古筝

时间：2021-05-07 09:30:25 作文写作我要投稿

古筝

古筝1

　　今天吃完晚饭我和弟弟之间发生的趣事——弟弟与我在家里进行了一场自发的“古筝大赛”。

　　事情是这样的，今天七点半左右我刚刚吃完晚饭，这个时间本该是我做完作业后看书、弹琴的静心时间，可是让我意想不到的是，今天弟弟吃饭居然比我还要快，他收走碗筷早早地就坐在板凳上等着我和爸爸，催着爸爸帮我们把古筝架好，放上琴谱和琴凳，然后对我说：“姐姐，我们来一场古筝比赛吧！谁输了就请吃糖果！”“真的？你要跟我比？谁怕谁！比就比，我才不会输呢，每次挑战都是我赢！”我自信的回答道，心想弟弟学架子鼓才没多久，竟敢跟我比赛乐器啦，古筝可是我的强项。爸爸也乐呵呵地准备看我们如何比赛，他帮我把古筝摆放好，就在沙发上坐下来，等着看“好戏”。我拿出我的新胶带和古筝指甲“装备”了起来，我绑好自己的指甲后，又去帮忙弟弟绑，因为弟弟没有学过古筝，所以他不会绑指甲，开心地让我帮忙“装备”。我们俩都绑好指甲后，弟弟更兴奋了，伸着手又蹦又跳的，他把板凳搬到古筝旁边，一段小跑后爬上了板凳，小脚一伸双手一拍、一划，653321……！弟弟又开始了他的“乱弹琴”！

　　这已经是我和弟弟的第三次“古筝大赛”了，每次都是我赢，但是尽管如此弟弟还是不肯服输，他跳下板凳来对我说：“哈哈，我厉害，姐姐比不过我吧！”哼！这可是我的强项，像我这种把把都赢，而且好胜心强的人是绝不会让他半步的。我对他做了个鬼脸，然后坐上凳子，开始正式弹起来，还来了段划音“6135，6135，66……”一段优美的旋律在风姐姐的帮助下飞扬起来，优美的琴声在整个楼层里徘徊荡漾着，爸爸眯起眼睛欣赏地点了点头，弟弟也一边听着琴声一边拍起了手，嘴里还哼起了曲调；连我也陶醉在自己的琴声当中，越发弹得起劲儿了。比赛结束，弟弟主动把糖交给了我，说下次咱们来场架子鼓比赛吧。嘿嘿，我在心里暗自欢喜，也为弟弟的挑战和不服输的精神感叹。

　　这就是我欢乐的一家，也是我和弟弟的第三次“古筝大赛”，是我们的家庭小音乐会，是不是很有趣呢？

古筝2

　　小时候，妈妈听别人说学一种乐器可以使孩子有耐心、坐得住。

　　可是那时乡下还没有兴趣班，妈妈就把我带去了县城。

　　我们来到了一个叫明星琴行的地方，那里有各种各样的琴。

　　我很好奇，情不自禁地要去摸。

　　妈妈轻轻地拦住了我，小声地说：“不要乱摸，弄坏了要赔偿的哦!”妈妈又问我：“你想学什么?”我左顾右盼，对妈妈说：“不知道!”

　　这时，我听到了一种优美动听的乐声，如泻下的流水一般，清脆悦耳，又如山间的鸟啼一般婉转动听。

　　我迫不及待地循声往里走，来到了一间琴房。

　　琴房里一位姐姐正在专心致志地弹着琴。

　　那琴的样子很美，古色古香的，犹如一件精美的艺术品，漂亮的雕花，光亮的红木，流畅的线条。

　　姐姐轻盈的手指在琴弦上跃动，身子随着音乐起伏，真是太美了!我摇摇妈妈的手说：“妈妈，我想学那个!”从此，我开始了漫长的学习古筝的过程。

　　一开始学起来特别简单，经常得到老师的夸奖，我都有点骄傲自大、得意洋洋了。

　　老师教我的曲目，我都觉得简单，就急着想学难一点的。

　　老师告诉我：“别看这些曲子简单，但是曲子里面有很多的指法。

　　我们只有把基础的东西练好了，练实了，才能学好古筝。

　　我点点头，但真的练起来就不是那么回事了。

　　同样的曲子，一遍又一遍，让人感觉枯燥而乏味。

　　而且时间练久了，手指会麻木，粘胶带的地方血液不流通，整个手都难受，一直直立的身子，也会慢慢酸痛，僵硬……我真想放弃了。

　　妈妈看出了我的心思对我说：“我知道你很辛苦，但你想不想弹得像那位姐姐一样好呢?如果想，就要好好坚持呀!”

