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以小与大为题的作文（通用30篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的以小与大为题的作文，希望能够帮助到大家。
以小与大为题的作文 篇1
什么是大？什么是小？我想，这不可一概而论，大和小，是两个事物相对而言的，比如，人和月球相比，人“小”；如果和细菌比，人“大”。有时，表面上“弱小”的东西，实质上却是很“强大”。
春雨，绵绵絮絮，纷纷繁繁，让人心旷神怡：夏雨，滴滴点点，轰轰烈烈让人避之不及。你说，如果你在这两种不同的雨中，会淋湿你的是哪种？我想，有很多人会选择后者，我只好很遗憾地说，仁兄，你错了。仔细想想，在春雨中，有几个人会愿意用伞，去阻挡春雨的这般柔吻？自然在不知不觉中，春雨爬满了你的发梢，眉间，在你的外衣上，留下它们玩耍过的痕迹；相反，在雷雨中，又会有谁愿意去扔开雨伞，接受夏雨的审判？正因为如此，一阵夏雨过后，只有在街上、屋檐、房顶留下它们肆虐的罪状。我想，这也是许多人在春天更会感冒的原因吧。
毛主席诗曰：“蚍蜉撼树谈何易？”我们先不评论对与错，让我们来看看大自然的答复：在我还是上小学的'时候，我走在回家的路上，看见前方不远，有一群年龄和我相仿的孩子，正围着一棵大树嘀咕什么，好奇心驱使我上前看个究竟哦！原来倒了的大树底下有许多蚂蚁在爬行，群蚁排衙，它们也许是想把家从这棵倒了的树底，搬向安全的地方。当我正惋惜着老树的倒下和蚂蚁的困苦时，我想，这些事件的罪魁祸首可能就是昨晚的狂风。但我又转而一想，不对啊，要把这么一棵根深蒂固的大树吹倒，那阵狂风因该很大啊！可是周围却没有一点儿大风吹过的迹象，莫非……我马上仔细看树底，让我大吃一惊的是，树底似乎被掏空，树根也只有稀稀疏疏的几根。在这时，我震撼了，确实大树是被一群微不足道的蚂蚁大军所“撼”倒的。也许，一只蚂蚁的力量不足挂齿但是，团结和坚韧，能让一点点的“小”力量，聚集成“大”可“撼”树的力量。我说，“蚍蜉撼树也容易”！
遥想拿破仑当年，铁蹄出征了，在欧洲的陆地上，暴傲跋扈，无人能及，“拿破仑”这个令人闻风丧胆的“惊天雷”，让许多的富人和王贵，都臣服于脚下，但是，这么一个声明显赫的强者，却是在自己微不足道的侍从准备的“砒霜美味”慢慢走向地狱。
凡所有大事，都是由一件件看似微小的小事积累起来的，集腋成裘，百川成海。世间万物，都是大事，也都是小事，有的人说“大丈夫不拘小结”，就错认为“大丈夫不做小事”，我想说，所谓大丈夫，就是指把任何一件小事，都做到尽善尽美，当然就没有“小结”的拘谨。
凡是由小事做起，必然会是遇到很多抉择，也许有的抉择逼使你去做违背良心甚至是有损他人的事，但若是你按照良心去做，就会带来损失时，你会怎么做呢？如果你犹豫了，我劝君切记“天生我材必有用，千金散失还复来”。损失只是过眼烟云，只有良心才是资本。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，刘备对人生的感悟，都浓缩在这短短的话语中。当各位定下大目标时，当各位在对待小事时，请保持清醒的头脑，别被表面所迷惑，别把小事所忽略！
以小与大为题的作文 篇2
80年后的一封信：20世纪末，武汉市中心6层的景明大楼收到一封来自英国的信函，信函提示这幢大楼的设计使用年限为80年，现已到期，提请注意。落款为这幢大楼当年的建筑设计事务所。
这封来函让我们读懂了什么叫责任。责任不因时间的流逝而褪色，不因距离的遥远而消蚀，不因生物体的代谢而作废。对这家设计事务所来说，责任就是生命，责任就是品牌，责任就是信念，责任就是一座山，沉重而又崇高。
