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最后一片藤野作文900字（通用6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的最后一片藤野作文900字，欢迎大家分享。
最后一片藤野作文900字1
晚上，风猛烈的刮着……老天爷正在哭泣……哭泣珍妮这位可怜的小女孩。
贝尔曼先生在房间里，搓着手，不停地走来走去，总想给绝望的珍妮一个帮助……左思右想，他经过一次次考虑，一次次叹气，终于，一个完美无缺的答案浮现的他的眼前。他提起小梯子，端起画盘和画笔，走到原本长满藤叶的墙角下。他固定好梯子，一步一步艰难的爬了上去。摸了摸墙壁，他涂上颜料，只有一个颜色，深绿色。他目不转睛的'看着，全神贯注的画着“藤叶”。刹那间，他被雨水滑到了，重重的摔在地上。这时，豆大的雨劈头盖脸的砸了下来。天更冷了，雨更大了。他咬了咬牙，用手紧紧抓住一根藤蔓，使出浑身力气，站了起来。他慢慢爬上梯子，好像正在登攀着珠穆朗玛峰一般。他站在梯顶，他像一座山，又开始画着那幅“杰作”。描了许久，画了许久，终于，一片“货真价实”的藤叶诞生了，他笑了，盯着那片腾叶，喃喃自语哎，腾叶啊腾叶啊。突然，雨水把它冲洗的一干二净。这是，雨倾盆而下，打湿了他的衣服。顿时，大地安静了，他脱下了外套，挡在画上面。风狠狠地刮着，拍打着贝尔曼先生的肩膀，他继续画，四周又喧闹了……过了很久，他画好了，他没有回家，而是静静站在梯子上，一动不动，还经常咳嗽，快要天亮了，雨也听了，他拿着东西，回家，到家后，他特别不舒服，看见镜子，被眼前的模样惊呆了，他头发乱开，脸通红，然后，他躺在床上，笑着永远的睡了过去，永远的闭上了眼睛。雨过天晴，珍妮睡醒，母亲不敢拉开窗帘，因为昨夜下了一场大雨，藤叶应该掉了，女儿也自然没有生的信心……当他拉开窗帘时，母子俩惊呆了，捂住了张得大大的嘴，还有一片藤叶在，“随着风舞动”。珍妮也开始愿意喝汤、吃饭了。
过了几天，珍妮病好了，这时，她才从母亲口中得知，贝尔曼先生在那场暴风雨的夜晚患肺炎去世了。珍妮来到贝尔曼先生的家中，开见那绿色的颜料，她全明白了，她哭了，母亲也哭了，母子抱在一起。这时天空中，一条彩虹出现了，它笑的是多么灿烂，多么迷人……
最后一片藤野作文900字2
在我们的每一个生命中，都会有一个对我们影响深远，让我们刻骨铭心的老师。就连鲁迅这个知名的名人，也有一个难忘的老师，藤野先生。
“一个黑竿绅士，小胡子，戴眼镜，挟着一堆大大小小的书。我一把书放在讲台上，就用缓慢而沮丧的语气向学生们介绍自己……”
这是鲁迅第一次见到藤野时对他的印象。这样平凡又不平凡的外表，给藤野先生增添了不少神秘感。
藤野与鲁迅的正式接触是在一周后开始的，他为鲁迅修改了讲义。“从头到尾，都是用红笔改的，这不仅增加了许多遗漏的地方，还一个一个地纠正了连文法的错误”这样一直持续到他所学的课程全部教完。
虽然藤野先生在这里没有对鲁迅说太多，但他认真纠正的讲义已经超过了几千字。是的，还能说什么？老师对学生的爱和希望已经倾注到修改后的`讲义中。
“因为听说中国人很尊重鬼，我很担心，怕你不解剖尸体。现在我终于放心了，没有这回事。”
这是藤野先生对鲁迅说的。当时是中国闹革命时期，中国人总是被外人看不起。鲁迅学校的日本学生甚至认为中国人低能儿，藤野先生没有。他能够尊重中国人的民族信仰和习惯，积极争取学生的意见，这表明在他眼里人人平等。
