三年级

磁铁的作文三年级（精选30篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的磁铁的作文三年级，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　磁铁的作文三年级 篇1

　　今天爸爸给了我四块磁铁。父亲说：“它能用铁吸东西。

　　“我半信半疑。赶紧去找个有铁的东西试了试。哇，真的很烂。我妈还说：“用纸包起来。当你把它拿到沙堆上的.时候，你可以吸一些黑土。它会跳舞。

　　”我赶紧拿了一张纸，把磁铁包起来，上下移动到楼下的沙堆里。另一方面，我看到真的有很多黑色的东西。我把纸放平，然后移动磁铁。黑色的东西在上面跳舞真的很神奇。

　　磁铁的作文三年级 篇2

　　今天，我们所有的同学都在玩磁铁，连我也不例外。

　　磁铁有正极和负极，正极是红色的“n”，负极是蓝色的“s”。磁铁有很多种。有长方形、圆形、椭圆形，最特别的'是“u”。

　　现在来说说磁铁的魔力。磁铁也叫磁铁。他们有神奇的磁力帮助他们吸引有色金属。椭圆形磁铁的吸引力最强。我用两个椭圆形磁铁成功吸起了一个铅笔盒。不禁感叹磁铁的吸引力真的很强！

　　我还做了一个实验，把一块磁铁放在一张纸上（有正负两极），把上面的那块移动，下面的磁极相反。当你快速改变表面时，上面的磁铁就会翻转。这就是“同级相斥，两极相吸”的原理。

　　磁铁矿真的很有用，很奇妙。

　　磁铁的作文三年级 篇3

　　我有一块磁铁，是一个戒指。是爸爸给我的，我很喜欢。

　　有一次不小心掉在地上，裂成两半。我试图把两半合在一起，但我费了很大劲才合上。当我的'手松开时，它又分开了。它似乎有一种排斥我的力量。为什么？我觉得很奇怪，就跑去问爸爸。

　　爸爸告诉我，每个磁铁都有两极，即n极和s极。简单来说，同性相斥，异性相吸。

　　听了父亲的话，我用这两块磁铁做了实验。我又把磁铁放在一起，手一松，又分开；我换了一个磁铁的另一端，又放在一起了。手松开后，磁铁没有再分开，而是紧紧地粘在一起。

　　我终于明白了一个道理，那就是磁铁具有排斥同性，吸引异性的特性。我在剧中学到了一个道理。我太开心了！

　　磁铁的作文三年级 篇4

　　周五下午，爸爸给我买了一包磁铁。我拿在手里，心想：这些黑石有什么好玩的？但是爸爸说，如果你仔细看，你会发现一些新的东西。于是，我打开了包。里面有四块。我拿出两个，左右看看。突然，两块磁铁紧紧地吸引在一起，就像两个搂抱着的洋娃娃。我有点好奇，就改了。结果他们就像两个吵架的.孩子，很快就分开了。

　　我对这个有趣的发现很感兴趣。原来磁铁是互斥的，有吸引力的。

　　磁铁的作文三年级 篇5

　　我是两块磁石，身体只有小拇指那么大。全身是灰色的。

　　我会跳舞。把一块磁铁石放在桌子上，用手握住另一块磁铁石，左右摆动那一块，我就开始跳舞！

　　我能跑，把一块磁铁石放在纸上，把另一块放在纸下面，把磁铁石移到下面，我就开始跑！

　　我会拍拍手，把一块磁石放在手上，把另一块放在手上。我师父会把上面的磁铁石拿上去，下面的磁铁石会被吸上去。当我把手放下的.时候，下面的磁铁就会下去。

　　你说，我搞笑吗？

　　磁铁的作文三年级 篇6

　　我有12个小磁铁，它们是很小的圆柱体形状的，个头很小，但吸力特别大，我特别喜欢玩。原来我也有好几个大些的磁铁，我都送朋友了，它们的吸力还比上这几个小不点呢。我将这几个宝贝放到一个特别的盒子里，每天睡觉前我都要玩一会儿。

　　我将几个放在食指的左边，在用几个去靠近食指的'右边，刚要靠近，一股力量就将它们吸过去了!它们隔着指头都能吸！我还会将它们一个一个保持一定的距离放着，放近了可不行，它们要吸到一起去。将它们摆好，我会选出一个队长，去叫它们一个个回家，队长只要靠近谁一点点，这个谁就会很自觉的一蹦就蹦到了队长身边！

