我的引路人作文650字
在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的我的引路人作文650字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我的引路人作文650字1
是他为我撑起了我蔚蓝的天空;是他为我指明了我前进的航标;是他为我勾勒了一路的风景线;有人会很好奇地问我:“他是谁呢?”那我必定会骄傲地说:“他是我的爸爸!”在我眼里,他授予我的人生哲理往往是我取之不尽的。
小时候,我做事总是邋邋遢遢,只要遇到不会做的事情,就去寻求别人的帮助,然后置之不理。因此,爸爸就引导我要学会自立,做到遇事尽量不求于人。爸爸告诉我:“不求于人,做任何事尽力而为,不论成功还是失败,都能心安理得。若是成功了,便积极地做好下一次,争取能够更上一层楼;若是失败了,便要学会吸取教训,正确地面对,做到有朝一日东山再起。”于是听完爸爸的话,我尝试着去做,猛然发现:自己摸索着走的人生道路可能荆棘遍布,但是,亲自动手斩荆去棘,苦尽甘来的快乐倍加强烈。
后来渐渐地长大了,面对这复杂的人际关系、繁杂的社会。我开始对这些事物充满陌生又熟悉的感觉。于是,爸爸明白了我的疑惑,就开导我说:“其实这一切并不可怕,我们应当心存善良的看待这一切,这样我们将会拥有一种美好的感觉,拥有一种亮丽的情怀。平凡的生命也因此生动起来,嘈杂的社会也会渲染出迷人的色彩!”于是,我开始心存善良地去面对不同的人,不同的事物和令我迷茫的社会,我深深感受到:拥有一颗平和而善良的心,并以此善待社会,善待他人并非一件多么复杂多么困难的事情!
人生的路很长很长,而我也不知道爸爸能再陪我走多久,但我清楚地知道爸爸所授予我的人生哲理将令我终身受益!
我不能用华丽的词藻来形容爸爸的伟大,我只能深深的感谢上苍赐予我如此神圣的爸爸,感谢爸爸传授给我的人生哲理。我常常觉得,爸爸给予我的,我用尽这一辈子也无法还尽!我深深地明白爸爸的爱无处不在,我只能无时无刻在心底提醒自己要发愤图强,报答父亲。
活生生的美丽,很难久留。但爸爸授予的哲理永远留在我的心中,绽放出灿烂的美丽!也将成为我今后道路的指明灯。引领我不断前进。
我的引路人作文650字2
在我黑暗的人生道路上,是您为我点亮了一盏灯;在我迷茫的人生道路上,是您做了我的引路人。谢谢您,父亲!
那一天,我和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶。到家后,奶奶早已做了丰盛可口的饭菜等候我们。看到这么多美味的佳肴,我就垂涎三尺了。爷爷奶奶热情地招呼我们吃饭,我也就不客气了,拿起筷子就迫不及待地想享受这美食。筷子还没碰到菜,爸爸忽然抓住了我的手,表情严肃地看着我。这是怎么了?我心里有一百个问号。他生气地说:“长辈都还没吃呢,你吃什么!”我看了看身边的妈妈,也瞪着我,那目光里充满了失望、责备……我只好放下筷子,站在一旁让爷爷奶奶先坐。
吃完饭后,爸爸先刷了锅,又把整个家里里外外彻底打扫了一遍,还给爷爷奶奶洗脚、剪指甲。爸爸什么时候变得这么勤快了?我并未细想。过了一会儿,他又给爷爷奶奶洗头,我兴奋地在旁边玩着手机。爸爸突然扭过头来问我:“我老了以后你能像我一样孝敬我们吗?”我仍然沉浸在游戏中,没有理会他说的话。见我没反应,爸爸生气了,大声地喊:“听见我说什么了没?”我这才反应过来,回答道:“没有,你对我说什么了?”爸爸看着我生气地再次问道:“我问你以后能像我一样孝敬长辈吗?”我心不在焉地说:“能,能,能!”爸爸又开始给我讲道理:“做人要懂得孝敬父母,懂得感恩,知道不?”这,我耳朵听得都起茧了。可这次,玩了没几分钟,我不禁陷入了沉思:爸爸说得也对,父母把我们养那么大,不好好孝敬他们的话,我对得起谁?如果一个人连自己的父母都不孝敬又能对谁忠心?又有什么人敢信任他?尽孝在当下,我们要从现在做起,从小事做起,好好孝敬父母,不让他们为我们操心。想到这里,我立即收起手机,站在旁边陪爷爷奶奶说话。
父亲,是您教给了我做人最基本的道理,您是我人生道路上的引路人。我一定会向您学习,做一个孝敬长辈,懂得感恩的人。
我的引路人作文650字3
导人,何为道导人?在我自幼儿园至八年级者近十二门徒旅中,谁是我者引人?谁为吾道之引人乎?