同样的事例，也可以从古人身上找到。南京的明城墙，历经600多年，风雨不动，巍然如山。只要你仔细去看，每一块城砖上都刻着烧制者的姓名。在当时，这也许只是为了保证工程质量所采取的一种措施手段;在如今看来，这是一种何等的责任意识。城砖上的那个人早已作古，但刻有他们姓名的砖与明城墙同在。站在这城墙底下，默诵着这些姓名，会让人肃然起敬。有责任的人是崇高而伟大的.。
责任有大有小之分。曾子说：“士不可以不弘毅，仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”铁肩担道义、妙手著文章，为民请命、鞠躬尽瘁死而后已，这是民族的脊梁，他们承载着民族存亡发展的重大使命;也许你没有栋梁之材，但也绝不能放弃属于自己肩上的那份责任。
如今社会上，新名词、新事物、新作派层出不穷，什么“月光族”啦，“啃老族”啦，“丁克族”啦，其实是一种不负责任的态度，是对人生的不负责，对生命的不负责，对家庭的不负责，对社会的不负责。
承前启后，继往开来。我们得着前人的养育，也应该给后人以庇荫。把责任落到实处，做好你的本职工作，无愧于前人，无愧于后代，无愧于自己的良心。
这样的事例我们时有耳闻：一位病人长期腹痛，最后，开膛破肚，发现是几年前动手术时，一块纱布没有取出来，在肚子里溃烂生脓了。由于护士的一个小小的疏忽，病人吃尽了苦头。因此，一般在医院里，手术室的护士，在手术结束后要清点器具，这成了一种习惯。这种良好的习惯，后来也就成了一种制度。
一场森林大火，往往源于一个随手乱扔烟头的习惯;一场官司，也往往由于一句习惯的粗话“口头禅”。一场瘟疫，也许起因于随地吐痰的习惯。
中国数千来的封建社会发展缓慢，也许和遇到新鲜事物首先要到老祖宗那里去寻找依据成例，不为最先，不耻最后，遇事观望，不作可否的中庸之道形成了思维定势有关，这种习惯，成了民族前进道路上的羁绊。习惯于按部就班、习惯于人云亦云、习惯于在前人划定的范围里绕圈，这让我们失去了创新思维和创造能力，失去了生机活力，给人的感觉是“垂垂老矣”!
以小与大为题的作文 篇3
俗话说：“声声鞭炮迎新年”，鞭炮给孩子们带来了欢乐，给过年带来了喜庆气氛，但同时也有着巨大的安全隐患——就是受伤。
过年了，孩子们争先恐后的奔向商店购买者各式各样的鞭炮，当然我也不例外，拿着爸爸妈妈给的钱，急急忙忙的奔向商店去买鞭炮。
商店里鞭炮很多，琳琅满目。大家都挑选着自己喜爱的鞭炮,我也仔细的挑选着。经过一番挑选，我认为“小虎炮”挺有意思，于是我拿着这盒“小虎炮”正准备去付钱，忽然我发现旁边的一盒“小虎炮”跟我这盒不一样，我拿起来一看，呀！价格也比我这盒便宜许多，我毫不犹豫的拿上这盒去付了钱，乐颠颠的跑回了家，以为自己赚到了便宜。
回到家，我来到阳台上，把鞭炮点着放到了一块砖头上，过了七八秒，鞭炮突然发疯似的旋转起来，到处乱窜、乱飞，把妈妈晒在阳台上的窗帘给烧掉了一角，然后飞到了楼下，“呯”的一下就爆炸了。
我拿起鞭炮盒子看了又看，真是百思不得其解，为什么会是这样呢？上次放的时候明明不是这样啊。我连忙跑到我的小房间拿出盒子，仔细一比较，竟然没有防伪标志，是个伪劣鞭炮，唉！都是伪劣鞭炮惹的'祸，害我被妈妈骂个半死，还差点让我“负伤”。
经过这次“假炮事件”之后，我从网上了解到了一则事件：“３岁的童童农历正月初一被送到市区一家医院就诊，他的右手食指和左手的两个指头被鞭炮炸飞。据童童的父亲介绍，春节前亲戚送给他一盘炮，他觉得孩子小还不会放炮，便把炮放在客厅里。