　　今天我突然想，它们会怕水吗？在水里面还能不能吸呢？还有没有磁力呢？妈妈要我自己去实验。我当然开心了，马上用脸盆子装些水，将磁铁一个个放进去，但它们马上都吸到一起了！哈，原来磁铁一点不怕水！水对它们的磁力没有一点影响！磁铁真有趣！

　　磁铁的作文三年级 篇7

　　今天我们同学都在玩磁铁，就连我也不例外。

　　磁铁分别有正极和负极，正极是红色的“n”，负极是蓝色的“s”。磁铁有许多种。有长方形的有圆形的还有椭圆形的最特别的是“U”字形的。

　　现在要说磁铁有什么神奇之处了，磁铁又称吸铁石，他们身上有神奇的磁力可以帮助他们吸到有色金属，椭圆形的.磁铁，吸力最强，我用了两个椭圆形的磁铁竟将一个文具盒成功吸了起来。我不由得感叹磁铁的吸力真强啊!

　　我还做过一次实验，在一张纸上放一个吸铁石，(带有正负极的)，在下面用和他相反极的那一头移动上面的一个，当你迅速的换一个面时，上面一个吸铁石就会翻跟头了。这也就是“同级相斥，异极相吸的原理”。

　　吸铁石真是用处多多奇妙多多。

　　磁铁的作文三年级 篇8

　　我在书本上学习了神奇的磁铁。晚上，趁着爸爸有空，我们一起探索研究。

　　首先，我们先找来实验物品磁铁和一些随手可见的小物件，然后用磁铁一一去吸。我发现硬币、回形针和螺帽会被磁铁紧紧地吸住，它们就像一对好朋友似的；而积木、蜡笔、小勺子和尺子却怎么也吸不住，它们就像陌生人一样。

　　“为什么磁铁能吸住一些东西而不能吸住另一些东西？”我问爸爸。爸爸说：“我们一起从书里找答案吧。你看，磁铁周围有磁场，在磁场中，一些非磁性物质可以转变成磁性物质，称为磁化。磁化后的物品就能被磁铁吸引住了。”

　　我对磁铁充满了兴趣，继续用N极去碰另一块的.S极，发现它们相互吸引；用S极去碰另一块的S极，却发现它们相互排斥。“这又怎么回事呢？”“磁铁是有极性的，相同的磁极互相排斥，相反的磁极会相互吸引。”爸爸说。

　　利用这些原理，妈妈把冰箱贴吸在冰箱门上给妹妹玩，外婆可以把针吸在磁铁上不容易弄丢。

　　磁铁真是好神奇啊！

　　磁铁的作文三年级 篇9

　　听说磁铁能吸铁的东西，我不相信，我准备亲自试验一下。

　　我拿来两块磁铁，我把磁铁拿在手中，我还没把它们放在一起，它们就像见到熟人一样，先来了个亲密拥抱。我把铁钉、铁片……凡是铁的`东西都拿了出来，我把磁铁和铁钉放在桌子上，铁钉就像长了翅膀一样，飞了过来，和磁铁紧紧地贴在一起。我把另外一块磁铁也拿过来试了试，结果和第一块情况一样。紧接着，我把其中的一块磁铁调转了方向，结果情况发生了变化，它们像仇人一样互相排斥，怎么也放不到一起，这是为什么呢？我感到很奇怪。这是爸爸走过来说：“每个磁铁都有两个极，一个是N极，另一端是S极。同极相排斥，异极相吸引。”哦，原来是这样呀！

　　通过这次试验，我懂的来磁铁的妙用，磁铁不仅能吸其它的铁的东西，而且还能吸磁铁，磁铁真神奇呀！

　　磁铁的作文三年级 篇10

　　今天，我做了一个电磁铁。它是由一些漆包线，一个四分之一有螺纹的长螺丝（10毫米×100毫米的六角螺丝），一个螺帽，两根导线，一条绝缘胶带，一条透明胶组成的。它小巧玲珑，工作电压九伏，可以吸起四枚一元钱的硬币。电磁铁的后端有螺纹，可以固定在一个位置。

　　现在，我来教一教大家怎么制作电磁铁：首先，把螺帽紧紧地拧在螺丝上，再在螺丝没有螺纹的'那一端固好一根导线。把导线与漆包线连接起来,再用透明胶带将没有螺纹这一边的螺丝缠上一圈。

