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教室一角作文(精选20篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的教室一角作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教室一角作文 篇1
我爱我们的班级,我们的班级温馨阳光,充满生机。我最喜欢的还是讲台右边的图书角。那里摆放着两个大书架,装满了各式各样的书籍。
下课铃声一响,我们这些“小书虫们”就急匆匆地涌到书架旁边,或站着,或坐在地上,或几个人挤在一起,捧起自己心爱的课外书,一页,两页……享受着和书中人物的精彩对话。看到幸福的情节,我们会手舞足蹈;看到悲伤的情节,我们会跟着主人公情不自禁地流下泪水。就这样,我们尽情的在童话世界里漫游,在科幻世界里穿梭。
我的同桌叶小凡,从小跟着奶奶长大,性格内向敏感,常会把同学们的玩笑当真,觉得别人说的话都是针对自己,与自己过不去,因此常一个人呆在某个角落生闷气。自从教室里有了这个图书角后,他变了,变得心胸开阔多了,他曾悄悄的对他的好朋友说,是书架上的《知心姐姐》告诉他,同学之间应该和睦相处,这样才能其乐融融。是呀!《西游记》中的孙悟空让我们明白了善与恶、美与丑的'区别;《钢铁是怎样炼成的》中的保尔让我们明白了碰到困难不能气馁;《一千根弦》中的盲人让我们明白了要好好珍惜今天的幸福生活。
书架上的三盆花,像三位漂亮的迎宾姐姐时时刻刻在欢迎着我们这些小朋友。你看,中间的那盆蟹爪兰露出红艳艳的小脸蛋,笑得正欢呢!
教室一角作文 篇2
吾之教室坐落于教学楼三楼,八面玲珑,甚是明朗。今吾观其一角甚幽,有所感,故而为文。
吾座东北而望,为一书架,师名其曰:“快乐书吧。”有书百本有余,五花八门,门类俱全。阵阵墨香,叫人欲沉迷书海,不能自拔。
或问:“端是如此神奇邪?吾不信也。”莫急,且听吾慢慢叙来。此书吧为三层,上层为中外名著,儒道经典,励志名篇,无所不有。有如《论语》四册厚如《辞海》,层层而累三尺有余;又如《假如给我三天光明》者,竟有十余本。中层多为青年杂志美文词话,是吾师特命余等携来,以此于美文中觅思想,于诗词中冶性情。下层则为杂谈。何为杂也?于此中有自传,有小说,有科普,亦有工具书。如吾所寄放之书《老子之道》似句句解析,又好似阅后感,与上二者不属,故曰杂。
书架下可见一花架,上置各类花草,亦有趣矣。此花架偏于书架之下,光不可照。常言“适者生存”,故有花生亦有花亡。靠窗者皆不甚翠,微黄。而于书间书上者则生机焕发,犹中者最盛。余百思不得其解,是书有神异耶?非也。后方得知,下者花草亦有高下之分,高者遮其光,下者必难生。书架之中,花草稍疏,故茂盛也。而最上者,皆矮株,最疏亦最高,所得之光亦少数,故未有中者翠。
余独坐良久,悟得一理:甚密无光,阻其生;甚疏得少光,难生。惟松驰有度,方盛!做草如此,做人亦如此。
教室一角作文 篇3
我们的教室有很多特别的地方,卫生角、作品展示角等,但我认为最特别、最有意义的是龙虎榜。我们班有19人,这19个人要在学习、纪律等方面进行评比,老师会把胜出者的照片贴上去。每个人都想把自己的.照片贴上去,但是必须要用自己的行动才能实现,俗话说得好,“一份耕耘,一份收获。”你不耕耘怎么会有收获?所以,这不光促进了我们的学习,也让我们的荣誉感愈发强烈。同学们都你追我赶,争先恐后。每天的学习气氛特别浓厚。有一次,我的一篇文章《我和书的故事》得了优,老师把它当做范文点评,同学们各抒己见,王晋的评价:“文章有血有肉”,王杰的评价是:“文章的故事情节幽默、生动”。同学们你一言我一语,气氛热烈。王老师笑盈盈地看着我们。最后一个小小的“优”,就为我争得了上龙虎榜的机会,同学们都为我喝彩。别的同学也都发奋读书、写作……要超越我,就这样,同学们对写作、阅读的兴趣愈来愈浓厚。
