难忘的一堂课_小学生六年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的难忘的一堂课_小学生六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的一堂课_小学生六年级作文1
小学六年的学习生活，上了无数的数学课，语文课，英语课，体育课，音乐课等等。其中给我印象最深的是一节语文课。
那节语文课，很多同学都没写完作业，我也在其中。我心想：老师现在肯定生气了。但是让我惊讶的是，老师没有生气，而是给我们讲了一个故事。
一个综艺节目组织了十个成功人士来体验清洁工的生活。经历过后，九个人说清洁工不容易。他们称赞清洁工是城市美容师。没有清洁工，我们的城市就不会如此美丽。他们呼吁大家不要鄙视他们，要保持环境清洁等等。只有最后一个成功的人说了一句发人深省的话：生活就是惩罚那些不够努力的人！
是的，每个人刚来到这个世界的时候都是平等的，但是长大后就很不一样了。为什么在,有些人每天可以吃大鱼大肉，而有些人只能吃馒头和方便面？为什么有的人全身可以穿名牌，既能冬暖夏凉，又能漂亮动人，而有的人一年到头只能穿一件破衣服，既不漂亮也不保暖？为什么有的人可以住在华丽的别墅里，家里有智能机器人和保姆，而有的人只能露宿街头，没有床可以睡？为什么有的人可以在安静舒适的写字楼工作，而有的人却要在烈日炎炎、尘土飞扬的环境中吃苦？
所有这些差异，很大程度上源于他们童年时是否努力过。俗话说，年轻人不努力，老人伤心。如果现在不好好学习，打好基础，以后怎么过上好日子？想到这里，我不觉得神清气爽，腰杆挺直，不再像战败的士兵一样东倒西歪，没有斗志。
这节课真的让我受益匪浅，我会永远记在心里！
难忘的一堂课_小学生六年级作文2
我遇到过许多事情，大多数都记不起来了。可是，有一件事虽然过去了一年，直到今天我还刻骨铭心，仿佛是昨天刚刚发生过的一样。
那是一个星期天的下午，我来到文具店里买橡皮擦。走进文具店，只见一个中年的男子正在吵闹。知情的人告诉我，那个中年男子在店里买了一副橡棋，打开一看，觉得橡棋不算太漂亮，便回到店里嚷着要求换一副。那名男子一边骂一边要求换，售货员赔着笑脸说：“先生，对不起，您已经拆开包装了，是不可以换的。”那男子说：“我才出了店门，你们就不认人了，这是什么店呀！”说完，便破口大骂。这时，我心想：这位先生怎么这么蛮横，这么不讲道理呢？如果是我，早就把他狠狠地臭骂一顿了！
经过一段时间的吵闹，那名男子见没有用，只好怏怏地走了。这时，售货员实然叫了一声，“先生，请别走，”我想，那售货员一定是生气了，把他叫住来臭骂一顿。而出人意料的是，她不仅没有骂，反倒说：“先生，您的钱包掉了！”刹时间，那男子满脸羞红，接过钱包，匆匆地走了。在场的人无不拍手称赞。
这件事过去了很久，但我仍记忆犹新。她给我上了一堂非常生动的生活课，使我受益不浅。
难忘的一堂课_小学生六年级作文3
老师在时，同学们像蚂蚁一样乖乖的做事，一旦不在时，同学们就像快活的鱼儿，在教室内穿梭、嬉戏追逐。
全班在朗读课文时，主任请老师去开个临时会议，老师离开之前，一再叮咛说：“从第一课唸到第十四课，回来之后，我会检查全班是否在唸课文？”，老师才踏出教室的第一步，全班就像菜市场一样，有些人身手矫健已跑到讲台上跳舞，有些人在一旁闲话家常，有些人赶紧把昨天没写的作业补完，就连纪律班长也加入我们的阵容，玩得不亦乐乎！
