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从批评中汲取力量作文（精选9篇）
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的从批评中汲取力量作文，希望能够帮助到大家。
从批评中汲取力量作文 1
今天上午我们班几乎是在批评中度过的。
第一节语文课，我们班的状态很不好，严老提出的问题同学们都不能尽快的回答，教室里一片沉寂，这让严老很是生气。
紧接着的英语课，Miffy批评了我们班的作业态度，有很多前一天上课讲的东西，当天做的'题中就有大片的人出错。批评完作业，上课时Miffy抽查昨天讲的内容，发现全班只有不到10人背了要求背诵的课文。原本就很生气的Miffy被迫停下了讲课，学习进度又慢了一节课。
我认为我们存在两个问题：第一个是学习，第二个是作业。
像今天我们学的议论文《敬业与乐业》中说，我们是学生，我们现在的职责就是学习。我们对于学习并没有达到静的程度，反而把学习当作是老师的事情。我们谈何热爱学习，把学习当作一种乐趣呢？
就拿Miffy的话来说：她的妹妹在国外读博士，拿的工资可能比她高，但她并不在乎，因为她热爱这份职业，尽管每天都非常的劳累，但她能在其中享受到快乐与乐趣。
正如梁启超所说：“任何职业都是有趣味的，每一个职业的成就离不了奋斗，一步一步的奋斗过去，从刻苦中得到快乐。”拿我们班成绩好的同学为例，我们经常可以看见她们刷题的身影。她们在解答难题中得到了成就感，会一直努力下去，成绩也越来越好，如果我们转变学习态度，也能体会到学习的责任，进而从学习中领略到趣味。
而在作业方面，这已经不是第一次有老师批评我们作业态度有问题，我们听了批评并没有做好改正，反而纵容这种不负责任的作业态度肆意在教室中传播。
就拿做英语作业查字典来说，Miffy已经不下三次提醒我们遇到生词要查字典，可是我们做了吗？
没有！
做作业时，只有寥寥无几，甚至没有人主动翻字典查单词。作业效果可想而知——第二天评讲作业时，抽同学翻译句子时，不能准确的翻译出来。
我们已经是初三的学生，这样的问题还需要老师去提醒，这像一个初三学生吗？
我们的作业态度会影响老师改作业的心情，甚至是上课的心情，我们能得到的拓展知识也就会随之变少。想来想去这还是害我们自己，应付作业，天天都在写，但成绩有一点提高吗？
今天我说出这一番话，是真诚地希望能通过我对今天上午课堂的看法改变我们班同学的学习态度。
我是愿意做出改变了，你愿意和我一起吗？
从批评中汲取力量作文 2
柔弱的水滴滴答滴答地敲击着石头，最终却击穿了顽石。是什么使它如此强大？我想，在水滴的内心一定拥有着必胜的信念。而给予我信念和力量的，或许竟是那次难忘的批评。
人们都说数学计算题最基础，最简单，而我在学校，却把这些小儿科的内容学得一塌糊涂。
上个星期五的'一堂数学课上，我心不在焉。或许只是因为春游还没有找到玩伴，我没有心情上课。坐在窄小的课桌前，看着屏幕上的一个个黑色的数字，我难过，我心烦。老师一定看出了我的神情恍惚，天哪，她让我上黑板做作业了！什么也不会但又死要面子的我，木然地站在黑板前的台阶上，头脑里嗡嗡作响，只觉得从脸到耳根一阵热。我不知道我的脸红了没有，当时，只是想着怎样从这儿下去，我不敢回头，生怕看见同学们外加一个老师投来的犀利的目光。题目大概是做完了，也不知怎的，我坐在了位置上……
“什么东西啊？”“瞎做做的啊？”，紧接着，一声声刺耳的批评都从同学们的口中喷涌而出。我无地自容，真想买块便宜点的豆腐撞死。老师看了一眼黑板，又扫了我一眼——这一眼，在我看来，却像是万根钢针一般，直刺我心。老师意味深长地说道：“××，这是最基本的题目啦！”然后，她一下拿起粉擦，把我写的“唰”地擦去。看得出，她擦得很用力，擦得很干净。