　　这个时候，将漆包线轴中间的圆圈里穿上一根圆杆，再将圆杆固定。把螺丝固定在绕线机上，然后绕上两圈半。再焊上一根线，把这根线固定好。固定好了之后，再用绝缘胶带把绕上漆包线的地方包好。如果你觉得不够的话，还可以拿透明胶在绕一圈。

　　做完电磁铁，你就可以用一节九伏的电池试一试效果了。不过你要注意，这只是模型，真正的电磁铁还有短路环呢！怎么样，是不是很有成就感？

　　磁铁的作文三年级 篇11

　　今天，刚刚下完雨，我和爸爸出去散步。突然，前面路上，出现了许许多多的蜗牛，我左躲右闪，哦！幸好没有踩到你们这些可爱的小家伙！

　　我的脑袋了闪过一个问题：为什么下雨后会出现这些蜗牛呢？以前，我和爸爸好像讨论过这个问题，最初以为：下完雨，蜗牛的家里会有许多水。于是，它们只能逃出来，不然会被淹死……但是，爸爸查过资料后，说：“不是这个原因”。然后，让我有机会再仔细观察，再想想是什么原因。今天机会终于来了。我一定要解开这个谜！通过我的.观察，我发现小蜗牛都在树荫处生活，而且下完雨后都成群结队的出来。在炎热的天气里，从未发现过它们！难道和气候有关吗？是不是蜗牛喜欢潮湿的天气，害怕被太阳暴晒，所以才在雨天后出现呢？我把想法告诉了爸爸。

　　爸爸对我竖起了大拇指，说：“你真棒，说得一点儿也没有错！”听了爸爸的话，我开心极了。你觉得这是不是一个有趣的发现呢？

　　磁铁的作文三年级 篇12

　　在暑假的一天，我独自一个人在家里玩。突然，我感到很热，便到卫生间去玩水，玩了一下子，我觉得很无聊，便把水往卫生间的墙上泼，泼着泼着，接下来我发现了一个惊天的'秘密，想知道吗？那就跟我来吧！

　　我把不锈钢碗里的水泼完了，我想：如果我把碗放在墙上会怎样呢？——心动不如行动！我知道空碗肯定不行，于是我把空碗装满水，猛地扣到墙上，我真担心碗会掉到地上，等我睁开眼睛时，眼前的景象令我瞪圆了眼睛：碗飞快地往下滑，快到地面时，居然稳稳当当地依附在了墙上！过了半晌我才吐出一句话：“不可思议！”百思不得其解……到了晚上，我跟妈妈说了这件事，妈妈告诉我：“这是因为装满水的碗有很强的吸附力，然后墙壁又因为事先泼了水，也有吸附力，所以会发生这样的现象！”噢，原来是这样啊，要不是妈妈及时告诉我，我还以为它是“万能磁铁”呢！

　　磁铁的作文三年级 篇13

　　我们最喜欢上科学课啦！只是科学教师在十楼。每次上科学课的时候，大家都会排好整齐的队伍，慢步安静地上楼梯。排在前面的同学早一点到，快到教室时，我们得推开楼梯间的重重的蓝色的像有几百斤重一样的铁门。

　　这时，张杰和黄浩然两位男同学就特别热心。他们会主动帮助后面的同学进去，两位男同学会使劲拉开铁门，然后用身体的后背靠在上面，如果一松开手，那铁门就会自动关上大铁门，不仅会让后面的同学再推一次，还会发出夹的'难听的刺耳的声音。

　　这样，本来他们是第一个到的，结果成了最后一个到科学实验室的，这件事值得我们点赞！

　　每个同学都照顾别人了，自己走到最后。下楼也是一样的，我想要是们是自动的就好了，我有一个想法，我们可以做一个磁铁门，就是在门和墙上粘一个磁铁，把门一打开就可以被磁住，下楼用手一推就关上了，这样就方便多了！

　　磁铁的作文三年级 篇14

　　我的家乡什么都好，就是磁铁太多。

　　这里的公民都带有磁性，走路时人与人之间不能走的太近，否则会磁在一起，很难拉开。因此，引起了不少祸端。这不，我又遇到一件由磁铁所引起的麻烦事。

　　这天，我背着书包，小心翼翼的避过人群去学校上学，谁知刚进教室，“啊----“

　　随着一声尖叫，好奇心驱使我向教室里看，只见小芳的书和书包不小心磁在了一起，我忙去帮忙拉开，可是这书和书包像是生了千年老根似的'，于是我叫同学们来帮忙，我们58个同学分成两份分别拉书和书包。拉呀拉，不知拉了多少时间。啊，两边的同学一起倒在了两旁。看看表，呀！都拉到了11：45。哎！今天的学习时光白白的浪费了。