为君——王师。是子从母之手受吾手,忆君之手,则其暖而绵柔,犹不之为君牵,亦怯生生之不从君入教室,是日,日火辣之,五深所钟……十深所钟往矣,朕犹以两手推君不前挪一步,君既无怒,而欲坐与我最起了手变兔、变心形之戏,我笑矣,吾始好上了幼儿园,或寒暑假皆呼要去学校,公即我之引导人,为君使我胜其,学得勇敢,倾心于学,倾心于同,倾心于师。
君与我学之信;君与我家乐;君之抵掌谈语,君之去就,我永远之而深埋在我的心底……公即我之高师。
一日开学,我与母亲之言。一入办公室,我则见一位师坐在一把椅子上给一位小朋友名,其笑我觉甚切!颇温!遂及我名矣,余趋前,师向我笑,余亦谓师开心一笑,师问我姓名、年……余并对。吾惧与生人语,然此一次,我不但不畏惧,庚之甚切。
报了名,我开开心心之入教室,“也,许多人兮!我所坐?”。”且思不意至讲坐直被绊了个趔趄。诸生亦自至余,满室爆出也嘻哈的笑声,我心中委屈极矣,“噫”哭。即于是时,温柔之高夫子至于我之侧,轻之抚臣,以手轻轻拭吾目也泪,还我讲笑话听。吾不复哭矣,冲师微微一笑,师亦归我一笑,吾知,则是天下最美、至诚、至温柔之笑。公即我之道导人,在君之伴下,我年年得,“以好学”、“四善少”、“榆次区百强”“少年之星”,可谓得之之全势德智体。
为君者——乔师,刘老师,李先生。为诸公一步步引我之所思,公即我之道导人。
记七年级期末,吾之功失道之轨辙,考其词往往使臣大死机,予谓学者觉也虚者难,为己之不竞也。而乔子屡言:“败乃成功之母,但肯用功,必定见虹。”刘子一使臣合班领读同一;李夫子一一讲着一做题之节、法二。臣望君臣之面,眼眸中辄出望之光,然则和可亲,是使我心倍,君辈助我“拾回”之失已久之自信。虽小不其,而吾师之言铭,决不馁矣,终,吾之功有明之大者重。公即吾心之引人,亦将为我来世引路人,吾将于诸公之指下,学人得知。
引导人,一真道者引人,使我终将不常。
我的引路人作文650字4
我永远记得,那个朦胧的雨雾中拖着残肢在水中艰难却坚定地向前走的身影。它,如同一盏明亮的灯,照亮了我前方的路,指引我继续稳步向前。
——题记
记得那是一个下着雨的秋日。雨从早上就开始沥沥拉拉地下着,虽然不大,却也随着已经有些冷冽的风,凄冷地砸着地面。我走在回家的路上,迎着瑟瑟风雨,禁不住又往衣服里缩了缩。就在我打着哆嗦向前走时,一声呜咽——狗的呜咽让我的脚步一顿。一只棕黄色的狗出现在我的视野里。狗浑身都湿透了,尾巴湿淋淋地贴在身上,它的左后腿有毛病,走路有些费劲。雨在凹凸不平的路上积了些大大小小的水坑,它就经常踩到水坑里,跌得一身泥水。由于左后腿的缘故,它就会在每一次跌倒时发出一阵细微的呜咽。尽管如此,他依然一次又一次地爬起来,蹒跚地走着。
雨点儿还在不停地打在行人的雨伞上,屋檐上,以及,那只狗的身上。行人匆匆而过,每一步都会溅起水花。在这茫茫人流中,它艰难行走的身影和停住脚步的我是那样的格格不入。我呆呆地望着它那小小的微颤着的身躯,仿佛感受不到了那风雨。我跑过去,替它打着伞。它停下脚步,回头望了我一眼,吃力地甩动了两下湿淋淋的尾巴,却没留恋那遮住的雨伞,毫不迟疑地转过身,继续在水中走着,再没回头。
那一刻,我突然觉得那小小的身躯无比强大。是的,它只是一条流浪狗,但它知道,不管处境多艰难,它都要咬着牙坚持。因为,在你跌进水坑摔得一身泥水的时候,没有人会停下脚步。我们不也一样么?你的失败没有人会替你背,你遇到的挫折,没有人会替你扛。正如有一句话说:“你若不勇敢,谁会替你坚强?”的确,你若不勇敢面对失败,面对伤害,面对所有挫折和阻挡你步伐的“水坑”,面对一切,并一次次地爬起来战胜它,又会有谁,会停下脚步,为你递上把遮住风雨的伞呢?