正当大家玩得乐不可支的时候，把风的同学突然大喊：“老师回来了！”，把我们吓得呆若木鸡，纪律班长三步并两步走到讲台上带领大家读课文，当读完第一段时，把风的同学笑弯了腰，我们才发现原来只是个骗局，真是虚惊一场！煞时，教室又像煮沸的开水，立刻沸腾起来，嬉闹声此起彼落，不绝于耳。班上有些同学跑到老师的电脑桌前玩起游戏，一玩就欲罢不能，突然间，高根鞋的脚步声越来越接近，大家交头接耳讨论着，决定直接唸第十四课，老师一回来看见大家都乖乖坐在座位上读课文，非常高兴。
下课时，老师说“嗯！大家都很棒！今天没有功课，再附赠每人一杯饮料”，全班听到之后，心虚的回答：“谢谢老师”，这真是有惊无险的一堂课！
难忘的一堂课_小学生六年级作文4
我最难忘的一堂课当数王道奎老师教的作文课。
一个炎热的下午，我们来到中州礼堂来学习作文课，上课的哨声刚刚响起，王老师健步走上讲台，开门见山地谈起了作文。王老师问：“大家什么是作文？”，同学们你一言，我一语，七嘴八舌说不出个究竟。这时王老师说：“作就是写，文就是文章。文章是什么呢？”这一问，大家更是莫名其妙。老师不慌不忙的做了解释：“文就是把有组织的话用文字记下来的篇章。”当时我对有组织不太理解，就问了老师。老师仿佛听懂了我的心思似的，做了一下回答：“有组织就是按一定的顺序写，这个顺序是以时间的先后为顺序，以事物发展的过程为顺序，以事物的性质为顺序。”老师一番精彩的讲解是我耳目一新，解开了我心中的疑团。
正在这时又有一个同学提出了一个这样的问题：“老师，我不会分段怎么办？”老师饶有兴趣地说：“这好办，小同学请你上台。”这时，同学们报以热烈的掌声。老师用教鞭在他脖子上一横，问：“这是什么东西？”他说：“是头。”老师又在他脚上一横，同学快速的回答道：“老师，上面是身子，下面是角，一个人有头，有身，有脚。文章也是一样的，要分为三个部分，要有开头，有中间，有结尾。”话音刚落顿时爆发出热烈的掌声。
老师还讲到了作文难乎，作文与做人的秘密。
这堂课既生动又形象，别开生面，使我终身受益，终身难忘。
难忘的一堂课_小学生六年级作文5
一学期就像一列火车飞奔而过，无数的课堂像星星一般多。总会有那么几颗星星特别亮，总有那么几节课让我记忆犹新。
记得那一节美术课，老师满脸微笑地说：“今天我们用枯叶来画画，发挥你们的想象力来完成一幅画。”“什么？老师要我们用枯叶画画，这是怎么回事？”我疑惑地问自己。
虽然心里带有疑惑，但还是和同学们一起去捡枯叶，有的在树底下找，有的在草丛中翻，同学们都在东看看，西翻翻，我心里还在想做什么画，小的当脚，大的当身子……其他同学都捡得差不多了，我还没捡几片。老师就叫我们回去了，我手忙脚乱地凑合捡了一点就回去了。
到教室我开始了我的枯叶设计，但是还差好多叶子呢。我不好意思地问同桌：“你有多的枯叶给我点吗？”同桌二话不说就给了一些，我万分感激。我继续贴着，继续画着。最后，一只红龙完成了，它双眼黑里透光，尾巴摇来摇去，红鳞在阳光下闪着金灿灿的光。远远望去，像从仙泉里飞起来一样。我加上了云和其他摆设，看起来更美观了，越看越霸气。我信心满满地上交了作业。老师对我竖起了大拇指：“不错。”望着老师的大拇指回到了座位，心里比吃了蜜还甜。我猜想老师的用意，用枯叶完成一幅画，又发挥了我们的想象力。
这一课有趣又难忘！
难忘的一堂课_小学生六年级作文6
上课了，同学们每人都拿了一个碗、勺子、擀面仗，兴致勃勃地走进教室，坐在座位上，每个人都特别激动，因为今天老师要教我们包饺子。
