有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文
在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文1
今天是周日,天气特别好,碧蓝碧蓝的天空中没有一丝云彩,太阳火辣辣的挂在空中,晒的人直冒汗。爸爸带我做了一个小实验,我们将放大镜放在阳光下,调整放大镜的位置和角度,太阳光透过放大镜聚光后照在纸上,不一会纸就开始冒烟了,一束强光将纸烧了一个小洞。
哇,太神奇了,我知道了这是太阳光通过聚焦释放的能量,他是清洁的没有任何污染的能量。由此,我想到:在能源缺乏的今天,我们应该更多的开发和利用太阳的能量,为人类造福。
有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文2
周五放学回家我做了个有趣的实验,就是给杯子里放入一块冰,然后接满水,看水会不会溢出来的实验,可是我家里的网络老不稳定,只好让妈妈周一上班帮我录入,我先拿了一块冰放到一个纸杯子中,再给备注里装满水,然后我在等冰融化的时候,先去练习写字了,等了大概不到15分钟冰就全融化了,我看到杯子的水没有溢出来。
妈妈给我讲有两个原因,第一个原因关于密度的我不太明白,最简单的原因我记住了是因为冰化成水时,体积并没有增加,虽然化成水了,它占用的还是冰的位置,哈哈,太有趣了,我喜欢做实验。
有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文3
这次,老师说这是一个神奇的课堂。
老师拿出一个碗,一直钳镊子和一瓶70%的酒精,放在桌子上,又从袋子里拿出一块手帕,在我们面前抖了抖,神秘地说:同学们,手帕是易燃物吧?对啊。那你们知道酒精有什么作用吗?能消毒。能帮助燃烧。同学们七嘴八舌地回答。那么你们信不信,我有魔法,把酒精洒到手帕上,点上火,手帕也不会烧焦?
有的同学说信,有的说不信。我想:老师怎么可能有魔法?况且手帕是易燃物,还加了酒精?那肯定是焦的!老师一定在骗我们!
老师看我们答案不一,干脆也不说了。直接开始做给我们看。
老师首先把手帕放在盘子里,再把整瓶酒精倒下去,开始点火了。
我急忙背起书包,拿起袋子,准备逃跑了。因为一瓶酒精都倒下去了,点起火,那还不爆炸?还是赶紧走人吧!免得惹祸上身!
轰的一声,老师点上火了。不过还好,没有我想象中的爆炸发生!
啪!老师把灯关了。
现在,我清清楚楚地看见火焰的真面目了。火焰底部呈深蓝色,越往上越浅,到了最顶就变成了金黄色。它像一个穿着蓝色衣裳头上戴着金黄色帽子的舞者,正在跳着舞,扭动着身体;又像一个张牙舞爪的魔鬼,在吞噬着这块可怜的手帕。我想:现在那手帕应该烧得体无完肤了吧?
感觉烧了有整整一个世纪。啪的一声,老师用碗向火苗上一盖,火灭了。我觉得下面手帕同志好可怜啊!应该是灰飞烟灭了吧!
老师问我们手帕有没有烧焦?那还用问吗?这么大的火,钢铁也会被烧焦,何况一块小小的手帕?
但老师打开了碗,手帕正静静地躺在盘子里,向着我们笑呢!还是那么的鲜艳,好像刚才那场大火不是发生在它身上似的。
这怎么可能!同学们就好像丈二和尚摸不着头脑了!
老师见我们一脸懵逼的样子,就告诉了我们魔术背后的真相。
原来,老师用的是70%的酒精,里面还有30%的水。同体积和水比同体积的酒精重,酒精是浮在水的上面,所以燃烧只在盘子的表面进行。只要水没被火烧干,就会一直保护着手帕,这样,手帕就不会被烧焦了。
原来,科学就在身边,只要肯去观察,肯去发现,就能够发现真相。
有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文4
朋友,如果我告诉你,我不需要手拿,也不需要用钳子夹,就能让水中的鸡蛋乖乖地浮起来,你相信吗?接下来,和我一起见证这个奇迹吧!