在那片朦胧的雨雾中,耳边响着伞顶上的噼啪雨声,那纤瘦的、小小的身影,就如同一盏明灯,照亮了我脚下那条布满荆棘的路,引领我在这条通往成功的路上,坚定地走下去……
我的引路人作文650字5
当你在错误的道路上走着,却没有发觉的时候,那个提醒你,引领你走向正确的道路,让你解开困惑的人,便是你的引路人。
我的引路人,不是过往的行人,也不是我的家人,而是曾教给我知识的老师。
在上初二的一段时间,我们班来了一位新的班主任,年龄比其他教师小一些,对我们的看管也不是很严,再加上我觉得自己压力有些大,便放松了对自己的要求,慢慢的,成绩也随之下降,而自己虽有些迷茫,却也没有在意,也没有去寻找问题的原因,觉得只是有点马虎,自我感觉下次一定会好起来。
谁知几个星期以后班主任的一番话,让我解决疑惑,知道了问题的所在,从此改变了学习的态度。
那是一次班会,他为我们简述了他自己的经历。他很认真地对我们说:“今天,我就给你们讲一讲我的故事,我在高中时曾也有过退学的经历,因为太累了,每天凌晨就起床,晚上到很晚才睡觉,休息的时间很少,可退学后,又能干什么呢?打工吗?不,你们什么也干不了,只能学习,先把当前最重要的事情,学习先学好,才能谈以后的生活,现在的辛苦是为将来的幸福生活奠定基础。”他沉默了一会儿,接着又动情地说道:“在快要高考的时候,所有人都非常紧张,不夸张的说,我晚上躺在宿舍,身上都在冒着冷汗,睡不着,就只能拿着手电筒照着复习,坚持看书。”
课堂渐渐进入尾声,同学们都听得睁大了眼睛,教室里鸦雀无声……
老师最后严肃地对我们说:“现在不要喊累,以后的生活比这还苦还累。俗话说:从善如登,从恶如崩。只要你放松了,你的成绩就立马滑坡!”老师的这堂课深深地触动了我,让我深刻意识到了自己的不足,并下定决心改变自己……
如今,我已不再是过去的我了,今天的我已经脱胎换骨,成了一位努力上进的好学生。很感谢我的那位年轻的班主任,是他,在我放松自己的时候拉了我一把,他就是我成长道路上的引路人!
老师现在已经离开了教育岗位,不再教我们了,但是他对我的引领,将使我铭记终生!