我不知道世上还有什么批评，再比这种无声的批评更有杀伤力，更让我羞愧难当！老师很快将正确的做法讲解完毕，可我一句也没听进，我好像沉浸在了我的世界里，一个令人窒息的世界里。
做操铃响了，走在去操场的路上，我觉得所有人都在朝我指指点点。对于自尊心极强的我来说，我不可能不感到悲哀。水滴以信念为动力，而我，一定要将同学、老师的批评化为信念，化为一往无前的力量，让一个武装后的我，面带笑容，脚步沉稳地走在明天的路上。
从批评中汲取力量作文 3
在我们的漫漫人生旅途中，会经历很多次的失败，而伴随失败而来的是“批评”。批评是个“岔路口”，一方通向成功，而另一方通向失败。它有时是种动力，有时也是种压力。当你把它归位于动力时，它会带你走向成功。当你把它归为压力时，就会发挥失常，走向失败。最关键的是取决于每个人对批评的心态。
以前有一个学生，成绩一直名列前茅，可在高考时考差了，向后滑了好几名。他独自叹气，在走廊里徘徊，时而趴在窗台，时而走走停停，心里有说不出的难受，却又无处谈心。他不想与其他人交谈，他觉得别人会取笑他，讥讽他。老师找到他，好好地“教育”了一番。他努力的听着，走出办公室后，眼泪刷地倾泻而下，他没有哭出声音，而是豪迈的走向他曾经最爱去的地方，阳台。那里没有人，很静，寂静的连呼吸都能听得到。坐在阳台上，他淡淡的笑了，眼泪也顺颊而下。望着远方，他想起了曾经的誓言，曾经那伟大的梦想。可现在的`他无力实施，连誓言都觉得苍白的可笑。最终他走了，留下了一封信，是给老师的。老师读到后，哭了。上面写着：“老师，感谢您一直以来的精心培育，我很对不起您，辜负了您对我的期望。我走了，我要离开这个城市。寻找适合我的专业。如果有来世，我还想做你的学生。我没有考好，对不起我的父母，我没有脸面再去见他们。如果你见到他们，请告诉他们我很好。谢谢。”
5年后，一位伟大的建筑工程师诞生了。因为他，一栋栋华丽的大楼拔地而起。他站在楼顶俯视，他很开心，他成功了。他迫不及待的要见那曾经“批评”他的班主任，也很想念家人，是回去的时候了。回到那所学校，班主任已经不在了。听学校的老师说，她在一年前得了心脏病去世了。老师又递给了他一封信，说那是班主任留下的。他哭着拆开了信，里面只有简短的几句话："当你看到这封信时，相信你已经成功了吧。加油，努力地向未来奔去！好好干啊，照顾好你的家人。”
读完信后，他和家人买了一个用鲜花扎成的花圈，放在班主任墓前，小雨也淅淅沥沥的坠落。
批评的力量，会驱使人走向成功。同时，你才能发现生活的转折点。
从批评中汲取力量作文 4
批评有时候是动力，激发人向上的欲望；有时是转折，指引人走向另一个成功的巅峰；有时是毒药，一不小心就会毁了人的一生。而其实最关键的是每个人面对批评的心态。
每个人都是在教育中成长并逐渐成熟起来。每个人所接受的教育仍然有许多相同的地方或者说有相似的经历。那就是这种教育或多或少地伴随着这样或那样的批评，从另外一个角度来说，我们每个人都是在批评中成长并成熟起来的。
批评是有力量的。就如榜样是有力量的一个道理，不管你承认与否，她都客观地存在着。不过，批评的力量究竟有多大，就因人因阶段而异了。
批评的力量也是无穷的，在需要的`时候再拿出来才显得更有力量；就如青霉素的使用，平时的滥用会使人产生耐药性，到了该用的时候却不灵了。正确的做法是，在该用的时候用，在不该用的时候绝对不要用－－只有这样才真正管用，批评也才更有力量。
从批评中汲取力量作文 5
那一次，我终于见识到了批评的力量。那一年，那一天。那天正是夏天，知了，蟋蟀，正在枝头上唱歌。而小朋友呢，在教室里认真的上自习，我的同桌刘红正在那里睡觉，老师气愤的走了过来，猛地一拍桌子。把刘红从梦中惊醒，刘红大叫啊的一声。老师把刘红叫到门外，我们大家都知道要有大事情发生了，我们大家都很担心。
