坏小子作文350字
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的坏小子作文350字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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寒假里，我读了《漂亮老师与坏小子》这本书，我非常喜欢这本书。这本书里的人物性格很独特，学生虽然很淘气，但是也很幽默，不过我还是最喜欢书中的一位老师。
这位老师叫做米兰。米兰长得漂亮、性格直爽，同学们很喜欢她。我喜欢米兰的教育理念，她倡导的是师生平等、快乐的教育。她可以在同学们打完架后处理事情不请家长，在临近考试时组织同学们去郊外踏青，利用学校来警告家长们督促孩子们复习的时间来开一个鼓励家长和孩子们的展览会，让他们找到信心……这些举动让其他老师们感到很奇怪，同时我也很向往。这些让她班上的学生很快乐，后来考试考得也很好，而其他的班管得很严格，却没有她们班考得好。
她为了学生能够快乐的学习也多次被别的老师批判过，可她还是坚持不懈。最后有一个原本这个年级最差的班变成了最好的班，这个班就是米兰带的班。
读了这本书，我明白了一个道理：最严厉的教育不一定是好的，而最能让学生接受的教育才是真真正正又有魅力又最能被吸收的。
坏小子作文350字2
《漂亮老师和坏小子》读后感作文读了《漂亮老师和坏小子》，我有许多感触，但最多的还是羡慕。文章主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然的机会，被聘为白果林小学六三班的班主任。，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。我非常羡慕六三班有这样一个“另类”的老师。她做出的许事是别的班的老师觉得不可思议的，而正是这种种的“不可思议”，其实才真正是学生们最喜欢的。
因此，无论男生女生都特别喜欢这位老师。如：在快要进行毕业考试的时候，她竟然带领全班同学去郊外踏青。要是平常，老师都不会带全班同学去踏青，何况是在快要毕业考试的这个节骨眼上呢？这种类型的老师为什么会受到这么多学生的喜爱和拥护呢？我个人认为，因为她是年轻老师，有着一颗童心，比我们大不了多少，就像一个大姐姐一样；她的童年也离她不是多么的遥远，因此，我想她了解现在这个阶段的孩子的心理。所以，现在真正让学生喜欢的老师，不是太多，而是太少。她“把人性关怀放在首位”的全新教育理念，就是她为什么会赢得这么多同学喜爱的重要因素。所以我觉得，“把人性关怀放在首位”的老师才是好的老师。
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我们班有许多坏小子，摘得我们班片刻不安宁。陈鹏毅就是其中一个，让我给你讲讲吧！
有一次，他课前诵读在和同桌讲话，班长批评了他，他们慢慢地又吵起来了。你一句我一句，说得唾沫横飞。我劝他们别吵了，但他们异口同声地说：“要你管吗？”哎又一次“世界大战”。吵到最后，他说起脏话，班长被说哭了，变得泪眼婆娑，我们安慰了班长，并告诉了老师。他被老师狠狠批了一顿。
又有一次，他和其他男生抢走了我的鞋。我冲向他，他扔给了另一个男生，他们扔来扔去，弄得我晕头转向。到了上课的时候，他们把鞋子还给了我，并恳求我不要告诉老师，不过我还是无情地向老师揭发了他们。他们又被批了一顿，我高光极了。
他虽然很调皮，但跑步很快，是全班第二，我这个当第四的追也追不着，只能望尘莫及。他的垒球，跑步都得对奖。
他就是个坏小子，真让我又爱又恨！
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“救命！我遇到坏小子了！”“嘿，别想跑。”至今想起那件事，我还是一身冷汗。
那天，我放学后抄小道回家，突然，后面有个手掌拍了我一下，我一转头，瞄了他一眼：“干什么！”“有人找你。”一个高中生模样的人说。
我跟着他走进一条小巷，小巷非常幽静，说起话来还有回声。只见另一个高中生站在那儿，那个领我到这的人说：“任务完成，老大！”
那个老大说：“有钱没，借点钱呗。”“不好，我遇到了抢钱的坏小子了！”我拔腿就跑。没想到他们两路包抄，“嘿嘿”怪笑着，把我围在中间，“救命……”“别喊，跟我走。”
他们把我拉到一个潮湿的墙角，我立刻跳起来，一边向人群跑去，一边喊：“救命，救命，我被坏小子抢劫了！”
回到家，爸爸妈妈知道后。对我说：“有钱就给，别死撑着。”“对，有钱就给，要是他们有刀，就麻烦了。”