我喜欢我们班的龙虎榜,它监督我克己自律,激励我惜时进取。
教室一角作文 篇4
中午走进教室,同学们正在做着自己的事,有的看书,有的做作业,有的则在玩着游戏,瞧在教室的一角有许多人都围在那,快过去看看吧!呀,我们班的大力士小刚和机灵鬼小明正准备扮手劲呢,只见他们都摩拳擦掌,仿佛这盘自己都必赢不可。
扮手劲比赛开始了,小明和小刚一开始就是除了吃奶的.力,一会小明的手被扮过去,一会小刚的手被搬了过去,真是斗得难分难解呀,小刚真不愧是我们班的大力士,没斗下几个回合,小明就处于弱势,不过小明这个机灵鬼也不是吃素的,可是他越扮力气越小,到了最后还是失败了。
第二场又开始了,小明仿佛吸取了上次的教训,一开始不想上会一样,而是故意的保存力量,到来后来,小刚这只“大猩猩”也变成了一只泄了气的皮球,被小明一下就打败了。
最后一句也是最关键的一局,小明和小刚也知道,都使出了浑身解数,可是,小刚这个大力士始终在体力和经验也比小明高,随意最终小刚获得了冠军。
怎么样?我们学校的教师一角有趣吧?
教室一角作文 篇5
我们班的同学们都有班集体荣誉感,为了让我们的教室更加漂亮,我们的空气更加清新,小书架都要被他们带来的花草挤得放不下了。不起眼的小角落变得让人眼前一亮,下课了,大家总爱上去看看,那儿成了课室最美的一角了,所以,那儿有了个好听的名字,叫“生物角”。
真真假假的花草,假的似真,真的似假,一眼还真难分辨,以后浇花时得看清楚了。一寸花草一世界,在这没有绚烂至极,万人瞩目的名贵花,但小草花努力释放自己生命里最美的一面,绽放出自己的光鲜。给我们带来美的点缀,心情的调节,它的.价值和精神都是可取之处,不管有没有人欣赏,有没有人注意,只要记得在这个世界上你就是唯一,你有你的价值,无人可代替。
虽然这只是教室的一角,只有一角的绿色。但给我们教室增添了无限生机,让我们的心情变得更加美好。只要同学们用心地培养小花草,生物角会变得更加漂亮,用心做好每一件事,世界会变得更加美丽。
教室一角作文 篇6
每天早上走进教室,早到的同学已打开门窗,靠操场的窗户总是有风吹进来,轻柔的从我脸庞拂过,当阳光照进教室里,靠窗边一排的同学虽然觉得亮光非常刺眼,但窗台上整排的植物却显得十分开心,因为他们是照到阳光,叶子变色得更多彩,宛如穿上五彩缤纷的衣裳,显得十分美丽!我最喜欢教室这一景色。
每当下课时,我总是来这里欣赏他们的'美姿,每当微风徐徐,叶子随风摇曳宛如在跳舞一般,尤其是我心情低落时,望着他们,他们好像在对我说:“不要难过,我在这里陪伴你!”我的心情舒坦多了,走回自己的座位准备上下一节课了!虽然是变色植物,但宛如神奇魔法师般让我的心情就像绽放的花朵,为我开启一条开心的道路。
要放学前,我总会跟他们说:“再见!”他们好像我家的一份子,有着温暖我心,替我解忧的力量,对我而言他们是治疗我疲劳的开心物,不管什么时候它们总是对我微笑,我爱他们。
教室的后方,不仅是摆放变色叶盆栽的地方,也是我最爱的一角。
教室一角作文 篇7
告诉你们一个小秘密,我有一个乐园。这个乐园,远在天边,近在眼前,就是我们班的图书角。为什么它会成为我的乐园呢?就让我来给你介绍一下吧!