藤野先生得知鲁迅要弃医从文，深表遗憾，给了鲁迅一张照片。照片后面的“告别”二字，表达了他对鲁迅深深的爱与离别。他对鲁迅的希望和孜孜不倦的教导如此热心，大概只是为了让鲁迅将来在医学上有所建树，或许是为了让新医学传入中国。他就是这样一个伟大无私的普通老师。
这让我想起了课文《最后一课》，它告诉我，在韩麦尔老师的感染下，小弗朗西斯改掉了不爱学习的坏习惯，激起了他朴素的爱国情怀和学好祖国语言的责任感。在那堂课上，他听得非常认真，感受到了知识前所未有的魅力。
似乎老师对学生的影响很大，有时候可以改变学生的生活。就像藤野先生对鲁迅的深切关怀一样，鲁迅在夜晚疲惫，想偷懒的时候，瞥见自己背上的照片，然后精神抖擞，顽强地与困难作斗争，坚持自己的道路，才能赢得千千万万人的敬仰。
作为一个学生，遇到这样一个关心自己的老师，同时也是自己一生的老师和朋友，是一种莫大的幸运。好老师难忘，老师的恩宠更难忘！
最后一片藤野作文900字3
老家的墙角边总是长着几株繁盛的枝藤，似乎努力生长便是它们一生所要坚持的事。
太阳快要落山的时，小巷子才开始有了热闹的气息，朝七晚五的人儿从四方归来，一脸倦荣。余下便是清脆的铃铛声，坐在门口的老太太两鬓都斑白了，却也对着铃铛声有着不可抵触的喜爱。他的周围总是来了一拨又一拨的人，走了又来，来了又走。她总是向人们表达她的看法，告诉那些年轻人怎样做人处事，像是自言自语。
又是一个明媚的早上，太阳温和的照耀着这条小巷，老太太从房里探出脑袋，把久经风霜的藤椅搬出来，欣赏似的看着来来往往的人们。可又有一种哀怨的等待，是在等待谁？她看着所有人的成长，她的生活起居却没人照料一阵急促的铃铛声，刹车声打破了宁静的美好，一个风华正茂的年轻人架好了车，走到老人面前。他叫她奶奶。他说，爸爸叫我来接你。他抚摸着老人的手述说着什么，那皱纹爬满的手上有几滴泪水。老太太什么也听不见，可是却分明的听见了铃铛声。年轻人拨弄这铃铛，老人会心的.笑了，也许这是一种我们不知道的约定。突然，老人似乎说了什么，年轻人向老人告别后就消失在小巷的尽头。几个月后，老人安详的看着夕阳，沉沉的睡去。
没有人给老太太送终，只是周围的街坊邻居凑了些钱，帮老人把后事办了。
野藤在这一季枯萎了，长出几多星点般的小花。
最后一片藤野作文900字4
时光飞逝，日月如梭。如今的我，已经不是以前那稚嫩的小女孩了，是书，让我成长了起来。这七年来，我已读过许多书，《红楼梦》、《朝花夕拾》、《假如给我三天光明》……但我最喜欢的还是《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅1926年所写的一部回忆性散文集。其中，最让我印象深刻的还是《藤野先生》。
《藤野先生》主要讲述了鲁迅在求医过程中，遇到了一位知识渊博、其貌不扬、正直的日本学者，藤野先生非常照顾鲁迅，经常查看鲁迅的笔记关照他，而在鲁迅决定弃医从文时，藤野先生也是惋惜不已，伤心欲绝，曾说：医学界又少了一位人才啊！鲁迅对藤野先生也非常敬佩，他也是最让鲁迅感激的一个，因为他是给鲁迅鼓励最大的一个老师。
从中，我明白了一个好的.老师，对一个人的一生是多么重要，老师对你永远是无私的，就像第二个母亲，永远照顾你，而我们，一定也要对老师心存感恩，好好学习，不能辜负了老师对我们的谆谆教诲。