今天的作文课上老师神秘兮兮地说:“我们来做一个科学小实验吧。”同学们都十分好奇,探着脑袋张望。这时,就看见老师拿出了一枚生鸡蛋、一袋盐、一杯水还有一个勺子,我肯定这些就是今天做实验的材料。
在同学们的探寻的目光中,老师把这枚生鸡蛋放入水中,只见鸡蛋像一个鹅卵石一样迅速地沉入水中,躺在水中一动不动,好像要睡上一百年。这时,老师说:“现在我们要请出一个神秘助手,让鸡蛋从水底乖乖地浮起来。”同学们个个都跃跃欲试,老师早就看出了我们的心思,就宣布这个实验由大家一起来完成。
首先,第一个同学登场了,只见她拿着小勺子狠狠地舀了一大勺子盐,小心翼翼地放入水中,接着用小勺子搅拌起来。这时,同学们都瞪大眼睛,聚精会神地看着水中鸡蛋,看看它会有怎样的变化。可以,这个家伙就是纹丝不动,急得同学们直跺脚,有些急性子同学们说:“估计是不可能浮上来的了。”这时,勺子传到了第二位同学们手中,只见她也卯足了劲,舀了满满一大勺子盐,倒入水中,迫不及待地搅拌起来,期待奇迹发生。同学们也是一动不动地盯着水中的鸡蛋看。可是,这枚鸡蛋还是纹丝不动,像是安静地等待王子唤醒的白雪公主,真让人着急。这位同学也有点沮丧,有点失望了。看样子,她多么希望鸡蛋能在她的帮助下浮起来啊!然后,勺子又传到了第三位同学的手中,他狠狠地舀了一大勺子盐,放入水中,立马搅拌起来,同学们都期待着奇迹出现。这时,看见原本只是有一点动静的鸡蛋竟然摇摇晃晃地上浮了,只是浮在水中央。此时,同学们爆出了一阵欢呼声。老师微笑着说:“更神奇的还在后面呢!”很快的,勺子到了第四位同学手中,她也舀了满满一大勺子盐,放入水中,轻轻地搅动起来。“哇!鸡蛋浮出水面了!太神奇了!”同学们欢呼起来。
老师微笑着告诉我们:“这跟浮力有关,清水浮力小,鸡蛋会下沉;盐水浮力大,鸡蛋会浮起来。”
真是一次有趣的科学小实验啊!
有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文5
随着一声清脆的上课铃声响起,吴老师满面春风地走进教室,在黑板上写下几个刚劲有力的大字:汁多鲜美的河蚌。并转身问我们:“同学们,你们见过河蚌吗?”老师话音刚落,同学们马上窃窃私语起来,有的说见过,有的说没有见过,满脸疑惑地期待老师会再说什么?
吴老师接着问“你们还知道河蚌有什么用处吗?”只见我们班“智多星”毛煜宁站起来张开便说:“河蚌全身都是宝,河蚌肉可以吃,内脏可以喂猪,产出的珍珠和壳可以做装饰品。”他连珠带炮的回答令同学们佩服得五体投地。
吴 老师兴奋地说:”我们做一个解剖河蚌的实验,好吗?”大家听后拍手叫好。只见老师神秘兮兮地把手伸进桌子底下,像变戏法似的变出一个盆子,里面装着一个大河蚌,老师把这个“不速之客”请到了投影仪上。呀!河蚌它那扇形的、紧闭着的硬壳在灯光的照辉下,闪烁着熠熠光泽,它就像一把扇子,扇屏是白色的。老师示意我们静静观察一下。过了一会儿,河蚌两壳之间露出了白白的肉。