　　我多么希望我生活在一个正常的世界里呀！

　　磁铁的作文三年级 篇15

　　铁磁性，又叫磁铁，家族成员多种多样，有黑有白，有大有小，最漂亮的是两种颜色的磁铁。

　　双色磁铁由红色和蓝色组成，红色写“s”，蓝色写“w”。

　　吸收铁磁性，因此国家的意思是可以吸收铁的.磁铁，我的磁铁也不例外。有时候他们像朋友一样，形影不离；但是有时候他们一看到其他像敌人一样的磁铁就会逃跑。

　　我的磁铁是一个超级吸引人的磁铁。2.5 cm的板下面有一块磁铁，上面可以感应到。

　　我有四个磁铁，其中一个有一个“孩子”，它的孩子是从它身上掉下来的一块铁(所以它有鳞)。

　　铁皮和磁铁的关系很亲切。当铁片看到磁铁时，它就像一只昆虫的翅膀在向它扇风和挥手。只要我再往前走一步，他们就会疯狂翱翔，一起吮吸。

　　吸引铁磁性的故事好吗？

　　磁铁的作文三年级 篇16

　　“哈哈哈，成功了……”从我家里传出一阵阵欢笑，那是我在做一个有趣的试验。

　　今天，我在《地球与科学》的书上看到一个有趣的'试验。这引起了我对可学的好奇心。于是，下午我找到了几个好朋友一其做这个试验。

　　我拿着一根铁条?一根蜡烛?一块磁铁。他们像丈二和尚摸不找头脑。我把蜡烛点燃，然后，用一根铁条吸住磁铁，拿到火上烤。蜡烛上的火苗贪婪地舔着磁铁，不一会儿磁铁像是生了病似的有其无力地粘在铁条上，快掉下来了。“砰”的一声磁铁终于掉下来了。

　　然后，我又一想这是为什么呢？大家的心里都存了一个大大的问号。我在《十万个为什么》里找到了答案，原来磁铁和电子是分不开的，运动的电子周围就又了磁，这叫电磁效应，当电磁铁烧红了，它内部的分子热的乱窜，破坏了电子运动的方向一致性。所以，整块磁铁不再有磁性。

　　大家恍然大悟，开心地笑了！

　　磁铁的作文三年级 篇17

　　我有一块磁铁，它是一个圆环形的。它是爸爸送给我的，我非常喜欢它。

　　有一次，我不小心把它摔在地上，变成了两半。我想把两半拼在一起，可是我费了好大劲才把它合拢，我手一松它又分开了,它好像有一种力量,在排斥我,这是为什么呢？我感到很奇怪，就跑过去问爸爸。

　　爸爸告诉我,每一个磁铁都有两个极，是N极和S极，简单的说就是同性相斥，异性相吸。

　　听了爸爸的话，我拿着这两个磁铁试验了一下。我又把磁铁拼在一起，手一松它又分开了；我又把一块磁铁的另一端换了一个面再拼上，手松开后，那块磁铁果然没有再分开，而是紧紧的'粘在一起。

　　我终于明白了一个道理，那就是磁铁有同性相斥、异性相吸的特点。在玩中我明白了一个道理，我真高兴啊！

　　磁铁的作文三年级 篇18

　　我们班有一段时间流行玩磁铁，尤其是男生，我也不知道是什么引起的。但是，流行像一阵风，现在已经没人在班里玩了。

　　这种磁铁之所以让大家喜爱，是因为磁铁形状是一片片的，上面还有一些游戏里的人物，而且价格也不贵。那些男生们买来后，一下课就在教室前后围成一堆玩起来。磁铁可以用手指按，这么一按，磁片就会弹出去。他们就这样弹来弹去，有时我的磁铁吸在了你的磁铁上，那这些磁铁就要给我。玩到最后，他们就数数谁的磁铁多，那么那个人就胜利了。

