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让鸡蛋浮起来作文300字(精选43篇)
在平时的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的让鸡蛋浮起来作文300字,欢迎大家分享。
让鸡蛋浮起来作文 篇1
今天上老师拿出了一杯清水、一只杯子、一个鸡蛋、一袋盐和一根筷子。同学们好奇极了;“今天要干什么呢?”
老师在杯子里倒入半杯肖水。再放一个鸡蛋,鸡蛋像一个潜水员“扑通”一下就沉入了水底。唉?从外边看鸡蛋一下胖了一大圈。老师再倒入了一些盐进去。老师不停的搅拌,只见鸡蛋就要浮起来了,可是鸡蛋看看四周没有任何敌人,又懒洋洋的沉了下去。同学们又觉得这是不可能了。
老师又放了一大把盐进去,快速地搅拌着,这时水像一杯牛奶一样洁白,鸡蛋像一个刚睡醒的娃娃,浮了上来,它就像一个缺氧的潜水员在水中露出了自己的.圆乎乎的小脑瓜。
同学们很好奇又鸡蛋按了回去,突然,鸡蛋又弹了回来。这是怎么回事呢?这是因为放了盐的水密度大,浮力就大。
让鸡蛋浮起来作文 篇2
“同学们,你们知道死海的秘密吗?”今天上午,老师用一个实验帮我们解开了这个死海之谜。
实验材料有一双筷子,一颗鸡蛋,一包食用盐和一个装满水的玻璃杯。
老师先神秘地问我们:“你们猜,我该先干什么?”同学们七嘴八舌地议论起来。突然,小红举手说:“先放鸡蛋!”老师点了点头,表示同意她的意见。只见老师小心翼翼地拿起鸡蛋,轻轻地放进玻璃杯里,鸡蛋晃晃悠悠地沉了下去。老师不动时,它就像一个人在舒服的.享受着阳光。接着,老师又放了一点食用盐,拿起筷子搅拌起来,这鸡蛋像一条活泼可爱的小鱼,在开心地游泳。
最后,老师把食用盐倒了一大半,然后说:“你们不要动,让我们看一看它会不会浮起来?”我在心里说:“快点!快点!浮起来吧!”果然,鸡蛋慢悠悠地上升,最终浮了出来。“耶!我们成功了,鸡蛋浮出来了!”这时的鸡蛋,像一个孩子的头,露了出来,真是可爱啊!
可是,为什么鸡蛋会浮上来呢?最终老师解了谜团。原来加盐后,水的密度变大,浮力也变大了,所以鸡蛋就浮上来了。死海也是这个原理。
生活里处处都有科学,只要留心观察就可以发现。
让鸡蛋浮起来作文 篇3
今天,上课的时候,老师给我们做了一个生动有趣的实验。
首先,老师拿出所准备的.材料。哇,可真多呀:一个勺子,一个鸡蛋,一杯清水,一包盐,一个空瓶子。
接着,老师往杯子里倒满了清水,然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中。“扑通”一声,只见鸡蛋很快地沉入了水中,像一个喝醉了酒的人一样,躺在水底,一动也不动。接着,老师又拿起勺子,往杯子里倒下了一点盐,并用勺子搅拌了一下。盐融化了以后,我们好奇地观察着,可是,我们发现根本没有动静啊!我大声地问道:“老师,怎么鸡蛋还没有浮起来呢?”老师淡定地说:“别急,好戏还在后头呢!”只见她又拿起勺子装盐,大约放了十勺,然后不停地搅拌,清水慢慢地变得浑浊起来。这时,老师不慌不忙地把鸡蛋往水中一放,只见鸡蛋又像跳水运动员一样扎进了水中。奇迹发生了,鸡蛋慢慢地从水里面浮上来了,露出了一个圆圆的脑袋,看起来真可爱!这一幕,看得我们目瞪口呆的,直追问老师:“这是为什么呀?”老师微笑地告诉我们这个原理:原来盐水是有浮力的,所以鸡蛋能在水中浮起来。
通过这次实验,我明白了:只要你细心观察,多思考,就一定会发现世界的奥秘。
让鸡蛋浮起来作文 篇4
看,那里有鸡蛋,水杯,筷子,水和盐。我们非常好奇和疑问。有的同学说:老师要把生鸡蛋打碎放进杯子里再把盐倒进杯子里喝生鸡蛋汤。有的同学说:老师要把鸡蛋打碎再放盐堆再把水放进盐里玩。有的`同学说:老师要吃生鸡蛋。老师笑哈哈地告诉我们,我们要做一次实验。
首先,老师小心翼翼把鸡蛋放进杯子里。好像一个潜水员跳进海里。他慢慢地沉到杯子底下,好像它在杯子底下睡大觉。在我们这种角度来看鸡蛋就像个土豆。接着放一点盐再用筷搅拌,鸡蛋像陀螺一样的在旋转。不一会,又懒羊羊落到杯子底下睡它的大觉了。我们都觉得非常遗憾,忐忑不安,我们在想老师失败了。但是老师还是笑容满面的。然后老师再把更多的盐放进杯子里,再更用力的搅拌,鸡蛋慢慢地浮起来了。鸡蛋好像如梦初醒。最后就像下雨天,池塘里的鱼氧气不足就伸出头来吸空气。
实验成功了我们拍手欢呼并且百思不得其解,七嘴八舌地说:“因为老搅拌把鸡蛋浮起来了,因为…….老师说:“因为清水变成了盐水,使鸡蛋浮起来。
让鸡蛋浮起来作文 篇5
今天,我在家里闲得无聊,想起老师说过鸡蛋在盐水里可以浮起来,当时半信半疑,我现在就来试试。
我准备了一大袋盐、一个勺子和一个装了一大半清水的透明杯子,还有最重要的鸡蛋。
实验开始了,我把鸡蛋小心翼翼地放入清水中,鸡蛋像一个胖娃娃在水中慢慢沉下去,懒洋洋地躺在杯子里。我又倒进去一点盐,用勺子在水里搅拌,可鸡蛋还是在那一动不动,哎!这是怎么回事呢?这时,妈妈走过来语重心长地对我说:“你这是盐放少了。”我这才反应过来,立马再倒几勺盐放入杯中,慢慢搅拌。我目不转睛地看着鸡蛋,没过一会儿,鸡蛋就像一位游泳健将浮出水面,探出了小脑袋。我一按它,它就沉了下去,又很快地浮了起来,好像正在说:“我才不下去呢!”
我不明白这是怎么回事,立马问百度,一下子答案就出来了。原来水的密度小,浮力就小,所以鸡蛋在清水里肯定是沉下去的.;放入盐后,盐充分稀释,盐水密度不断变大,浮力相应的也就变大,所以鸡蛋就会浮起来。
这次实验让我明白了一个道理:我们要多多观察,勤于动手,就会发现更多有趣的事情。
让鸡蛋浮起来作文 篇6
今天下午,我们一来到教室就发现桌子上多了杯子、筷子、水杯、鸡蛋,我们都非常奇怪。上课了,我们都坐在自己的座位上期待着,老师开始做实验了。
老师先把水倒在杯子里,然后把鸡蛋放在杯子里。紧接着老师又加入一勺食盐,老师再用筷子搅拌。我们都看到了鸡蛋一会浮上来一会沉下去,鸡蛋像个醉汉似的,晃晃悠悠地往下坠,不一会儿就沉在杯底“睡大觉”,一动不动。我们一直很期待,眼看就要成功了,结果鸡蛋没有浮起来,我们大家都以为失败了吗?