“出来了,肉出来了……”同学们大喊,吴老师笑盈盈地说:“这就是河蚌肉,但它有一个特定的称呼,叫斧足。”它就像一个害羞的小姑娘,听到我们在议论纷纷,斧足伸出来又慢慢地收回去。
吴 老师看到这里便问道:“谁是我们班大力士?”同学们都丈二和尚摸不着头脑,真不知道 吴 老师葫芦里卖的是什么药。在大家一致推荐下,姜韫闪亮登场了。吴老师对她耳语一番,只见姜韫拿起河蚌,不管三七二十一就使劲把河蚌往两边掰,可她掰得脸涨得通红,河蚌仍然纹丝不动,没有芝麻开门。她只好乘兴而来,败兴而归。
吴 老师笑了笑,信心十足地说:“看我的!”说着,老师把手伸进讲台桌下,拿出一把明晃晃的菜刀,还晃了晃菜刀,挽起袖子,正准备用力往下切,我闭上眼睛几乎要喊出来了,当我睁开眼睛时,刀子却停在了半空。第二次的时候,老师还是手下留情,迟迟没有切下去,等到第三次的时候,我看吴老师手还不停颤抖了一下,但是还是干脆利落切下一刀。
河蚌留下了血,却不是鲜红鲜红,而是透明的。但是不一会儿,河蚌的血却变成了淡蓝色的。这究竟是怎么回事呢?蔡杭洁为我们揭开了谜底。原来,河蚌血是透明的,但在空气中会氧化后就变成了蓝色了。
通过今天河蚌大解剖,我明白了:大自然中,不是所有生物的血都是红色的,凡事总有例外。
有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文6
科学家是天空中的一群小鸟,向着未知的方向进发,他们是社会发展的强大动力。今天,热爱科学的我将带着你走进科学实验的第一站土鸡蛋大变夜明珠。
实验材料:白醋、两个玻璃杯(不能用塑料杯,因为塑料杯遇到醋容易发生化学反应,从而破坏实验效果)、两个土鸡蛋、绿色荧光剂(也可以用其他颜色荧光剂)。
首先我将两个鸡蛋轻轻地顺着玻璃壁分别滑入两个杯中,然后倒入白醋,其中一个杯中还额外加入绿色荧光剂。放入白醋的那一瞬间,神奇的事情发生了:鸡蛋壳上立刻出现了许许多多小气泡,这些小气泡像绒毛一样把鸡蛋包裹在其中。这时的白鸡蛋活像一只可爱的小刺猬,而加入了绿色荧光剂的那枚鸡蛋则像一个毛毛的奇异果。太奇妙了!我暗暗惊叹。鸡蛋壳上为什么会出现气泡呢?带着疑问我上网查了一下,原来,蛋壳上的主要物质是碳酸钙,它遇到白醋中的醋酸就会产生二氧化碳,这些气泡就是二氧化碳。谜团解开了,实验还在继续。
第二天,我发现液体的表面漂着一层浮靡,而气泡也越来越大,鸡蛋也浮出醋面大概三分之一,轻轻碰一下蛋壳,感觉它变软了。
第三天,一层被软化的蛋壳不知什么时候脱离鸡蛋浮在杯面,我等不及它完全剥离,轻轻地捞起鸡蛋,放到水龙头下面把被溶解的蛋壳清洗干净。哇!实验成功了,土鸡蛋大变夜明珠。没了壳的鸡蛋被一层透明的膜包裹着,感觉吹弹欲破,而里面的蛋黄清晰可见。用手轻轻一按,嗯,柔软Q弹。我把他们放到暗处,拿手电筒一照,夜明珠变得晶莹剔透,还散发出一层淡淡的光晕,加了绿色荧光剂的那枚则变成绿色的了,活脱脱的两枚夜明珠!
