字典_小学生五年级作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的字典_小学生五年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
字典_小学生五年级作文1
我有一个学习的好朋友——字典。
你可别小看这个小小的朋友，它可比我们智慧多多了呀！
记得上二年级时，老师说：“不会写的字查字典。”作业上的一道题目难住了我，“气派”的反义词是什么？我刚想跳过去的时候，想起了老师说的话“不会写的字查字典”。我拿出自己的字典，用音序查字法，音节“pai”是535页，查到“气派”的反义词是“落魂”，很快写了上去。这样字典便成了我的好朋友。
还有一次，老师在讲课，老师说“谁能说出‘耙子’的读音。”同学们左顾右盼，叽叽喳喳地和旁边的同学讨论，而我在思考，但一直没人举手，我想到了我的好朋友——字典，我迅速地拿出字典，用的是部首查字法，先查“耙”字的部首“耒”，再查“巴”字有四画，我查到了“耙”字，原来这个字的读音是“pa”，我举手回答问题，我说“这个字读作“pa”，共有10画，耙子是一种农具，组词“钉耙”、“竹耙”，这是个多音字，还一个音读“ba”。同音字有爬，爬行，笔顺：一、二、三、……我一口气全说出来，同学们都目瞪口呆，有的还拍起掌来，老师也表扬了我。我心里美滋滋的，心想多亏字典帮了我，老师才表扬了我。
字典不仅是我的好朋友，还是我学习的好老师。我喜欢我的好朋友！
字典_小学生五年级作文2
我有一本汉语字典，是幼儿园毕业时的礼物，它是一个不会说话的老师，但是它的脑海里装满了丰富的学问，可以教我认识许多字，也可以教我知道许多字的意思，每当我遇到不认识的字，找它帮忙就对了，所以它也是我最好的朋友。
这几天，考试快到了，老师要我们复习相同部首的字，我马上请出我的好朋友——字典帮忙，我就用部首查字法，一下子就找到许多个字，可以说是事半功倍。同学们看到我用这个方法，也拿出字典，大家好像在比赛一样，看谁找的比较多，变得很有趣！
只要遇到不会写或不认识的字，还有不懂的语词时，我都会请问这位不会说话的老师——字典。因为它都会很快让我得到答案，所以在看书、写功课时，它总是陪在我身边，我和它好像是一对形影不离的好朋友。
在学习过程中，字典是一种不可缺少的工具书，它会随时随地帮我解答问题，我一定要好好爱护我的好老师——字典。
字典_小学生五年级作文3
我有玩乐的朋友──电脑；有欣赏的朋友──电视；有可爱的朋友──小狗；我还有学习的朋友──字典。现在我就来介绍一下我学习的朋友吧！
有一次，我在家里听朴树的歌，妈妈说：“你知道‘朴’字怎么说读吗？”我望着妈妈摇了摇头说：“不知道。”妈妈笑着说：“你这么喜欢别人的歌，居然连他的名字都不知道怎么读？呵呵有趣啊。”我不好意思地低下头。突然我灵光一闪，对了，我可以找我的好朋友──字典来帮忙啊。说着，我把字典拿出来，我用部首查字法开始查起来。我先找“木”字旁，然后找了“卜”字的笔画2画，最后翻到了85页，终于找到了“朴”。我一看，“朴”字有4个读音，分别读“piao”、“po”、“po”、“pu”，读“pu”时它的意思是：姓。这下我知道了，我的偶像原来姓“piao”。捧着我的好朋友亲了又亲。
还有一次，我在做语文家作的时候，被一道题难住了，作业上写着：“薯”怎么组词。我很快就想到了好朋友──字典。我先查大写字母“S”，再查音节“shu”，翻到461页查看，“薯”可以组词：“白薯”、“红薯”、“甘薯”、“番薯”、“马铃薯”等等。“薯”的意思是：植物的名字。哈哈，我终于填上了正确的词。
你们喜欢和字典交朋友吗？大家都来和字典交朋友吧！
字典_小学生五年级作文4