当天家人忙着拜年，没注意童童从什么地方拿来一个打火机把炮点着了。听到童童的哭声和炮响，他和妻子赶紧去抱孩子，可噼哩啪啦的鞭炮还是炸伤了孩子。市区一骨科医院医务人员介绍，今年农历正月初一凌晨两点，该院接诊了第一例因燃放鞭炮炸伤眼部和手部的患者，至当天下午共接诊了６名这样的患者。
这位医务人员介绍，被鞭炮炸伤的患者大多为男性，以孩子居多，从该院接诊的６名患者来看，大的刚６岁、小的才１岁多，而且此类患者全部来自附近的县城或郊区。”
这两件事情告诉我们，我们一定要注意鞭炮的购买和存放，不要贪小失大哦。
以小与大为题的作文 篇4
吃完晚饭后，我躺在床上，疲倦了整天的我慢慢进入了梦乡。当我睡得不醒人事的时候，我的书包里发出了奇怪的吵闹声，我越来越靠近书包，我也越来越害怕了，不知里面藏着什么鬼怪，慢慢地我拉开书包链，里面只放整整齐齐的课本和本子，还有那崭新的铅笔盒，难道是我的幻觉？不会吧，我是出了名的“顺风耳”！不知不觉我把铅笔盒放在了床头，又睡大懒觉了，其实我是装的`，让我这个“大侦探”来调查这事。
突然，那声音又来了。果然，真的是从铅笔里面传出来的。“你以为你是主人的改字宝贝吗？你不配，你只是小孩玩艺儿！”涂改液蔑视橡皮擦。“我没说我是主人的改字宝贝，是你自己承认的哦！再说，我也没你那么骄傲自大，古人说：”虚心使人进步，骄傲使人落后。你就是骄傲之中的一种。“橡皮擦辨护道。“哇，还摆大小姐架子啊！好怕怕喔！你以为你是谁，你只是跟在我后面的哈巴狗，应声虫而以。”涂改液得意地说。
我实在听不下去了，气愤地对涂改液吼道：“这位老兄，你应该‘孔融让梨’，让橡皮擦一下，再说，小学六年以后，你将会被淘汰的，这六年就让你神气神气。”我暗地里帮橡皮擦。“为什么我只有六年生命？”涂改液疑惑不解。“初中时学生是不可以用涂改液的，而且，喝了你会生病、会中毒，可者还会死呢！”我解释道。霎时，涂改液倒下了。
这个故事告诉大家，做人不要骄傲自大，骄傲只会让你走向失败，请大家谨记。
以小与大为题的作文 篇5
今天，我来到了学作文的地方，讲了一会儿，我们开始玩游戏了。
老师发给我们每人发了一个弹力球，然后来考我们扔10个球能中几个。我是第一个，我扔出一个球，球从地面弹上墙壁然后向我飞来，不过我没有一点慌乱，因为我平时会打打乒乓球，一手抓住球。抓住第一个球，我一中一喜。然后扔出第二个球，这次，我没有接到了。然后接下来的3个球也没有接到，这时，我想：不能再这样下去了。然后扔出弹力球，我看到弹过来的.球，手伸过去一抓，抓到了，最后几球，我抓了3个，丢了1个，最后的结果是抓5，丢5。
第二个上场的就是扶诗磊了，扶诗磊虽然游泳比我厉害，可是比接球就没有我厉害了，有几个球连碰都没有碰着，最后是抓4丢6。
但我比起一个比我高大一点的戴眼镜男孩就差远。他一来就输了一个，但接下来的9个全都接到了。
这时我想，我一定要比他厉害，至少也要和他一样，结果，经过我的努力，我能全部接中了。
接下来，老师发给我们每人两个塑料球，我用塑料球一扔，碎掉了。我就觉得不好玩了，我又开始玩弹力球了。
在其中，我悟出了一个道理，一个大的东西或许一不小心就没了，可小的，在那里安全的很，但没有人会理他，我游泳没扶诗磊厉害，可我接球比扶诗磊厉害，这说明了一个道理：大大小小各有所长。
在生活中，有自己擅长的，也有自己不擅长的，各有自己的优势。
以小与大为题的作文 篇6
大小在语文字典里是一对反义词，可在我的心中，是一对有趣的词。
一次，爸爸给我们每人发了两支铅笔，我问道：为什么给我们每人一支铅笔呢？我好奇的问。是呀，为什么？妹妹学着我的样子，好奇的问。你们猜！爸爸神秘一笑。不错，不错，爸爸，你有什么就直说吗！妹妹激动的说：不是的，你们仔细看看，发现有什么不同吗？大小不一样，一个是新的大的，一个是旧的小的。我自豪地说。没错，如果让你选，你会选那个？爸爸问道。我选新的大的。妹妹说：我要选旧的小的。我说：新的大的。旧的小的。新的大的。旧的小的。好了，好了，不要吵了，你们各自说说，为什么认为自己选的那个好一些。好。我和妹妹异口同声的说。