我庆幸自己逃过一劫，同时也明白了下次遇见这种事该怎么保护自己。
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我身边有个大名鼎鼎的“坏小子”。瞧，我们班春游时集体照上那个笑得眼睛眯成一条线，摆着手的男孩，他就是我班的“坏小子”——华珺。
他长得很可爱，走起路来虎虎生威的，就像一阵风刮来似的。特别是他那双眼睛，很大，而且很精神，什么好事情和好东西都难逃他的“法眼”。记得有一次，我买了一袋薯片准备在补习班下课的时候吃，我小心翼翼地藏在书包里。我知道，一旦被华珺发现，肯定被他“骗”个精光。下课了，我悄悄地打开，吃了一片，生怕被他发现。可这个细微的动作没能逃过他的“火眼金睛”，他盯着我嬉皮笑脸地说：“藏什么好东西呢？快拿出来分享，不要逼我出绝招’’。我摇摇头说：“没什么呀！”“瞧你，吃了东西，连嘴巴也不擦一下，快拿出来！”我极不情愿地拿出来，可他倒好，像猪八戒吃人参果，一片又一片，最后只剩下几片，气得我直咬牙。
记得一个星期五，平时吝啬的华珺不知怎么那么大方，带了两大杯咖啡，说要让同学们分享。那可是我的最爱啊，我连忙拿了一杯，一口气喝下去。欸，怎么没有，原来他早就喝完了，把打开的盖子用胶水粘上了，还骗了我。我找他算账，他竟哈哈大笑，说贪小便宜就是这个味。
这就是我们班的坏小子，虽然他很调皮，但到头来，他却给了我们许多乐趣。
坏小子作文350字6
杨红樱的书籍，除了众人皆知的《淘气包马小跳》系列，她的校园小说系列也是非常受欢迎的。比如这本《漂亮老师和坏小子》，就是我最爱看的一本。
《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师?校长心目中的好老师是否一致?老师和学生的关系是否平等?现在，我感觉老师和学生根本不是平等的。老师说什么，学生就得做什么，根本没有商量的余地。但是书中的米兰老师，却好像是学生们的大姐姐一般，做错了事，向他们道歉，和他们一起玩耍……我多么希望也有这么一个善解人意的漂亮老师来教我们啊。
这本书中，我认为最能体现米兰老师特点的，就是在通过试用期后的“死鱼事件”中。教室里有一缸鱼，但最近却接二连三地死鱼。因为肥猫和其他三人每天晚上都借来钥匙看鱼，而每天鱼都是在晚上死的，所以米兰把怀疑目标放到了肥猫身上。通过调查，发现其实是鱼缸里的一条鱼在吃鱼，这才发现误会了他们。于是，在一节语文课上，米兰当众向肥猫他们道歉，博得了同学们的信任。在别的老师看来，这简直是疯子的做法：老师向学生道歉。但米兰无所谓，米兰就是这样，敢作敢当。
这是一本好书，我推荐大家看一看。
坏小子作文350字7
昨天，我看完了漂亮老师和坏小子这本书，这本书主要讲了师范大学中文系毕业的女大学生米兰与白果林小学六（3）班的H4的一系列温暖又幽默风趣的故事。初次读这本书时，我就被它幽默而曲折的故事情节深深地吸引住了。我又反复读了几遍之后，又觉得这本书写得好真实！于是，我处于现实与理想的夹层。或许这个矛盾，正是这本书引人入胜的闪光点。
“坏小子”们请来的老师怎么那么好？不过转念一想，对呀，我们班的班主任孙老师也是性格开朗的老师。学生们犯了错误，孙老师不去校长那儿告状不当着全班点名严厉批评，而是让他慢慢认识错误，勇于承认。
我们班的“坏小子”也是够头晕的，一个教室便他们掀翻了屋顶！吵得天翻地覆，天天都闯祸，但是孙老师宽宏大量，经常宽恕他们。读了这一本书，让我知道，只要把“人性关怀”放在首位，就会受到人人的喜爱。
要做一个合格的老师，只有宽容，尊重学生，给我们一个轻松的时刻……要做一个不受人欺负的`人，就必须悍卫自己的尊严……
读了这一本书，让我回味无穷……
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嗨!大家快看!从教室门口走进一个“小帅哥”:不高不矮的身材,一头油黑发亮的头发,一双眯缝的小眼睛，好像在他脸上毫无立足之地。他究竟是谁？他就是我们班大名鼎鼎的“坏小子”——余重霖。
有一次课间，我正在教室里玩耍，无意中抬头一看，忽然发现重霖站在门口，那两只眯眼正死死的盯着我。难道有什么危险事将要降临？我一看情况不妙，马上后退。果然，他三步并作两步走，迅速来到我跟前，以迅雷不及掩耳之势揪住我的衣服,拉着我走出教室。在走廊里，我怒火中烧，推开他，问道：：“你要干什么？连招呼都不打一声，拉着我就走，找扁啊你！”看到我生气的样子，他狡黠地朝我望了望，扑嗤一声笑了，说：“没什么事啦，只是想跟你借个东西。”“啊！”我目瞪口呆，借个东西你装个打架的样子。我无语。
还有一次，他又来跟我借悠悠球。第二天，我向他要回，他磨磨蹭蹭地一边往口袋里掏，一边问：“真的要拿回吗 ？”
