赞水_小学生六年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的赞水_小学生六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
赞水_小学生六年级作文1
我要赞美水。泉水以它的甘甜，让前世古人，后世来人作为甘露，滋润心田。饮上一捧泉水，仿佛和万物结为一体。
溪水以它的涓涓流淌，让人流连往返，它从山涧急流而下，一路欢歌，一路清澈，涉足在人们的膝下像玩皮的孩子，给你童真，给你纯情，撩起一串水珠，就撩起了一串串笑声。
瀑布从悬崖飞挂直下，那气势一泻千里，滚滚而去，震撼着山谷，也震撼着心灵，激起多少壮志，激起多少豪情。
湖泊荡舟，更是水给人的恩赐，静静的湖心，平平的湖面，一望无际，有多少悄悄话语，那份恬静，那份雅致，永远温心，永远荡漾。
大海溶汇了百流大川，博大而深邃，平静时那一浪又一浪的海波银光闪亮，层层推出，一至到天际。任你遐想，任你驰骋，海潮的时候，拍天的巨浪把大块的裴翠抛向云端。震荡天外的涛声伴着海鹰翱翔，把大海翻腾，腾起雷电，腾起巨龙，那气势积蓄着亘古的力量，那壮美凝集了宇宙的元气。
人们赞美大海，更是那喷薄而出的太阳，从天际的水中冉冉升起，霞光万道。
水是万物之灵。生命因水而篷勃生机。
赞水_小学生六年级作文2
这个世界最普通又最珍贵的是水，水承载了人类数千年的文明，源远流长。每个人都爱水，爱它的清秀，如爱明眸皓齿的少女；爱它的豪迈，如爱所向披靡的战士。有人喜欢把时间比做水，是取其奔流不息之义；有人把情感比做水，是取其温柔美好之义；有人把月光比做水，是取其空灵澄澈之义。
聆听水的乐章，它时而低沉浑厚，时而高亢嘹亮。有二泉映月的哀婉缠绵，有高山流水的清新明快，有蓝色多瑙河的欢畅跳跃。水，给人以物质馈赠的同时，更给人以艺术的灵感和精神的滋润。
水的脾气最温和，晶莹剔透的水永远是最好的合作者，清爽的可乐，香甜的果汁，都是在水参与下完成的经典作品。水没有种族的歧视，最能包容，不管是黑皮肤、白皮肤，它都会用无私的微笑去面对，都会毫不吝啬地献出自己。感谢水，因为有了水，人类才得以生生不息。
无论是皑皑的雪峰，还是幽幽的山谷，只要有水存在就有生命的律动。鲜艳的贝壳，美丽的珊瑚，珍奇的雪莲，一切都是水的孩子。水就像母亲甘甜的乳汁，滋养着万物。
水从高山流向大海，从过去流向未来，流成千年万载永远动听的韵律。作文
赞水_小学生六年级作文3
水——这种常见的液体是再普通不过了，它无处不在。阴天里，水是令人感到清爽的雨；在云雾缭绕的天气中，水是让人摸不透的云雾；寒冬来临，水是冰冷轻盈的雪花。水可以千变万化，但是有一点是非常可贵的，它是平凡而伟大的。
当水浸入泥土的时候，绿树变得更加茂盛了，花儿开得更加鲜艳了。当人们赞叹它美化过的景观时，我却在心里想，这些都是水的功劳！是它滋润万物，使它们变得更美丽！
当水化作雨滋润粮食，使大地丰收。欢快农民伯伯推着一车车粮食笑着说：“今年又是一个丰收年！”水知道后一定会高兴的欢呼、雀跃起来。它总是这样默默无闻的为人们奉献，从不图任何回报。
当水作为我们饮用的天然饮料时，它滋润了我们的生命。水是我们的生命之源，它使人体获得能量、保持活力，它是我们新陈代谢的大功臣。不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成。水为我们的幸福付出了很多很多，它就像一个具有奉献精神的卫兵，时刻维持着我们的生命。
水是坚毅而顽强的，只有这样的性格才能造就一切，创造一个美好的世界！没有水的地方就是人迹稀罕的地方，没有水的地方就是荒无人烟的死亡地带！
水象征着色彩与生命，没有水就没有了春天生机勃勃绿色；没有水就没有了夏天烈日炎炎的红色；没有水就没有了秋天橙黄橘绿的金色；没有了水就没有冬天银装素裹的银色！
多么伟大而平凡的水啊！
赞水_小学生六年级作文4