我的引路人作文650字6
一个好的引路人,常常能引领我们顺利走向成功的彼岸。
大家可能都被人鼓励过,被鼓励后的感受是甜蜜和自豪。
爸爸给我报了个阅读补习班,我极不情愿来到那,发现那里的好几个同学都是我的好朋友,于是原来那种抵触感消失殆尽。老师很慈祥,温暖,他的笑容融化了我这个害羞男孩的紧张。
上课了,老师说:“读文章,要读懂,所以要大声地读啊!”读书要读出声,并且还要大声地读,这是我最头疼的事了。朗读轮到我了,我心里直打鼓,唉,只能硬着头皮闯。时间一分一秒地滑过,我的嘴巴张着,但喉咙却发不出声,半天没吐出一个字,周围的空气似乎已经凝固,所有的同学都用严厉的目光盯着我,我浑身像长了刺。没办法,他们都等着呢,读吧。我暗暗鼓励自己,又清了清嗓子,我的声音很小,似乎连我自己也听不见。读完后,我将头压得低低的,两腮麻麻的,像刚出炉的圆饼,等待老师毫不留情地批评。没想到他却和蔼地说:“嗯,读得还可以,但声音要大些呀!”说着又轻轻拍了拍我的肩膀。这时,我心中的大石终于沉了下来,仿佛眼睛里闪烁着炙热的光芒,我的信心倍增。老师轻描淡写的几句话让我不再害怕读书了。
几个星期后的一天,我旁若无人地朗读后,“非常棒!谢家淳嘴巴里的胡萝卜现在终于咽下去了。”老师大加赞赏的这句话让我心里美滋滋的。真的,直到现在,它一直在我脑海里萦绕。就是这句话,让我找到了朗读的快乐。
补习班的同学都发表了一篇习作,榜上我名落孙山,脸上露出一种无奈的表情,老师似乎看出我的心思,鼓励我说:“其实,想发表作文很简单,只要多读书,多看书,积累好词好句,然后运用到自己的作文中,就可以了。”我脸上有一种喜悦,一种冲动,心里有一股信心。经历了无数风雨后,一篇题为《暖流》的习作终于发表了,上面赫然署名——谢家淳。我成功了。
“其实,成功很简单,我只是一个引路人,关键还要靠自己努力、奋斗”老师鼓励我又这样说。我非常感激他——我的引路人。
我的引路人作文650字7
“红领巾”。
一个多么神圣的名字啊!它代表了少先队员,代表了荣耀!
“红领巾”。
不管在何时,它都是那样光彩照人,夺人眼球!
每当我戴着红领巾,向那缓缓升起的五星红旗敬着队礼时,我总会想:“作为一名少先队员,我们要学会关心每一个人,用心理解每一个的感受,帮助他们,做自己力所能及的事。只有这样才对得起胸前那随风飘动的、鲜艳的红领巾!
记着一年年级时, 我看见那些高年级的大哥哥,大姐姐的胸前挂着那人注目的红领巾,我是多么羡慕,那么渴望拥有啊!佩戴一条红领巾,无疑是这世间最美好的,最高的荣誉!
是红领巾,让我时刻谨记自己的一名少先队员,记得有一次,在公车上:
“哈哈,天公作美,天气真好!”
阳光明媚的下午,我和朋友约好,一起去广场玩。因为爸爸妈妈都有事,只能自己的坐公车啦。
车上人真多,幸好,还有一个空位,我便“刷!”地坐了一去。心想:“呵呵,运气真是好!这回累不着了,幸好我动作快!”这时,上来一个老婆婆,她手上大包小包,手都快拎不下子。她慢悠悠地走上车,见没空座,只好放下一个个袋子,准备抓住杆子。没想到司机刚好开始发动,老太太差点摔倒。我刚想让座可又想:“任什么?我抢到的位置,这么多人不让,我为什么要让?对,装作没看见!”
可又转念一想,我是少先队员,要学会尊老爱幼,六年级了,可不能这么自私!于是我走开了,对老太太说道:“您坐吧!”老太太一怔,眉开眼笑地对我说:“真懂事!”……
红领巾,你是这么重要、宝贵;红领巾,你是我的引路人,使我懂得了怎样做人,做怎样的人。我爱你,红领巾!
我的引路人作文650字8
在我黑暗的生活中,你为我点亮了一盏灯;在我逝去的生命中,你是我的向导。谢谢你,神父!