　　虽然磁铁好玩，但也对大家的学习造成了影响。比如有时上自习课，有哪个同学任务做好了，就拿出磁铁玩起来，但是磁铁在安静的课堂上玩起来很吵，总是把大家吵得没办法专心。一次，我在做着数学题，突然传来“啪啪啪”的`响声，把我吓了一跳，同时，我好不容易想出的数学解题思路也给吓没了，但那时正在上课，我也只能在心里抱怨几句。

　　后来，老师发现对学习有影响，就马上禁止大家带磁铁了，还没收了几个同学的磁铁，并对他们说：“这种磁铁不仅对你们学习有影响，也会影响别人，所以，你们就别带来了。”

　　就这样，这场磁铁流行风消失得无影无踪了。

　　磁铁的作文三年级 篇19

　　前一段时间，学校里就特别流行“王者荣耀”的磁铁。不用多说了，肯定是王者荣耀这款游戏发起的。

　　刚刚流行磁铁的时候，班级里只有五六个同学有，最多的也只有六七块。那些有的'同学，一到课间，就拿出磁铁“噼哩啪啦”地打起来，很多同学一看有新奇的玩意儿，全都挤过来凑热闹。上课铃响了，人群又散开了，便马上有一个人喊：“等放学了我也要去买。”接着第二声、第三声，渐渐地，这句话就一直盘旋在上空。

　　这些同学，也只有买玩具能说到做到。还不到三天，这种磁铁就流行全班了，最少的也得在身上带十几块，最多的大约有几百块，抽屉里塞得满满的。一下课，几乎全班都是“噼哩啪啦”的响声。

　　这玩意儿为什么会流行呢？因为那个时候非常流行“王者荣耀”这款游戏，大家都想买一些和游戏有关的小玩意儿，于是这东西就在不知不觉中流行了。

　　但是因这磁铁已“融入”我们的课间了，也自然打乱了我们的课堂，有的同学上课只想着玩磁铁，根本没有心思学习。因为这一点，磁铁渐渐从同学们的口袋里来到了老师的书桌上，没收了！

　　磁铁流行的时光，再见吧。

　　磁铁的作文三年级 篇20

　　两块一模一样的磁铁，大小跟一颗银杏差不多，是椭圆形的，黑黑的，油亮亮的。它们像两个双胞胎一样，平时，它们总是要好地抱在一块。

　　次，我拿这两块磁铁玩。我把它们放在书本的.两端，它们一下子就感受到了好朋友的存在，马上向对方跑过去，“肚皮”贴着“肚皮”，紧紧地抱在一起。好像对我说：任何人都别想把我们俩分开。

　　我又把这两块磁铁的两端靠在一块，想让它们玩“叠叠高”的游戏。可是，奇怪的事发生了，刚才的好朋友吵架了，谁都不愿意理谁。我用力把两块磁铁靠拢，可它们伸出了一只看不见的手，相互把对方推开，任我这和事佬怎么帮忙也不愿意接纳对方。我把它们放在书桌上，用一块磁铁的一端向另一块磁铁冲过去，可那块磁铁拼命在后退，就不愿搭理先前的好朋友了。这是为什么呢？

　　后来，妈妈告诉我，每块磁铁都有两个磁极：一个叫正极，另一个叫负极。两个相同的磁极会相互排斥，两个不同的磁极会吸引，“同性相斥，异性相吸”。我还发现它可以吸回形针、硬币、铁钉、菜刀等物品。妈妈告诉我，只要是铁做的东西，都可以被磁铁吸住。

　　磁铁真有趣呀！

　　磁铁的作文三年级 篇21

　　今天在区域活动时展示一个神奇的魔术，我用一张纸隔开后面放上一块磁铁，纸的前面有一个铁钉，磁铁动，铁钉也动，磁铁的周围分别放了各种铁质物品。孩子们瞪着那一双双大眼睛聚精会神的看着还不时在小声嘀咕着老师真厉害，有些小朋友还跃跃越试的想来近距离观察。

　　达达是个好奇心非常强的孩子，他举起小手说老师我能试试吗？我说好的。我在没让孩子发现的情况下把磁铁抽离，他试了好几次铁钉等铁制品都没有动，他还有点不死心的再试了几次，就委屈的抬起头问为什么我就不能让它们动呢？我说你等一下好吗老师待会就能让你知道为什么？谁还想试验一下呢，陆陆续续的又有几名小朋友来试验了一下，还是不行。我说你们想知道为什么吗？孩子们点点头，用特别崇拜的眼神看着我。我说其实是这个东西帮的.我，出示了磁铁，现在再让小朋友试试？孩子们一下子都集中到我的面前试验了起来。看到孩子们那好知欲我笑了起来，我让孩子们分组去体验，孩子们别提多么高兴都说把这个魔术回家展示给爸爸妈妈看磁铁的魅力。通过这次区域活动让孩子在探索学习操作中提高了幼儿对磁铁的兴趣。