我们班的图书角不大,那里有一个大约两米高,一米宽的书架,放满了一排排整齐的图书,比如深受女孩子喜爱的各类童话书《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等,还有男生爱不释手的漫画书《爆笑校园》、《淘气包马小跳》……每次下课或者午休,小小的图书角都挤满了人,因为大家都很喜欢坐在这里看书,我也不例外。只要一翻开印刷精美的.书籍,我就仿佛来到了知识的海洋,可以自由自在地遨游,那书中奇妙的想象,优美的语言,有趣的内容,曲折的情节都有着神奇的魔力,深深地吸引着我,我就好像身临其境地来到了书中的场景,和主人公一起喜怒哀乐,这时候我就会所有烦恼都抛到九霄云外,好像外界的一切都和我没有关系,就连同学都说我看书真是入了迷。
这就是我的乐园——图书角,在这里我收获了许多知识,明白了很多道理,给我的课余生活带来了不一样的乐趣,让我无时无刻都能与书相伴!
教室一角作文 篇8
我上学的地方就文山州鼎鼎有名的实验小学。实小里有苍郁挺拔的大榕树;有健材齐全的小小运动场,还有一棵金光灿灿的'金球。下面我要介绍的是我渡过三年的充满书香地方。那就是教室的一角——图书角。
走到教室门口,一眼望去洁白的墙壁和56张桌子把我们班五彩缤纷的后黑板映入眼帘。在一个很显眼的地方摆放着一个装知识的柜子,里面许多“哑巴老现”,愿意帮助我们解答问题。里面许多书有:《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》这种名著类的书。还有《爱的教育》、《十万个为什么》、《十万个事世末解之迷》、《教学大转盘》这种提高知识的书,每当下课铃一响,同学们就一嗡而上去借书。即使下课也很安静,因为大家都聚精会神的读着自己的书。啊!书呀,是你让我们成为了一个有用的人。
啊!教室的一角,你是我们成长的阶梯,看我一步一步走向知识的堡垒;你是一直默默在我们身后帮助我们的老师;你是一位天神派来的知识女神,帮助我们遨游天堂。
教室一角作文 篇9
不必说潮湿的泥土、破烂的木栏、高耸的榕树、衰黄的'树叶,也不必说蝉儿在木椅上唱歌,小飞虫在树荫下乘凉,蚂蚁在各个洞之间穿窜,单是两个季节的树根附近,就有无限的生机,无限的乐趣。
春天一过,夏至一到,蝉儿开始吟唱,蟋蟀开始舞琴,拿开一块砖,底下便是潮湿的一片,各种小虫儿在举行派对,一口气吹去,轻的虫儿飞到地上,重的虫子也只能徘徊打转,仿佛在寻找自己的同伴,一时头晕转向,不知所措。
榕树下树根压在树上,从地面突起来,有时会绊一脚。垂下的树柳很多,一阵风吹来,全部都飘到上面去,风停下,便只好落下来。听学长讲,这些垂下的树条是树的头发;不动还好,一动它便会变成树精找到你,听了这番话我便没动这恐怖的“头发”,生怕被找到吃掉。
到了秋天,树下便会出现一张张小椅子,当你累了后,坐在树荫下,吹着一阵阵秋风,疲惫便随着风离去,仿佛又能继续运动。
这便是我小学时的乐园,陪伴我六年的老榕树,这时,上课铃响了……
教室一角作文 篇10
走进我们四(1)班的教室,最引人注目的地方就是东北一角的窗台,上面摆满了盆景,它们各有各的特点,各有各的姿态。
从东边第一盆是一棵白边吊兰,它长长的藤条优雅地垂下去,让人觉得很清新。它的叶子像花儿一样向四面绽放开来。
第二盆是长相怪异的万年青,它褐色的根露在外面,根是块状的,像一个门框。叶子油光发亮,苍翠欲滴,就像要流出油来。
紧挨着万年青的是那可爱的小吊兰,它小巧玲珑,叶子碧绿碧绿的,而且还向外散开,像在跳芭蕾舞。
接着就是那翠绿小芦荟了,它的叶子很厚,边缘带有小刺。它就是用这些小刺来保护自己的安全。你看,它那灰绿色的颜色,就像被谁吓了一跳似的,显得更苍白了。说起芦荟,它还有很多作用呢:可以作为食物拿来吃,也可以美容,还可以做成芦荟胶等等。
看,最肥的要数那盆绿色的大吊兰了,他藤条上的`小枝一簇一簇的,像一位美丽的仙女再向四周撒花呢。
这些花花草草就在老师的讲桌旁,也像在认真听课呢。我在想,也许它们比我们知道的还多呢!你看,它们一个一个地一个劲地往上生长,它们很快地长大,我们也会很快地长大。有它们的陪伴真好!