好的，一场大与小新与旧的对决开始了，1、2、3
小的，也就是旧的，是和你度过很多年的铅笔，它和我们经历过太多的喜，太多泪的`铅笔，我一定会选它的。
大的，也是新的，它也会和你走过许多的，旧的，那么久了，我才不会要呢！我们班的一般用了一半的铅笔，就不要了。
等等，你们仔细想，也就是站在对方的角度想一想，好不好。爸爸一说，家里便安静了。
过了一会，我说：不论是大是小，是旧是新，它都有它的好处，不是吗？
对，每一个东西都有它的好处。
我和妹妹开心地笑着，笑的那么开心，因为，我们都知道了一道理，一个东西，不论是大是小，是新是旧，都各有的好处。
以小与大为题的作文 篇7
有时候是大的好，有时候是小的好，有时候是公有理，有时候是婆有理；有时候是大人有理，有时候是小孩有理……这样复杂的关系可不是你一句话就可以说清的，不然就会引起矛盾，不信你瞧，我家的大钟和手表不就是这样吗。
今天上午妈妈说：你看大钟多好呀，一下子就可以看清时间了。爸爸说：还是手表好，小巧玲珑，多方便。这下子大钟一笑，对手表说：还是女主人明理呀。手表不爽地说：男主人有理，只有他知道手表有多厉害。大钟一脸不满，大喝道：你以为你了不起呀，自高自大的.家伙，我可是古董，客气点。是是是，破铜烂铁先生，我还是高科技呢？论辈份你还得叫我爷爷呢。高科技先生。……这时，一旁的电视发话了：够了，吵什么吵呀你们，你看看你们，本来都是一家人，何必呢。大钟说：他没我厉害，还偏说比我厉害。说反了吧你。两个人都毫不示弱。电视大怒：还吵，瞧你们这狼狈样，这叫各有所长，你看大树和小草他们多和睦呀，每天都其乐融融的，在一起构成一幅幅美景，过得多好呀，再看看你们，三天一小吵，五天一大吵，还能再狂一点吗？不知悔改。这时，大钟和手表都低下了头，回想着自己以前，低声说：对不起，电视，我们再也不吵了。大钟又对手表说：我们以后还是好朋友吧？手表说：必须的。大家都笑了起来。
从此，大钟和手表再也没有吵架了。
以小与大为题的作文 篇8
法国学者培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
有这样一个故事:北京有一家外资企业招工，一些学历、水平、身高、相貌等客观条件都很不错的年轻人进了最后的面试，可是，未曾想到短短10分钟，他们都失败了，原来总经理借故离开5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的桌子，看看这个材料，翻翻那个材料，10分钟后，总经理回来了，却说:“面试已经结束，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”这些年轻人却还认为他们长这么大，还没觉得乱翻东西是错的。倘若这些人平时能养成好习惯，眼前必定是一次绝好的机会，他们必将一片光明。
知识、能力固然重要，但好习惯也往往能为你插上成功的翅膀，不经意间助你一臂之力。当然，一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重摔下，播下一个行动，收获一份习惯;插下一种习惯，收获一种性格，插下一种性格，收获一种命运。
所以，我们从小要养成好习惯。例如，热爱祖国;平日里我们文明礼貌，微笑对待每一个人;别人的东西不乱动，利人利己，用过东西放回原位，城市守信，尊重别人……同学们，这些我们都做到了吗?