结果老师多加几勺盐,继续搅拌,我们大家又看到了鸡蛋终于浮起来了,鸡蛋晃晃悠悠,摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋:睡梦初醒鸡蛋仿佛轻了许多,从杯底竖了起来,又像个刚睡醒的娃娃,迷迷糊糊地往上冒。鸡蛋终于浮出水面,鸡蛋浮上来,像潜水员的`氧气没有了,只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。
我们大家都很奇怪为什么鸡蛋会浮起来呢?老师说:“同学们你们知道吗?鸡蛋在清水中加了食盐的密度变大了,浮力也跟着变大了,鸡蛋就浮上来了。
让鸡蛋浮起来作文 篇7
今天,我来到小桔灯教室。发现讲台上有一枚鸡蛋,一双筷子,一袋盐和一个杯子。我一看黑板,哦!原来是要做一次实验――让鸡蛋浮上来。
只见老师先把鸡蛋放在一个装满水的杯子里,鸡蛋便在这个杯子里“跳舞”,然后又倒了一点盐,老师拿出筷子缓慢地在水里搅拌。鸡蛋便悬空地在水中东跳西跳,可是盐却没有全部融化掉,老师便问:“我们怎样可以将盐融化掉?”杨杨便答到:“用热水!”
果然,老师喊人去倒了一杯热水。我们用着好奇的'眼神盯着水杯里,老师这一次倒了很多盐,瞬间杯中像洁白的雪在翩翩起舞。有人疑惑不解地问:“难道鸡蛋不怕咸?”我们捧腹大笑。
我们看到盐全部融化了,就像一杯纯白色的牛奶。终于,鸡蛋浮上来了,我们都已经目瞪口呆。突然,有一个人用手按了一下这个鸡蛋,可鸡蛋就像表示不甘示弱,又浮了上来。我心想:鸡蛋已经摔了一次,为什么没有碎呢?老师接着说:“因为它泡了一点盐水,所以才不会轻易破碎的。”我突然恍然大悟,心想:这一个简单的实验,还能学到这么多道理。
我们就这样在欢声笑语中结束了这堂课。
老师点评:生动有趣的语言,将鸡蛋描写得活灵活现。很好!
让鸡蛋浮起来作文 篇8
今天,老师带我们做了一个神奇的实验,名字叫“让鸡蛋浮起来”。
老师让我们提前准备一些实验所需要的材料:一个开口杯子、一袋盐、一枚生鸡蛋和一根筷子。首先,老师在杯子中倒入了四分之三的水,轻轻的`把鸡蛋放入杯子中,这时候,鸡蛋像一个害羞的少女躲在杯子底部。然后,往杯子中不断加盐,顺时针搅拌了一会儿,鸡蛋在杯底纹丝不动,我有些灰心丧气。老师说:“不要难过,再继续搅拌看看。”听了老师的话,我就这样一边加盐,一边继续搅拌,重复了好久……过了一会儿,令人惊讶的事发生了,鸡蛋真浮起来了,我高兴得跳了起来,一蹦三尺高。
我很好奇为什么鸡蛋会浮起来,通过老师的讲解我才知道:水中加了盐,盐可以让水的密度增加,水中加了盐,水的密度变大,浮力也变大,鸡蛋就浮起来了。
通过这次实验,让我更喜欢科学了,长大以后我一定要当一名科学家。
让鸡蛋浮起来作文 篇9
今天早上,我来到小桔灯课堂,发现老师桌上摆了一只晶莹透亮的玻璃杯,一只像小哈密瓜似的鸡蛋,还有一袋食用盐。
同学们议论纷纷在讨论要干什么?有的说要煮鸡蛋、煎鸡蛋,还有一个简直是异想天开,说是喝生鸡蛋液,于是全班哄堂大笑。
老师先叫小凡把鸡蛋放进杯中,全班都紧张兮兮地,生怕他把鸡蛋弄碎,如果弄碎整个实验就泡汤了。最后他把鸡蛋慢慢地放进杯子里,鸡蛋完好无损,全班虚惊一场。
老师又把水灌进杯子里,倒满半杯,它(鸡蛋)像个“潜水员”,好一会儿还不上来,怎么?难道是被水里的风光迷住了吗?我们焦急地等着,鸡蛋还在水里“赏风景”。于是,啊航用嘴巴把它吸上来,吸的过程中,他鼓起了腮帮子,脸涨得通红,可鸡蛋依然纹丝不动。
老师说:“下面我们请另一个主角登场——”“盐!盐!”全班大叫。老师先放了大约一勺盐,用筷子搅拌,鸡蛋仿佛轻了许多,像个刚睡醒的`小娃娃,迷迷糊糊往上冒。我们又大叫:“啊!鸡蛋浮起来了!”老师又加了许多盐,鸡蛋看够了“风景”,探出头来,呼吸一口新鲜的空气。
原来清水中加了食盐,盐水的密度比鸡蛋大,它自然就会浮起来啦!
让鸡蛋浮起来作文 篇10
“丁零零——”上课了,同学们陆陆续续地走进了教室,等待着老师的到来。这时,徐老师手里拿着一个杯子,一个鸡蛋,一根筷子和一袋白色的粉末走了进来。同学们开始猜测那一袋粉末是什么?有的说是糖,有的说是面粉,还有的说是盐。那究竟是什么呢?先来看实验吧!
实验开始了,老师先把水小心翼翼地倒进杯子里,再把鸡蛋轻轻地放进水里,鸡蛋慢慢地沉到了水底,发出了“咚咚”的声音,只见鸡蛋在水里弹了两三下,像小球掉到地上。之后鸡蛋慢慢地躺了下来。接着,老师抓了几把白色粉末洒进水里,水里就像下起了一场大雪。老师拿起筷子,搅拌了起来,鸡蛋也跟着转动。老师越搅越快,鸡蛋也越转越快就像在跳芭蕾舞。不过鸡蛋还是浮不上来,就像赖床的小孩子。然后,老师又抓了几把白色粉末,继续搅拌。突然,神奇的`事情发生了,鸡蛋浮了上来,就像喝醉酒的大叔摇摇晃晃的。同学们都大声地喊:“太神奇了!”实验成功了。
最后老师告诉我们那袋白色的粉末是盐。原来,清水的密度比鸡蛋小,所以鸡蛋浮不上去。但盐水的密度比鸡蛋大,所以鸡蛋才浮起来了。
让鸡蛋浮起来作文 篇11
科学老师让我们做一个能让鸡蛋浮起来的实验。我们都兴奋不已!
老师告诉我们:做这个实验,需要一鸡蛋,一包盐,一个杯口比鸡蛋大,杯身比鸡蛋高的透明玻璃杯和一碗水。
实验开始了:先在杯子里倒半杯水,然后把鸡蛋放入杯子中,这时候,我们就会看到鸡蛋会沉入杯底,那怎么才能让鸡蛋浮起来呢?