教室一角作文 篇11
你想知道我们301班哪一个小角落最美丽吗?今天我就来告诉你们吧!
走进教室往左边看,你就可以看见一块又长又大的黑板,它里面有写话纸,书法纸,中队角和暑假积极分子的奖状。如果细细看写话纸的话,你会发现里面的内容很丰富,字迹清楚、排版整齐;书法纸是一张张书法作品,好像是小小书法家的作品。这可是我们谢老师精心挑选出来的呢!中队角里只有核心价值观和小学生守则这两类。
黑板下面就是我们亲手种的植物,有些是家长买的,有些是父母种的!有朝天椒、铜钱草、金枝玉叶、文竹还有其它叫不出名字来的植物。铜钱草的叶子圆圆的,真的很像池塘里的荷叶;金枝玉叶分开的'枝条,好像千手观音一样。
植物下面是我们放书本、用品等东西的柜子,里面有些整洁,有些很乱。柜子左边是卫生工具,那里摆放得很整齐,这些多亏了当天下午的值日生。右边是雨伞桶和空调。雨伞桶里很脏,经常有蚊子飞出来,所以同学们都很不喜欢它。空调是新的,所以很干净。
我们教室的后面真是又美丽又整洁!
教室一角作文 篇12
早晨刚刚背着书包跨进教室大门,落坐没多久,刚把桌兜里杂乱的书本拿出来,想着趁这点好不容易留于我的时间整理一下,随后紧急受到老师口令下旨,于是,我便开始了晨曦间一份特殊工作。
教室后门与走廊尽头的一处,是我们用来摆放卫生工具的角落,原来就因为摆放困难和垃圾的无序,曾设下了一个专门的架子,未曾想,仅过了一学期,效果并不显著。于是谢老师亲自上阵,设计倒也巧妙,几项简单方便的工具,就又建设起了新的卫生摆放区。
老师用绳子、泡沫胶带给我和范文韬示范了一遍,再观察之后,就由我们两个新普小工担任此项工作,那可要好好干活,我来缠胶,范文韬来系绳子,有了谢老师的前人之鉴,我对比着老师挂上第一把扫帚的长度,和老师一样的位置撕下一条胶,接下来另一位同学的拿起老师事先准备好的,已经剪成一小段一小段的彩绳,模仿与回忆着老师系绳的`手法,结结实实打上一个小小的双环扣,这样一来,挂在挂钩上的圆圈便留了出来,这时的绳子就已经发挥了它精巧的作用。再将绳子固定在扫把杆上缠着的胶圈下放,按老师建议,多打上几个环结,就制作好了一把扫把上的小机关。
掌握好了做第一个的方法,熟能生巧,剩下的那也不在话下,几把工具通过两人合作也迅速完成。
放眼望去,却也给了我不一样的感觉,那平日推积在一处的垃圾容易清理了,有序排列在一块的工具,也比以前乱堆乱放的情景敞亮的多,那一角,也成了班级一道小而精的景色。
教室一角作文 篇13
在我们教室里,后内角上是“荣誉堂”,墙壁上贴满了各种奖状;下是“图书角”,书柜里整齐有序地摆放着许多课外书。但最引人注目的是书柜上面形态各异的花卉,使我们教室春意盎然。