课上，字典大赛的序幕徐徐拉开。我和思洁比赛查字典，看谁的速度快。
我飞快地拿出字典，又快速地抬起头，看了看屏幕上的四个大字：“笄”“杓”“囷”“乂”。妈呀，我差点吓出一身冷汗，在心里默默地说：全都是不认识的字，我可从哪里下手才好呀？我深吸了一口气，迅速镇定下来。
我从第一个字开始查起，让我先翻翻，看一看这坏家伙藏哪了？哦，这些坏家伙看来很淘气呀，像施了魔法一样。它们身上的“魔法”让我和思洁很紧张，可不知道为什么，它又让我有些骄傲。我总翻错了页码，眼看思洁就要查完了，我心里很急很急。一急就老出错，我左翻翻，右翻翻，就是翻不到。这时，思洁已经把所有的字都查完了。就差那么五秒，我也全翻完了，把四个“坏家伙”全揪了出来。
周老师一时没法分辨我和思洁到底谁更快，就说我俩不分胜负，都有奖。我和思洁一听，高兴坏了。可周老师竟然说，奖品是一条毛毛虫。这也太恶心了吧，他还说毛毛虫身上有丰富的蛋白质呢！周老师不会真带虫子来，我到底要等等看，他又在玩什么把戏。
我左等右等，果不其然，是一袋毛毛虫橡皮糖，我和思洁开心地吃起“虫子”，嘻嘻，周老师的“虫子”可好吃了呢！
字典_小学生五年级作文5
我家里有一个“活字典”，这个字典非常可爱，既会说话又会走路，使用起来非常方便。自从有了这个活字典，我的写作业速度就明显提升啦！
这个“活字典”有一米八那么高，而且聲音洪亮。以前写作业的时候，我最担心的就是遇到不会写的字，每当遇到这种情况，我就得去查字典。先要查拼音，然后还得一页一页地翻，费九牛二虎之力才能查到。如果遇到太多不会写的字，那么我的写作业时间就会无限延长。所以，我非常渴望能够有一个“呼之即来挥之即去”的字典。这样我写作业时，就不用再烦恼啦。听了我的这个想法，家里的这个“活字典”笑着说：“这有何难啊？以后我就当你的活字典吧！”
以后的日子里，每当遇到不会写的字时，我都会叫他。每次他都及时出现，每次都能够出色地完成任务。自从有了这个“活字典”后，我写作业的速度就提升啦，每天都能快速完成作业。更重要的是每次向“活字典”请教之后，我就很容易记住那个生字。看到我的转变，“活字典”说道：“你有很大的进步，只要认真学习，将来你也可以成为活字典的！”
听了他的话，我的心里高兴极了。聪明的你一定猜出来这个活字典是谁了吧！对，他就是我爸爸。有这样的爸爸，我非常幸福！
字典_小学生五年级作文6
小朋友们，大家好，对于我大家也许会有些混淆，对于我大家也许会有些迷惑，我与我的同胞兄弟名字中有四个字是相同的，那就是我们都有“新华字典”这四个字，不过，我的名字前方还需要再加两个字，那就是“盗版”。
从我的出生开始，命运就充满了坎坷。听我的妈妈说，其实大家对于我的出生是不喜欢的，而且在我出生时，妈妈由于营养不良，因此，导致了我在出生之后，身上多了很多的毛病，我的身体比较弱。在我的内容中，也就会出现缺少一些文字，我的纸的质量，我的装订就不那么的结实。
当我被送到小朋友的手中时，就遭到了小学生家长的嫌弃，有好多小学生看到我身体中内容的缺少，有家长看到我的身体的软弱，决定将我抛弃，要用我的同胞兄弟“新华字典”。我的命运如此坎坷，我将何去何从，我的未来将会怎样？也许我的出生已经注定是一个悲剧，也许我并不属于这个世界，因为有哥哥“新华字典”的存在。我想我作为弟弟“盗版新华字典”不应该出生在这个世界，由于我的出现，给小朋友带来了不好的结果。我不希望自己残缺的身体继续留在这个世界。我不希望我给小学生学习的道路上制造障碍。
我最终决定选择离开这个世界，带着我的人生，带着我的不美好，离开这个世界。小朋友们，愿大家在学习的道路上勇往直前。
字典_小学生五年级作文7
在我六岁的时候，为了完成老师留的语文预习作业，是爸爸教我学会了怎样查字典。