今天，爸爸带我和姐姐去福建白水洋玩，我们下了大巴车，买了水枪与水瓢等装备就坐上观光车，穿过山峡间，凉风阵阵吹来，舒服极了，大半天的疲劳顿时消失了。
突然，我眼前一亮，一片大大而平坦水帘出现在眼前，水面上泛起片片水花，美丽极了，我们迫不及待的下车跳入水中，原来是一片大大的石板上铺着水，形成了好大一片水帘，水不深，刚没小腿，清凉极了，也十分干净，我一下子坐下，然后小心躺在水中，啊，好凉爽。水很快将我冲走了，根本躺不住。
我想起了水枪，就偷偷的装满水，向爸爸发起进攻，偷袭成功，我开心极了。姐姐爸爸也乐了，我的好日子也到头了，爸爸拿起大水瓢，给我们当头一瓢，我们马上成为落汤鸡了，从此，我们的水仗正式开始了，我一枪，你一水瓢，你追我逃，走在广阔的白水洋水滩上，开心极了。我们还偶尔还挨到别的水伙伴的挑战，特别的有趣的是与我们一起旅游的队友，被我与姐姐、爸爸一起击败了，真是开心极了。
只是天公不作美，突然乌云密布，顷刻间下起了顷贫大雨，把我们从水滩上赶了回来。
我回头看看这片从没有来过的大水滩，玩得真开心，心里美美的。
赞水_小学生六年级作文5
清清的水儿流过田地，流过江河：小小的水滴落在地上，落在江河之中，有谁注意过它么？有谁注意过它么？少有，少有。
那换个说法，换个说法！
滔滔江水向海奔流，沿途，来到了水电站，望着高大的大坝，毫不退缩，向大坝冲了过去……推动了发电机，刹时，千千万万的灯儿亮了起来，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的……万万千千的灯火一片明！当你享受着如此光明时，是否会想起水这位功臣的功劳呢？
从书中你可以知晓，万物的出现来不开水。在几亿年前，万物是在水中进化的，后来才由两栖进化为陆生，没有水，何来万物？但它从不居功自傲，依旧为万物提供自己的生命——水自身。这么伟大的它你会不去注意它？
在旱灾区，一桶桶水进入牛羊、人畜口中，它们抱怨了吗？没有，它是多么无私地奉献自己啊！难道它不值得你注意？
有人会说：“洪水曾无止地泛滥，夺取了无数生命。”我认为，那是它在给我们一个警告，是因一个警告夺取无数生命，还是让我们随意浪费，毁掉地球这个有无数的N个平方的星球好呢？
我们应该重视它——万物根源——水！
赞水_小学生六年级作文6
水，是我们地球上生命的源泉。它是每天都需要的，它流过山川和峡谷。
水，有矿泉水，它能解渴；河水，她能养鱼，雨水，能浇灌田地，使数枝发芽，使花儿开花。自来水，它能洗衣做饭。可见水在生活中无处不见，同时，它也对人类是多重要。那水是哪儿来的呢？
原来水资源也是有限的，如果天空长久不下雨，河中的`水就会慢慢的少下去。水在低于冰点环境下会凝结成小冰晶。我们用的自来水又是从哪儿来的呢？自来水是从河流中抽入?房，又通过?房流入沉淀池，又从沉淀池流入过滤池到消毒池，又从池子流到了清水池，又流进磅房，最后流入每家每户。
纯净的水在正常的状态下是无色无味的透明液体，但它不是一尘不变的。它喜欢变，有时它变成水蒸汽升到天空；有时变成雨落下来；有时变成雪，飘下来；有时又变成雹子砸向大地。
水是有限的，它对我们那么重要，我们如何节约它呢？我们应该不把垃圾丢入河道，洗簌用下来的水可以利用拖地板，洗刷马桶等，居民生活中的排污水被利用清扫马路……。
水是我们生活中必不可少的一部分。保护水资源对人类以及人类的朋友——动植物多么的重要啊！
赞水_小学生六年级作文7
我歌唱雨，赞美雨。历代文人墨客吟咏的雨，养育着芸芸众生的雨，如诗如画的雨，传情奏韵的雨，我生命中永不停歇的雨。
雨如人，雨通人情。“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。
雨有时象个小姑娘，緾绵娇柔。“高树临清池，风惊夜来雨”风轻轻一吹，便吓得从树叶上掉了下来。
雨有时又象个狡狤顽皮的小男孩。“细雨湿衣看不见，闲花落地细无声”。它会悄悄钻入你的衣领，偷偷亲吻你有颊腮。