虽然在室内,但各种花草仍然生机勃勃,各领风骚。坚强勇敢的仙人掌、神奇有趣的喷喷香、独特秀丽的袖珍叶、美丽迷人的风信子、亭亭玉立的郁金香,还有吉娃莲、虎皮兰、杜鹃花、仙人球。
在这众多花儿中,我最喜欢的还是我自己精心照料的喷喷香。它有几厘米高,身穿绿色外衣,叶子扁圆扁圆的,上面有很多密密麻麻的软毛,摸起来很舒服,像一朵小圆花的花瓣一样,真逗人爱。它的茎很细,像一个美丽苗条的淑女,别看它小,如果有小蚂蚁在下面,天气不好,喷喷香浓密的小叶子还可以给小蚂蚁遮风挡雨呢!很了不起吧!哦!对了,还没说根儿呢,我们千万别小看它,它的.根特别有力气,最粗最长的或许会超过三厘米长,这个根就像柱子一样"撑着植株的一片天"。
喷喷香谐音“碰碰香”。顾名思义吧,如果有人碰一下它,它就会发出一股浓郁的香气,如果你碰得太厉害,它有可能会生气,叶子就会轻微地伸缩一点进去.过一会儿,它就又雨过天晴,舒枝展叶了。有一次,我生气了,特别用力地"扇了它一耳光",它伸缩了好几次,好像在对我说:"你打我干吗呢?我是碰碰香,不是打打香!如果你再打我,我缩小隐身算啦。"我差点儿笑掉了门牙.
我们教室的一角有快乐,有幽默,也有春天。
教室一角作文 篇14
我们班和其他班级对比后,你一定可以发现一个巨大的特点,那就是——我们班有两块黑板!靠近讲台的黑板是帮助我们增长知识是学习的地方。既然别的班级都有,那么我也不必详细说明啦!
最有特色的要属教室后的那块黑板啦!它比第一块黑板绿,内容也比第一块黑板要丰富多彩。黑板上面还钉着各种各样的写话纸,字迹秀丽的书法纸,还有小学生必看的.中国核心价值观……
如果你往下看,一定会发现长长的白色大柜子上放满了许多品种各异的植物。这一些全是同学们辛苦了一年多的成果。它们有金枝玉叶、有碰碰香、还有小巧可爱的芦荟……我就是那芦荟的小主人,现在小芦荟早已长高了一大截。
金枝玉叶这个名字听起来十分高贵。这一种植物在我们班有两盆,一盆长得十分茂盛,并且十分漂亮!可是另外一盆却叶子稀少,一点也不显眼。我想:那个叶子稀少的金枝玉叶一定十分埋怨自己的主人吧!
放植物的柜子分有几十个抽屉,一个抽屉放两个同学的物品,还有几个空空荡荡的抽屉只好寂寞地待在原地。抽屉分为三种不同的颜色,红色、白色和绿色。白色最多了,而绿色只有孤零零的一个,红色不多不少刚刚好。
柜子旁边就是值日生要用的清洁工具。它们整整齐齐地摆放在墙角,扫把和抹布则挂在后门背面的铁钩上。因此,后门可不能重重关上,不然抹布和扫把一定会一起应声落地,将你打在地上!
我们班级的这一角真美呀!