　　过了这一关，后面练起来就比较顺畅。

　　可是练到很难的合手时，我总是配合不好，便越来越自责，对自己也快要失去信心了。

　　老师说：“合手是很难的，你刚练就能练成这样，挺了不起的了。

　　慢慢来，不要急，你一定能练好!”就这样，在老师的教导下，在妈妈的陪伴下，我坚持了下来。

　　转眼间，五年快要过去了。

　　我也从幼儿园时那个小不点变成了一名四年级的学生。

　　而不久后，我也将迎来古筝10级的考试。

　　我学古筝的经历让我懂得了执着和认真。

　　上了弹古筝。

　　从今天起，我会更加认真的练习。

　　我希望自己将来有一天能像电视中的演奏家一样，给大家带来最动听的音乐。

　　我知道在以后的学琴生涯中，我会受到更多的挫折，遇到更多的困难，但我相信自己一定会克服它们的!

古筝3

　　清晨的阳光温暖着每个角落，伴随着鸟儿清脆的叫声。著名的古筝歌曲源源不断，但这种情况不会持续太久，很快房间里就传来了各种各样的斥责。

　　起初我不太喜欢弹古筝。弹古筝并不像想象的那么容易。古筝的琴弦很硬。你需要用指尖按压它们。一次或两次不算什么，但是如果你一直按它们，你的指尖会感觉像被虫子咬了一样痛。此外，你的指尖可能有几天不能触摸琴弦，触摸其他东西也是痛苦的。有时候练完古筝后，我的手指会麻木，但当我触摸到什么东西时，它就像被针扎一样疼。更不用说，我不得不用手拨动琴弦，这是一种折磨。到了冬天，就更不舒服了，手冻得僵硬。暖手需要几十分钟。此外，如果你在弹奏古筝时走神了，那你就不知道老师的指法和要领，你回去的时候你妈妈会骂你的。这种苦难，我真的不寒而栗，心里一直在退缩。

　　我所有的业余时间都被古筝占据了，我变得很沮丧。看到我一点进步都没有，而且我一整天都很难过，我妈妈似乎明白了，直接告诉我：如果你不想学，就不要勉强。那一刻，我震惊了。期待已久的时刻终于到来了吗？

　　我太激动了，终于可以和这个家伙说再见了，但是为什么我的手还在拨动琴弦呢？最后，我可以和这个家伙说再见了，但是为什么我的脚拒绝走出钢琴室呢？结果，我又一次坐在了古筝前。它静静地呆着，像老朋友一样看着我，等着我和它产生共鸣。

　　不知不觉中，我们已经在一起六年了。我的手指漫不经心地触摸着琴弦，哀怨的声音倾泻而下。我不能放弃它！

　　我又一次坐在古筝前，静下心来慢慢地与古筝产生共鸣，只想着如何才能把古筝弹好，如何才能互相合作。琴声像流水一样包围着我。连我妈妈都被我吸引住了。但是我不能停下来。这次我忘记了时间，只感觉到手指和琴弦的歌唱。最初，我喜欢古筝。当我没有意识到的时候，我已经爱上了它。

　　今天，古筝是我的知音。关于这件事我什么都可以说。我越来越离不开古筝：她可以打发我无聊的时光，她可以带走我的烦恼，她可以给我带来发自内心的快乐。我喜欢古筝，她是我最好的伙伴。

古筝4

　　我喜欢弹古筝，是因为古筝的音调悠扬动听，似行云流水，小溪叮咚，鸟儿鸣叫……从去年暑假到现在，我在山东省妇女儿童中心学习古筝一年多了，还经常在网上聆听林玲老师的古筝视频教学课。今年我报名参加由山东省艺术考级委员会组织的古筝七级考试，准备的考级曲目有《战台风》和《秦桑曲》。

　　7月30日上午，我主动地戴上假指甲，坐在古筝前，认真得弹了几遍考级曲目，妈妈听了，点了点头。我想：到了考级的时候，一定要发挥好，取得个好成绩。

　　下午一时，我和妈妈坐车去山东电影学校参加考级，在路上，我拿着古筝谱子，一句句的回忆，妈妈告诉我：“孩子，不要紧张，按照刘老师教的方法大胆去弹，一定会成功的。万一弹错了，也不要停下来，继续往下弹。”经过一个半小时的路途奔波，我们终于来到了山东电影学校。

　　我们来到了一楼的休息室，戴好指甲，不一会，带队老师领着考级的小朋友去了前楼考场，顿时，我的心里就像踹了个小兔子一样，怦怦乱跳，非常紧张。可是，一进门看见评委老师笑容满面地对我点点头，我的心情顿时放松下来，首先我深深的给评委老师鞠了个躬，然后我认真的、有感情的弹奏了《战台风》，当弹到“雨过天晴”后，老师说：“可以了，”我便停了下来，又给评委鞠了个躬后，过去领准考证，评委老师朝我伸了伸大拇指，好像在说：“你真棒！”顺便他递给我一张20xx山东省艺术大赛邀请函。我高高兴兴，蹦蹦跳跳的回到了休息室。