昨日的习惯，已经造就今天的我们;而今天的习惯将决定我们的.明天，从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，做一个合格的中学生，共同创造辉煌的未来!
以小与大为题的作文 篇9
“好了没？”妈妈的声音如洪钟般在我的耳边响起，“你默好我就要炒菜了，快！”我抬起头，朝厨房那边喊了一声：“啊！？哦，再等等！”
“唉呀！这个字怎么写呀！？唉呀！”我低吼道。我的心中忽然一震，猛然回过头来，望着那本轮廓模糊的语文书。鲁迅爷爷曾经说过“皮袍下藏着的`小。”突然，我的衣服下冒出了“小”，啊不，是“大”！它见我恍惚的神情，急忙阻止，“别！不行！”这时，“小”又冒了出来，“怕什么嘛！很多人都看过了，而且又没被发现，你就看看呗！没什么大不了的。”我的手伸向了语文书，这时，我的心上方出现了一个黑色的东西，它正准备在我的心上敲出一个印子——那是罪恶之章！我的手急忙收了回去。“大”夸奖道：“好！真不愧是我的主人！”“小”却板着脸，“再试一下，别信那个‘大’骗子！”“你这个伪君子！”说着，“大”冲了过去，跟“小”打了起来。“大”在厮打中喊道：“主人，我知道你一向讨厌抄袭的，今天你不会干的！我相信你！”经过一番挣扎，我说道：“‘大’，我懂了，谢谢你！”“小”立刻化成了一滩雾，“大”则高兴地会了我的衣服里。“好了没？我都快忘了下个词语了。”妈妈说道。我满意地答道：“好了！”
虽然后来还是被妈妈说了，但我依然很高兴，因为我和正直的“大”穿过了那道虚伪之门。
以小与大为题的作文 篇10
我的妈妈今年35岁，个子高高的，剪一头短发，戴一副眼镜。妈妈虽然工作很忙，但她也非常关心我的学习。每次我考得好的时候，她就会表扬我。每次我考得差的时候，她就会用心教育我。
有一次，我数学考试考得很差，只考了87分，我怀着害妈妈批评我的心情，慢悠悠地走回了家，我飞快地跑到了我做作业的房间里，锁上门。妈妈走过来，说：“果果，有什么事，大胆说出来，我不会批评你的。”“我考试只考了87分。”我打开门说。“原来是这样啊。”妈妈俯下身子，温柔地说：“那我们去把错题订正了吧。”我答应了，心想：妈妈这次竟然没有批评我。于是，我就和妈妈一起去订正错题了。
妈妈双手拿着试卷，目不转睛地看来看去，一会儿摇摇头，一会儿皱皱眉，一会儿发出“哎呀”的声音。妈妈转过身对我说：“这份试卷你主要是太粗心了，我们认真分析一下。”接着，妈妈把每道错题的原因和简单的方法都讲给我听，然后让我自己去订正，我很快就订正好了。妈妈一边抚摸着我的头，一边叮嘱我说：“以后不能再考这么差了，要认真读题，仔细审题，做完之后还要认真检查一次。”我听了妈妈的话点点头，说：“妈妈，你对我真好。”
当我大大的担心遇到妈妈小小的.宽容时，我觉得妈妈不仅做事耐心，而且对我的爱是浓浓的。
以小与大为题的作文 篇11
“加油，滚动!加油，滚动!”今天下午，我和姐姐在楼下堆雪人。堆雪人其实很简单：先将雪聚集到一起，组合成一个立体斜坡，再滚出大雪球安装在上面，五官就由你来定啦!