“对！马上拿出来。”
“我看还是不要了啦。”
“快，拿出来！”
结果他掏出了一个破球，递给我，说：“这就是你的球。”
“啊，你不是开玩笑吧？”我说。
“我没开玩笑，这也不是玩笑。”他回答完后，扔下悠悠球，转身走了。留下呆呆的我……
这是我们班的余重霖，一个让我既爱又恨的“坏小子”。
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我们班的坏小子特别多，就像天上的星星似的，数也数不清。因此，班级里像小鸟一样，天天“叽叽喳喳”叫个不停。但最坏的小子就要数我的同桌——小E了。
他长得胖乎乎的，胖得像一头猪，小小的眼睛像一条线一样，天天眯着，眼睛下面长着小鼻子，但鼻孔特别大，一张嘴像扇窗子，天天开着，那两条腿好像闲着没事儿干，一会儿翘着二郎腿，一会儿蹬着椅子，没有消停时候。
我们班的坏小子做过很多坏事，但只有一件事差点要把我气死。
那是一次午休，老师上办公室了，临走前老师让我管班级，可以在黑板上记下不听话同学的名字。这时，小E大声说：“我是小E，天下无敌，哈哈哈……”我怀疑他该去精神病院了。我也不能不管，于是，我说：“小E干啥呢？快别说话了！”小E生气了，就说：“怎么地，你管得着吗，就凭你这种人，当然管不了我，不被我弄死才怪呢！”我看他这样，只能把他的名字记在了黑板上。可我刚记完，小E就把他的名字擦了。就这样连续了好几遍。这时，老师回来了，见小E这样，把他胖揍了一顿。
这就是我们班的坏小子，我确定他被老师打了一顿之后，这个毛病还会再犯的！
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《漂亮老师和坏小子》可以算是《五·三班的坏小子》的续集，讲的是白果林小学五·三班升六·三班的时候，班主任严加厉老师因病提早退休了，而坏小子们在肯德基店意外碰到了美女，叫米兰。因为米兰是师范大学毕业的，坏小子们便邀请米兰去白果林小学六·三班当班主任，并发生了一系列温暖而幽默的故事，她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严;她对学生道歉，表示了他和学生的平等;她在上课前化妆，体现了她对同学们的尊重;米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪。
好老师，就是让学生喜欢的、喜欢学生的、关怀学生的老师。我们的富老师，他就令我们喜欢，并且关怀我们，她就是一个好老师。我们的练老师，她虽然有时十分严肃，但她还有另外一面，她在上课时表现严肃，但在课外她就像我们的朋友一样，她也是一个好老师。从一个学生的角度看，老师们的罚，一种是让你悔改的，它不重，是让你记住这次惩罚。
让学生喜欢的老师，才是真正的好老师，才是人见人爱的老师，这就是我从《漂亮老师和坏小子》悟出的心得。
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不知道我撞上什么鬼了，竟然坐在了周建华、和成进的前面；也不知道我哪儿惹他们了，他们天天拿我开刷。
早读课时，周建华对成进说：“你看，周杨有白头发诶。”成进盯着我的头发看了看，说：“对哦，银色的，像塑料做的一样。”我不禁回头说：“我有少年白你不服啊。”成进此时又像发现新大陆似的：“看，她有虎牙！”天哪。 还有一次，周建华不知道从哪捉到一只蟋蟀，把头放在铅笔盒外面，身子放在铅笔盒里面。成进碰了我一下，我回头，看见蟋蟀，以为是假的，又转过头去。谁知，下课时，周建华残忍的把蟋蟀五马分尸，把四肢扔在了我的板凳上。 另外，他们经常在我背后议论我。什么研究的电话号码啦，研究我和我爸姓还是和我妈姓啊，研究我父母叫什么。你说他们是不是神经出毛病啦？有时候，成进碰我一下，我回头，成进说：“问你一个问题。”接着又笑着把脸捂起来，说：“算了，我不好意思问。”几次一来，我便不理他了。
更可恶的是，坐在我右边的曹某（不好意思，名字忘记了）没事干，写同学名字，然后传给周建华。我听见后面两个人在笑，一回头，原来，曹某写我的时候写成了“周羊”。那周建华还趁机学了几声羊叫。“神经病”，我气呼呼地回过了头。
大家帮我想想，我该怎么对付这两个坏小子？
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我们班有一个名姓全，字正豪，他上课爱做小动作，还爱跟老师顶嘴。