　　我把邀请函藏到背后，想给妈妈一个惊喜，妈妈问我：“弹得怎么样？”我一边装哭，一边说“评委老师说我弹的不行。”妈妈说：“没关系，我们下次再努力。”看到妈妈伤心的样子，我赶紧拿出邀请函，哈哈笑着说：“耶！看这儿。”妈妈看了看，开心得笑了，把我搂在怀里，语重心长的对我说：“孩子，今后你要勤奋刻苦的练习古筝了，明年我们再备战八级。”“没问题”我回答。

　　这件事既锻炼了我勇敢的胆量、坚强的的意志，还告诉我，无论学什么本领，都要保持一个持之以恒的的态度，只要功夫深，铁杵磨成针。

古筝5

　　或许是缘分，亦或许是天意，一次偶然的发出的柔美、动听的声音所深深吸引……一个天气炎热的午后，细心的妈妈特意为我换上了漂亮的汉服裙，我们便坐上了公交，经过一番“长途跋涉”后（确切地说，从起点站坐到终点站），终于见到了古筝老师刘老师（后来我发现刘老师不但是一个严格认真的老师，更是一名才艺高超，特别特别优秀的老师）。向老师问好之后，我便开始上课了。刘老师先教我用胶布把8个假指甲缠在手指上，坐到古筝前，我看到摆放在我面前的古筝外形美丽，有点像一匹可爱的小马。琴头和琴尾都雕刻着图案，虽不同架古筝所刻图案形状各异，但却都花纹精美，手工精巧。让人更觉得它优雅、古典。以致对其爱不释手……刘老师告诉我：古筝和笛子一样，是一种古典乐器，共有21根琴弦，分为五组，其中有四根弦是绿色的，其余都是白色。在这五组中，又分为倍高音区、高音区、中音区、低音区、倍低音区。而倍高音的琴弦只有一根，其余的都是五根弦。在古筝的所有音区（除倍高音外）都没有“4”和“7”。所以每次弹古筝，都会用“3”和“6”去创造“4”和“7”。

　　学习了古筝的基本常识后，老师便开始给我教如何弹奏古筝，仍然清楚地记得刘老师教给我的第一首曲子是《小小竹排向东流》，那节课先上了这首曲子的第一行。老师先让我右手弹奏高音“3”，左手弹奏中银“3”，紧接着右手仔弹奏高音“5”，左手弹奏中银“5”，并告诉我他们分别应该用哪个手指去弹，和弹奏时什么样的手型才是规范正确的。同时，还要学会边弹奏边记谱……就这样第一小节弹下来，再学弹第二小节，直到把这首曲子的第一行共八小节全部弹下来，练习熟练。看时间已是晚上八点多，我的第一节古筝课，足足上了有五个小时。

　　之后，刘老师搬家去了延安市，妈妈就带着我坐两个小时的班车去延安上古筝课，有晕车毛病的我，每每去上课，一路上总会恶心呕吐，浑身无力，但我没有放弃，终于学会了《小小竹排向东流》这首完完整整的曲子。

　　是的！我学会了弹古筝！

　　妈妈说：任何事，没有经历过，便不知其艰难。只有我知道自己在学习弹奏古筝之路上的付出、努力、泪水、艰难、不易，但我从未后悔过，也从未想过要放弃！

古筝6

　　从我记事起，家中的一隅便安置着一架陈旧的古筝。闲来无事，我便学着电视上弹古筝的人弹琴，绑上一副和琴同样陈旧的玳瑁指甲，随意拨弹。抓划勾拨，毫无章法，根本谈不上音律曲调，只是好玩罢了。

　　六岁那年，妈妈连哄带骗送我进了古筝班。如舞蹈一样，练琴也是要学基本功的。厚厚的一本《古筝指序练习曲》发到我们手中，老师先教我们认音阶，接着学习指法，然后就开始练指序了。指序不难，三下五除二就可以看着谱弹下来了，可妈妈要求我把谱子背下来，还说不会背琴谱就不算会弹，必须会背才行。我只得心不甘情不愿地继续弹，直到把谱子完全记下来。那时正是好玩好动的年龄，长时间坐在古筝前不停地练琴莫过于受刑。楼下不时传来同龄人欢悦的笑声使我难受极了，真想化作一只小鸟，飞出去与他们一起玩耍。可是瞥了一眼妈妈毫无商量余地的目光，我只好又静下心来练琴了。渐渐的我的琴声变得流畅了、悦耳了，我也没那么坐不住了。

　　后来，我开始学习一些简单的曲子。那可比弹指序难上了许多，摇指、抡指、扫摇、双摇这些技巧我自然是花了大量功夫才能掌握。更难的是对曲子音色强弱的处理了，琴谱也变得长了许多。这些都是无法投机取巧的，每次上课我都要认真地将老师讲的要点一一记下来，回到家里再一小时，两小时地坐在古筝前练琴，只有这样才能完成老师的作业。每当把一首曲子练熟，完整流畅地把它弹完，即使没有人听，自己也会觉得很开心。