我用了十分钟的时间，好不容易堆出小小的身体，上面凹凸(ao)(tu)不平，还粘上了黄泥、枯叶及枯草，难看极了。我并不灰心，用尽全力，做成了雪人的脑袋，又插上几片叶子。呵，雪人基本上做好了!
可我觉得，雪人没有五官和双手可不好看。于是，我跑来跑去，捡了两块黑石头、两根长棍子和一块红石头。黑石头做雪人的眼睛，两根棍子做手，红石头做嘴巴。另外，我还取出事先准备好的红纸，做雪人的鼻子。
再去看看姐姐堆的雪人是什么样的吧……
啊!只见姐姐的雪人与我一般高，白白净净，平平整整。
不服气!姐姐的为什么比我的好看?!
我把她叫了过来，让她看看我堆的雪人怎么样。出乎意料，姐姐见了居然哈哈大笑，说我堆的雪人丑死了，歪歪扭扭的，跟猪八戒似的。我听后好伤自尊心哦……
我说：“我的'雪人名叫‘绿色环保’，因为它头上有许多叶子!”
姐姐回答“什么‘绿色环保’?还‘迎接奥运’呢!”
我改了雪人的名字，说：“你刚刚说，我的雪人很丑，那它就叫‘小怪’吧!”
“哈哈，你的雪人是小怪，那我的雪人不就是大怪了?咦，就叫大怪好咯。”
以小与大为题的作文 篇12
当年一封“世界那么大，我想去看看”，小小平淡而又阔大的辞职信，引发无数人对“大”世界的向往，“大”是我们看待世界以独立渺小的个体为视角，凸显出的广阔无边。明代文学家归有光安居于居室之小，眉目间从“小”陋室中可观奇景，“小”是我们内心突破的束缚，才得到释放解脱的无穷。大小之间变幻相融，小中融大，以大化小，方得真谛。
点点光斑可以看到广阔宇宙。当你坐在树影下乘凉时，有没有发现光斑的来源？光斑是光线通过树叶间隙而呈现的太阳的实像，也就是说，我们每天都在小小的光斑中，感受到世界的无穷远处的奥妙。还有更为贴近生活的实物———邮票，小小的一张中蕴含着无限乡愁，一本扉页发黄的同学录，是十几年青春的.记忆微小的事物中，通常赋予了人们更深的感情与向往。常言道“舞台小世界”是说京剧舞台虽小，但却演绎的是人生大戏，狭窄的舞台上，展现了人生维度，更包括人们心中无限的情思。
当下的我们，能够握住的只有小小的笔杆，书写一行行文字，但我们的心中有着繁多对未来的向往，对自己去处的好奇，也有对国家的担忧，对武汉人民的牵挂。虽渺小，但却有大志向。小中融大，让每一个轨迹都变得更有动力，成就浩淼星空。浩瀚宇宙中也应注视繁星点点。宇宙及其广阔，光年距离的变化，象征了无穷的大，我们无从观察他的奥妙，但其中点点繁星，细细清数，细微观察，便可找到北斗七星的连线，牛郎织女的归属以大化小，就如同《道德经》中说：“治大国若烹小鲜”，治理大的国家，就像烹饪细小的食物一样，看清它的每个部位，找准下刀的位置，才能烹饪得好。治国就要把宏观的事物化为细小的事项，一整治，只有让每个个体刚正，每个部门按部就班，整个大国才算治理得好。
放眼当下，中国疫情当时异常严重，但为什么能在如此短时间内得以控制？是因为政府快速准确地从“大”范围的疫情状况中，精准化小，找到病毒的来源———武汉，接着北协和、南湘雅、西华西、东齐鲁四方献阵，疫情快速得以控制。相反而言意大利等国伤亡惨重，有部分重要原因是没从大范围中找到小的控制点，落得如今局面。因此，将大化小，才能通过星星蛛丝马迹，找到适用普遍的规律。