首先,把三勺盐放进杯子中,然后拿筷子在水里不停地搅拌,如果搅了很久,鸡蛋还没有浮上来,那就得继续往杯子里加盐,继续用筷子搅拌,不一会儿,你就会看到鸡蛋从杯底朝水面慢慢上浮,现在,只要再加一勺盐,用筷子搅拌几下,鸡蛋就会成功的浮到水面上。这是什么原理呢?原来是由于蛋的.密集度大于清水的密集度,所以杯子里面装清水的时候,鸡蛋就会下沉,然而盐能使清水的密集度增加,等放入一定的盐后,用木筷搅拌,使盐溶解,水的密集度就会渐渐地大于鸡蛋的密集度,所以说水会下沉,鸡蛋就会上浮。
通过今天的实验我明白了:只要我们认真观察,勇于实验,生活中处处都会有所发现。
让鸡蛋浮起来作文 篇12
如果把鸡蛋放入水中,鸡蛋会浮起来吗?怎么才能让水中的鸡蛋浮起来呢?现在让我们一起拭目以待。
首先我们找来了一个鸡蛋,一杯水和一袋盐,OK!实验可以开始了,只见老师轻轻地把盐倒入水中,拿筷子搅了搅,然后再把鸡蛋放了进去。我们本想着鸡蛋一定会快速地浮起来,可是出乎意料,鸡蛋并没有浮起来,而是像一个沉睡的宝宝,在杯底呼呼大睡。看来第一次实验失败了,可是“失败乃成功之母”,就算失败又怎么了?大不了重试一次。
我们又把盐多倒了一些,随着老师的搅拌,杯里的鸡蛋也开始翩翩起舞,“浮了,浮了”我们兴奋地叫起来。等老师停止搅拌,鸡蛋也慢慢地浮了起来。看来是我们用盐把沉睡中的.鸡蛋唤醒了,我情不自禁地把鸡蛋往下按一下,只见它沉入水底又快速地飘上来,好像在说:“干嘛把我按到水里,我不愿呆在水底。”
正在同学们议论纷纷地讨论原因时,老师开口了,“其实盐是有浮力的,所以你们看到的鸡蛋才会浮起来!”哦!我们恍然大悟,原来盐水有浮力呀!
还有很多科学知识没有被发现,只要我们努力敢于实践,就一定能发现它们。
让鸡蛋浮起来作文 篇13
今天,我们上了一节非常有趣的实验课:鸡蛋浮起来了。
上课了,黄老师拿着一个大袋子,双手端着一个装着水的杯子,笑容满面地走进教室。黄老师对我们说:“今天我们来上一节实验课——让鸡蛋浮起来。”实验开始了,首先,黄老师拿出一个又大又圆的鸡蛋,把它装进装着水的杯子里,然后,加一点盐,慢慢地搅拌,原本像一个正在熟睡的'小宝宝鸡蛋,现在居然在杯底立起来了。黄老师继续加盐,搅拌,慢慢地,鸡蛋缓缓上升,浮起来了一点。黄老师继续加盐,搅拌,直到快把整包盐放进去的时候,神奇的事情发生了——鸡蛋浮上了水面。这时候,整个教室沸腾起来,有的同学跳起来看,有的大声欢呼,还有的跑到讲台上看。我也情不自禁地跑到讲台上,我看到鸡蛋果然半浮半沉在水面上,真的是太神奇了!黄老师看着我们一双双好奇的眼睛,她向我们揭开了鸡蛋浮起来的秘密:因为盐会使水的密度变大,浮力与密度有关。加了盐,水的体积不变,但密度变大了,密度大到一定的程度鸡蛋当然就要浮起来了。同学们听了恍然大悟。
今天的实验课真的是太有趣了!今天的实验课让我明白了我们身边处处都有科学,我们一定要仔细观察,善于发现。
让鸡蛋浮起来作文 篇14
上课铃声一响,老师就走进教室。手里拿着一根筷子、一个装了半杯水的水杯、一个圆圆的鸡蛋,一杯盐。没等老师说话,同学们就在下面七嘴八舌的议论起来。老师拍了一下讲台,说:“安静,我们来做个“鸡蛋浮起来”的实验!”同学们一蹦三尺高。
老师小心翼翼的把鸡蛋放进杯子里,鸡蛋像潜水员一样,落到了杯底。接着,老师往杯子里放了一些盐,用筷子快速搅拌起来,鸡蛋随着筷子旋转起来慢慢浮上去,好像在跳舞。随后又坠了下去,好像要睡大觉。老师又往里面倒了许多盐,继续搅拌,盐快变成水时,鸡蛋好像轻了很多,像个刚睡醒的娃娃,迷迷糊糊的浮上来,又像潜水员的`氧气罐里没了氧气,只能出来呼吸新鲜空气。
你知道鸡蛋为什么会浮起来吗?老师向我们揭晓了实验原理:原来,在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮了起来。
通过这次实验,我知道了大千世界,无奇不有,只有动手实践,才是检验真理的标准
让鸡蛋浮起来作文 篇15
今天我要做一个小实验,实验的名字叫“浮起来的鸡蛋”,开始实验前,需要准备两杯水,两个鸡蛋,一些食盐,一根筷子。材料备好后我们就可以开始了。
首先把其中一个鸡蛋轻轻的'放入第一杯水里,我们会看到鸡蛋是沉入水底的。然后再往第二杯水中加入适量的食盐,用筷子用力的均匀搅拌,让盐充分溶解在水中后,将另一个鸡蛋轻轻的放进水里,你会发现鸡蛋不但没有沉入水底还浮起来了,好像在游泳一样。你们知道是为什么?因为鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋就会浮起来。接着我又想往加盐的杯子再次加水,看看还会发生什么,我看到鸡蛋又一次沉入了水底,我明白了,这个时候盐水的密度下降了,所以鸡蛋就自然而然下沉了。
总之,今天的实验还是比较成功的,虽然我做了3次才成功,但是我知道“失败乃成功之母”,我只要不放弃就一定可以成功,事实也证明我很棒,我为自己骄傲。
让鸡蛋浮起来作文 篇16
今天,阳光明媚,我去上蔡老师的课。
上课了,老师把一杯清水、一个鸡蛋、一包自然盐、一根筷子陆陆续续地拿了出来,老师说:“今天,我们做的实验是——鸡蛋浮起来了。”
老师告诉我们那包东西是自然盐之前,就问:“你们猜猜,这是什么?”我斩钉截铁地说:“是盐!”邱昊庆思考了一会儿,说:“是洗衣粉。”一旁的张万宇却觉得是棉花。后来,老师揭晓了答案,那就是自然盐,我的'眼光可真准啊!