　　现在，我正在学习高级的曲目。有了几年的基础，现在学起这些更难的曲子反而没有那么吃力了，但仍是一不用功就会落下。曲子的处理也变得更加复杂、讲究了。记得学《幻想曲》的时候，有一个片段，为了让音色更饱满，老师要求我们用没有绑指甲的小指去勾弦，偏偏那个片段的旋律是比较激昂的，寒冬腊月，本就快脱皮的手指再这么一用力，弦割得我的手指火辣辣的疼。没练多久，小指就全红了，皮都破了一处，难受极了。可是想着如果同学们都坚持下来了，只有我没有完成，不就输给同学们了吗？凭着一股不服输的劲，我愣是撑了下来，久而久之竟在小指上磨出了一层茧来。

　　渐渐的，练琴成了我生活中的一个重要内容。我也逐渐爱上了古筝，爱上了练琴。

　　在学习古筝的同时，我也学会了坚持、忍耐、专注、坚强……琴声伴随着我，陪着我成长。

古筝7

　　谈起学古筝的漫长经历，真是喜忧参半，痛苦与甜蜜相随，放弃与坚持相伴！

　　我在幼儿园的大班开心地去试听一节古筝课，当即就嚷嚷着要学，妈妈立刻就给我买了一架精美绝伦的古筝。那时，我喜欢古筝的声音美，每天都会弹一弹，摸一摸，擦一擦。顺利通过三级考试。

　　上了小学一年级，我稍微感觉有点难，曲目长又难背，有时是含着热泪弹完，但也顺利考完了五级。二年级时，我感觉琴弦像绳索，有放弃的念头，妈妈一本正经地告诉我：“万事开头难，遇到困难不能退缩，失败是成功之母。”我咬紧牙关，为自己加油鼓劲，弹一首美妙的曲子，仿佛置身于美丽的大自然，似听到小溪细流的声音，又如听到鸟儿欢唱的声音，每一个上滑，一个重颤，一个固定按音，都极富表现力，我坚持了下去，通过了古筝七级，心里比吃了蜜还甜。三年级的学习任务开始加重，我开始抱怨，跟妈妈唠叨，苦闷地说：“不想学了！”妈妈语重心长地对我说：“哪能轻易说放弃啊，太可惜了，都坚持学3年了，付出才能有回报！”曲目越来越长，难度越来越高，还要跟着节拍器一遍又一遍枯燥练习，手指发麻，身体僵硬，我痛苦不堪啊！但想想古筝的优美，妈妈的激励，又坚持每周挤时间练习，轻松通过了八级和乐理考试，我兴奋得一蹦三尺高，真是一分耕耘，一分收获啊。目前我上四年级，忙碌的学习使得我没有太多精力放在古筝上，又跟妈妈絮叨：“我没有兴趣了！”妈妈意味深长地说：“宝贝女儿，你是最棒的，世上无难事，只要肯登攀，坚持就是胜利！”妈妈的话犹如春天的太阳，一股暖流传遍全身，我的心柔软得如一棵棵水草，平静放松下来。每当考试成绩不理想时，我会弹一首欢快的曲子，心情变得愉悦；受到表扬，弹一首饱含感情的曲子，提醒自己戒骄戒躁。现在我正在积极准备暑假的九级考试呢！

　　“五年学筝，困难不断，坚持不懈，惊喜多多，受益匪浅！”我高兴地唱道！现在古筝已成了我的“心头肉”，已成了我的知己，已成了我生命中不可或缺的一部分，也激励着我努力学习，持之以恒，奋发向上！

古筝8

　　第一次见到古筝这个一米六的“庞然大物”，还是在我六岁的时候。

　　有一天，我的爸爸妈妈搬回了一架古筝，随后立即带我去了古筝老师家。在我明白他们是要让我学一样乐器后，放声大哭。因为我们幼儿园的同学告诉我，学古筝很累，很苦。

　　妈妈开导我，说会弹古筝的女孩是天上的仙女。我当时小，被妈妈“忽悠”了。就这样，我开始和古筝——这个庞然大物打起了交道。也正是因为这个观点，让我一学就是六年。

　　在我学习古筝的第一个年头中，我爱上了弹古筝。每天，我都要抚摸着一根根熟悉的弦；每天，我都要弹那一首首如高山流水般的曲子。在我伤心的时候，拨动琴弦，琴声就像是母亲的安慰；在我开心的时候，拨动琴弦，琴声就像是朋友的祝福与鼓励。古筝成了我的好朋友，只要一天不摸琴，就像没有见到朋友似的。