雨有情，雨有韵，“雨里鸡鸣一两家，竹溪树路板桥斜”。勾勒出一幅幽雅的林间山水水墨图。霏霏的小雨，清 洗着蛇径小道，雨奏竹韵，众卉尽展新姿。真可谓，晴方好，雨亦奇。
雨给了人们许多，给了大自然许多，万物与雨有缘。“细雨鱼儿出”，“密雨斜侵薜荔墙”，“梨花一枝春带雨”，“春潮带雨晚来急”。诗人对雨更是情有独钟，即使再寒酸潦倒，也要“留得残荷听雨声”。
雨大度公平，不管你是达官贵人还是芸芸草民，一视同仁的赐与你，从古至今，雨一直陪着人们，今人不见古时雨，古雨依旧伴今人。
歌颂雨吧，赞美雨吧，(.)生我养我的大地，是雨的能量支撑起来的。
可以把雨比作母亲，因为她用生命的乳浆哺育着人们。
可以把雨比作美术大师，因为她为人们创作了无数神奇的大自然水墨画。
可以把雨比作大音乐家，因为她为人们演奏出无数优美的旋律。
歌唱吧，欢呼吧，为无私，仁慈，伟大而圣洁的雨。
赞水_小学生六年级作文8
水，是我们地球上生命的源泉。它是每天都需要的，它流过山川与峡谷。
水，有矿泉水，它能解渴；河水，她能养鱼，雨水，能浇灌田地，使数枝发芽，使花儿开花。自来水，它能洗衣做饭。可见水在生活中无处不见，同时，它也对人类是多重要。那水是哪儿来的呢？
原来水资源也是有限的，如果天空长久不下雨，河中的水就会慢慢的少下去。水在低于冰点环境下会凝结成小冰晶。我们用的自来水又是从哪儿来的呢？自来水是从河流中抽入髈房，又通过峀房流入沉淀池，又从沉淀池流入过滤池到消毒池，又从池子流到了清水池，又流进磅房，最后流入每家每户。
纯净的水在正常的状态下是无色无味的透明液体，但是它不是一尘不变的。它喜欢变，有的时候它变成水蒸汽升到天空；有的时候变成雨落下来；有的时候变成雪，飘下来；有的时候又变成雹子砸向大地。
水是有限的，它对我们那么重要，我们如何节约它呢？我们应该不把垃圾丢入河道，洗簌用下来的水可以利用拖地板，洗刷马桶等，居民生活中的排污水被利用清扫马路……。
水是我们生活中必不可少的一部分。保护水资源对人类以及人类的朋友——动植物多么的重要啊！
赞水_小学生六年级作文9
水柔软无骨，如何站得起来，泼在地上的水，会慵懒、轻浮地流成一个自由自在的形状，没有规则，也不成方圆，彰显出水随意洒脱的天性。
杯子看不过水的放浪形骸，把水约束成了自己的形状，水在最初进入杯子时，不安分地摇晃着、跳跃着，仿佛诉说着心中的抱怨，但是杯子安稳地站在桌面上，用平静面对着水的反抗，杯子对水温和地说，你摇晃，我若伴着你一起摇晃，你便会晃动的更加厉害；你生气，我若伴着你一起生气，你便会生气得更加厉害……我以平静对你，你迟早也会像我一样平静下来的。
水终于无力地安静了下来，同杯子一起进入了休眠，梦中，水问杯子，你为什么要制约我的自由？杯子反问，为何你只见自己的失去，而看不见自己的所得？水疑惑，我得到了什么？杯子说，我约束了你的自由，但是也给了你一个方向，水问，什么方向？杯子说，抬头向上望，水仰起了头……
梦醒，杯子指着地上的一片水渍说，看，地上的水已经干了，它享受的自由越多，把自己挥霍的越多，自身也就失去的越快。
杯中的水望着地下丑陋的水渍，忽然惊觉，自己在杯中，已经站了起来，有了一定的高度，此次，一抹阳光照耀而来，在杯底形成一朵美丽的光斑，仿佛沉在水底的宝石，熠熠生辉，衬托着透明发亮的水。
水若有所悟，重新回答了梦中杯子问自己的话，我失去了一些自由，但是也得到了一个方向，那个方向使自己凝聚，向上与成长。
水在杯子中站了起来，仰面向上，呈现的圆中托着一个美丽的梦……
赞水_小学生六年级作文10