老师开始变魔术了,老师刚要把鸡蛋扔到水底,董哲全就立马叫道:“待会儿怎么拿起来呢?”老师神秘地说:“一会儿你就知道了!”然后,老师把鸡蛋扔到了水里。接着,老师又把自然盐倒进了水里,还用筷子不停地搅拌。盐已经被老师倒了半袋,鸡蛋慢慢地浮了上来,我们都欢呼了起来。每个同学都想亲自做一次实验,老师却摇了摇头,说:“不行,你们回家后再做给妈妈看。”
通过这个试验,我明白了鸡蛋浮起来的原理,原来是盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋浮了起来。
让鸡蛋浮起来作文 篇17
今天,老师要给我们做一个特别的实验,就是让一个被画了笑脸的鸡蛋在盐水中浮起来。
老师问:“谁来做这个实验?”我、林义翔、林偲涵、王紫滢都举手了。
老师让王紫滢先做实验。王老师首先撕开盐袋,接着把盐倒进水里,最后,她用一根筷子轻轻地搅拌。蛋还没是浮起来,她心里很难过。
接着轮到林偲涵了,她也把盐倒入水中,然后用筷子搅拌,蛋却没有浮上来。她心里很失望,也很难过。后来,我的`实验也失败了。
到了林义翔,他想:女生们肯定是因为盐加少了才失败的,我一定要做成功!他开始往杯子里加盐,再用筷子搅拌,发现蛋还是没有浮上来。他火了,又倒了许多盐进去,把盖子盖上,一直摇晃杯子。鸡蛋就像喝醉酒的汉子一样慢慢地浮上来了。他高兴地躺在了地上,哈哈大笑起来。
这个故事告诉了我们一些科学知识。鸡蛋为什么在清水里浮不起来而在盐水中可以浮起来呢?因为盐水的浮力比清水的浮力大。生活处处都是科学,我回家后要把这个实验做给妈妈看。
让鸡蛋浮起来作文 篇18
开始做实验了,实验内容是让鸡蛋浮起来。
首先,我从消毒柜里拿出一个大碗,拧开水龙头放入三分之二的自来水。然后,我从冰箱里拿出一个鸡蛋放入水中。鸡蛋贴着杯壁滑下去,可鸡蛋却沉了下去,摇摇晃晃地,在水中动都不动,似乎像一个气喘吁吁的`病人。
于是,我拿了橱柜里的盐,用勺子舀了一勺放入水中。搅拌过后,鸡蛋慢慢地浮了一点,离开了杯底。我想用手把鸡蛋托住看实验是否成功。结果托住以后以为成功了,一松开,鸡蛋又沉入了水里,一动不动。后来,我又加了一勺盐。但还是没有用,鸡蛋似乎浮上来,但没过几秒时间,调皮的鸡蛋又回到了杯底。
接着,我一次性加了两勺盐,似乎感到胜利的到来,结果鸡蛋浮出了水面,不过几秒又掉到了水底,我是又愤怒又绝望了!正当我想放弃时,我不知怎地有了信心。
最后,我又放了一勺盐,鸡蛋似乎听话了,一点一点地浮了上去,“哇”,我开心得一蹦三尺高,鸡蛋终于浮了上来,我想把它按下去,可鸡蛋像个皮球一样又弹了上来,实验总算成功了!
这次实验,让我明白了要有恒心才能把事情做好!
让鸡蛋浮起来作文 篇19
今天早上,老师让我们做了一个实验,名字叫“让鸡蛋浮起来”。我疑惑地想:鸡蛋怎么会浮起来呢?做完实验我才知道这其中的奥秘。
首先老师给我们发实验工具,有鸡蛋、塑料杯、水、勺子和盐。准备好工具以后,就开始做实验了。
先拿出一个塑料杯,向里面倒入清水,之后将鸡蛋放入水里。放鸡蛋的.时候,我非常害怕鸡蛋会破裂,于是我把鸡蛋小心翼翼地放进去,只听“扑通”一声,鸡蛋沉下去了,像一个正在睡觉的婴儿一样,一动也不动躺在水底。我再将一小勺盐放入水中,像水里下起了一场雪,水也慢慢变得浑浊了。接着我用勺子不停地搅拌着,鸡蛋随着勺子转动的方向也转了起来,像一位舞蹈家正在翩翩起舞。我看鸡蛋没有浮上来,于是一口气加了两三勺盐,然后我再一次拿着勺子不停地搅拌,慢慢地,慢慢地,鸡蛋浮起来了,最后,那个胖嘟嘟的鸡蛋宝宝探出了小脑袋,欣赏着美丽的世界。全班同学都很好奇,为什么鸡蛋放在水里浮不上来,反而加了盐就可以浮起来呢?
老师告诉我们,因为盐有浮力,水加了盐变成了盐水,也相当于加强了浮力,是浮力托起了鸡蛋。原来生活中的科学无处不在,我们要多发现生活中的乐趣,我喜欢这节实验课。
让鸡蛋浮起来作文 篇20
我在一本科学书上看到一个有趣的小实验:鸡蛋也能从水中浮起来。为了见证奇迹,我也做了一次这样的.小实验。
首先,我准备了以下几样物品:一个鸡蛋,、一只水杯、一些盐和水。开始实验了,我先向杯中倒入水,再把鸡蛋放入水中。只听“啪”一声,鸡蛋重重地沉入了水底。鸡蛋怎么没有浮上来呢?我又在水杯中加入盐,然后用一根筷子轻轻搅拌,使盐融化。但是鸡蛋始终没有浮出水面。我想:是不是这个鸡蛋太大了?于是我又换了一个小一点的鸡蛋。而且在杯子里再加入了一些盐。我不停地搅拌着,搅拌着。突然鸡蛋噌的一下,浮出了水面。我高兴得上蹦下跳!我用手指点了点鸡蛋,鸡蛋先是被我压下去了,但是很快它又慢悠悠地浮了上来。
后来,我在百度上搜索了一下,才知道鸡蛋浮出水面是跟密度有关系。因为水加过盐后,盐水的密度增加,鸡蛋排开液体的重量会增加,浮力大于鸡蛋的重量,所以鸡蛋会浮出水面。
最后我想用一句话总结这个实验:真是想不到,科学真奇妙。
让鸡蛋浮起来作文 篇21
今天,老师带来了一个鸡蛋,一个装了半杯水的杯子,一双筷子和一包盐。同学们看见了,猜想今天会不会有什么小实验?有的说:“会不会是什么小游戏?”有的嘻嘻哈哈地说:“今天老师是不是做盐水煮鸡蛋啊?”老师说:“今天我们做‘鸡蛋浮起来了’这个实验。”老师一说完,我们就来了兴趣。
只见老师小心翼翼地把鸡蛋放进了杯中,同学们在下面讨论起来:“鸡蛋真的能浮起来吗?”“鸡蛋浮起来是什么样子呢?”……
老师往杯中加了点盐,可是鸡蛋丝毫没动,仿佛在睡懒觉。老师又加了一些盐,用筷子搅拌了一下,鸡蛋动了一下,好像伸了个懒腰,抬了抬头,又睡觉去了。老师再次加盐,比上次多很多,同学们都瞪大了眼睛,都想看个明白。只见鸡蛋翻了个身,站了起来,转着圈往上升,像个小孩子露出了小脑袋,在水中跳舞。同学们有的尖叫了起来;有的围着水杯看;有的指指点点,很疑惑。“耶!实验成功了!”
“鸡蛋为什么上升的呀?”老师看着我们疑惑不解的样子,就慢慢的.开始讲解。原来在水中加了盐后,水的密度变大了,鸡蛋受到的浮力也就变大了,就浮出了水面。我们听了老师的讲解后,脑袋里的疑惑,终于解开了。
生活中处处有学问,需要我们去发现。
让鸡蛋浮起来作文 篇22
今天,我要做个小实验,这不一到家我就快速跑去厨房准备材料:一个杯子、一根筷子、一袋食盐还有一个鸡蛋。好的,材料准备完毕,开始做实验吧!我首先在杯子里装满水,然后轻轻地将鸡蛋放入装满水的杯子里,只见鸡蛋像睡懒觉似的沉入杯底,接着我加了一点食盐后,用筷子在鸡蛋旁边慢慢搅拌,一直到食盐融化。不对,怎么我搅拌了半天,鸡蛋只是翻了个身,又继续睡懒觉了呢?我想了又想到底是哪个地方做错了呢?经过一遍遍思考和对比,我觉得最有可能的'原因就是食盐放太少了。找到了原因,我自信满满的又重新做了一遍:我先把鸡蛋捞出来,把水倒掉,又重新装满水,再把鸡蛋轻轻放进去。这次一定要成功,我在心里默念着,就开始放盐了,因为不能放太多,我就拿来一把小勺子,一勺、二勺、三勺一共放了五勺,我一边放盐一边搅拌,眼看水变成了奶白色,活像一杯刚刚冲好的牛奶,鸡蛋也像刚睡醒闻到奶香味的宝宝一样,一纵一纵浮了上来。哇!鸡蛋浮起来了,我大叫着,我成功了!