　　但就在我考四级的时候，我的“好朋友”给了我一个沉重的打击。我没有通过考试。我伏在琴上大哭。一抬头，无意间看见了窗外大树上的一只小燕子。它努力地展开了翅膀，试飞了一次又一次都没成功。筋疲力尽的它并没有放弃，终于，它在呼啸的北风中飞了起来。

　　小燕子的力气那么小，简直无法与强烈的北风相抗衡。但它为什么飞得起来？勇气，还是信心？不管为什么，它通过自己的努力，飞上了向往已久的蓝天。

　　我想通了。不经历风雨，怎能见彩虹？我现在就得像那只小燕子一样，在哪跌倒，就在哪爬起来，不顾一切，冲向我自己的蓝天。我再次拨响了那熟悉的琴弦，再一次谈起了那一首首宛如高山流水一般的歌。那只小燕子此时从窗前飞过，在天空中盘旋，并且不停地鸣叫，仿佛在告诉我，加油，有有付出才会有成功。

　　现在，我已经持有古筝七级证书，原来的.那个“庞然大物”已经小多了。每当我再次做到古筝前，那只小燕子就又会出现在我眼前，往日学琴的坎坷辛苦都历历在目。我坚持过，努力过，我现在不仅仅成为了妈妈所说的“仙女”，更学会了坚强。我想，那只可爱的小燕子，或许正在蓝天中自由地飞翔！

　　一路走来，我突然觉得我就像那只小燕子，古筝就像是小燕子对蓝天的向往，困难就像那凛冽的寒风。我相信我奏出的不仅是古筝曲，更是我向困难发出的挑战。

　　古筝教会了我太多太多，我爱古筝！

古筝9

　　我相信，每一个人都有自己的特长和兴趣爱好。有的人爱弹琴，弹出欢乐的童年；有的人喜爱画画，画出五彩缤纷的世界……而我独爱古筝，因为它给我带来了不一样的感觉。

　　什么感觉呢？这还得从那个夜晚说起……

　　那天，我和妈妈去边城广场观看演出，一个小女孩给大家带来了古筝名曲《渔舟唱晚》。在一片宁静的山水自然的渲染下，表演开始了，只见她手指熟练地搭到琴弦上，那琴音便飘飘洒洒，时而柔美时而激昂，那指法连贯流畅，琴声飘进耳朵，就好似清风流水相应和，那美妙的音符从跳跃的指尖缓缓流出，使人陶醉其中，心旷神怡。看着她成熟的弹琴技巧，我深深地沉醉其中，期间居然情不自禁地学起她的动作和样子。表演结束，小女孩赢得了全场雷鸣般的掌声。就是在这一晚，我喜欢上了古筝，并向妈妈提出并学习古筝，妈妈回答道：“学习古筝是非常要有信心和毅力。你，确定吗？”我毫不犹豫的答应了。

　　练习时，刚开始还兴致勃勃，可一直反复的弹那枯燥的练习曲，就慢慢失去了学习的积极性，老师发现后，便告诉我，“练这些是要打好你的基础……”听了之后，我下定决心一定要把古筝练好。学习按音的时候我始终按不下去，手都磨起了泡。爸爸妈妈看见我学习古筝的决心，就省吃俭用的给我买了一架古筝，我感动不已。

　　功夫不负有心人，就在上学期，班主任——刘老师，叫我和文晗曦在学校的大舞台上一同演奏《爱莲说》，我兴奋无比。表演非常成功，成为了全年级的第一名。同时，我受到了老师的表扬。

　　每当和妈妈闹脾气时，我去弹下古筝，心中就会好些许多欢乐，忘记了很多烦恼。我爱古筝，爱它带给我的平和与宁静，让我体会到音乐和生活的美。虽然现在已经拿到古筝五级，已经很不错，但是，我相信，只要我坚持不懈一定可以拿到十级证书，成为一名真正的古筝艺术家。

　　古筝声声奏华章，我爱古筝，它让我安静、放松、心情愉悦，也是调解家庭和生活的调和剂。我爱古筝，也愿意一直学习古筝，演奏古筝。我要和古筝一起弹奏出美满的生活、和谐的家庭和丰盈的生命。

古筝10

　　倘若可以，我愿做独行侠，弹着我心爱的古筝，浪迹天涯……

　　夜，凉风习习，抬头望着窗外，星星若隐若现，皎洁的明月被丝丝云朵遮住，我独自坐在古筝旁，轻轻拨弄着琴弦，檀木的香气扑鼻而来，悠扬的琴声带我来到了另一个世界。

　　我深深迷恋我的古筝。我从八岁起开始接触古筝，古筝已陪我走过了七个春夏秋冬，可以说古筝已成为了我生命的一部分。记得七年前的一天，我被电视中那位身穿旗袍、优美地弹着古筝的女子深深吸引，于是便下定决心学古筝。一开始爸爸妈妈是不同意的，他们认为古筝是不常用的乐器，钢琴才是常用的最神圣的乐器。但我并没有放弃我的追求，在这之后的一周，我对他们实行了冷战。爸妈以为我或许是“三分钟热度”，出于无奈，便同意我学古筝了。就这样，在家人不看好的情况下，我与古筝结下了不解之缘。