记得有一次，老师让我们回家预习课文。我在读课文的时候，遇到很多不认识的字，于是，我只好请求爸爸帮忙。爸爸一看，我有好多字不认识，就提议要教我查字典。我听了很高兴。
我拿出字典，爸爸让我翻到部首查字法一页。比如说查“打”这个字，应先找到“打”的偏旁“扌”，然后在二画中即可找到“打”字，再翻到“打”对应的页码就可以查到“打”的读音了。我用同样的方法查到了“跑”……我高兴得跳了起来。爸爸也很高兴，笑着说：“看来你真的学会了。那你再查个“笔”吧。”我马上拿起字典，不到一分钟就查到了“笔”的读音。我高兴地对爸爸说：“看啊，我查到了。”
爸爸点了点头，笑着说：“很好，给我读一遍课文吧。”我笑呵呵地说：“当然可以！”我流利地读着课文，犹如小溪流水，当读完时，爸爸竖起大拇指说：“不错，读得非常流利，没有一处读错的……”我开心地说：“谢谢爸爸的帮助和鼓励，要不是您的帮助，我哪能把字音读准啊！”渐渐地，我把音序和数笔画查字法也学会了。
那一天，对我来说是一个快乐的时刻，因为我拥有了与众不同的收获，因为从那时起，我不仅学会了部首查字法，而且还学会了音序和数笔画查字法。
字典_小学生五年级作文8
看过很多位老师教育过我，她们都是辛勤的园丁，但我却还有一位独特的老师--字典。下面我就和你们举例说说“字典老师”是怎么搭上我的，我又对它有了怎样的感情。
有一次，我的语文作业有一个字不会读，我就拿去问爸爸，爸爸说：“你的老毛病又犯了，有字不会读就又叫我帮了，自己查字典去，这么大一个人了，不会读的字还没学会查字典，以后不准再这样了。”我低着头回答说：“哦。”我马上把字典找出来，等我翻开字典查到我要找的字的读音、解释以及组词，从那以后，我发誓：有不会的字、词，就请教我的“字典老师”，再也不过问别人。
还有一次，在课堂上，同学们都遇到了一个大家从未谋面的词，看见大家你看我，我看你的样子，老师又不肯说这个词的意思，说让我们自己查这个词的意思，我拿出了新华字典，查到了大家要查的词，并且还大声地读了出来，使全班同学听到，我读完之后，脚发软，教室先是一片寂静，等我慢慢坐下来的时候，突然响起了一阵掌声，屁股刚刚沾到凳子就被吓得跳了起来，我还以为出什么事了呢！老师也向我点了点头，好像在对我说：“不错不错，以后继续发扬。”最后，要感谢的非我的“字典老师”莫属，要谢谢它帮我这一个忙，让我感到了它是一个称职的“好老师”。
我的字典，我开始喜欢上这一位“好老师”了。
字典_小学生五年级作文9
这周我又交了一个新朋友，你们知道它是谁吗？哈哈！我来告诉你们吧，它是—“字典”。
这本字典是我刚上一年级时妈妈为我买的，它的封面红红的，“肚皮”上写着四个醒目的大字—“新华字典”，“肚子”里面装满了许许多多的字。但是我一直没用它，让它静静地躺在书柜里。
这周李老师让我们每个同学把《新华字典》带到学校，并且教会了我们查字典的两种方法：第一种是拼音查字法，第二种是部首查字法。李老师特别给我们讲了部首查字法的方法：当我们不认识这个字时，就查这个字的`偏旁部首，只要数部首有几画，在部首目录里找到部首看它的页数，翻到那页数，去掉部首有几画，从那里找要查的字，看是第几页，最后翻到那页就可以查到这个字了。我很快就学会了查字典，觉得它也是一位超级棒的老师，它能给我一个正确的答案，让我在它身上学到很多知识。
从今以后，我要好好珍惜它、爱护它，它就是我的好帮手、好朋友！
字典_小学生五年级作文10
十一元钱一本的小学生用《新华字典》，对于大多数家庭来说，买一本不是件困难的事，但对于二年二班姜芳芳同学，这，可就成了一个难题。
姜芳芳家是外来户，家中有姐妹三人，都在我校读书。每学期初，父母亲都为她们的学费而苦恼。今年，母亲又得了一场重病，做了一次大手术，这不幸，无疑为她们家雪上加霜。
今天上课的时候，老师要求学生查字典，姜芳芳心事重重地坐在座位上，当老师问她什么原因没买字典时，她喃喃地说:"老师，妈妈说家里只有几块钱了……"