老师说了她一顿，把她给说哭了。她回到座位，她的眼圈已经红了。我问她老师对你说了什么。她并没有告诉我。也奇怪，从那次老师说她后，她居然爱学习了，每次比班里的好学生还来得早，来到就读书。最后一次三年级期末考试的'时候她居然考到了90分以上，要说以前她考到90分以上，她自己说的比登天还难。而现在却轻易地考到了90分以上。啊，批评的力量真伟大。我终于见识到了批评的力量。
从批评中汲取力量作文 6
我有一个凶狠的妈妈，最能比喻她的要数母老虎了。虽然她不喜欢吃肉，但是她却特别的凶。在我们家庭中，她可是地位最高的，就如同百兽之王老虎一般，谁要是敢不听她的话，恐怕就要被剁成肉酱来处理了。
我的妈妈经常凶我，每次我都吓得瑟瑟发抖，不信的话就来看一看吧！一天要考试了，妈妈临走前嘱咐我：考试时一定要细心，每道题看完题目后再做。我爽快地答应了。可是，考试卷子发下来的`时候，我顿时傻了眼，像个呆子似的坐在那里一动不动，因为我的考试分数实在是太低了，才得了八十七分！我心里想：完蛋了，回家肯定要被妈妈批评的。果然我没有想错，回到家，妈妈看了看我的试卷，脸顿时变得像大苹果一样红，双手不停地颤抖着，看样子像是要火山爆发了。我心中像是揣了只兔子一样，忐忑不安。过了一会儿，她用钱塘江大潮一般的声音吼我：你怎么只考了这么点分数！错的都是不应该错的，去给我把题目抄十遍，一个字都不允许错！只见她的眼睛瞪得像鸡蛋那么大，眼睛里冒着怒火，双手叉腰。看到了这样的情景，我吓得浑身发抖，还出了一身的冷汗。于是，我不得不回到房间把我的那十遍抄完。
看到这里，是不是觉得我妈妈特别恐怖呢？当然，我妈妈还特别会使唤人，谁要是不按照她所说的去做，那个人可就要每天烧午餐啦！不信的话，看完下面的事例你就相信了。
有一年过春节，我们要把家里打扫干净。天还没完全亮，我们父子两还在睡觉的时候，妈妈就开始勤奋地打扫卫生。但是，我们父子两刚刚起床，妈妈就拿着扫把、抹布和吸尘器冲了进来，对我们说道：这就是你们今天要干的活。首先，用吸尘器把每个房间吸干净；其次，用扫把将地面扫一扫，用拖把将地面认真的拖干净，不能忘记一个角角落落；最后，用抹布将玻璃擦干净。哦，对了，别忘记给每盆花都浇点水哦！说完，就笑呵呵地准备午餐了。我们惊呆了，不会吧，这一上午都没有休息时间了！于是，我们一会儿拖地，一会儿擦玻璃，忙得不可开交。干完所有的活后，我们父子俩瘫坐在沙发上，感慨到：妈妈真是恐怖啊！
除此之外，妈妈还有一样法宝，就是能控制我每天的食量，让我不添饭也不会反对。想知道法宝是什么吗？想知道的话就来看最后一个有趣的事例吧。
有一个周末，上午的时候，我的肚子饿的咕咕直叫，这预示我饿了。终于盼到了十一点三十分，吃午饭的时间！我快速跑到饭桌跟前，啊呜啊呜地吃了起来。没过多长时间，一碗饭就被我团团消灭光了。正当我准备添第二碗饭的时候，却突然被妈妈叫住了。她说道：你已经够胖了，别吃了！可是我很饿啊！很饿也不能吃太多了，你都快上五十公斤了！那你想让我做饿死鬼啊！好吧，既然你都这样说了，那我给你出一道选择题：A、今天吃两碗，明天不吃；B、今天吃一碗，明天吃一碗。这还是选B吧。妈妈嘴角露出了一丝微笑，因为她用智慧成功地控制住了我的食量。
哎！母老虎的头脑就是聪明。我心中暗自想到。
虽然她有时候会批评我，使唤我，还会控制我的食量，但是我明白，这都是为我好。所以，我依然很爱我的母老虎妈妈。
从批评中汲取力量作文 7
记得上四年级的时候，我在一次语文测试中考了96分。
回到家里，我兴奋极了，觉得妈妈肯定会表扬我的。我特别想得到她的认可，妈妈的语文很好，特别是作文，每次公司里开会，她的.发言稿都会受到领导的赞赏。
我满怀信心地把试卷压在妈妈的杯子下面，我似乎已经听到了妈妈雨点般的表扬声落在我身上。
六点。六点半。七点。妈妈终于回来，被杯子下的试卷吸引住了。我紧张极了。
“这是你的试卷吗?”妈妈拿起试卷。
“是的。”我把头抬得高高的，似乎在向妈妈宣告，我考了一个很好的分数。
“你很高兴?你难道不知道你错的很离谱吗?”