　　初学古筝，按照老师讲解的要领，我努力地按正确的指法弹：手指与琴弦相交，大拇指上的关节要鼓起来，下关节运动，整个手弹奏时要放松，一个手指弹奏另几个手指要自然下垂，不要紧张地缩成一团，——那样会给手指增加力度，使音色变味。如果初学的时候习惯没养好，以后就很难改过来了。为了弹好，我每天放学后便端端正正地坐在古筝前，对着琴谱笨手笨脚地练起来。练不到一个钟头，我就眼冒金星，哈欠连连，手仿佛不是自己的，常常弹错。即使这样，我还是不忍心去睡觉，坚持弹下去；虽然手指已经麻木，人却神清气爽。

　　我深深地迷恋古筝，古筝便是我的全部。

　　黑夜，我抬头望天，只见漆黑的夜空划过一颗美丽的流星。那一道耀眼的光，让我想起一句名言：即便是一颗流星，也要把光明留给人间。我决心今生要把优美的音乐分享给大家，让悠扬的琴声带给人们美的享受。

　　于是，我开始带古筝参加各种比赛，参加班级活动。我不求大家都喜欢古筝，只求人们可以倾听我内心的声音，听听我对古筝的依恋；我竭尽让《战台风》中最后一股台风刮得风起云涌，不求观众对我刮目相看，但希望他们可以更好地了解古筝，喜欢古筝。

　　每当一曲终了，我缓缓站起，向观众鞠躬，台下便响起雷鸣般的掌声……

　　弹琴和写字是一样的，勤学苦练是基本要领。倘佯在音乐中，时间在流动，心也随着它一起流动。古筝带给我的不仅仅是优美的乐曲，更多的是一种磨练：它让我哭，让我笑，让我愤怒，让我疯狂……但是，执着终让我胜出——这就是古筝教给我的。

　　倘若可以，我一定要做一个独行侠，带着我的古筝，走遍世界。

古筝11

　　南飞的大雁是因为理想不停地凌空振翅；翠绿的小草因为理想越长越高；遨游的鲤鱼因为理想跃过了龙门。而我，因为理想走在学习古筝的路上。

　　理想缘于四年前，爸妈带我到了老家小溪便的一家工作室。工作室的四周挂满了琴，一个叔叔穿着一身浅灰色的汉服神情自若地坐在琴前，眼睛半合这，脑袋微微晃动着，指尖在琴上舞动着。时高时低，时快时慢的音符流进了我的耳朵，我的心顿时跟着音乐慢慢看到看巍峨的高山，广阔无垠的大海。我看呆了，入迷了，等我回过神来，叔叔朝我微微一笑，说：“这叫古筝，你刚刚听到的曲子是《高山流水》。”

　　我被一股神秘的力量吸引着，对古筝充满了好奇，用手轻轻拨动琴弦，一声清脆空灵的音符让我内心颤动。从此，我便在心里播种下了理想的种子——我要学古筝，我要当古筝演奏家！

　　理想是船，行动是桨。我要实现我的古筝梦，努力练琴，每天练半个小时以上更是雷打不动。古筝的指法很多，有托、挑、捡、抹、剔、勾、摘、打等。当老师教“跪指”，何为“跪指”就是用手指头第二、三的关节面在琴弦上来回走动，说白了就是肉在铁丝上来回磨。手指头就起水泡并红肿了，我只能是练几分钟，休息一下继续练习。琴弦就像一枚枚针尖刺向我的手指，皮脱了，起水泡了，渗血水了，用创可贴贴好了继续练。每痛一下，我的内心就会呼喊：“我的理想！我要坚持！”

　　经过每天的刻苦练习，一首首优美的曲子从我的指尖流出。有一次，我上台演出，老师让我独奏，我欣喜地接下了任务，并选好了《渔舟唱晚》。表演时，我的心砰砰直跳，主持人报我的名字时，我深深地吸了一口气开始演奏了，音乐从我的指尖流出，洋溢在整个会场，流进了观众的心里，给他们带来了愉悦和放松。我忘记了紧张，沉浸。在忘我的音乐中，台下的观众静静地听着，心跟着我的节奏徜徉在音乐的海洋里。曲毕，观众响起了雷鸣般的掌声。这一阵阵掌声让我享受，让我更义无反顾的走在理想的路上。

