那双眼作文

那双眼作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的那双眼作文，希望能够帮助到大家。

　　风筝飞天，难舍丝线缠缠；大雁南飞，不忘频频回望。不管世事如何更替，永不会忘记的是那一双眼。

　　记得第一次见他，是我们班数学老师忽然外出学习的时候。那一天，他手捧一个讲义夹，离上课还有几分钟时间，便已经来到教室里打开白板准备调试课件，同学们都叫他叶老师，他也很爽朗地和大家打着招呼。我坐在座位上看着他高高瘦瘦的背影，不断在白板上挥动的手臂，觉得这个老师真有趣。不过，我对数学课毫无兴趣，因为我觉得数学是我的天敌。

　　上课铃响了，老师开始给我们上课，他说话风趣幽默，不时逗得我们哈哈大笑，我忽然觉得，原来数学并不只是干巴巴的1、2、3，也不单单是枯燥的个、十、百、千、万，我开始饶有兴趣地听起来。老师出示几幅生活中的图片，然后讲述着颇有趣味的生活小故事，几个分数调皮地在故事中眨巴着眼睛望着我。老师提问了，叫了我的名字，平时不爱回答问题的我霎时慌乱起来。手心冒汗，两只手不停地摩挲着裤管，脸颊也感觉烫了起来，脑袋一点一点地往下低。叶老师笑笑说：“刘子安，别急，这些分数与我们可是老朋友了，你看看能从他们身上发现点什么？”听着叶老师温和的声音，我没有那么害怕了，终于勇敢地抬起了头，看着老师，他也望着我。我忽然发现他的眼睛很特别，像两道笑弯的小河。此时，从这两条小河里正淌出汩汩清流，慢慢流入我的心田，流入我有些慌乱的血脉里，也流入我有些混乱的思绪中。我忽然变得轻松起来，定睛看着黑板，整理了一下思路，便有条不紊地回答起来。老师表扬了我，我看见他那双眼睛又眯成了一条缝，从他微微上扬的嘴角中，我读懂了这双眼睛里的赞许和鼓励。

　　下课后，老师找了我，给了我一张出了两道题目的纸，然后对我说：“刘子安，我感觉你对数学有不一样的理解，今天回去做做这两道题，我相信你一定能做得非常好！”看着老师信任的双眼，我坚定地点了点头。

　　回家后，我认认真真地做起了试题，做完后，一改往日的不耐烦，还用我的“火眼金睛”扫描了几遍，没有发现错题，才安心睡觉。第二天早晨，我迈着轻快的步伐来到了叶老师的办公室，把试卷交给了叶老师批改。老师很快便把批改后的试卷给了我。我的心怦怦直跳，不知自己做好了没有。试卷放在我的眼前，“100”分！这分数像一位披着彩衣的天使翩翩映入我的眼帘，让我的心也跟着一起舞蹈。老师微笑地看着我，小眼睛又眯成一条可爱的彩虹了。他对我说：“你很不错，是一匹黑马，一定要对自己有信心哦！”我看着老师，觉得自己脚底像踩着五彩云，与老师的那道“彩虹”越来越近了，我感受到了“彩虹”深处散发出来的温暖和力量，整个人快活得都要飘起来了。

　　我发觉我有了变化了。每天都期待上数学课，每堂课都想举手回答问题，每次放学后，都要缠着老师给我出数学题目。老师总是笑眯眯地看着我，在这双眯成一条缝的眼睛里，我找到了一个自信、努力的自己。

　　仅仅一周，我已经坚信自己能学好数学了，我甚至觉得我爱上数学了。“你是一匹黑马，一定要对自己有信心哦！”叶老师的这句话一直在我耳畔萦绕，激荡着我幼小的心灵，让我每天开心得像个小精灵！

　　一个星期过去了，叶老师不再给我们上课了，我特别不舍。从此在我的心里，深深地埋下了一颗喜爱数学的种子。我知道，这颗种子一定会在叶老师的注视下，开花、结果。我也相信，总有一天，我会让叶老师的那双眼睛笑成一弯会闪光的湖，看着我这叶小舟在学海里乘风破浪，一往无前。

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