我兴奋地拿起那枚绿色的夜明珠手舞足蹈,嘴里叫着实验成功了!话音还没落,软软的夜明珠我手上滑了出去,我赶紧用手去兜,可惜已经迟了,夜明珠咕噜一下摔在地上爆开,流出金色的蛋黄液和粘稠的蛋清。咦?里面居然跟新鲜鸡蛋一样,没有变化呢。
虽然还没给绿色的夜明珠拍张漂亮的照片有点遗憾,但这次科学小实验增长了我的见识,它见证了科学的神奇,让我深深地迷上了未知的科学世界。
有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文7
今天我要做一个实验,让针在水上浮起来。我的工具事:几根针,一个杯子和一大杯水。
第一步我们先把杯子里倒满水,第二步把针放进去,第一根我把它笔直的放了进去可是沉倒了水里,是不是应该横着放呢?第二根我横着放可是还是沉了下去。我左思右想,想了老半天还是想不出来。突然我打了一个喷嚏,我连忙拿了一张餐巾纸来擦,灵感来了,我为什么不把针放在餐巾纸上放入水中呢?说来就来,我拿了一小张餐巾纸把针放在上面一起放入水中,一开始两样东西都浮在水面上,过了一会儿餐巾纸沉了下去,针浮了起来。
我成功了!我成功了!这会儿我终于尝到了成功的滋味。
有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文8
星期六晚上,我和妈妈做了一个小实验—“制造彩虹”。
老师告诉我们端来一盆水并拿来一面小镜子放在阳光充足的阳台上。这个时候是晚上了,妈妈说就台灯把。于是我将镜子放在水中,完全浸没在水中,正对镜子的白墙上突然出现了一道美丽的“彩虹”。我非常惊奇,这个是怎么回事呢?为什么这样做会出现“彩虹”。妈妈告诉我:是由于光折射、反射到墙上的光形成了“彩虹”。妈妈告诉我还可以用光碟代替镜子也能出现“彩虹”。
“彩虹”实验结束了,做科学实验是我最喜欢的一个事情。我从这里知道了很多有趣的事情。
有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文9
“啊,成功啦,成功啦!”我兴奋得手舞足蹈,又蹦又跳。多么神奇呀,大千世界,无奇不有。你们猜猜有什么奇事发生?
我今天心血来潮,想做个实验,名曰:蜡烛跷跷板。什么?蜡烛也能坐跷跷板,这能实现吗?先别急,让我们拭目以待。
我先找来了一根又粗又长的大钢针,半节蜡烛,两个纸杯和一个打火机。第一步,把钢针从蜡烛的中间穿过去。我拿起钢针小心翼翼地对准蜡烛正中间用力扎了下去。大事不妙,针还没扎透呢,蜡烛身上却出现了裂痕。我火急火燎,心里暗自祈祷:天灵灵,地灵灵,千万别断呀!我屏住呼吸,闭上眼睛咬牙一按,欧耶!钢针成功出围。
接下来,我把两个杯子并排放好,将身穿钢针的蜡烛担在纸杯上,开始点蜡烛了。可是我把打火机按得啪啪响,另外一头的蜡烛还是老神在在,毫不给面子。怎么回事呢?我丈二和尚摸不着头脑,只好请教妈妈。妈妈一看,笑着说:“蜡烛的棉芯都没露出来,怎么能点着呢?”啊,原来是这样呀!我拍拍脑袋恍然大悟。
当我重新把削好的蜡烛放在杯子上,心里暗暗紧张,这次应该能成功吧?我深吸一口气,尽力控制在我那激动的'心和颤抖的手,再次点着了蜡烛。我睁大双眼,目不转睛地盯着蜡烛,生怕错过一丝一毫的变化。只见两头都点燃的蜡烛一头在上,一头在下,都在滴滴答答不停地滴着蜡油。那一滴滴滚烫的蜡珠犹如一串串热泪,悄无声息地落下,让人不禁想到“蜡炬成灰泪始干”。渐渐的,位于下方的蜡烛火苗变大,滴下的蜡油也更多,就慢慢跷上来了,另外一头则逐渐下降。就这样蜡烛两端你上我下,交替跷起,就好像有一股无形的神秘力量在控制着这个蜡烛跷跷板。
实验成功了,我很高兴,但是原理是什么呢?我上网查询,原来在下面一端的火焰直接烧着蜡烛,蜡烛燃烧得快,变轻了就跷起来,如此往复,就形成了蜡烛跷跷板现象。
你看,每个神奇现象的背后,其实都隐藏着科学道理。我们只有好好掌握科学文化知识,才能练就一双慧眼,拨开迷雾看本质。
有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文10