那天,我和父母回家看望爷爷奶奶。当我回到家时,奶奶已经为我们做了一顿美味的饭菜。看到这么多好吃的菜,我垂涎三尺。我爷爷奶奶热情地招呼我们吃饭,所以我没有礼貌。当我拿起筷子时,我迫不及待地想品尝美味的食物。筷子还没碰到食物,父亲突然抓住我的手,表情严肃地看着我。这是怎么回事?心里有一百个问号。他气愤地说:“长辈们还没吃饭呢。你吃什么?”我看着身边的妈妈,盯着我。我的眼里充满了失望和责备。我只好放下筷子站到一边,让爷爷奶奶先坐。
吃完饭,爸爸先刷锅,把整个屋子里里外外彻底打扫干净,给爷爷奶奶洗脚剪指甲。爸爸什么时候变得这么勤奋了?没想过。过了一会儿,他又给他爷爷奶奶洗头了,我兴奋的玩手机。爸爸突然转过头问我:当我老了的时候,你能像和我一样尊敬我们吗?我还沉浸在游戏里,无视他说的话。看到我没反应,爸爸生气了,大声喊:你听见我说什么了吗?我就反应过来回答:没有,你跟我说什么了?爸爸生气地看着我,又问了一句:“以后你能像我一样孝敬长辈吗?”我心不在焉地说:对,对,对!爸爸又开始跟我讲道理:做人要懂得孝敬父母,懂得感恩,知道吗?在这里,我的耳朵是茧。但这一次,玩了几分钟后,我不禁陷入了沉思:爸爸说得对,父母养育了我们这么多,如果我不好好孝敬他们,我配得上谁?如果一个人不孝敬父母,他能对谁忠诚?又有谁敢相信他?孝在当下,要从现在做起,从小事做起,好好孝敬父母,不让他们为我们操心。想到这里,我立刻收起手机,站在旁边和爷爷奶奶说话。
父亲,你教会了我做人最基本的道理,你是我人生的向导。我一定会向你学习,做一个尊重长辈,懂得感恩的人。
我的引路人作文650字9
向日葵指引的.地方,永远溢满阳光。
小心翼翼洒下的几颗葵花籽,已经发了芽,嫩嫩的叶片,水葱一般的绿,摇曳出清新的草香。
我一直深信,向日葵是乐观的花。记得他刚刚开出第一朵向日葵的时候,是一个风雨交加的天气。到处的断叶残枝,包括它。
高昂的头垂了下去,还有些稚嫩的花瓣被打得七零八落。向日葵的第一个花期,就是在这样的情境下过去的。
这幅景象,对于刚刚经受了落选打击的我,无疑使雪上加霜。我蹲下身,拾起一片被水泡蔫了的花瓣,摩挲在指尖。连你,也这般颓然了吗?不是说,向日葵面对的,总是光明吗?那是不是你低下了头,就代表着周围尽是灰暗呢?
我垂了垂眼睫。那株指引我向着光明,乐观坚韧的向日葵,原来也是这样不堪一击呢。像是心中的信念轰然倒塌一般,我躺在床上,疲惫地合上了眼睛。
再次睁眼,天光已然大亮,即使透过窗帘,还是那般的刺目。懒懒地起身,洗漱。不知为何,鬼使神差般的出门去看向日葵。许是不相信这么久的信仰真的这般脆弱,又或者,是让自己彻底放弃。
在一片残花败叶中,向日葵静静地伫立着,雨水洗去了它的尘埃,让重新振作起来的她更加的焕然一新。在阳光的映照下,闪着耀目的金芒。
我心中忽然明亮了起来。向日葵,还是那株向日葵,让我无条件相信,无条件敬仰的向日葵,指引着光明的向日葵。
阴霾被驱散,雨霁天晴。向日葵依然指引着光明的方向。我也释怀了,其实没什么的,不管多大的风雨,总有过去的那一天,待到阳光万丈之日,依然是乐观的向日葵。
也许把信念寄托在一株向日葵上,很可笑,但确实是这样。当我迷茫仿徨之时,看到向日葵,就像有人为我拨开迷雾,指引方向。一颗心,因为有了向日葵,才有了踏实的感觉。
向日葵所指之处,是光明的远方。
我的引路人作文650字10