同学们听到她的话，有的说："老师，我把字典借给她。"有的说："我这里有两毛钱……我这里有五毛钱……"
最后，老师说："我们班的同学见到别人有困难能积极主动地伸出友谊之手去帮助他们这很好，就让老师和同学们一道来帮助她吧！"当姜芳芳双手接过老师和同学们为她捐的十一元钱时，她激动地说："谢谢老师，谢谢同学们。"
这不经意中的关心，不但有利于同学之间的相互了解，更有利于团结。从身边的人想起，从身边的小事做起，帮助同伴克服眼前的小困难，这是每个同学童年史上留下的不可磨灭的一页。
字典_小学生五年级作文11
我有一位上学、放学都跟着我的“老师”。他有渊博的知识，经常告诉我不认识的和不理解的词，还告诉我一次有哪几种意思。
一天，我正在看书，忽然一个“抠”字把我难住了。念什么呢？是不是念“区”？我叫绞尽脑汁可，怎么也想不出。嗳，念“区”算了。可是我又想起老师的话：“对学习不能马虎，更不能一知半解，不懂装懂。只有老老实实，一丝不苟才能牢固掌握住知识。”于是无就请了“老师”。哦，原来它念“kou”。啊！我的“老师”帮助我登上一级学习的阶梯。
记得还有一天，我正在复习功课，“推敲”这个次群把我难住了。它是什么意思呢？我想：“推”准是推门的“推”，“敲”准是敲门的“敲”。那“推敲”到底是怎么意思呢？我怎么也搞不清楚。我去问爸爸，爸爸说：“你自己独立思考。”我着急地说：“我已经想了很久了！”爸爸还是坚持要我自己想办法。于是我又一次向我的“老师”请教，原来它是“斟酌文章的字句”的意思啊。啊！我的老师又一次帮助我攻破了一个“堡垒”。
一天早晨，上二年级的弟弟故意跑来问我：“哥哥，‘张牙舞爪’这个成语的‘张’和‘东张西望’这个成语的‘张’各是什么意思？”这一下可把我难住了。这时弟弟露出了看不起我的神态，笑了起来：“五年级了，连‘张’的两种意思都不知道。”我说：“我进屋去问问我的‘老师’一会儿再来告诉你。”果然，“老师”告诉了我。我又去告诉弟弟：第一个“张”是“展开”的意思，第二个是“看”的意思。弟弟奇怪的问：“你的老师在哪儿呀？”我笑着回答：“我的‘老师’在书包里呢。”
我的“老师”真棒！同学们，你们认识我的“老师”吗？
字典_小学生五年级作文12
夜深了，人们都进入了梦乡。忽然，从字典公公家里传来了一阵吵闹声，这是怎么回事？原来，是标点符号们闹别扭了。
只见他们一个个把眼睛瞪得很大，扯着大嗓门，振振有词地说自己很重要，谁也不服谁。
首先，拄着拐杖的感叹号大声喊道：“伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”它的声音重得就像敲铜鼓，震得大家的耳朵嗡嗡作响。
“哼，你算什么，文章里要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考呢？”小问号不服气地嘲笑道。
小逗号也着急了，它和顿号一起反驳小问号：“要不是我们把句子隔开，文章就会像一根长长的面条。”
这时候，省略号也坐不住了，它还是一副学问很深的样子：“要讲我的作用嘛……哦，不说大家也知道。”
轮到句号发言了，它总爱留在最后作总结报告：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说得没完没了。”
标点符号你一言我一语，争得不可开交，字典公公实在看不下去了，就发表了自己的意见：“孩子们，你们都很重要，缺少一个，我们的文章就没那么美妙了。只有团结一致，才能让文章更生动、更优美。”
听了字典公公的话，标点符号们都羞愧地低下了头。
字典_小学生五年级作文13
字典，想必大家都很熟悉，每天陪伴着我们学习。它就是我们传说中的“万能之物”。