读着读着，不禁想到了前几天发生的事……那天，是月考后的第二天，由于第一次月考，我还有很多不适，这不，考试没有考好！老师又找我去谈话了！老师亲切的拉着我的手，和蔼可亲的对我说：“这次考试怎么了？有些粗心还是知识未完全掌握……”，我惭愧的底下头，说：“老师，对不起，我…我不知道怎么了！”老师亲切的拍着我的手说：“没关系，听你原来的老师说，你原来的成绩平均是在前50左右，这次怎么考到100名了，你是不是没有适应啊！慢慢来，不用着急，一定要努力哦！”老师对我的谆谆教诲，我时刻都不敢忘记。更不敢忘记老师对我的好和鼓励！
读了这本书，我深切的体会到了藤野先生对鲁迅的重要，对鲁迅的帮助，师恩难忘，老师对于一个人是多么重要啊！只有好好学习，取得一个好成绩，才能回报老师，对得起老师对我们的期望与谆谆教诲。
“书籍是人类进步的阶梯”。我们一定要多读书，使我们的心灵变得更美，让自己的知识更加渊博。以回报老师，不辜负老师对我们的期望。
最后一片藤野作文900字5
在那个动乱的年代，中国百姓民不聊生，社会主义的曙光还没有降临，全国上下一片黑暗。
作为一个中国人，鲁迅不远万里来到日本学习，他的目的也就只有一个——报效祖国。他想学医，想要精湛的医术来挽救垂死之人，带来新生，而他，就一个含苞待放的花朵，处于生长发育的阶段中。然而事与愿违，鲁迅的同胞却对被枪毙的中国人毫无关心，甚至把他们当成马戏团的猴子表演，而自己是个看客，哈哈大笑。
本是同根生，相煎何太急！
鲁迅对于自己同胞这种事不关己高高挂起的行为表示非常不解并且失望，他觉得，学医救不了中国人，于是弃医从文，即使他把世界上的.医术都学会，所有技巧都弄得滚瓜烂熟，但他也没有办法把心术不正的人弄成正义凛然的木让！可是，文章可以，文章可以写进每一个人的心灵，挽救他们糟糕的思想。刀子可以划开人的肌肤，任何地方对它都是不堪一击，可是始终深入不到心灵里。文字，虽然不是一个实物，但是它同样可以化身为利刃，剖开心房，直击心灵。一种是现实，一种是心境。
为了中国人的心病，鲁迅放弃了医学，离开了一位优秀而伟大的老师——藤野先生。藤野先生对于他的离去，虽然叹息，但是他没有强行挽留，他知道，鲁迅一定会在新的道路上走出一片天地的。
从此师生二人再也未曾相见过，可是鲁迅依然把藤野先生放进了心底，留下了一篇文章：《藤野先生》。
最后一片藤野作文900字6
在那个动荡的时代，中国人民生活贫困，社会主义的黎明还没有到来，整个国家处于黑暗之中。
作为一个中国人，鲁迅千里迢迢来到日本读书，他唯一的目的就是报效祖国。他想学医，想以高超的医术拯救垂死的人，带来新生，而他只是一朵含苞待放的花，正处于生长发育阶段。但与预期相反，鲁迅的同胞们对被枪杀的中国人毫不关心，甚至视其为马戏中的猴子，而自己则是看客，谈笑风生。
这是同根生，互相煎太急了！
鲁迅对同胞们的.不着边际的行为感到十分不解和失望。他觉得学医救不了中国人，于是弃医从文。即使他学会了世界上所有的医学技能，他也知道所有的技能，但他不能把头脑不好的人变成正直的人！但是，文章可以写在每个人的脑海里，以挽救他们的坏思想。刀子可以切开人的皮肤，这种皮肤在任何地方都是脆弱的，但刀子永远不会深入心脏。文字虽然不是实物，但也可以转化成锋利的刀刃，切开心脏，直接命中心脏。一个是现实，一个是心态。
鲁迅为了中国人的心脏病，放弃了医学，留下了一位优秀而伟大的老师——藤野先生。藤野先生在离开时叹了口气，但他没有强迫他留下。他知道鲁迅一定会走上一条新的道路走出一个世界。
此后，师生互不相识，但鲁迅还是把藤野先生放在心里，留下了一篇文章：《藤野先生》。
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