梅,自古以来在人们心中就是一种神圣高洁,不惧苦难的象征。他不畏严寒,在冰天雪地中绽放出令人惊艳的生命之花。而在我心中,它是我的引路人,在我迷茫时带领我走出困境,来到成功的彼岸,像一座灯塔,为我带来希望的曙光。
那是一个大雪纷飞,寒风怒号的冬夜,天空被乌云蒙住,透不出丝毫星光,如鹅毛般的雪花从空中飘落下来,像漫天飞舞的柳絮,更像吹落的梨花瓣,伏到地面上后,又突然被狂风吹到空中,转个圈儿,沉沉地打在地上。我默默的走出家门外,来到这看似万物凋零的世界,因没写作业还撒谎而被家长和老师大骂的我郁郁不乐,心里想着:“唉,我的名声在所有人面前都毁了,以后恐怕就无法振作起来了吧。”我苦笑着,但依然能感觉到眼眶变的湿润起来,我深深的感受到,我仿佛陷入了一团无尽的黑暗,我一人孤独地站在黑暗中心,挣扎着想逃到光明的地方却在黑暗中越陷越深。
我想着走着,实在受不了这夜的寒冷,于是想沿原路返回。但在转身的那一刹那,我眼睛的余光瞥到一棵腊梅树,于是便走上前去。粗壮的树干连接着条条树枝,烈烈的北风中腊梅树挺拔的伫立着,迎风盛开的梅花吸引了我的目光。五片洁白如雪的花瓣中间夹着一团粉红色的花蕊,上面点缀着几个用白丝连接的黄色小点。在这样一个寒冷的夜里,顶着呼啸的狂风,骄傲的盛开着。用自己的美丽为这个清冷的寒夜增添了几分生机和活力。我顿时感受到了那种“不要人夸颜色好,徒留清气满乾坤”的骨气,是的,这就是不畏惧艰险,突破困难的骨气!生活中也应该如此,只有在困难中保持顽强的毅力,用尽全力,迟早会达成成功的彼岸。
我一边这样想着,一边大步往家走去。寒风中,梅盛开得更旺,它就是我的引路人,在我绝望时给予我信心和力量。
我的引路人作文650字11
如果你在学校里看见一位身材微胖、皮肤微黑,看起来非常普通但表情严肃认真的老师,那必定是我的数学老师——徐老师。
和徐老师相识是在五年级开学第一天。只见老师穿着蓝白色衬衫,手里拿着课本和其他关于数学的教具,正板着一张脸看我们。看到老师如此严肃,教室里马上安静了下来。这时老师走到教室的一角,我回头一看,原来两个同学正在讲话。徐老师对他们说:“下课了到我办公室一趟。”下课后,我偷偷在徐老师的办公室门口张望,只见那两个同学正低着头,老老实实地听徐老师说着什么。我吓得赶紧跑回教室里坐好,心想:“这个老师可千万不能惹啊,谁惹谁倒霉!”
由于徐老师的严厉,我的数学进步了许多,数学课的纪律也好了起来,只要徐老师一站在门口,同学们就能马上安静下来。但也有不好的一面,就是每当老师提问的时候,只有一两个同学敢举手回答。很多时候遇到不会的问题,我们都因为胆怯而不敢向老师寻求解答。
相处久了之后,我发现原来徐老师也有慈祥的一面。
那天,我的数学作业做错了许多,老师叫我去办公室一趟。我吓得几乎整个人趴倒在地上,耳边一直有个声音在说:“你完了!你完了!……”我忐忑不安地来到徐老师的办公室,老师问我:“这一课你是不是听不太明白?”我默默地点头。“你可以先回去了,待会课间就到我办公室来。”到了课间休息时间,我自动自觉地向徐老师办公室走去,徐老师见我低着头,笑着说:“干嘛低着头啊?我看你没听懂,想叫你来补一下课,又不是批评你。”不知怎么地,那天徐老师讲解的时候我听得格外认真,看来徐老师其实也没有那么恐怖,是我多虑了。
这,就是我们的徐老师,一个“双面派”好老师!
我的引路人作文650字12
在我黑暗的生活中,你为我点亮了一盏灯。在我迷茫的生活中,你是我的向导。谢谢你,神父!