鸡蛋浮起来了,我好开心啊!同学们,实验是不是很有趣,赶紧动手做一做吧!
让鸡蛋浮起来作文 篇23
今天,老师进教室,手里拿着鸡蛋、水杯、盐和筷子。
老师让我们猜要干什么?同学们议论纷纷。有的说要做实验;有的说要用水加盐,把鸡蛋打碎了,吃掉;还有的说盐水煮鸡蛋……最好后老师在黑板上写下了:鸡蛋浮起来了。
老师将水杯装了一些水,将鸡蛋小心翼翼地放进去,“扑通”一声,鸡蛋慢慢地沉了下去。这时,鸡蛋在杯底,就像在睡懒觉。老师往水杯里倒盐,鸡蛋动了一下,仿佛伸了个懒腰,然后慢慢地抬起了头。老师继续往里面倒盐,我们目不转睛地盯着杯子看。鸡蛋又动了一下,翻了个身,站了起来。“真神奇啊!”同学们都兴奋地大叫起来。老师继续往里面加盐,加的比之前多,一边加盐,一边用筷子搅拌。同学们焦急地等待着奇迹的发生。突然,鸡蛋转了个圈,慢慢地往上升。终于,鸡蛋露出了小脑袋,就像表演了一支舞蹈。同学们有的尖叫着;有的一拥而上,围着老师观察这神奇的'魔术;还有的指指点点说:“老师肯定使用了什么妖术。”
后来,老师向我们说明了原因。原来,在水中加了盐后,水的密度变大了,鸡蛋受到的浮力也变大了,就浮出了水面。
看来生活处处有学问,需要我们去探索、发现。
让鸡蛋浮起来作文 篇24
今天,我们一进教室就看见桌子上放着一个透明的玻璃杯子,杯子里面装着清水,旁边还有一个鸡蛋、一只筷子和一袋盐巴。有些同学说:“今天老师要表演魔术!”那时我还不能确定,心里充满了期待!
这时熊老师笑盈盈走来:“今天表演魔术!”一听到老师这样说,我们都欢呼雀跃起来!
开始表演魔术了,老师先把一个鸡蛋小心翼翼地放进水中。鸡蛋沉了下来,像一个乖巧的小宝宝在睡觉。“怎么让鸡蛋浮起来呢?”老师神神秘秘地问我们。随后,熊老师把盐巴拿了起来准备往杯子里倒,可大家却抢着说:“给我吃一点!”可是这是老师做饭用的呀!最终,老师“大发慈悲”给了我们每人一点,我也吃了,好咸呀!
熊老师继续表演魔术。老师把盐巴倒进杯子里,再用筷子搅拌,水像漩涡一样在转动,蛋宝宝被吵醒了。熊老师把筷子拿起来了,蛋浮了起来,但是没有完全浮出水面,熊老师继续用筷子搅拌,我心里想:“要是我是蛋宝宝,一定会被转晕的。”在老师的努力下,鸡蛋宝宝的.头露出了水面,魔术成功了!教室里充满了欢呼声!
通过这个魔术,我知道了因为盐水的浮力比清水大,所以鸡蛋会浮起来。我以后一定要仔细观察,发现更多奥秘,回家也要再做一次这个实验!
让鸡蛋浮起来作文 篇25
今天上课的时候,董老师带我们做了一个小实验。老师首先拿出一个装满清水的大杯子接着把一个大鸡蛋小心翼翼的.放入水中,鸡蛋渐渐沉入杯子的底部。
老师说:“我们要让鸡蛋浮起来,该怎么办呢?”蒯业华同学说:“我觉得应该放一些盐在水里。”话音刚落,那个调皮的邱吉利立刻反驳道:“那不行!用盐不行!”董老师按照蒯业华说的拿出一袋盐放入一点在水中,又拿了一根小棒在水中搅拌一下,水变成乳白色,但鸡蛋还是沉在水底,老师继续放盐,在放第三次时,鸡蛋有点向上飘了。
渐渐地,我们发现鸡蛋真的浮起来了,大家兴奋得大声叫起来!都争着跑到讲台上看鸡蛋,我把鸡蛋往下按,可手一松鸡蛋又浮上来了,真奇妙!
这是怎么回事?还是老师揭开了迷。原来清水的密度小于鸡蛋,鸡蛋就沉入水底,当清水里放入了大量的盐,水的密度超过了鸡蛋,鸡蛋就浮起来了。大家听了恍然大悟!
通过这次实验,我懂得了一个道理:万物都有秘密,只有认真学习,掌握了科学知识,才能揭开事物的奥秘。
让鸡蛋浮起来作文 篇26
今天上课的时候,老师从抽屉里拿出了一瓶清水。接着,他又拿了一个盆子,里面装着鸡蛋,还拿了一根筷子和一袋白白的东西。
老师看了我们一眼,举着那袋白色的.东西问道:“这是什么呀?”我坚定地说:“这是一袋洗衣粉!”但我心里想:洗衣粉没有那么小包,又说:“是棉花。”邱昊庆说:“这是一袋盐。”老师点点头,说道:“这的确是一袋盐。”
老师问我们:“同学们见过鸡蛋浮在水面上吗?”说完,同学们议论纷纷,有的说:“鸡蛋可以浮在水面上。”有的却认为鸡蛋根本不可能浮在水面上。
只见老师把鸡蛋往水上轻轻一放,鸡蛋一下子就像潜水员一样慢慢地潜入水底。然后,老师一手拿着一袋盐,一手拿着一根筷子,把盐往里面倒,还用筷子一直搅拌。鸡蛋就像一个喝醉酒的汉子,左摇摇,右晃晃。
最后鸡蛋浮上来了,董哲全瞪大了眼睛,嘴张得大大的,好像看到了外星人似的。老师说:“再过一天,这个鸡蛋就会裂开。”
老师告诉我们,鸡蛋浮起来是因为盐水的浮力比清水大。紧接着,老师又向我们介绍了死海不死的原因。我们身边的科学可真多呀!
让鸡蛋浮起来作文 篇27
老师布置了一个,就是让我们回去做一个小实验,名字叫浮起来了。准备的材料有:玻璃杯、一个生鸡蛋、一包食用盐、清水和一根筷子。
开始做实验了,第一步,往杯中加入三分之二的水,再把鸡蛋小心翼翼地放进水里,鸡蛋像一个熟睡的小宝宝,沉入水底一动不动。水位比原来高了。第二步,往水里加盐,飘落在水中的盐像的'花。落在蛋宝宝身上,但鸡蛋依旧纹丝不动。继续加盐,水慢慢地变浑浊了,但鸡蛋宝宝依旧静静地躺着一动不动。于是,我拿一根筷子在杯中慢慢搅拌,渐渐地,鸡蛋像一个醉汉一样在水中晃晃悠悠、忽上忽下,好像找不到自己睡觉的床了。最后,不可si议的事情发生了鸡蛋竟然浮在水面上了。
可是鸡蛋为什么会浮起来呢?我查了资料,原来,生鸡蛋的密度比清水大,在清水中会沉下去,当加入盐并搅拌均匀溶解后,清水成了盐水,浓盐水的密度大,所以鸡蛋就会浮起来了!这真是一次且藏有秘密的实验呢!
在生活中,处处有科学,只要我们善于观察,用心思考,那么我们就是胜利者!