前些日子,我家楼下搬来了一位比我大两岁的小男孩——小康哥哥,小康哥哥平时戴着副好像玻璃瓶底似的、厚厚镜片的小眼镜,而且总爱摆出一副无所不知、很有学问的样子。他妈妈向邻居介绍小康哥哥时也总是说他爱搞科学实验,最喜欢研究动物了。
在一个星期天的上午,我在家中津津有味地读着《自然博物馆丛书》。突然,一篇题目为《毛毛虫的呼吸器官》的文章深深吸引住了我。文章中说:毛毛虫的呼吸器官其实是它身上的那一个个黑点。怎么可能呢?难道毛毛虫真的没有鼻子么?!我越想越觉得这个问题很有趣。我苦思冥想怎么想也想不通,真的没有鼻子也能呼吸?!突然我灵机一动,小康哥哥不是号称“动物专家”吗?我何不去向他咨询咨询,看他知不知道。于是我三步并作两步地奔下楼,见到小康哥哥后迫不及待地问:“小康哥哥,向你请教一个问题。你看这本书上写着:毛毛虫是没有鼻子的,你说这是真的么?”小康哥哥被我这突如其来的问题问得就像“丈二和尚摸不到头脑”。他接过书去,仔细地看过后,不好意思地抬起头,为难地挠挠头皮回答我“这……,不瞒你说,我也不懂。不过……”小康哥哥这时突然眼睛一亮,话锋一转,又对我说“我们捉只毛毛虫做一下实验不就清楚了吗!”“啊?!”我顿时感觉头皮发麻,差点晕了过去。拿真毛毛虫做实验?!就是见到死的毛毛虫我也害怕得不得了,更别说是活的了!说时迟,那时快,小康哥哥还没容我反应过来,就已经抓起一个塑料袋“嗖”的一下飞奔出门了。我硬着头皮也不知等了多长时间,小康哥哥居然兴高采烈、一蹦三跳地带着毛毛虫“凯旋而归”!紧接着小康哥哥开始了他的实验。只见他煞有介事地戴上了塑料手套,把毛毛虫身上的黑点用胶带全部粘上。不一会儿,毛毛虫垂死挣扎了几下就一动不动了!“嗯,书上说的是真的。”小康哥哥一边转过身来,一边一本正经地对在一旁吓得直往后缩的我报告着他的结论。我怯生生地回答道:“是真的就好,我要回家了。”小康哥哥调侃地对我说:“嗨!没搞错吧!这么小胆子,还想研究昆虫?”接着,小康哥哥又抬起胳膊,用袖口抹了一下额头上的汗水补充道:“其实我也头皮直发麻。”啊!原来如此呀!大家彼此彼此嘛!
尽管这个实验让人有点“小”害怕,但是我仍然觉得很有趣,也很有收获!你瞧,毛毛虫没有鼻子也能呼吸,这难道不是一项自然“奇观”吗?
有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文11
时间过得真快,不知不觉中,寒假已经过去了一大半时间。新年的这几天里,我除了复习功课和走亲访友,还和小朋友“疯玩”几次,痛快极了。 今天吃过早饭,我正准备写搏,妈妈告诉我说姨妈在单位值班。我奇怪了,现在不是春节放假吗?怎么会上班呢?于是,我央求妈妈带我去看个究竟。姨妈正在她的实验室里忙着,姨妈告诉我,她这是假期值班,有个药品需要检验。哦,原来是这样。 我看到实验室里有很多做化学实验用的器材,玻璃的、陶瓷的、铁的、橡胶的......我问她:“你们这儿怎么有这些东西,都是干什么用的?”姨妈说:“我们是专门检验药品的,分析药品的成分和含量,所以整天和化学试剂打交道。”我很好奇的看看这个,摸摸那个
这时,姨妈说:“这些器材大部分都是玻璃的,易碎,不能乱动。”我说:“姨妈,我也想试一试怎么做实验的,你教教我吧。”姨妈很爽快的答应了“好吧,我先问你个简单的问题,50加50等于多少?”我不加思索的说:“当然是100了。”“那么50毫升的酒精加50毫升的水,又等于多少呢?”“100毫升。”我试探性的回答。“现在我们做个小实验,看你回答的是否正确,”说着,姨妈从实验架上拿下来两个小量杯和一个大量杯,在两个小量杯里分别加上50毫升的水和50毫升的酒精,对我说:“你自己动手做一做这个实验吧。”我小心翼翼的把小量杯里的水倒进了大量杯里,接着又把小量杯里的酒精也往大量杯里倒,眼睛死死的盯着大量杯的刻度,70 、80 、90 、95 、97 ,咦,怎么不上升了?盛酒精的量杯已经底朝天了,我禁不住问:“这是怎么回事呢?”姨妈笑了笑说:“这叫酒精溶液,因为水和酒精都是由一个个分子组成的,它们之间都有空隙。当酒精倒进水里的时候,有些分子不安分,钻到空隙中去了......这样一来,50加50就不是100了。” 原来是这么回事。这个实验太有趣了,既让我了解了科学小知识,又培养了我探索科学奥秘的兴趣。