　　磁铁的作文三年级 篇22

　　上个学期，不知是谁最先带来了磁铁，一下子，我们整个学校都成了磁铁的“天下”。

　　课间，我们一见面就说磁铁，“你带磁铁了吗？”或是“来，我们来上两局。”一下子，班级里乒乒乓乓，全是磁铁落地的声音和击败对方的欢呼声。由于磁铁玩得太火热了，有些同学上课时都舍不得放下，他们在体育课分头活动时躲在角落里偷偷地玩。当然他们也难逃脱老师敏锐的眼神，一旦发现，磁铁自然也保不住了。

　　因为磁铁极为便宜，一元钱就能买到四个，一些磁铁“土豪”便干起了赌磁铁的勾当，游戏规则虽然与原先一样，可场面却比原先更加扣人心弦，每场比赛都决定着那块磁铁是不是以后仍属于自己。参加“决斗“的那些土豪都小心翼翼地观察着对手，生怕自己的哪个举动把磁铁输给别人。

　　我们班里有一个“常胜将军”，他几乎每次出手都能大获全胜。他口袋里的磁铁可谓是天文数字，半个课间都数不完。由于场面过于“残酷”，每当有人要我跟他赌磁铁，我就躲得远远的`。

　　可是流行的东西就像一阵风，当时火热，这阵风就急，一个寒假过后，磁铁便从我们的视线中销声匿迹了。

　　磁铁的作文三年级 篇23

　　“当当当”一阵磁铁落地的声音在我耳边响起，是小黑他们在玩磁铁。我将视线转移过去，只见小黑用食指轻轻一按，磁铁就会跳蹦过去“啪”的一声吸在了胡萝卜形状的磁铁上。小黑就拿走了胡萝卜的磁铁。“真好玩，我也要玩！”于是我加入了战局。我发现磁铁不是那么好跳的：我在它边缘一按，磁铁却纹丝不动。于是，小黑开始高谈阔论“磁铁技巧”，我开始学习起来。

　　不久，我知道了怎么让磁铁跳了。好了，小建的磁铁跳了过来，在我的磁铁的旁边。“好！”我准备拿小建的磁铁开刀。我用大拇指一按，“我吃了你的！”我兴高采烈地叫着，但我马上就知道了现实总是残酷的，小建一下就把我的'磁铁吃了。幸好我运气好，反将一局，胜利了。在一节美术课上，我又玩起了磁铁，我还学会了反杀，就是不要主动进攻，等对手过来再跳到对手上面。再后来，我又学会了一些招，比如当两个磁铁有一点重叠时，应该按重叠部分。还有自己创造了一些招，当两个磁铁侧面吸在一起时，可以先按侧面，让磁铁在自己的手指上，再向前一翻，磁铁就叠上去了。

　　我终于学会了玩磁铁，你可不要小看了玩磁铁，它可以让手指变灵活，思维变敏捷呢！

　　磁铁的作文三年级 篇24

　　很多小朋友都喜欢玩磁铁，我和爸爸也一样。一天，爸爸给我两块标有“S极”的磁铁，要我做两个实验。过程很简单，就是把两块磁铁的同极和不同极靠在一起，看看会发生什么？目的是让我亲身体会实验的感受。S极”朝向另一块的“

　　下一个实验开始了。我还是小心翼翼地把一块的“N极”。我使出吃奶的力气想把它们贴在一起，可是它们却像仇人样不肯碰面。我再次猛一用力，一股无形的力把我相对的两个拳头分开了，左手骨关节重重地碰到了右手的骨关节处，痛得我差点儿叫出来了。

　　听从爸爸建议，我再次重做实验，把它们全放在桌上，慢慢移动一块的“N极”，在距离Yes，成功了！”我看到爸爸也在为我祝贺。接下来的“N极”实验也很顺利，当我推到距离

　　做完实验后，我终于彻底明白“同极相斥，异极相吸”的道理。我想这个原理还可以运用到隔空移物的魔术表演中，爸爸直夸我肯懂脑筋，活学活用。爸爸还告诉我：“我国的.磁悬浮列车也是这个原理，是科学家们经过无数次失败造出来的。”我惭愧自己才失败两次就想放弃，应该学习他们坚韧不拔的精神。我更想快快长大，学习更多的知识，为国家发明创造世界一流的产品！