让鸡蛋浮起来作文 篇28
听说鸡蛋放入水中后再加点盐就可以浮起来,我想验证一下。
那天,我把材料都准备好:一个生鸡蛋、一个透明的杯子、一袋食用盐。准备好就要开始喽!我先把水倒进透明杯子,倒到一半的水后,就停止。然后我再捏住鸡蛋轻轻放入水里,鸡蛋落入水中,看起来好像不是原先那个鸡蛋了,而是一个掉到水里的大乒乓白球。鸡蛋像个潜水员一样慢慢地沉入水底,然后在水底睡起了大觉。我深吸一口气,用右手慢慢将食用盐一点一点的倒入水中,又用拿着一支筷子的左手轻轻搅拌。我目不转睛地盯着一动不动的鸡蛋,自言自语道“鸡蛋睡美人啊,你就醒醒吧,把身子往上挪一挪!”但鸡蛋仍然不动一动,我大失所望,嘟囔道“看来这个鸡蛋该减肥了,这次实验失败了!”
不过我并没有断定鸡蛋不能浮起来,所以我又重新做了一次。
这次实验,我非得让鸡蛋浮起来不可。我拿来一双一次性蓝色手套,再戴上一个口罩,我再次把盐、水等这些东西准备好,把盐倒水里,轻轻搅拌……结果,鸡蛋仿佛慢慢变轻了,脑袋从水里探出来了。一看到鸡蛋浮起来,我高兴的'手舞足蹈,开怀大笑,笑的把口罩都笑掉了。
鸡蛋可真是个神奇的潜水员!
让鸡蛋浮起来作文 篇29
这节课是作文课,可杨老师却神秘地说:“我来变个魔术,我能让鸡蛋在水里浮起来,你们信吗?”有的同学说非常相信杨老师;有的同学因为没见过所以不相信鸡蛋会浮起来;更多的同学半信半疑。
这时就见杨老师拿出了一个透明的塑料杯子、少数盐和一个鸡蛋,杨老师先往杯子里倒了半杯清水,然后把鸡蛋放了进去,鸡蛋就象一个小宝宝在睡觉,安静地睡在杯底,杨老师接着往杯里倒了一点盐并搅拌了一下,鸡蛋还是一动不动地沉在水底。我想应该是盐放少了吧,果然杨老师又往杯里倒了不少盐并不断地搅拌,忽然奇迹出现了,只见鸡蛋慢慢地浮了起来,悬浮在水中央,同学们都惊奇地叫了起来,杨老师并未理会大家的惊叫声,继续把剩下的盐都放进杯子里不停地搅拌着,只见悬浮在水中央的鸡蛋慢慢地把头露出了水面。
此时此刻我心里充满了疑问:为什么往里面倒入盐鸡蛋就会浮起来呢?在大家疑惑的`目光中,杨老师微微地一笑说:“因为清水里溶解了盐,使它的浮力大大增加,就把鸡蛋给浮起来了。”
我不禁想到不会游泳的人也能浮在死海里淹不死,也应该是这个道理。科学是多么神奇啊!它充满了奥秘等待我们去学习和探索。
让鸡蛋浮起来作文 篇30
今天,在奇趣课堂上,我们做了一个有趣的实验——让鸡蛋浮起来。
老师首先拿了一个鸡蛋和一杯自来水,老师把鸡蛋轻轻的放进那杯水里,鸡蛋果然沉下去了。仔细看鸡蛋表面,冒出一个个小泡,像一粒粒晶莹剔透的小珍珠。接着,老师倒了一些食盐在水里,这时,我们睁大眼睛,期待着奇迹的发生,可是,除了看见杯子底下的白色食盐外,什么变化也没有。我们有点失望。
我们耐心的等待着,期待着奇迹的发生,可一节课都过去了,鸡蛋依旧躺在杯子底部睡大觉呢。这时,老师拿着一根木棍搅动盐水,打扰了鸡蛋的美梦。老师每过几分钟就往水里加点盐,过来十几分钟,终于看到鸡蛋立起来了。
又过了很久,鸡蛋终于慢慢地浮起来了。见证奇迹的时刻到了,老师把我们聚集在一起,让我们仔细观察,只见老师把盐倒进水里,鸡蛋立刻翻动起来,接着往上浮起来一点。我们兴奋极了。
鸡蛋为什么会浮起来呢?老师告诉我们:水的密度比鸡蛋小,所以,鸡蛋会沉到水底,而往水里加食盐后,水的'密度就会增加,当它的密度大于鸡蛋的密度鸡蛋就会浮起来。这节课的收获真大,我们既见证了奇迹,又懂得了鸡蛋浮起来的道理,真开心。
让鸡蛋浮起来作文 篇31
今天下午,我在班和同学还有老师一起做了一个有趣的小实验——鸡蛋浮起来。
实验要准备的材料有:一个杯子、一个蛋(鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等其它各种各样的蛋)、一根筷子、一袋盐(小苏打也可以)、一把勺子。
我们的小实验马上就要开始了,全班的'同学都特别的期待。实验开始了,“谁有办法让鸡蛋浮起来?”老师问。全班同学都鸦雀无声,只有我胸有成竹地站起来说:“往水里加盐鸡蛋就会浮起来。”为了证实我的说法是否正确,这时老师请了一位女同学把一个鸡蛋小心翼翼地放入了水中,鸡蛋就沉到了水底。老师又让另一位同学来加盐,首先那位同学放了一勺盐进水里,但是鸡蛋还是纹丝不动,接着他又往里边加了第二勺盐,但是鸡蛋只转了几圈就继续在水底睡觉了,然后就又往里加了第三勺盐,鸡蛋就站了起来,好像生气了似的。加第四勺时鸡蛋跳了一下便升到了半空中,最后加了第五勺盐,鸡蛋就“飞”到了水面上。实验成功了,我欢呼着、叫着,开心极了。
原来往水中加盐,水的浮力就会变大一些,当浮力足够大时,就像有一只无形的小手把鸡蛋托起来。
在我们的生活当中有许多知识,我们要多实践,才能知道更多的知识。
让鸡蛋浮起来作文 篇32
今天,我做了一个“鸡蛋浮起来了”的小实验。我在学校听马老师说把鸡蛋放进水里加点盐,鸡蛋会浮起来,我半信半疑,所以我想做个实验。
做这个实验的材料有:一个鸡蛋、一个瓶子、一根筷子和一包盐。
我先进厨房问妈妈:“妈妈,家里有没有鸡蛋、瓶子、筷子和盐?”妈妈回答说:“当然有呀。”说着就拿出了这些物品。万事俱备,只欠实验。首先,我往瓶子里倒了三分之二的清水,并把鸡蛋轻轻放进水里,鸡蛋像调皮的小孩跳到池子里,仿佛在大声地喊着:“救命啊!救命啊!我要被水淹死啦!”接着,我往瓶子里撒了三勺盐,用筷子搅拌一下,鸡蛋就像陀螺一样在水里旋转,过了一会儿鸡蛋就立了起来。于是我又撒了一勺盐到瓶子里,搅拌了一下,鸡蛋就慢慢地浮了起来,好像在对我说:“谢谢你救了我。”
通过这次实验,我知道了为什么鸡蛋放进水里加点盐会浮起来,这是因为鸡蛋的`密度比水大,所以会下沉;盐水的密度比鸡蛋大,所以鸡蛋会浮起来。科学真是无处不在。
让鸡蛋浮起来作文 篇33
今天上午,老师带来了一个杯子,里装满了半杯水,一个鸡蛋和一双筷子。“老师,这是干什么呢?”同学们在底下议论纷纷。有人严肃地说是做实验;有人嘻嘻哈哈地说是盐水煮鸡蛋;还有人说是要吃鸡蛋……
老师亲切地告诉我们是做实验。实验开始了,老师先把鸡蛋拿在手上,小心翼翼地将鸡蛋放入水中,鸡蛋沉下去,像一个睡懒觉的孩子。开始放盐了,老师右手拿着盐袋,左手拿着筷子,一边倒盐一边搅拌。只见鸡蛋动了一下,伸了个懒腰,抬起头又不动了,好像又睡觉去了。同学们兴奋极了,争先恐后地往讲台面前冲,想看个究竟。
老师又开始加盐了,这次放的.比较多,鸡蛋又动了,还转了个圈,似乎在跳舞。同学们更激动了,又在底下讨论了起来。
最后老师几乎把所有盐都倒了下去,我们都瞪大眼睛,等待着奇迹的发生。鸡蛋慢慢上浮,露出了一个小脑袋。同学们有的惊叫起来:“鸡蛋浮起来了!”有的指指点点地说:“真像个大珍珠啊!”还有的目不转睛地看着杯子里的鸡蛋。我们连忙问老师怎么回事?原来在水中加了盐之后,水的密度变大了,鸡蛋受到的浮力也变大了,就浮出了水面。
啊!生活中处处有学问,我们要认真观察,才能有所发现。
让鸡蛋浮起来作文 篇34
今天,老师带来了一包盐,一个装满大半杯水的杯子,一个鸡蛋,还有一双筷子。同学们见到后,便议论纷纷。有的同学说:“今天一定要做实验。”有的同学打趣道:“今天老师要用盐水煮鸡蛋给我们吃。”全班听了之后,哈哈大笑。
这时,老师亲切地说:“今天,我们来做一个实验。这个实验叫‘鸡蛋浮起来了’。”老师小心翼翼地把鸡蛋放进了水里,只听“扑通”一声,鸡蛋沉入杯底。老师往水里放了一些盐,用筷子在水里搅拌,鸡蛋伸了个懒腰,之后又不动了。老师继续往水里加盐,同学们个个都瞪大了眼睛,生怕自己少看了一个细节。忽然鸡蛋翻了身,站了起来。“啊!太神奇了!”同学们都尖叫了起来。
老师又继续加盐,鸡蛋慢慢浮出水面。同学们一拥而上,围在老师周围,怕错过这个神奇的景象。有同学在一旁,指着鸡蛋说:“真像是一颗漂亮的`大珍珠啊!”