那天,我和父母回到了我们的家乡去看望我们的祖父母。当我到家时,奶奶已经做了一顿美味的饭菜等着我们。一看到这么多美味的菜肴,我就流口水。我的祖父母热情地欢迎我们吃饭,我一点也不礼貌。我拿起筷子,迫不及待地想品尝美味的食物。在筷子碰到盘子之前,我父亲突然抓住我的手,严肃地看着我。这是怎么回事?我心里有一百个问号。他生气地说:“长老们还没吃饭。你吃什么?”我看着妈妈,盯着我。我的眼里充满了失望和责备……我不得不放下筷子,站到一边,让我的祖父母先坐下。
饭后,我父亲先刷了锅,彻底打扫了整栋房子的内外,并让我的祖父母洗脚和剪指甲。爸爸什么时候变得这么勤奋了?我没想过。过了一会儿,他又洗了爷爷奶奶的头发,我兴奋地在附近玩我的手机。我父亲突然转过身来问我,“当我老了,你能像我一样尊敬我们吗?”我仍然沉浸在游戏中,忽略了他说的话。看到我没有回应,我父亲变得很生气,大声喊道:“你听到我说的了吗?”直到这时,我才反应过来,回答:“不,你对我说了什么?”我父亲生气地看着我,又问:“我能请你像我一样尊敬你的长辈吗?”我心不在焉地说,“是的,是的,是的!”我父亲又开始跟我讲道理:“作为一个人,必须懂得孝顺和感恩。你知道吗?”这一点,我的耳朵能听到茧。但这次,在玩了几分钟后,我不禁陷入了沉思:我父亲也是对的。如果我的父母把我们抚养得这么大,却没有好好尊重他们,我配得上谁呢?如果一个人不尊敬他的父母,他能忠于谁?谁敢相信他?孝在当下,我们应该从现在开始,从小事做起,孝敬好父母,不要让他们为我们担心。想到这里,我立刻收起手机,站在一旁和祖父母聊天。
父亲,你教会了我做人最基本的原则。你是我人生道路上的向导。我一定会向你学习,做一个尊重长辈,懂得感恩的人。
我的引路人作文650字13
我的引路人是刘慈欣。他就是《三体》的作者,久负盛名的科幻作家,中国科幻发展的基石!普通的中山装里,一颗澎湃的心在跳动;细细的笔尖下,涌动着思维与智慧的火花。是他,将中国科幻文学推至新高潮;是他……
“宇宙就是一座黑暗森林,每个文明都是带枪的猎人,像幽灵般潜行于林间,轻轻拨开挡路的树枝,接力不让脚部发出一点声音,连呼吸都小心翼翼。在森林中,没有真诚,没有友情。只有亘古不变的宇宙图腾,这是真正的费米悖论,真正的猜疑链,真正的阿特金森循环……”三体如一幅恢弘壮丽的画,没有过多的修饰,只有伟大与壮丽。
刘慈欣,著名科幻作家,第一位获得“雨果奖”的亚洲作家。这是非英语国家首次夺得“雨果奖”,也是中国科幻走出国门走向世界的重要一步。“雨果奖”是科幻界的一座“灯塔”,这是刘慈欣的评价。《三体》三部曲,被誉为是迄今为止中国当代最杰出的科幻小说,是中国科幻文学的里程碑之作,将中国科幻推向了世界的高度。
我要学习刘慈欣,并不只是单纯学习他那行云流水般的文笔,天马行空般的想象,引人入胜的故事情节,栩栩如生的人物刻画,而是充满了对宇宙未来的深刻看法。他的作品是真正的硬科幻——不是一味地幻想,而是加入了人文,宗教,社会,自然科学等,这是他的文学作品有一种生机,一种活力,一种前所未有的魅力以及一种百读不厌的吸引力。这,才是中国科技实现“质”的飞跃的关键所在。
刘慈欣更教会了我怎样对待功名与成功。他在得知自己的作品获得星云奖之后,没有过分的惊喜,而是一如既往的平静。他淡定地说:“中国科幻有希望了。”笑了笑,便从此不提此事。
我从刘慈欣身上,学会了许许多多的优秀品质,可以说,他是我的引路人——是我人生的航标。
我的引路人作文650字14
它教会我热爱生命,它教会我寻找生机,它教会我在逆境中勇敢拼搏……它,就是我的引路人——一株藤蔓。
一次偶然的机会,在姥姥村发现一幢老房。与其说是老房,不如说是一面斑驳的墙,一面承受着一方随时可能坍塌的屋顶。没有人知道老房的主人是谁,就连村里最老的老人也不晓得。
有一天,我在老房子墙角看见一株孱弱的植物,倚靠着土墙向上攀援。我当时并未在意,姑且就当它是一株藤吧。看着那水灵、生动的藤,我感觉到了老房周围生命的存在,感到平静如水的生活有了点波澜,心中蓦然有种悸动。
在一个雷雨交加的夜晚,那间可怜的房不幸被雷电击中,原本勉强支撑的土墙轰然到塌,那些藤蔓有的被雷电烤焦,有的甚至已经成为灰烬,幸免于难的也奄奄一息。
我在废墟中努力寻找着那株藤蔓,心里却有些矛盾——既希望它安在,以给迷惘的我一丝安慰,又希望它死了,避免忍受更多的痛苦,
我没有找到它,有些失望地倚在洋槐树起,手指却无意间触碰到了一株柔软的植物。我仔细一看,一根纤弱的茎缠绕在树上——是它!它正依附着洋槐向上生长!