　　磁铁的作文三年级 篇25

　　周四的理科班，罗老师满面笑容的走进教室。今天，她有四个单元：“磁铁”。

　　听到这里我很激动，心想：磁铁的磁力大在哪里？磁铁能装硬币吗？磁力会改变吗？磁极之间的相互作用是什么？

　　我们都对磁铁很好奇。磁铁是非常奇怪的物体。他们有一种“神秘”的力量，可以吸引一些东西，把它们推开。

　　经过我们不断的实验，磁铁两端（或两极）的磁力很大；磁铁可以装硬币；磁力会变。

　　磁铁有两极，一个是北极，一个是南极。

　　哦，我突然明白了指南针是通过这个元理论发明的.。在指南针上，北是北，南是南，西是东，东是西，东北是西南，东南是西北，西南是东北，西北是东南。

　　如果北方和南方或南方和北方叫“异名”，北方和北方或南方和南方叫“同名”。不同的名字互相吸引，相同的名字互相排斥。

　　我们已经知道磁铁可以吸收铁，金属，粘在铁片上，有时会推开另一个磁铁，等等。

　　这门科学课不仅锻炼了我的实践能力，也让我明白了实践给我真知的道理。

　　磁铁的作文三年级 篇26

　　扁扁的磁铁娃娃，名叫“美美”。她每天都被黏在冰箱上，哪里里都不能去。

　　这一天全家的人都外出了，美美孤单的看着一个人都没有的厨房，她闭上眼睛祈祷：“天上的神明啊！让我到花园去走走吧！哪里怕只是一下子也好。”

　　“美美！我是厨神，我注意你很久了，你一直都没办法离开这里半步，好可怜！”一个老公公的声音传到美美的耳朵。

　　睁开眼睛一看，一个胖嘟嘟的老公公站在冰箱前，白色的胡子好长啊！“你真的是厨神吗？帮帮我吧！”

　　厨神老公公笑了笑，把美美从冰箱上拿了下来，带到花园里，念了一个奇怪的`咒语：“心妤心妤，心好心好！”咦！美美发现自己扁扁的身体，鼓了起来，变立体了。

　　伸伸手，动动脚，美美可以走路了。她开心的笑了，那笑声连花儿们都开心了起来。

　　这时，大树洞里走出一个英俊的王子，他们一起跳舞，一起唱歌。王子决定要娶美美，厨神老公公也劝美美答应求婚。

　　就从那天起，冰箱上的磁铁娃娃失踪了。大家怎么找都找不到，只是当大家都不在家的时候，在花园里会听到美美和王子的笑声，他们快快乐乐的结婚了。

　　磁铁的作文三年级 篇27

　　“啪！啪！啪！”到底是谁在叫呀！哦！原来是磁 铁。看！我和哥哥玩得多开心多起劲呀！“你们在玩什么呀？”妈妈好奇地问。我和哥哥调皮地一笑说：“破冰船。”“咱们家那来什么破冰船？”我诡秘地一笑指 指桌上的李子核和磁铁说：“就是它！看，我们把李子核放成一团当成冰山，然后把一块放在桌上的磁铁当成破冰船，再把玻璃桌面下的另一块磁铁对准冰山使劲一 转，桌面上的磁铁便飞快地旋转起来。这下聚集在一起的冰山——李子核可遭殃，它们被破冰船打得四分五裂、落荒而逃。这真是有趣极了！”说完我和哥哥又得意 的玩起来。

　　不一会儿，我和哥哥已经撞坏了好多座“冰山”。这些撞坏的 “冰山”缺胳膊、少腿的'再也没有刚才的神气样了。瞧！它们散落的冰块有的散落在地上；有的被夹在沙发缝里；还有的核尖也被击掉了。看着它们那狼狈的样子， 我和哥哥开心极了！我仿佛觉得自己就是一位了不起的航海员！不是吗？至少我也是这项游戏的发明家吧！