教室一角作文 篇15
我们的教室有很多特别的地方,卫生角、图书角、作品展示角,但我认为最特别,最有意义的是评比角。
我们班有48人,有12个四人小组,勤奋组、腾空组、无敌组、必胜组……这12个四人小组要在学习、纪律、卫生等方面进行评比,如果哪个四人小组在每一个方面做得都很好,老师会在他们小组的评比栏上加上一颗红五星,一个学期结束,哪一个小组的红五星最多,这个小组就是本学期的'优胜小组。
每一个小组都想赢得优胜小组的荣誉,但是必须要用自己的行动才能赢得红五星,俗话说得好,“一份耕耘,一份收获。”你不耕耘怎么会有收获?所以,这不光促进了我们的学习,也让我们的集体荣誉感愈发强烈。同学们都你追我赶,争先恐后。每天的学习气氛特别热烈。
有一次,我的一篇文章《我和书的故事》得了A+,老师把它当做范文点评,同学们各抒己见,王琪煜的评价是:“文章有血有肉”,郝瑞的评价是:“文章中的故事情节幽默、生动”,王印宣的评价是:“文章中好词好句很充实,用的地方也恰到好处。”同学们争论得不可开交,王老师笑盈盈地看着我们。最后一个小小的A+就为我们组争得4颗星,我们小组的同学都为我喝彩。别的小组也都发奋阅读、写作,想要超越我们,就这样,同学们对写作、阅读的兴趣愈来愈浓厚。
我喜欢我们班的评比角,它伴着我的快乐,也监督着我的学习、纪律、卫生。
教室一角作文 篇16
“都赶快上位,把数学书上的概念拿出来读,看看你们考得如此糟糕,还不花点心思学数学。”陈老师对我们都厉声呵斥,我们一边听一边把头低垂下来。
当我的卷子发下来后,我顿时懵了,我仅仅只考了“72”分,我咬着嘴唇,慌忙地将自己的考卷合并在了一起,立马左顾右盼窥视着四周,胆颤心惊地怕别人看见我的分数,那一节课我情绪低落,有一种撕心裂肺的心痛。
之后,我站在窗台前,无力地拧开了瓶盖,倒进花盆里一点水,当我漫不经心地看着这簇花时,我惊愕极了。
前天,刘梓琛在关窗户时,一不小心胳膊肘碰到了我那生长茂盛的凤杏子,突然有两个小生命可怜兮兮、孤苦伶仃地落在泥土上,当时在旁边的`我,一边咬牙切齿要为我的心肝小宝贝打抱不平,一边心灰意冷地抚摸着小花,由于我不忍心把它丢了,便把它放在泥土的表面。
但今天奇迹发生了,我的那两朵小花似乎不甘心这么快就离开了这个世界,拼命地生长,现在那小巧玲珑、含苞欲放的花骨朵儿绽开了一点花瓣,我揉了揉自己的眼睛,心中喜出望外,又万分诧异:这两朵花的根都断了,按理来说它早就应该枯死了呀,怎么还能身还了呢?
我的内心震撼了,一朵小小的花儿竟有如此顽强的生命力,在如此艰苦的环境下也能苍劲地生长。而我不就是一次考试的失利嘛。就随波逐流,沉浸在无法自拔的痛苦中,这不是很可笑吗?难道你连一朵小花儿也不如?