　　理想是指路的明灯，古筝让我的人生路上充满了动力。不想放弃，不要放弃，加油吧，金桢雯！我愿在理想的路上翩翩起舞。

古筝12

　　小时候，妈妈听别人说学一种乐器可以使孩子有耐心、坐得住。可是那时乡下还没有兴趣班，妈妈就把我带去了县城。

　　我们来到了一个叫明星琴行的地方，那里有各种各样的琴。我很好奇，情不自禁地要去摸，妈妈轻轻地拦住了我，小声地说：“宝宝，不要乱摸，弄坏了要赔偿的哦！”停了停，妈妈又亲切地问我：“宝宝，你想学什么？”我左顾右盼，调皮地仰起头对妈妈说：“不知道！”

　　这时，我听到了优美动听的乐声，如泻下的流水一般，清脆悦耳，又如山间的鸟啼一般婉转动听。我迫不及待地循声往里走，来到了一间琴房。琴房里一位姐姐正在专心致志地弹着琴，那琴的样子很美，古色古香的，犹如一件精美的艺术品，漂亮的雕花，光泽的红木，流畅的线条。姐姐轻盈的手指在琴弦上跃动，身子随着音乐起伏，真是太美了！我摇摇妈妈的手，撒娇地说：“妈妈，我想学那个。”妈妈爽快地答应了。老师告诉我，这叫古筝。从此，我开始了漫长的学习古筝的过程。

　　一开始学起来特别简单，经常得到老师的夸奖，我都有点骄傲自大、得意洋洋了。老师教我的曲目，我都觉得简单，就急着想学难一点的曲子。老师告诉我：“别看这些曲子简单，但是曲子里面有很多的指法。我们只有把基础的东西练好了，练实了，才能学好古筝。”我点点头，但真的练起来就不是那么回事了。同样的曲子，一遍又一遍，让人感觉枯燥而乏味。而且时间练久了，手指也会麻木，粘胶带的地方让血液不流通，让整个手都难受，长时间不变的坐姿，腰也变得慢慢酸痛和僵硬起来，我真想放弃了。妈妈看出了我的心思，把我抱在怀里，耐心地对我说：“宝宝，我知道你很辛苦，但你想不想弹得像那位姐姐一样好呢？如果想，就要好好坚持呀！”我含着眼泪，使劲儿地点点头，在妈妈的陪同下继续练习起来。

　　过了这一关，后面练起来就比较顺畅。可是练到很难的合手时，我总是配合不好，便越来越自责，对自己也快要失去信心了，老师抚摸着我的头，亲切地说：“合手是很难的，你刚练就能练成这样，已经很好了。慢慢来，不要急，你一定能练好的！”就这样，在老师的教导下，我坚持了下来。

　　转眼间，五年快要过去了。我也从幼儿园时那个小不点变成了一名四年级的学生了，而不久后，我也将迎来古筝10级的考试。这段学古筝的经历让我懂得了做什么事情都要执着和认真。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”我所钟爱的古筝将是我一生的伙伴。

古筝13

　　“左手按筝弦，右手轻轻弹，摆正姿势，起”，不要以为这是在哪里进行舞台演出，而是我在“百家筝鸣”学习古筝的起手式，伴随着吴老师带有磁性的声音，我的古筝训练又开始了。说起与吴老师的相识，仿佛又回到了那个大雪纷飞的冬天……

　　鹅毛般的大雪纷纷扬扬飘了一地，刺骨的寒风仿佛要吞噬一切，天气异常寒冷，我学完舞蹈，不时地用双手哈气，我和老爸又走进了附近的兰州拉面馆，想用滚烫的面汤来驱除体内的寒冷。正吃着，一丝悠扬的旋律传入耳中，让我忘记了吃饭。“这是什么器乐”，我好奇的问老爸，“是古筝”，还没等老爸回答，对面一位穿着朴素但极有气质的女孩说道。我瞥了她一眼，她也正微笑着注视着我，“我是对面‘百家筝鸣’的老师，姓吴，叫我吴老师好了，如果你愿意学的话可以找我”，他的话好像极有魔力，没等我吃完拉面，就和老爸急匆匆的去了“百家筝鸣”，她现场弹奏了一曲《梁祝》，我陶醉于优美的音乐之中，也被她的娴熟的指法所折服，她理所当然地成了我学习古筝的启蒙老师，从此我与古筝结下了不解之缘。

　　我学习古筝是在周六上午，每次到校吴老师总把古筝擦得干干净净，让我看着都舒心。刚开始学习的时候，吴老师总是边示范边教学，每一次她都是教给我怎样按筝弦，怎样熟记曲谱，保持怎样的坐姿弹出的古筝效果会更好……，可是没学几天，我的右手除小拇指外全都肿了起来，我便有了放弃的念头，这时吴老师就鼓励我说，小睿，这是每个学筝人必走的一道坎，只要坚持一定会有意想不到的收获。听了吴老师的一番话，顿时感到浑身增添了无穷的力量，经过几个星期的训练，不但右手消了肿，还逐渐有了音乐的感觉，我慢慢地迷上了古筝。