流水属于广阔无垠的天空、无边无际的大地和浩瀚深远的海洋。平时流水平静、澄澈、清凉，若非人类的破坏，水绝不允许非自然的杂物来扰乱自己，染黑自己。它保持了一种纯洁，连白色也无法比拟的完全的透明，高傲地接受了各种生物的审视。因为它了解，无论什么生物都会而且一定会对自己的无瑕而崇敬。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”流水是热烈且有激情的，它用泛起的白色浪花书写着自己内心的兴奋。当我们把手伸进水里，仿佛可以感受到它灼热、执着、沸腾的激情。流水上下翻腾，无论遇到什么都不在乎：高耸的悬崖，锐利的岩石，水都不放在眼里，仿佛世间没有什么能阻拦它的前进。那“飞流直下三千尺”的瀑布之水，更是无所畏惧，给人一种难以抗拒的傲世情怀。
人有一颗宽容的心，或许流水也会有一颗宽容的心。无论多少怪石林立，流水都斗折而行，平静地容纳它们。千百条溪流汇聚成江河湖水，润泽滋养着天地生灵。无论黑白黄红还是青紫绿蓝，水总是毫不嫌弃地亲近它们，表现出旷达与宽容。
流水，多像一个风情万千的女子，有着婀娜多姿的柔情，我被她的妩媚而吸引；流水，多像一位仁智之士，有着淡泊从容的风度，我被他的智慧而折服。
流水甘愿而且是乐于自处下位的，流注于世人所厌恶的卑下之处，不求万物的回报，只愿生灵的不息。
我恍然大悟：清澈宁静、激流奔放、宽容旷达、滋养万物、不求回报，这就是流水，同样也代表了一类人。
赞水_小学生六年级作文11
我常去东湖，但我并不喜欢东湖的水，因为它总是给我一种庸碌的感觉，比不上洞庭湖的北通巫峡、南及潇湘，更比不上海水的气势和胸襟。
终于有一天，在一个晴朗的天气里，我再次来到东湖，开始细细观察那潭水。水不清澈，微微荡着些波纹，就像一篇轻描淡写而又有些冗长的文章。我说不清对这水是否有好感，只是感觉它太熟悉，熟悉得令我心痛。
东湖边的风总是挺大的，带着些水的湿意扑面而来，我却从不会被它吹得心情激动。
水……我突然想起，很多时候，人们习惯把生活比作细水长流。这与我眼前的景是多么相似啊！而水波懒洋洋地荡漾，没有惊天动地的声响，但仔细倾听，却能听见或是欢愉，或是无奈，或是绝望的喃喃私语。
东湖的水就像一幅生活画，不加修饰地展现在我面前，可我却曾以为它毫无意义。“你真的那样热爱生活吗？哪怕它像这眼前的东湖水一样平淡无奇？”我自问着，却不知如何回答。
东湖的水注定要寂寞地荡漾着，注定不能像海水那样耀武扬威地奔流，可是只要它甘愿宁静，它就永远也不会因为不曾威风而自惭形秽。
我们的生活或许就像极那平静的水，迎着日出，送走日落。可是我们拥有了内心的宁静，而我们又怎么会害怕平淡中的寂寞呢？如果说有寂寞、有乏味，那只能说是我们不曾细细品味这生活罢了。
诸葛亮曾说过，淡泊明志，宁静致远。这眼前的东湖水在平淡中却蕴含着真诚和气度，真诚不在乎外表的波澜起伏，我想这与水、与生活的真谛相仿。
赞水_小学生六年级作文12
水，乃是万物之生命源泉。“珍贵的水，地球上可是有限的”、“我们要像爱护眼睛一样珍惜水”、“水是生命的源泉，我们要珍惜”……这些呼吁人们要珍惜水、节约水的宣传，大家一定都听过吧！可是，宣传却没有引起人们的足够重视。
有一家工厂，把这样一种有毒的物质排入清澈的河流中--酚。这种物质不但有剧毒，而且在水中挥发性极强。人吃下这样的水，一开始没事，可是吃多了，吃的时间长了，就会感到不适，严重者还会死亡。人们现在正在努力分解这种有毒的物质，可是，科学家表明，这种物质要在大约一百年以后才能被分解，没有其它办法。
人类的生命之源就这样被污染了？还有那些水，越来越成为稀缺资源，如果没有了那些水，而人类就不能生存，世界就会灭绝，难道人类会向“毁灭生命”屈服吗！
水能载舟，亦能复舟。7月21日，一个难忘的日子，老天爷给北京送来了一场“范围最广、雨量最大的降水”。一场61年不遇的强降雨，瞬间使京城变成泽国，水没过了街道建筑、没过了树头、没过了房屋……，整座城市措手不及，陷入瘫痪的状态。水又给人们带来了另一个警告：水要爱惜，水也要疏导，我们要按照科学发展的道理来管理好水，它才能给人带来幸福！
人类不爱惜水资源，不保护生态平衡，终究会尝到自己种下的苦果。
赞水_小学生六年级作文13