　　哎！其实只要我们善于去发现、去观察、去思考、去总结。哪怕一个小小的东西也回成为我们有趣的玩具。不是吗？很多科学家的发明就是从“玩”中获得的。

　　磁铁的作文三年级 篇28

　　看到标题，是不是很不解呢？这个磁铁人究竟为何物呢？别急，耐下性子来听听我的介绍吧！

　　一天，我在路边买下了这个磁铁人。它是蓝色的，像一个小人，手上和脚上都有一个小小的磁铁嵌在里面，身子软软的，拎在手里，它就会摇晃起来，像是在跳舞。我看着他那滑稽的样子。不禁笑出了声，我小心翼翼的将它收好，带它回了家。

　　磁铁人因为手上有磁铁，所以一靠近铁质的`东西就会被吸引过去，如果你强行拉住它，它的手和脚就会悬浮起来，像是想与那个东西来个大大的拥抱。这幅样子时常使得我忍俊不禁，把一切烦恼都抛到脑后去了。

　　磁铁人还不止一种玩法呢，我最喜欢用一块大磁铁牵着她满书桌跑。因为磁铁的磁性，我每次都把它牵到书桌的边缘，在那掉下去时让它吸住磁铁，他的手吸住磁铁，头向下看着“万丈深渊”，仿佛在说：“好险啊，差点就掉下去了。”我捂着嘴偷笑着，生怕被他发现是我干的，不然我俩就做不成朋友了。

　　磁铁人给我带来了诸多欢乐。不知道你喜不喜欢他呢？

　　磁铁的作文三年级 篇29

　　今天，科学老师在课的最后，让我们做实验。

　　老师刚提出要做实验，班上就热闹了起来。有的摩拳擦掌，蠢蠢欲动；有的高举材料，手舞足蹈；有的垂头丧气，可怜兮兮......但科学老师冲淡了这话：“留十五分钟做。”没办法，只能忍了。

　　啊，难 的`二十五分钟总算过去了，实验开始了。我上去 了“U”形磁铁，但，不管我怎么弄，这蝴蝶，身上像拴了石头一样，飞不起来，只会吸在蝴蝶背后的回旋针上。这是什么原因呢？“你这蝴蝶太重了。”背后传来了一阵声音。“去拿我的大磁铁吧。”原来是科学老师。我风一般地跑到讲台那儿把大磁铁拿到课桌上，迫不及待地试了一下，但结果还是和“U”形磁铁一样。这是什么原因呢?要不再用“U”形磁铁试一下吧。嗯?怎么“U”形磁铁也不翼而飞了?我打听到被王加徐拿走了。我顿时气急败坏，一把将磁铁抢了过来，还对王加徐翻了个白眼。我试了又试，还是没用，老师说：“你成功了，上交吧。”我顿时从疑惑中挣脱出来。

　　这下我明白了，实验一开始就很成功。我明白了，做了实验后，不能也不思考一下就下结论。

　　磁铁的作文三年级 篇30

　　你有没有遇到这种情况呢？去医院或商场时经常没有车位，停不了车，还要排老久的队伍。原本要办的事情都会因此被耽误。

　　如果有，那你可就必须要看看我的发明——空中磁铁停车机了。

　　什么是空中磁铁停车机？在柏油马路上，嵌入巨型磁铁，这并不会妨碍汽车的正常行驶；在汽车底部也装上大型强力磁铁，根据需要按下开关自由切换。当开关开闭时，两块磁盘既可以相互吸引，也可以相互排斥，这就可以使汽车被巨大的磁力顶上天，也可以稳稳地降落在地面。

　　在汽车生产时，每辆汽车必须装这种装置，不同重量的车需装不同大小的巨型磁铁。

　　当你的.车飞上天后，你也不要着急，一种飞在天上的警察会给你指路，以便在停车时不会和别的汽车相撞，避免磁性不稳而发生交通事故。

　　在打开这个装置前，每位乘客都务必系上安全带，以免不慎掉落，如果从几米高的高空掉下来，那可不是开玩笑的。那如果下不来了，可怎么办呢？你不用担心，先将车顶的醒目装置展开，在30秒内就会有空中大巴来接你到达地面。

　　虽然现在这个发明还没有被生产出来，但我相信，在不久的将来，它一定会出现在我们的身边，使大家的生活更加便利。

【磁铁的作文三年级】相关文章：

奇异的磁铁作文07-15

磁铁的秘密作文07-09

神奇的磁铁作文09-13

流行磁铁作文08-14

玩磁铁作文08-04

有趣的磁铁作文04-22

【集合】流行磁铁作文09-09

幼儿磁铁教案01-29

大班磁铁教案04-02