瞧，我还没说完，他又活蹦乱跳起来了，他趁老师不在的时候，在那里瞎起哄，拿着文具盒当枪使用，有时拿着它在玩，有时还用它打人，班长见了，赶紧走上前去，连忙叫道全正豪你在干嘛，难道想用它来打人？”只见，他一点也没有听进去，又拿着文具盒在那里玩，突然，他踩到了我的脚，就连对不起也没说，就走到了另一个地方。
有一回，全正豪、肖楠和曾非凡在走廊上打起来，就是因为肖楠说什么“二货”全正豪就打了好几拳，他左臂被打了个乌青，结果，跑到楼上告诉了老师，老师跟肖楠和曾非凡一起下来。上课时，老师问全正豪你有没有打肖楠。
“我没有打他。”全正豪抓着嘴巴在旁边说。
“那为什么肖楠的左臂是怎么回事，”老师大声斥责道。
“我没有打他，是他先打我的，我根本没有打他。”全正离说。
“我听说是他叫你二货，你才打他的，是不是？”老师叫道。
“我没有叫他二货。”肖楠惊奇地说。
“那他说有，难道你会变魔术，能把有说二货，变到没说，难道你是神仙，能呼风唤雨，让你不来上课。”老师说。
全班都笑了，瞧，他多么有趣。
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每个人都要上学，在学校难免会遇见一些好老师或坏老师。接下来的故事中的老师，可是大家公认的好老师。
师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白林果小学六三班的班主任，因此与坏小子H4，发生了一系列即幽默又温暖的故事：她带领同学们跳芭啦芭啦舞；她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在上课前化妆，体现对同学们的尊重；毕业考试前她竟然带着全班同学去郊外踏青……
我好羡慕书中六三班的同学哦！他们有一位性格开朗；不请家长；不惩罚，只是让学生自己认识错误，自己去慢慢改正错误的老师。
当然，我们班的班主任也很好。她胖胖的，矮矮的，又很和蔼可亲。她工作时一丝不苟，上课时从不接电话。每节课的课件做的即全面又美观，让我们上课时充满兴趣。下课时，她又能很好的与我们融合在一起。偶尔会用一点小幽默活跃活跃气氛，使我们开心。
有一位好老师真难得。
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本书是一本校园小说。作品以肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿这样一群活泼可爱的小男生，构成了一个个鲜活开心的校园故事。这些故事分为四类：“坏小子”的故事、“坏小子”和女生的故事、“坏小子”和老师的故事和“坏小子”的军训故事。
在故事中，几个“坏小子”做了许多令人开心、引人发笑的事。比如：纸上的战争、唐老鸭博士和今夜有鬼等等。
其中，最好玩的是今夜有鬼。在今夜有鬼中，讲述了几个男生吓唬女生半夜有鬼，而有几个女生说就要吓唬吓唬他们。女生在一起做了一个“鬼”。在半夜，女生们就把“鬼”放在男生寝室的门前，并敲打他们的玻璃窗。他们醒后，吓得大喊大叫。
这就是五三班发生的有趣的故事，“坏小子”们该调皮的时候调皮了，该捣蛋的时候捣蛋了，孩提时代，他们爽爽地过了把孩子瘾！在这里你可以回忆起美丽的童年，你会找到小伙伴的影子。
这就是“五三班的坏小子”！
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生活中处处有数学，数学是人们用来解决实际问题的，生活中的数学数不胜数。许多知识也在生活中而产生。我们要把数学和生活联系起来。
有一次，妈妈烙饼，锅里可以放两张饼。我跑上前去看，心想：这不就是一个数学问题吗？最近刚好学完优化与统筹，不正好派上用场吗？我便询问妈妈需要烙几只饼，最后得知烙三只，一次需要一分钟。我坐在椅子上静静的思考：烙一张饼用两分钟，烙正，反面各用一分钟。终于我想出了答案：要用三分钟，把第一，二张饼同时放进锅里，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；在烙一分钟,第一张饼就好了，取出来，第二张饼烙反面，第三张饼翻过来。这样就大功告成了！
我把这个想法告诉了妈妈，妈妈对我说：“会有一点误差，但是算法是正确的。” 看来，我们必须学以致用，灵活掌握，才能更好的让数学服务于我们的生活。有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的理解、运用到日常生活中，才使得很多人对数学不重视。
希望同学们发现数学的乐趣和重要性，只要学深了，学透了，自然会发现，数学和生活是联系在一起，分不开的！
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