开始包饺子了，老师给我们做示范，先把面团擀成像长蛇一样的长条，再把长条切成小面块，选了其中一段拿在手里，把它压成小面饼，再用擀面棍，擀成大圆饼，这就是扁扁的饺子喽！老师把饺子皮放到手上，用勺子把馅儿放到大圆饼上，再用手捏一捏就大功告成了，看着老师轻轻松松地把饺子包成！同学们个个都想自己也试试。
我学着老师的样子，先把面团擀成扁扁的面皮，再把面皮上放上馅儿，又把饺子的`边缘捏住，最后用手把饺子压一下，一个饺子就诞生了，看看同学们包的饺子，不是露馅儿就是捏不住口，同学们有的把饺子皮擀得太厚了，捏出的饺子当然也是奇形怪状：有的饺子样子是一个香葱，有的饺子是一个太阳，还有的饺子是包子。可是我包的饺子是全世界独一无二的，像花一样美丽，当然我包饺子时也遇到了困难，当我想放弃时我心里就想：＂老师说什什么事都不能半途而废，我不会让老师失望的。＂在这样的信心下，我的饺子成功了！
饺子下锅了，它们就像游泳冠军一样跳进了锅里。不一会儿，饺子在锅里把白白的大肚皮显了出来，饺子熟了，我们也享受到了美味的饺子了。
我喜欢这节课，因为他告诉我不能半途而废，也告诉我包饺子的不容易。
难忘的一堂课_小学生六年级作文7
今天，我们班上来了几个魔术师，他们是来为我们表演魔术的，同学们都很激动。上课铃声响了，大家安静地坐在座位上，静待表演开始。
魔术师先拿出几块板子拼出一个“T”形，然后叫了三个同学上去试试，结果，这三个同学怎么拼都拼不好，最后以失败告终。
接着，魔术师请王清轩同学上去。他们把纸塞到嘴里，然后一点一点地扯出来，看谁先扯完。魔术师扯到一半时，突然嘴里的卫生纸变成了本子上的纸，接着，更为奇妙的事情发生了！魔术师从嘴巴里源源不断地扯出了彩色的纸带，这些纸带瞬间飘满整个教室，漂亮极了。此时，教室里像炸开了锅，惊叫声不断。
魔术师要教我们魔术了！他先给我们看了个外国短片，我屏住呼吸，认真地看着。接下来他把橡皮筋的一端套在两个指头上，另一端握在手心里，用嘴一吹，橡皮筋就跑到了别的指头上了。突然，教室里掌声雷动。有的说：“好神呀，比神仙还神。”有的说：“小儿科，我都会。”还有的说：“好，好，不知怎么揭穿？”“我看过，他是这样的……”
魔术师看到有些人不会，便道出“谜底”。他拿起橡皮筋对着我们说：“看，我们把橡皮筋套在两个手指头上，把中心留空。握起时，把4个指头伸进去，吹一下拿出，橡皮筋就滑了过去，成了这样。”“哦，原来是这样！”同学们大声说。
难忘的一堂课_小学生六年级作文8
今天我们六年级的学生在阶梯教室听了一次王钢老师的讲座。会场上山人海，大家笑声不断，掌声震耳欲聋。
他不仅是老师，还是一位作家。他才华横溢，机智幽默。他皮肤很黑，还说他第一次上课时同学把他当成烤玉米。王老师幽默风趣的语言常常逗得我们哈哈大笑。
这节课我学会了三种读书的好方法，第一种：背景阅读，大概一次我也记不清了，第二种：拓展阅读，意思是：读完一本书，能从这本书里想到别的和这本数年代相近的书来。我还知道了好的文章要有一个好的结尾，所以我们要从结尾开始写。还有一些关于历史的电视剧，王老师说很多都是胡编乱造，所以我们要多看书上的，不能相信一些由历史改为的电视剧。
王老师还说我们不能相信什么快乐学习法，这些都是骗人的。我们每天只要用半小时的时间来学习课外班所学的东西就行了，最好不要平时不学习，到了周六周日一下子把所有课外班的东西全补上了，这样对学习是没什么好处的。
上了这次课，我了解了王老师，他不只是一位老师、作家，还是一个幽默、帅气，会随机应变的大人。我以后也要做一个像王老师一样幽默的人!