是的。我要赞美水。泉水以它的甘甜，让前世古人，后世来人作为甘露，滋润心田。饮上一捧泉水，仿佛和万物结为一体。
美丽的溪水以它的涓涓流淌，让人流连往返，它从山涧急流而下，一路欢歌，一路清澈，涉足在人们的膝下像玩皮的孩子，给你童真，给你纯情，撩起一串水珠，就撩起了一串串笑声。
瀑布从悬崖飞挂直下，那气势一泻千里，滚滚而去，震撼着山谷，也震撼着心灵，激起多少壮志，激起多少豪情。
湖泊荡舟，更是水给人的恩赐，静静的湖心，平平的湖面，一望无际，有多少悄悄话语，那份恬静，那份雅致，永远温心，永远荡漾。
蓝色大海溶汇了百流大川，博大而深邃，平静时那一浪又一浪的海波银光闪亮，层层推出，一至到天际。任你遐想，任你驰骋，海潮时，拍天的巨浪把大块的裴翠抛向云端。震荡天外的涛声伴着海鹰翱翔，把蓝色大海翻腾，腾起雷电，腾起巨龙，那气势积蓄着亘古的力量，那壮美凝集了宇宙的元气。
人们赞美蓝色大海，更是那喷薄而出的太阳，从天际的水中冉冉升起，霞光万道。
水是万物之灵。生命因水而篷勃生机。
赞水_小学生六年级作文14
水——这种常见的液体是再普通不过了，它无处不在。阴天里，水是令人感到清爽的雨；在云雾缭绕的天气中，水是让人摸不透的云雾；寒冬来临，水是冰冷轻盈的雪花。水可以千变万化，但有一点是非常可贵的，它是平凡而伟大的。
当水浸入泥土时，绿树变得更加茂盛了，花儿开得更加鲜艳了。当人们赞叹它美化过的景观时，我却在心里想，这些都是水的功劳！是它滋润万物，使它们变得更美丽！
当水化作雨滋润粮食，使大地丰收。欢快的农民伯伯推着一车车粮食笑着说：“今年又是一个丰收年！”水知道后一定会高兴的欢呼、雀跃起来。它总是这样默默无闻的为人们奉献，从不图任何回报。
当水作为我们饮用的天然饮料时，它滋润了我们的生命。水是我们的生命之源，它使人体获得能量、保持活力，它是我们新陈代谢的大功臣。不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成。水为我们的幸福付出了很多很多，它就像一个具有奉献精神的卫兵，时刻维持着我们的生命。
水是坚毅而顽强的，只有这样的性格才能造就一切，创造一个美好的世界！没有水的地方就是人迹稀罕的地方，没有水的地方就是荒无人烟的死亡地带！
水象征着色彩与生命，没有水就没有了春天生机勃勃的绿色；没有水就没有了夏天烈日炎炎的红色；没有水就没有了秋天橙黄橘绿的金色；没有了水就没有了冬天银装素裹的银色！
多么伟大而平凡的水啊！
赞水_小学生六年级作文15
水，是我们生活中不可缺少的一部分。如果没有水，那我们根本就不可能生活在这个世界里。如果没有水，世界上的生物就不能继续生活下去。从而这个世界将会失去生机失去活力，失去自己最光采的一幕。
在这个美丽的世界上，表面71%的地方都覆着水，远远望去，它就像一颗颗美丽的蓝宝石，镶嵌在宇宙中，这就是水反射蓝光而形成的奇观。但是在这个世界上，可供人类用的淡水资源只占全球淡水的25%。
地球队上最原始的生命也是从水中诞生的。水，哺育了全人类，更哺育了我们伟大的中华民族。古代哲学家说过：水乃天下至柔之物，又是天下至刚之物。意思是：水是天下最柔软的东西，然而她的力量是无比巨大的。
滔滔长江，黄河从高高的青藏高原下来，猛烈地冲击，截断高山，穿过河谷，一直向前奔，永不回头。
遇到大川，他就奔腾呼啸，震天动地，冲刷雨岸，催枯拉朽，唱着粗犷的凯歌。
他一路披荆斩棘，勇往直前。奋不顾身地往前跑。
水用她那温柔的水流，轻轻地握动竹笼，向前驶去。娴静时，她又像是慈母一般慢慢地抚着岸边。
水啊！你有时温柔，有时刚强。你就像我们中华民族一样，遇到强风暴雨，你用你伟大的力量把它消灭。遇到温顺，你又是那样温柔。慈祥。水，可贵，可澈的水，你是多么值得我产尊敬啊！要不是你，我们也不会生活的那么幸福美好！
让我们一起来保护水资源，歌颂水资源吧！
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