那破旧的封面，甚至在侧面，新华字典的“新”字已经脱落了，还用钢笔胡乱写了一个“新”字。
我的字典从幼儿园毕业就开始陪伴我。因为我是从老家转学过来的，刚来到教室门口，我胆怯着不敢进教室，是我的朋友郭佳凝带着我走进了教室。起初我连话都不敢说，生怕出了洋相。是她帮我克服了恐惧，开始敢和同学聊天了。她让我感到在幼儿园，就是在一个温暖的大家庭了。
这本字典是她一直珍藏的宝贝，在拍毕业照时，她轻声细语地对我说：“放学后，你来我家，我有一样东西要给你。”到了她家，她从床底拿出了那本字典，拍了拍上面的灰说：“我们要毕业了，也不知道我们能不能分到同一个小学，这本字典就送给你，当你想我的时候，你可以看一下这本字典。”如今，这本字典已经陪伴了我五年，我却不曾舍去，每当我打开这本字典，就能回忆起儿时嬉戏打闹的场景。虽然我已经有一本新字典，但我都没有翻开过它。
那本字典我永远不会扔掉，更不会忘掉，那也是你我友谊的信物，饱含着我们单纯质朴的友谊，那我们唱“友谊天长地久”时的情感。在毕业典礼时，相互拥抱，热泪盈眶，那种舍不得同学们的心情。
字典永远是我们童年最好的回忆！
字典_小学生五年级作文14
嗨！大家好！我的名字叫字典，相信很多同学都认识我，但我还是来个自我介绍吧。
我的职业是一名老师。我的身材长得方方正正，在众多书兄书姐里，算是个胖子了。但你别笑我，我可是越胖知识越丰富越渊博呢！平时，为了不打扰同学们的学习，我默默无闻，很少说话。
虽然我长得不怎么样，但是，我的知识是很棒的。你可别说我吹牛哦！遇到不会读、不会写的字，你还非得找我不可呢！别看我不说话，在中小学生的眼中，我可是一名称职的好老师。
唉！随着科技的发展，很多同学都将我埋在堆满灰尘的书海里，不理不睬，可是他们还是离不开我。遇到困难时，还得将我这个老师从书海中恭敬地请回来，希望在我这儿得到最准确的答案。
我多么希望和他们多聊上几句，可是，他们每次找我聊天的时间也就那么两三分钟，然后，又将我埋了起来。我成了一个无奈的随叫随到的老师了。虽然是这样，但是我始终很开心，只要同学有问题找到我，我都会全心全意地将自己的知识毫无保留地传授给他们。我只希望在人们没有完完全全抛弃我的时候，我要好好地将知识传授给更多的人，让他们知道：字典的重要性。
同学们，我始终是你们的好朋友，随时愿意为你们效劳。如果有时间，擦擦我身上的灰尘，给我穿一件新衣服，我会更高兴！
在此，恳请大家要多与我交朋友，多点关心我！
字典_小学生五年级作文15
我爸爸有许多特长，最让我羡慕的是爸爸懂得许多英语单词的意思，并能解答很多我不懂的句子。
我遇到最多复杂的英文单词是在电脑游戏里和网页中，除了用词典翻译，便是问爸爸。比如说：CROSSFIRE这个词是由CROSS穿越和FIRE火组成的，一开始我去词典上翻，CROSS是十字的意思，十字火线是什么意思？后来我去问爸爸，爸爸说：“两根棒子组成狮子，一根棒子从另一根上穿越过去了，所以这个词也有穿越的意思。”经过爸爸一番解答，我明白了CROSSFIRE是穿越火线的意思。有的词意思很多，但综合起来还好理解，有的次表达的概念却很抽象。
几天前我在游戏中遇到一个词“TUNNELMOTOR”，TUNNEL我知道是隧道的意思，但MOTOR却又“摩托”，“汽车”等等的意思，又遇到难题了，我便去找爸爸解答。爸爸跟我分析了一下：“这种车既不是汽车，也不是摩托，而是用来形容在隧道中运行的火车，结合摩托和汽车的意思来看，这个词该是引擎的意思。”“隧道引擎”，我恍然大悟，用引擎这个词解释最恰当，爸爸分析的真好。
不知不觉中，在爸爸的指导下我学会了很多新的英语单词，也学会了如何去分析一个词。
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