鸡蛋露出了小脑袋,在水里“跳舞。”班长问老师:“鸡蛋是怎样浮起来的?”原来在水中加了盐后,水的密度变大了,鸡蛋受到了浮力就变大了,就浮出了水面。
生活中处处有学问,需要我们去探索。
让鸡蛋浮起来作文 篇35
上课了,老师从外面拿了一个鸡蛋和一盆水,还有两包半盐和一个勺子、一个大碗还有一根筷子。今天老师要干什么呢?
只听老师说道:“今天我们来做一个实验”。我问:“什么实验”。老师说道:“不告诉你们,你们自己猜呀”。
实验开始,老师把水放在那个大碗里面,在里面放了一个鸡蛋,那个鸡蛋就马上得沉了下去,我想为什么放水又把鸡蛋放进去呢?
就在我疑惑不解的时候,老师放入一勺盐,叫江嘉龙同学拿着筷子搅拌,老师问:“你们发现它浮起来了吗?”我们回答:“没有”老师又放了一勺盐,又叫江嘉龙同学搅拌,我们认真地看,还是没发现鸡蛋浮了上来。到了第四勺盐时,那鸡蛋终于浮起来了一点,它像一个小孩在游泳时探出头来。
放入第五勺盐,它的头探出了一大半,“脚”还没浮起来。我们一下放两勺子盐,搅拌着,突然鸡蛋就浮了上来,没有碰到碗底。
经老师一讲解,我知道了:在清水里鸡蛋不会浮起来,是因为清水的密度小于鸡蛋的`密度;因为盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以就会浮起来。
让鸡蛋浮起来作文 篇36
今天,大家看见老师又准备做实验了,很是高兴。老师带来了一个透明水杯、一小半包盐、一根筷子,还有一个鸡蛋。
实验开始了。老师,先把一杯水倒进了透明杯,然后老师把鸡蛋轻轻地放入了水中。只见鸡蛋在水底下轻轻蹦了两下,像小孩子在玩蹦蹦床,玩累了就躺在底下休息了似的。接着老师又从一个塑料袋中拿出了一小半包盐,他把一部分的盐给倒入了水中,然后用筷子在水中搅了几下。不一会儿令我们惊讶的.是鸡蛋猛地就上升了。升到杯子中央悬浮在水中间。无论我们怎么用筷子把鸡蛋往下按,鸡蛋都会再次浮起来。
接着老师又第二次放入盐,我们大家目不转睛地看着。老师把盐倒入了水中,这次倒得更多,鸡蛋一下升到了水面,就像潜水员露出了头顶一样。我们的好奇心越来越重,我们又叫老师放入更多的盐,可是这次都没有变化。
下课了,我们都好奇地看着那个杯子里的鸡蛋和盐水。我们不禁问老师:这是为什么呢?老师告诉我们,鸡蛋在盐水中比清水中受到的浮力更大。噢,原来是这么回事啊!
让鸡蛋浮起来作文 篇37
“丁零零……”上课了,老师从外面走进来,手里拿着一个杯子,一袋盐,一个鸡蛋和一根筷子。
同学们议论纷纷,声音像浪潮一般,一浪高过一浪。我也丈二和尚——摸不着头脑。老师说:“今天我们要做实验。”同学们都欢呼雀跃着。
老师先把杯子里装满水,然后捏起鸡蛋放在杯口,轻轻一松手。“扑通!”鸡蛋像潜水员一样潜入水里。可等了好一会儿,鸡蛋在水里纹丝不动。咦,潜水员溺水了?老师拿起筷子搅拌起来,鸡蛋这才懒洋洋地在水里蠕动,可是就是不肯浮出水面。这时,老师拿起了一袋盐,把盐袋子撕开,往水中倒了一些盐。水里立刻像下起了鹅毛大雪一样,从上面落下来的盐都沉到了水底,水底像铺了雪白的沙子。老师又拿筷子飞快地搅拌着。鸡蛋在水里手舞足蹈,可是又沉到了水底。我们都灰心丧气了,有的'同学说:“唉,这个实验失败了。”
可是老师什么也没说,又拿起盐袋子往杯子里又加了一些盐。他拿起筷子飞快的搅拌着,水里又“起雾”了。鸡蛋似乎还是不肯浮起来。突然,鸡蛋浮起来了,从水里冲到了水面。我们惊讶得下巴都要掉下来了。
老师说,因为盐能增加水的浮力,所以鸡蛋能浮起来。哈哈,这真是一节有趣的作文课。
让鸡蛋浮起来作文 篇38
你知道盐和鸡蛋放在一起会怎样吗?今天,我就用它们俩来做个实验。
准备好实验材料后,就可以开始了。我先往杯子里倒了一些水,接着放入鸡蛋。只见鸡蛋像醉酒的大叔一样跌跌撞撞地沉了下去,然后在水底一动不动,好像在呼呼大睡。我心急如焚,差点叫出声来:“怎么还不浮起来,是我哪里做错了吗?”这时,我的余光扫到了旁边的盐,立刻冷静了下来。因为我没加盐,而这个实验正好有加盐这一环节。于是,我拿来一个勺子,舀了满满的`一勺盐,接着把盐倒入水中。鸡蛋好像撒了一层钻石般的雪花一样,美丽极了。不过,直到盐溶解完了,鸡蛋还是纹丝不动。然后我不慌不忙地又加了一勺盐,用筷子搅拌均匀,等待着奇迹的出现。不一会儿,鸡蛋便悄悄地探出头来,好奇地打量着这个世界,最后鸡蛋稳稳地浮在水面。
我兴奋极了,立刻跑去查这个实验原理:原来水的密度比鸡蛋小,加入盐后,水的密度比鸡蛋大,所以鸡蛋会浮起来。
只要我们走进科学的大门,就能得到很多知识。
让鸡蛋浮起来作文 篇39
今天,我要做一个实验,我可真高兴啊!