有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文12
我和妈妈今天做了可有趣的一个实验,我们先准备好实验需要的物品:鸡蛋、杯子、盐、筷子,然后我给杯子中接了水,接着妈妈让我把鸡蛋放入水中,让我观察鸡蛋的位置,我看见鸡蛋在水底,然后妈妈让我给水中不断的一点一点加盐,再让我观察鸡蛋,最后我惊奇的发现,水中加了盐后,鸡蛋竟然神奇的浮起来了。
我好好奇呀,但我不知道是为什么,正好爸爸回来了,我就问爸爸鸡蛋浮起来的原因,爸爸告诉我,这是因为水中加了盐后,水的比重加重了,所以鸡蛋就浮起来了,好神奇呀!
有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文13
大家见过瓶子吹气球吗?现在,我就给给你们介绍一下这个有趣的小实验吧。
来到厨房,我先拿出一个空瓶子,倒入大约100克的白醋;再拿出一个纸杯,往里面放入30克左右的小苏打;接着通过漏斗,将小苏打慢慢地倒进气球内,这时,小苏打差不多装了小半个气球了;然后,我将气球套住瓶口;最后,我快速地把气球里所有的小苏打倒入瓶子中,迫不及待地想看看会发生什么变化。只见小苏打和白醋混合的一瞬间,瓶子里冒出许多白色的泡沫,还不断发出嗞嗞嗞”的声音。干瘪的气球也慢慢地鼓了起来。正当我要拍手叫好的时候,嘭!”的一声,气球飞了,密集的气泡迅速地从瓶子里冒了出来,喷射而出的气泡溅到我的衣服上、脸上,我吓得哇哇大叫:妈妈,妈妈”看着我的窘相,站在一旁的妈妈却哈哈大笑:傻孩子,别怕!刚刚套瓶口的时候是不是太随意了,没有套紧,里面的气泡太多,气球当然飞跑啦!要不,咱们再试一次吧。”
于是,我们又按步骤做了第二次实验。刚才气球不翼而飞的时候,是不是小苏打放得太多了?小小的气球承受不住了,我自言自语道。嗯,这次把小苏打放少一点吧。
又到了关键的时刻,我双手轻轻地掰开气球的口子,小心翼翼地套住瓶口,让气球紧紧地包住它。我的心扑通扑通地跳着:这次总能成功吧。我快速地把气球内的小苏打倒入瓶子里。瓶子里顿时冒出许多白色的小气泡。随着气泡的变多,气球又慢慢地鼓了起来。起先,像个乒乓球大小,几秒种后,就变成了一个小西瓜那么大了。我被这神奇的景象看呆了,好一会儿才晃过神来。我一边拍手一边叫好,心里别提有多激动了。
可是,是什么原理使得气球膨胀的呢?我十分不解。于是,和妈妈上网查阅资料,这才知道:白醋中的醋酸和小苏打中的碳酸氢钠产生了化学反应,释放出了二氧化碳,原来是二氧化碳让气球膨胀起来的。
瓶子吹气球这个小小的实验,竟然还蕴藏着这么有趣的科学道理,真是太奇妙了。
有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文14
今天,老师带来了一杯水、一些硬币、一些回形针。说要做一个小实验,教室里顿时有了一些轻轻地讨论声。老师说:“如果我把这些东西都放到杯中,你们说会怎么样呢?”教室里响起了同学们异口同声的回答:“水会溢出来。”要知道那杯水离杯口只有三四毫米呀,放几枚硬币就应该会溢出来了,我在心里想。同学们为了亲眼证实,都不约而同地跑到了讲台前,坐在前面的同学都瞪大了眼睛,坐在后面的同学有的踩着凳子,有的甚至踩着桌子,像看村里来的马戏团一样争先恐后。
实验开始了,只见老师拿起一枚一元钱的硬币,轻轻放进了杯中,接着“一、二、三、四、五、六……”我们都轻轻地数了起来,真不敢相信!最后一枚一元硬币放进去后,水还是没有溢出来。我们都情不自禁地鼓起掌来,我的心里一直有着一个问题:为什么放了这么多东西后水还是没有溢出来呢?难道这杯子有机关吗?