我拨开了让我迷茫的白雾,我将花儿旁的窗户关上,这两朵花儿又为我打开了一扇窗。
教室一角作文 篇17
清晨,我走进教室,眼前的一片独特的微缩景观让我感觉神清气爽。原来是我们班的植物角,这里各种各样的植物真好看。齐聚在一起就像一个大家庭。
最引人注目的就是两盆仙人掌。一盆像一个长满刺的球,胖乎乎的,虎头虎脑,真好玩。我情不自禁地摸了摸它,一不小心,被它刺了一下,呀!想不到这小小的刺竟然这么厉害。另一盆就更有趣了,好像两个姐妹挨在一起说悄悄话。它们一个戴着菠萝帽,一个戴着草莓帽,真有意思。仔细一看,上面还长着细细的刺,这回我可没有上当。这两盆亮丽的仙人掌真惹人喜欢。
最茂盛的就要数文竹了,它在众多植物中显得最是高大。它的.枝叶像一团绿色的云雾般密密麻麻。其中一根枝条从“云雾”中傲然挺立出来,仿佛一棵参天大树。它为我们的教室增添了文静而高雅的气息。它翠绿的叶子让我们非常精神,仔细观察,它的叶子是细细的、小小的,原来是这么多的叶子才把它装扮得这么茂盛啊!这盆文竹真是太有趣了,它真令我感到心旷神怡。
长得最威风的当然是虎皮兰了。它每长出的新叶都要把其它的叶子半包起来。它的叶子就好似虎皮一样厚,上面的花纹也像老虎身上的一样,它因此而得名。它叶子旁边还有一层半青半黄的边,好像在保护叶子不受伤害。他的根牢牢地扎在土里,风吹来也纹丝不动,所以显得非常精神。当劳累时,一看到它,仿佛就能感到精神似的。虎皮兰一动不动的,如果你去摇它,它也不会摇晃起来。这三棵虎皮兰紧紧挨在一起,仿佛在一起抵御敌人。这三颗虎皮兰真不愧为植物角中的勇士。
我们班教室的一角真有意思,因为有了植物,我们的教室才能这么生机勃勃,我喜欢这美丽的植物角。
教室一角作文 篇18
任何事物都需要装扮,而装扮后的事物则会显得更加美丽:人需要穿衣服,戴首饰;环境中有了绿树红花才会更加美丽;而我们的教室则更需要装扮,黑板报就是最好的饰品。
我欣赏了三四年级的黑板报,每个班的同学利用自己独特的审美观,在自己教室后面设计了一块具有班级特色的 黑板报。那些板报图文并茂,主题明确,排列整齐,字迹清晰,色彩搭配协调……上面展示了各种各样的.栏目,有同学们的暑假生活、好书推荐、班级公约、八礼四仪……版面醒目,点、线、面结合,设计美观。一个个清晰的文字配上生动的插图,让人看着心情舒畅,这可都是同学们的精心之作啊!尤其是四(4)班的黑板报最引人注目,那一棵高高的大树上面枝繁叶茂,一些叶子上贴着同学们的照片,可真有创意!竟把一个班集体比作一棵大树,把同学们比作了树上的叶子,默默地在为这棵大树输送着养分,而树上方的几个大字也时刻提醒着我们:做一片美的叶子!
小小黑板报,作用可不小。它作为班级的一角,作为一种班级文化,它对课堂美观及班级气氛的营造起着非常重要的作用,同时也是班级宣传的主战场。有时,黑板报上会出现好人好事,劳动标兵,作业之星……他们会成为全班同学的焦点,会成为全班同学学习的榜样。黑板报不知不觉中就成为了同学们生活中的一面镜子,让同学们看到了真善美的自己,看到了优秀的别人,远离了邪恶与丑陋。
黑板报是同学们展示才华的新天地,是同学们心灵交流的乐园,是教室最重要的一角,我们每个班级都要好好利用它,充分发挥黑板报的教育作用,及时更换板报,根据主题,设计出美观,富有内涵的板报,不要让它成为一种装饰!