　　时间定格于20xx年12月，我顺利的通过了古筝二级考试，看着金灿灿的证书，心里不免飘飘然起来，看到我有骄傲的念头，吴老师又用她那和风细雨般的语言给我当头棒喝：练习古筝是一门实功夫，平时就要扎扎实实的训练，来不得半点马虎，更不能骄傲自满……，于是我又谦虚的走到了古筝旁，踏上新的征程。

　　吴老师，您虽是我的古筝老师，不但教了我怎样弹筝，还教会了我怎样做人，我将不懈努力，来弹奏人生的美妙筝声。

古筝14

　　古筝，大家看到这个题目可能都会以为，我是介绍古筝，但其实不是，我今天要说说给我带来的变化。

　　自从我学了古筝后，我的生活从此就变得很苦很苦，自从我学了古筝，我的人生就变了，以前，作业做完后，我是坐在电视机前看电视或看看书、和妈妈聊聊知心话，可现在，每天作业一做完就被妈妈脱去弹琴，不谈我就会被打得遍体鳞伤，有时作业多了点，没法弹琴，我就会被骂，骂得我泪流满面。古筝我恨你。

　　记得有一次，作业多了点，当我做完作业时，已是晚上10点钟，可妈妈偏偏得叫我去弹琴，我不弹，便去睡觉了，谁知等我睡着后，妈妈把我拖了起来，让我去弹琴，我没办法，只好边哭边弹琴，结果哭着哭着就不想弹了，因为越弹我的心情只会越糟，结果我就去睡觉了。后来，妈妈又把我脱了起来，把我揍了一顿，结果我就离家出走了。折后我就再也没回过家了，独自一人流浪在外，我以后的人生会如何，我自己也不知道。这个结局很悲惨对吧，但愿所有不喜欢学古筝或者其他东西的孩子们跟家长说说，以免造成我这样的后果。

　　对了，这个是编的，请不要信以为真。

古筝15

　　那是五年前的夏天，一个七岁懵懂的女孩拉着妈妈的手，去看一台音乐晚会，演出开始了，二胡、扬琴、琵琶……，各种各样的乐器弹奏出了各种不一样美妙的乐曲，可毕竟是孩子，她听着听着便有些困倦了，偎在了妈妈怀里，突然，一阵仿佛泉水击石般的声音传入女孩的耳中，女孩激凌一下坐了起来，揉了揉眼睛，只见台上端坐着一位十四五岁的少女，一身素色的长裙，长发高高的挽起，纤细的十指在一架古色古香，满是琴弦的乐器上跳动着，那动人的声音便从她的指尖流了出来，小小的女孩被震撼、被感动了，妈妈握着她因激动而冰凉的小手告诉她：“这是古筝，是中国最早的民乐之一，它不光音色优美，而且韵含着悠久的古国文化，而为尘世中的人们提供了一方精神净土，是国乐中的一个亮点。”

　　女孩许久不能忘怀那种美妙的声音，她很渴望自己也像台上那位姐姐一样，弹奏出美妙而又动听的乐曲。她一再央求妈妈带她去找一位古筝老师，妈妈被她磨得没办法，便带她去了文化馆，一进屋，便看见屋里摆满了古筝，琴体上镶着或画着各种好看的图案。女孩感到了神秘而又兴奋，一位女教师拉起她手看了看，说可以试一试，便在她的十指上用白胶布缠上一些瓜子一样长长的指甲。

　　她终于可以坐在这个曾经让她如醉如痴的乐器前了，在老师的引领下，她弹出了第一个音。以后，她每周都来到这里跟老师学习，渐渐地，她感觉学琴是很苦的，一个音，一个指法，她要反复地去练，练不好严厉的教师会狠狠的打她的手，可女孩会生生地把已经流出的泪水收回去，因为她知道自己酷爱古筝。她一定要学好，每晚，她刻苦练习，月亮和满天的星星是她最忠实的听众。

　　经过一年的努力学习，女孩终于有机会上台演出了，一身淡粉色的小旗袍，配上齐头刘海儿的小荷叶头，有着几分纯朴但又不失素雅，轮到女孩演凑了，她克制着内心的激动与紧张，忐忑地走到台前，当她双手放在了那二十一根弦上时，她忘记了一切，眼前仿佛是巍峨的高山，清澈的流水，美妙的琴音在她的指尖倾泻而出，她用中华民族的乐器奏出了中华民族的磅礴与忧怨，演奏结束了，台下掌声雷动。

　　如今，凄婉动人的“梁祝”、清越激昂的“广陵散”、舒缓缠绵的“渔舟唱晚”，女孩都可以用她酷爱的古筝来诠释了。

　　现在，女孩仍然每天都在练琴，因为古筝已成为她生活中不可分割的一部分，她常常用琴声倾诉着自己的悲伤和快乐。

　　对了，忘了告诉你们，其实那个喜爱、酷爱古筝的女孩就是我。

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