老师又说要把回形针也放进去,前面的同学擦亮了眼睛,后面的同学站的更高了。老师接二连三地放进了三十枚回形针,水还是没有要溢出一点儿来的意思,我们都在想老师是怎么做到的。这是,老实说请我们再来放回形针,同学们都把手举得高高地,个个跃跃欲试。老师先叫到了我,我挽起袖子走到讲台前,拿起一枚回形针,这时,我的呼吸都变轻了,我轻轻地把手中的回形针放进去,水仍然没有溢出来!同学们一个接着一个地放入回形针,杯中一共有四十五枚了!而且水面都已成为一个弧形了!看着纹丝不动的水,吕沐夏来了个“重磅出击”,他又慢慢放进了一个一元硬币,我们看的手心里都紧张地出汗了,最后水依旧没有溢出来!这使我的好奇心越发的强烈了。
最后还是老师揭开了实验的原理,原来:水中的分子和分子之间都有吸引力,水就有这样的聚合力,这叫做水的张力。由于张力的作用,所以水没有溢出来。
这个道理我本来还不知道呢,通过实验才使我明白。我以后一定要多多观察、多多实验,发现生活中更多的奥秘!
有趣的小实验作文_三年级作文_小学作文15
上课铃响了,老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。同学们议论开了,有的说:“老师做什么呀?”有的说:“可能是做实验吧?”老师究竟要做什么呢?大家既兴奋又好奇,目光都聚集在讲台上。只见讲台上放着一盆水、一个空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴,老师笑眯眯地说:“同学们,今天我要和你们一起做一次实验,实验的名字叫‘烧不坏的手帕’。请大家看看这些实验材料,还差什么呢?”同学们立即回答:“手帕。”说完就纷纷把自己的手帕拿出来了。老师选了一块米老鼠手帕,高兴地对大家说:“现在我们的实验就开始吧!”
顿时,教室里鸦雀无声,同学们目不转睛地看着老师。老师拿起手帕,风趣地说:“我先给这些米老鼠洗个澡。”说完就把手帕在水盆里浸湿了,拧干,再洒点儿酒精,然后把手帕挂在玻璃棒上。老师请来一位同学协助她点火。“哧”的一声,火柴划着了,可一靠近手帕,火就灭了。同学们议论说风太大了,老师把风扇关掉,那位同学第二次点着了火柴,可火柴一靠近手帕,火又熄灭了。同学们说可能手帕太湿了,老师立刻把手帕又拧一拧并洒了些酒精,可手帕还是没有点着。
这下同学们可急坏了,原来安静的教室开始热闹起来。老师不慌不忙地闻了一下酒精,原来问题就出在酒精上——浓度太低了。老师马上换了一瓶酒精,又做起实验来。“腾!”手帕燃烧起来了,望着手帕上升起的一团蓝色火苗,同学们盯着的眼都不眨一下。“米奇老鼠”会烧焦吗?
过了不久,火苗渐渐熄灭了,同学们个个伸长脖子,张望着:嗬,手帕还是完好无损。这下教室里“开了锅”:为什么会这样呢,手帕分明是烧着的呀!
老师似乎看出了我们的心思,微笑地说:“这个实验的原理其实不复杂,因为酒精比水轻,手帕事先被水打湿了,酒精燃烧完了,火也就熄灭了。”同学们一听,恍然大悟,终于明白了其中的秘密。
这次实验真有趣。
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