“或许他永远都改不了粗心大意的毛病了。”爸爸在一旁“煽风点火。”
我的头像被石头压住了一样，沉重得抬不起来了。
“尤其是你的作文，怎么写得这么糟!”妈妈又继续训斥我。
我再也受不了了，夺回妈妈手中的试卷揉成一团，扔在地上，我第一次这么大胆。
几天后，我发现试卷被整整齐齐地压在枕头下，上面用铅笔写着许多解题的思路和提高作文水平的方法，我开始用这些方法解答，写作文。
当我再一次将试卷给母亲看时，已经不伤心了。母亲也和蔼地看着我，她摸着我的脑袋说：“努力终会有回报的，孩子。”
我感觉自己非常幸运，因为我有一个严厉的母亲，她总是批评我，但是，她也会给我帮助。从那时起，我便知道受到批评不可怕，我们要勇于接受批评，从中汲取力量，这样才能不断地进步。
从批评中汲取力量作文 8
批评有时候也是一种力量。
六年级，我非常努力，发誓要以最优异的成绩进入中学。可惜，天不遂人愿。有一段时间，我竟沉迷于网络游戏无法自拔，将誓言抛之脑后。
我一天天地堕落，放学总是第一个窜出校门，一路上脚下生风似的，周围的美景、趣事都视而不见。回到家，扔下书包，奔向房间，拿起手机开始玩，每次都玩到很晚才顾及作业，总是在妈妈一次次的催促声中不舍地放下手机。周末更是与手机不离不弃，相依为伴，放佛得手机者得天下。妈妈看在眼里，急在心里。温柔的`妈妈一直苦口婆心地劝我，可我根本听不进去，甚至会不耐烦地同她吵起来。老师也多次劝说，仍然无济于事。
无奈的妈妈拿出杀手锏，我最怕爸爸。爸爸听说我沉迷网络，不愿千里回家。当我兴匆匆地回家，扔下书包，继续重操旧业。站住！，我被吓了一跳。没，没干什么我支支吾吾地回答。看着爸爸拧成川字的眉头，知道事情不妙。乖乖地走到爸爸面前。
你说你，不好好学习打什么游戏？开学的誓言你忘了吗？
我没忘声音微弱，连自己也听不见。此时的我，真想找个地缝钻进去。
爸爸闭上眼睛，深呼吸一口，说：不是不让你玩，可以适当放松一下，如果沉迷其中，贻害无穷啊！
嗯，我明白了，手机交给你吧。
爸爸脸上阴霾立即散尽，露出了阳光。后来，我重新站起来，通过努力，成绩有所回升。
有时候，你意识不到自己走向错误的深渊，别人的一句批评，会给让你悬崖勒马。
从批评中汲取力量作文 9
我又站在了门外。
要不是自己这张嘴，我还能坐在教室里吹会儿热空调，现在只能喝西北风了。第二天，又是如此――上课回答问题不举手，再度与其见面。第三天及后半个学期期末，皆是如此。直到放完假后，去上六下之时，我又能管住我的嘴巴了，同时，调快了举手的速度，终于，我的嘴巴能自豪地报出老师的问题的答案了，老师也不必常常盯死我的嘴巴了。
六下开学之后，班里又演出了一场久违的“战斗”。
原因不明，一方正向众人倾诉老师对自己的.“诬蔑”，我懂他的委屈。在四五年级时，我大展拳功，把整个班闹得沸沸扬扬，老师也不止一次的批评我和找我的家长，期间也少不了一定的夸张和“诬蔑”，心里气得发慌：“不就一场小架吗？他又没怎么样，还特地诬蔑我，哼！打架这事我不干了！要打谁，自己打去！”看着这次“大战”，一边是一个一身拳气满满的男孩，另一个却优哉游哉。戒掉拳头，也许离不开批评和“诬蔑”。
目前，我也有了一两个小职位，不必站立在铁门之外，当个风的朋友。之前干过的事，打过的人已经够多了，连吓唬他们都不必要，也不至于被打。好好地坐在教室里休息都成为了一种快乐，也没有了去斗笔的欲望，只喜欢在教室中走走。
批评，它是有力量的，有一句话叫：“当一匹被鞭打的马。”批评，也许是一定要拥有夸大和“诬蔑”，接受和改正，应该是一种走向光明的体现。
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