我望着它,良久无语:为什么你这么执着于活着,明明活着那么痛苦。这么孱弱地你,还有力量重新绽放出属于自己的绿吗?这些只能等到明年夏天它给我的答案了……
第二年夏天,我在路边远远看见洋槐树又绽放出小小的白花,跑过去一看,惊讶地发现开花的竟然是那株藤蔓!那小小的花瓣上还带着水珠,那是它喜悦的泪珠吗?
它为了开出白花,顽强地活着,毫不在意自己曾经经历过什么,如今,它用开花证明了自己曾经的信念——只要不放弃自己,向着心中的目标努力,开花的那一天,就是自己价值实现的那一天!
我突然被这株藤蔓感动了:是的,它就是我的引路人。它教会我热爱生命,在逆境中也要顽强地活着;它教会我寻找生机,生死掌握在自己手中;它教会我不惧困难,勇于拼搏。它给予了我前进的动力,犹如在黑暗的道路上为我点燃了一盏明亮的街灯。
我的引路人作文650字15
夜行的人,是否需要明亮的灯火?迷途的人,是否需要指路的标牌?成长中的人,需要一位引路人。老师,是我人生道路上,最好的引路人。
还记得初一的时候,我刚刚升上初中,成绩比升学时直线下滑,自己甚至有些自暴自弃。老师多次找我谈话,我因而也成为了办公室里的“常客”,心里面多次想着老师真讨厌,学习上也还是一样的松懈没有半点的努力。直到期中考试的时候,我的名次在班级发生了十名的下滑,冰凉的泪珠从脸上流下告诉我真的退步太大。那天晚上放学的时候,老师“故意”没有开车和我顺路。我心想,这下完了,又被老师盯上了。这一路上又要挨批了。正当我想着如何逃脱的时候,老师忽然拍了一下我的肩膀,指着路边一棵棵的小树对我说:“你看这些小树,知道人们为什么要给他们绑起来吗?”我摇摇头说:“不知道”老师笑笑说:“其实啊,人们还要经常给他们修剪枝干。你看,如果不把这些小树绑起来,他们就长歪了啊,如果不修剪的话,一些枝叶随意向外生长,小树还能这么漂亮吗?你在看看我们,其实也是一样。如果没有老师的指引和约束,走了歪路可怎么办啊?”到了我家门口,在与老师告别之后,看着夕阳下老师远去的背影,我的眼角湿润了,从那以后,我的成绩又回到了以前的位置,再也没有被老师“谈话”过。
记得还有一次我考试考的不好,收拾书包时动作故意十分缓慢,迟迟不想回家。我的这些行为被心思细腻的老师尽收眼底,老师过来询问我怎么回事,我听了老师的询问后越想越难过,把委屈说了出来。老师对我说:“快回家吧,爸爸妈妈不会责备你的,大家都有考不好的时候,重要的是要及时找到自己的不足并且改正。快回去吧,别让父母等着急了。”我慢慢地推开家门后,妈妈看出了我的心思,出乎我意料的爸爸妈妈并没有责备我,而是问我:“这次考试考的不理想吗?没关系,下次继续努力,快进来吃饭吧。吃完饭我和你一起看一下考试卷,找一下不足的地方”
老师,是你远航的船长,带你战胜风浪;是你明亮的路灯,照亮你前行的道路;老师,是我成长道路上的引路人。
【我的引路人作文650字】相关文章:
我的“引路人”作文04-26
我的引路人作文03-06
我的引路人作文09-05
我的“领路人作文04-12
我的引路人02-12
我的引路人01-31
我是路人甲作文05-22
我的引路人初中作文09-12
身边的路人打动我作文09-08
作文 路人07-14