放学后,我立刻跑回家,洗好手,准备开始做实验。首先我准备材料有:清水、透明杯、鸡蛋、筷子、盐、勺子。然后,我把清水倒在杯子里,水就像瀑布一样哗啦啦地流到杯子里。接着,我把鸡蛋放到水里,因为鸡蛋比水重,所以一下子就沉到水底了。但是,在放鸡蛋时,溅出的水全都弄在我的衣服上,我便开始“骂”鸡蛋:“你这个鸡蛋!弄得我一身水,都怪你!”逗得旁边的妈妈哈哈大笑。
我信心满满地又把一大勺盐放入水吕,原本清澈的水立刻变成了“雪堆”,我心想:“加这么多盐,鸡蛋总应该浮起来了吧?”但令我失望的是鸡蛋并没有浮起来,还躺在水底“呼呼大睡”。于是,我又一口气加了三勺盐,水变得更加浑浊了,就像下了一场鹅毛大雪似的。然后,我用筷子开始拼命地搅拌,一边搅拌一边想:又加了三勺盐,鸡蛋浮起来。我开始观察鸡蛋,搅啊搅啊,我发现鸡蛋慢慢地浮起来了,既像一艘潜水艇慢慢地浮出水面,又像一个人在跳空中芭蕾。我开心地大叫:“实验成功啦!鸡蛋浮起来啦!”一旁的.妈妈也为我鼓掌,边鼓掌边说:“儿子真棒!”我心里美滋滋的。
我爱做实验!
让鸡蛋浮起来作文 篇40
今天下午,我在家里看《百科全书》的时候,发现了一个能让鸡蛋在水中浮起来的小实验。我看了决定动手做一做,看一看能不能发现一些小秘密。
首先,我把实验用的材料准备好:一杯自来水、一个汤匙、一袋盐、一个鸡蛋、一个空杯子,准备好后,我按照书上的操作步骤开始了我的`实验。
我先往空杯子里倒入盐,再把自来水倒进去。盐沉入杯底,我接着用汤匙搅拌把盐化开。然后,我小心翼翼地把鸡蛋放入了盐水里。咦?奇怪,鸡蛋怎么没浮起来呢?而是像潜水员一样慢慢沉了下去。我想:我可能盐放少了。于是我又放了三勺盐。呦,鸡蛋像飞上天的风筝一样,晃晃悠悠地浮了上去。“我成功了!我成功了!”我开心地大叫,鸡蛋好像也在对我笑呢!
原来这个实验原理是因为鸡蛋的密度大于自来水的密度,所以鸡蛋开始会下沉。而盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋才不会直接沉入水底。
通过这个实验让我明白了一切皆有可能,我以后要多做实验,证明一些事情是有可能的。
让鸡蛋浮起来作文 篇41
今天,老师在课堂上做了一个很有趣的实验:鸡蛋浮起来了。我觉得非常有意思。回到家,我也准备材料,自己动手再做了起来。
我先拿出一个透明塑料杯往杯里装了半杯水,然后轻轻地把生鸡蛋放入杯里。我发现鸡蛋并没有浮起来,而是沉下去。我在杯里放了一些盐,再把鸡蛋小心翼翼地放下去,我本以为鸡蛋会浮起来,结果鸡蛋还是躺在水里不愿起来。我又在杯里放了大大一勺盐,我想:这下鸡蛋应该浮起来了吧!我再一次慢慢地把鸡蛋放到水杯里去。你猜,会怎么样?鸡蛋还在呼呼大睡,一点浮起来的意思都没有。我没有放弃,继续往水里加盐。这次,我变聪明了,我放了五大勺盐,再次把“懒睡虫”放进盐水里。见证奇迹的.时刻到了,鸡蛋好像慢慢地睁开了眼睛,终于浮上来。终于大功告成了,我一蹦三尺高。
突然,我脑海里产生了一个疑问:为什么鸡蛋会在盐水中浮起来呢?我赶忙打开电脑查了一下,我找到了答案。原来,鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮起来,如果往盐水中加清水,盐水密度就会不断减小,当盐水的密度小于鸡蛋时,鸡蛋就会下沉了。
这次做实验让我明白了一个道理:自己动手做实验,自己去寻找答案的过程才是最有意思的!
让鸡蛋浮起来作文 篇42
今天, 我在电视上看见了鸡蛋浮起来的小实验,我觉得非常好玩!于是自己动手做了起来!
首先,要准备一个敞口杯,并在里面加入适量的水, 盐一袋、生鸡蛋一个、筷子一根。
对不,我把装着适量的.水的敞口杯里放入了一颗生鸡蛋,我刚刚把鸡蛋放在水面上,鸡蛋就沉了下去。沉下去的鸡蛋像一个害羞的小姑娘,害羞地躲在那里一动不动。 第二步是加盐,盐洒在鸡蛋上的时候像一张白色的毛毯盖在鸡蛋的身上。 我用筷子搅拌起来,结果鸡蛋在水底纹丝不动啊!我开始灰心丧气起来, 不过只试一次怎么能成功呢? 于是我不停地往敞口杯里加盐,不一会儿就“消灭”了一大袋盐。 在我的“悉心照顾下”鸡蛋成功浮上了水面。我喜出望外!我低头看了一眼鸡蛋哈哈大笑起来,因为鸡蛋只露出了一小点,所以看起来像一个秃头的老人家在水面上散步,真是好笑极了!
我非常好奇鸡蛋是为什么能浮上来,通过查资料,我知道了鸡蛋浮上来是因为水中加了盐,盐可以让水的密度增加,水中加了盐,水的密度变大,浮力也变大,鸡蛋就浮起来了。
我非常喜欢这个小实验,因为通过这个实验让我明白了科学知识的奥秘。
让鸡蛋浮起来作文 篇43
丁零零,上课铃响了。老师走进了教室,手里拿着烧杯、生鸡蛋、食盐和搅拌棒。老师告诉我们要做一个有趣的实验,叫“鸡蛋浮起来了”。
实验开始了,同学们目不转睛地盯着老师。只见老师先在烧杯里倒了400毫升左右的清水,接着把生鸡蛋小心翼翼地放入水中,鸡蛋摇摇晃晃地沉入了水底。然后老师在水中放了少许食盐,用搅拌棒搅拌了几下,鸡蛋随着搅拌棒跳起了欢快的舞蹈。我们迫不及待地等着鸡蛋浮起来,可是结果有点让我们失望。鸡蛋只是斜斜地竖了起来。于是,老师又朝水里加了一些食盐,连续搅拌了几次,鸡蛋终于慢慢浮起来了,离开杯底大概有一厘米。最后,老师把半包食盐都倒了进去,继续搅拌。过了一会儿,只见鸡蛋慢吞吞地冒出了水面,露出了半个小脑袋。
可是,鸡蛋为什么会浮起来呢?老师告诉我们:盐和水在一起就成了盐水,盐水的.密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮起来。
通过这个实验,我们明白了:只要我们细心观察,多多动脑,就会发现许多有趣的现象。
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