教室一角作文 篇19
秋天的阳光照进我们的教室,温馨而又和谐。同学们在这里同窗共载已经6年了,它是我们知识的摇篮,哺育我们一天天成长。
在教室的一角,挂着一块值日班长的白板,上面的内容每天刷新,不断给我们送来新鲜的营养。每当看到这块白板时,我总会想起白板建立时的情景。那是五年级的一天,老师为了让我们每次值日班长当得更有特色、更有意义,专门为我们设置了这一块白板,让每天的值日班长写上新的内容,于是这块白板就像我们共同耕耘的花园,天天开出美丽的“花朵”,白板一天比一天好看,成为我们教室的一大亮点。
白板中有一大块是格言,比如:“有志者,事竟成”、“前事不忘,后事之师”等等,就像一个受人尊敬的长者一样,天天给我们谆谆的教诲,让我们懂得很多道理。有一次,我们班考试考得不好,第二天,白板上的格言成了“失败是成功之母”,让大家看后重新增强了信心,总结了经验教训,白板变成了同学们互相鼓励、催人奋进的平台。
图书推荐版块也是一个引人注目的'地方。一年前,《明朝那些事儿》出版了,开始时我还不知道这本书,看到白板上几次推荐,又经过值日班长的介绍,我在网上买了这本书,简直是如获至宝,十分喜爱,很快读完了这本书,犹如享用了一顿丰盛的美餐,获得了丰富的历史知识,真让我受益匪浅。
轮到自己写值日班长白板是最高兴而又自豪的事情了。我一般要反复琢磨很长时间,想出一个满意的版式和精彩的内容。有时还要添个花边,做到锦上添花;有时则额外加一些“学习窍门”;有时甚至用“倒叙”、“一封信”等形式吸引人的目光。这个努力创新的过程,不仅给我带来成功的快乐,还促进了我的学习,增长了我的知识,真是一箭双雕啊!
教室的一角是同学们汗水浇灌的知识园地,让我们爱护它、珍惜它,使它变得更加美丽。
教室一角作文 篇20
自升入初中之后,常有一处使我伫足良久,每当看见那青葱岁月间的绿,和嫩绿中夹杂的星星点点的花儿,我的浑身上下便有一种说不出的舒坦。这块我心中的圣地就是本班的植物角。
植物角主要由两部分构成,一个是花架,一个是图书柜。精致的纯白色欧式花架,与米色木制书柜相映成趣,给人以美的享受。
花架共分为三层,最底层多半放些较重的盆栽。摆放者巧妙地将它们分为深色调和浅色调,鹅黄绿的放在一侧,颜色深邃浓郁的放在另一侧。这样设计无论是远观还是近看,都不会使人感到杂乱,反而像一面植物墙,忠诚地守收着自己的领土。其中有一盆水仙花让我很喜欢,它刚搬来时恰赶上花期,修长的叶片水灵灵的,很有精神,叶柱顶部正开着花。金黄的花蕊四周围了一圈洁白的花瓣,嫩生生的,惹人怜爱。难怪水仙被康熙皇帝称为“凌波第一花”,果真名不虚传!
第二层放置的是一些精致的小盆栽,其中最惹眼的莫过于一盆繁星花和一盆巴库斯了!繁星花是因其花朵小而多,故命名为繁星,可班里的这盆只有一朵较大的花,状似马蹄莲,养在一个方方正正的'透明水晶瓶里,高贵且优雅。与它风格截然相反的马库斯也另有一番风味,它栽在一个颇似法国田园风的白色方块木盆里,其形似莲花,但通体碧绿,只有尖端透着些微红,含着独属于多肉植物的圆润感,就好似一个农家少女,充满了生机与活力。
花架的最顶端是一盆吊兰。吊兰是我们班的班花,入而将其放在什么的层,以彰显其地位和身份。常见吊兰有金边吊兰、银边吊兰等,稀罕些的有金鱼吊兰、口红吊兰,皆因形象名。班里多是普通吊兰和金边吊兰。吊兰的生命力极其旺盛,我记得曾有一盆吊兰,因浇水不当而枯死,我心下不忍,便随手剪下另一盆吊兰中的一个枝岔栽进里边。之后便忘记了它,直至忽然有一天,我在饲弄水仙的时候无意瞥见了它,才惊觉它已长成,而且是一株金边吊兰,嫩生生、水灵灵,随风轻摆,娇俏可爱。
书柜上最让我关照的是一个小盆仙人球,原因是它与我家里的那盆极似,没有万重山的雄伟,也没有金盛丸的森伟,独成一株。它的花也只是小小的,却很多,让人感觉到生命的神奇。
一年半的时间里,我望着这些花花草草们,只觉得是与挚友相伴,心情愉快。
你若盛开,蝴蝶自来。愿你们,同我一起,茁壮成长,终成栋梁之材!
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