难忘的一堂课_小学生六年级作文9
对我们来说，上课都是家常便饭了，每个人也都有自己喜欢的课，而最令我难忘的课肯定是那节数学课。
那天上完体育课，大家都气喘吁吁地走回教室，下一节课就是数学课了，大家无精打采地坐在座位上，只听“哒哒”的脚步声由远而近地传来，数学老师抱着课本面带微笑走进教室。
“上课！”老师瞪大眼睛喊了一声。同学们有气无力，像老牛拉破车一样，“老—师—好！”老师不但没有大声呵斥我们，反而用更滑稽有趣的声音回了一遍，“同—学—们好。”接着又问我们这种声音好听吗？
同学们笑了，看着发出这种声音的老师说，“这种声音也算好听。”甚至有人还说，“真不愧是天籁之声啊！”整个教室的笑声都快把屋顶掀翻了。
老师一直没有说话。
五分钟后，顿时全班恍然大悟，自己说话的语气好似一个东西，把全班同学的不耐烦和无精打采带走了，给了大家精神、兴奋。“重新站起来，用精神的语气重说了一遍”：“老师好！”这次，大家都精神饱满地上完这节课。
这节课让我充满精神，所以这节课我很难忘。
难忘的一堂课_小学生六年级作文10
今天下午，我们要上一节公开课。我们先在班级里排好队，整齐地来到了五楼的教室。
到了教室，我们赶紧坐好，接着学校领导，还有别的语文老师都来听我们上课，教室里挤得满满的，我们先是接读自己查到的关于父母之爱的名人名言，但是有几名同学讲的声音太小了，可能是因为时间的关系，老师提前让我们停下来，开始正式上课。老师先让我们齐读课题，再让我们练习词语，接着老师选了一组同学来接读词语，读得非常齐，声音也非常响亮。
这次我感觉准备得非常充分，我想这一节课我能多发言，没想到老师一直没有叫我，我有一点失望，过了一会，老师问：“你查到了哪些关于作者的资料？”机会终于来了，我飞快地把手举起，老师终于点到我，我心里又高兴又激动，我心想：在这关键时刻一定要好好回答，把握住这次机会，希望老师多给我回答问题表现的机会。
这一节课，老师制作的画面很漂亮，音乐也非常优美，同学们发言很积极，朗读的声音也非常有感情。这一节课我学会了许多知识，比如：怎样理解含义深刻的句子，理解词语的意思等等。
这节课真令我难忘。
难忘的一堂课_小学生六年级作文11
现在只要一上起自然与生活科技的课程，我总会情不自禁地打从心底怀念起昔日的自然老师—陈雪老师，迄今对她的课程教学内容难以忘怀。
回顾五年级上学期的自然课，老师独特的教学方法及风格，让我对自然科学产生浓厚的兴致，在老师的潜移默化中，对我的学习有莫大的帮助，培养我用心探讨自然界的无奇不有，在上关于太阳的单元课程，从实际模拟太阳的移动轨迹中，观察并记录下来，使我有无比的成就感，纵然在炙热的大太阳下晒得满身大汗，但却乐在其中。回教室后，同学们个个踊跃分享自己的研究结果，与老师共同讨论下，我们得到最正确的答案，老师讲解完，大家都融会贯通后，接着就是随堂测验，验收我们的学习成果。
老师以生动活泼的教学方式提高学生的学习兴趣，引领我们走入奇幻的国度，到户外观测太阳时，老师一再叮咛我们不要直视太阳，以免伤害视力，在艳阳下老师仍卖力地解说，真是令人敬佩。
这一堂课是我最难忘的，因为它充实我求知的心灵，伴我遨游大自然中包罗万象的学习课程，这堂课给我的感受分外特别且丰硕。
而今她因身体健康而离开，但她已开启了我对自然科学学习的兴趣，老师，谢谢您！
难忘的一堂课_小学生六年级作文12
星期二早上的第二节课，是我小学生活中最难忘的一堂课。
上早自习时，老师拿着一个精致的长方形盒子走进教室，把它放在讲桌上。我好奇地看着那个盒子，趁老师去办公室，我轻轻悄悄地打开盒子，哇，是小蚕，白白的，软软的，我不禁叫起来：“大家快来看啊！”“是什么？是什么？”同学们争先恐后地围上来看。
“丁铃铃……”上课铃响了，过了一会儿，我们做完了老师布置的作业后，老师拿起讲桌上的盒子说：“同学们，你们知道盒子里是什么吗？”“蚕！”同学们异口同声地说。老师转过身，在黑板上写了“谁来拯救它……”几个大字，同学们纷纷举手，李玉龙站起来大声地说：“我家桑叶多，我会让它们吃得饱饱的，让我养吧！”我也不甘示弱：“它可爱，养它可以陶冶情操，培养爱心。”“它快要饿死了。”徐东同情地说。“因为它是小生命，我们要珍视生命，所以我要养小蚕。”秦帅严肃地说。同学们也纷纷发言，有的说拯救不了它，因为摘不到桑叶，有的说自己也养蚕，可以带回去作伴，有的……最后，老师拿着盒子走到秦帅的面前，把盒子郑重地交给他，说：“这蚕就交给你了，你要尽力把它养活，它吐丝时，一定要告诉我这个喜讯，好吗？”“好，蚕吐丝时，我一定告诉您。”秦帅信心十足地说。
这堂课多么令我难忘啊！通过这堂难忘的课，我知道了我们要珍视生命。
难忘的一堂课_小学生六年级作文13
那是五年级的一个春天，万物复苏，百花齐放。“叮零零”，铃声响了，美术老师款款走进教室：“同学们，这节课我们来捏橡皮泥，都带了吗？”“带了！”我们欣喜地晃了晃手中五颜六色的橡皮泥。老师便讲了讲捏的内容——十二生肖，然后一声令下，同学们立刻推着椅子到各自加入的小组，掏出橡皮泥捏了起来。我自然也不例外，立马捏起了小猴子。
“老钟，我说你捏的这是什么呀？”旁边的同学好奇地凑过来问道。“猴儿呀！”“猴儿？真是只大胖猴儿！”“哈，哈哈……”，笑声一片。这时，林昕神气地把作品往桌上一放：“OK！”我们凑上前去一看，原来是一条可爱的小青蛇，头上还戴了顶黑色圆边帽，活脱脱一个“蛇版”迈克尔·杰克逊。我拍手“大师！林大师！”林昕不好意思地笑了，我们也跟着哈哈大笑起来，整个教室回荡着一阵又一阵欢笑。
我加快速度，左捏捏，右搓搓。转眼间，猴、鸡、猪……各式作品纷纷亮相，我内心升腾起一股无与伦比的成就感。突然，旁边的同学大叫一声：“快看呀！”我们扭头一看，原来胡老师趁我们捏动物的时候捏了个逼真的大蛋糕，上面还装点着一颗草莓，仿佛散发出阵阵香味，令人口水直流。我们惊讶得目瞪口呆，过了好一会儿才齐声说：“胡老师才是大师啊！”“哈哈哈哈哈……”
就这样，在一片欢笑声中，下课铃声响了，我们依依不舍地收起了橡皮泥。在这堂课上，我不仅收获了喜悦，更收获了成就感！
啊，多么难忘的一堂课！
难忘的一堂课_小学生六年级作文14
记得有一次，我和母亲一起去其他学校上一节课，那是一节与众不同的课，令我永远难忘。
上课了，妈妈坐在后面听讲，我在前面听老师讲。突然，老师走过来说：“孩子们，请你们写下自己最亲的五个人”。我听到老师的口令，就在纸上飞快地写下：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姑姑。这时，老师又让我们把其中的一位亲人划去。我想：划去妈妈或爸爸，我不成了单亲孩子了吗？划去爷爷吧？他年年都带我游山玩水。划去奶奶吧？我可是她一手带大的。划去姑姑吧？她待我像亲生女儿一样呀!这是一次多么艰难的选择，笔多次被拿起、放下。这时，老师说时间到，让我们必须做出选择。在老师的催促下，我只好被迫把“爷爷”两个字划去，笔还没触到纸上，我的泪水便流了下来，再看其他同学，也是泪汪汪的。看到同学们表情凝重，泪眼汪汪，让坐在后面的妈妈也是泪流满面。
那节课，让我感触很深，从此后，我一直要求自己做到孝敬每个长辈。
难忘的一堂课，教会了我孝义二字！
难忘的一堂课_小学生六年级作文15
在无限的记忆中，你曾经有过难忘的东西吧！我最难忘的就是一堂有趣、意外的语文课了。
“叮铃铃，叮铃铃……”伴随着一阵清脆悦耳的铃声。语文老师进来了，今天老师的心情好像十分的好，就像窗外那灿烂的、温暖的太阳一样，使人感受到一种舒心的感觉。
老师亲切地叫我们拿出她下课时发给我们的两张纸。我们怀着一颗好奇的心拿了出来，我想：老师这葫芦里卖的什么药啊？正当我们迷惑不解的时候老师为我们解答了：“同学们，让我们来分类型朗读一下这首三字经好吗？”我们洪亮的回答了老师的话，老师叫我们用前慢后快的方法来朗读一下。
顿时，教室里就响起了一阵有力的读书声……
读完之后，老师又叫我们用其他方法来朗读一下。夏庭情是第一个举手的人。瞧！他那逗人的模样：他左手在背后，右手托起三字经。边走边摇晃着他那硕大的脑袋，嘴里还念着：“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学……”看着他的模样，我们不禁大笑，笑声飞出了教室，飞出了走廊，传的很远，很远……
更让我意想不到的是，老师竟将三字经编成了一首歌，那歌声多么动听啊！我还注意到了，平时不苟笑的老师，今天竟然也轻轻地哼着这首小令。虽然我听不清楚，但是却能感受到老师那美妙的歌声。
时间一点点的在飞逝，下课铃声响了起来。我还真舍不得这么快就下课啊！
这真的一堂令我难忘的课啊！
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