大小丝丝相连，浩渺无穷变化。感知其中奥妙，方得心的归属。
以小与大为题的作文 篇13
小田鼠蹦蹦跳跳的走在森林里，走着走着，突然看见了一只大花猫。
眼看着大花猫就朝着小田鼠走了过来，小田鼠躲也不是，跑也不是，不知道该怎么办了。
突然，它看见路旁的灌木丛里，结满了一颗颗红红的`小果子，它灵机一动，抓起一把就往嘴里塞，嚼了嚼，并没有吞下去。
大花猫一把抓住它，正要吃了它，突然看见它的嘴角流出了红红的液体，它一瞧，谨慎的问：你这是怎么了？我还没吃你呢？
小田鼠说：猫大王……我……我中毒了！命不久矣！呢赶快吃了我，让我少受些痛苦吧！
大花猫把小田鼠扔出老远，它露出邪恶的笑容，说：好你个田鼠，难不成你想毒死我吗？我才不会上你的当！哼！说着，就走了。
等大花猫走远了，小田鼠站起来，拍拍屁股，又蹦蹦跳跳的回家去了。
以小与大为题的作文 篇14
你对爱的定义是什么？小爱是什么？大爱又是什么？
爱是一种无法用言语来表达的。它不是最珍贵的东西，不是最珍贵的感情，却比过最珍贵的东西、最珍贵的感情。这是一种看不见摸不到的东西，没有人可以具体的描绘出爱的形状。可是却有一个方法可以让你了解。就是用心去体会，用你那炽热的心去触摸感受。如果有一个人可以让你用心去体会那一份感动，那就是爱。
爱有很多种，总体可以分为小爱与大爱。小爱就是爱家，爱父母。学会用你的心去爱你的家并且保护它；爱你的父母并且孝顺他们。小爱是爱身边的人，懂得帮助别人，即使他们与你素未谋面，但就是有一个声音叫你去帮助他们，听从你心灵的声音去爱他们。小爱是了解身边每一个人的.苦衷和想法，尊重他们的选择，体会理解他们的生活、难处。
大爱是爱这个城市，爱这个社会。学会爱这个社会的公共财产，不毁坏、不破坏。大爱是爱这个自然，学会感受大自然，明白大自然的心情，体会大自然的愿望。大爱是用那真诚的炽热的心去感受、去探索。大爱就是爱这个世界，爱一草一木！
学会去爱，可能大爱很少人做得到，就连小爱有些人都不愿去爱，可是只要起步，一定可以构造一个充满大爱的世界。
那不是每个人的愿望吗？
以小与大为题的作文 篇15
每当到了母亲节，网上充斥着各式各样的晒母亲，一堆感恩的话。对此，网友们褒贬不一。在我看来，这不过是作秀罢了。
感恩是一件小事，它不需要特定的时间表达，因为，它体现在每时每刻的生活中。“慈母手中线，游子身上衣”这是一位母亲对孩子朴素而又真诚的爱。“谁言寸草心，报得三春晖”是一位孩子对母爱的回应。这感恩是寓于生活中的，充满了生活气息的感恩。是我们应当做也应必须要做的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师对学生敬业的`爱，“春满江山绿满园，桃李争春露笑颜东西南北春常在，唯有师恩留心间”是学生对老师的爱的回应，是学生的老师的感恩，是永驻心间的感激。
感恩是一件大事，它是我们一生都需要去学习并践行的东西。我们的生活中充满了需要感恩的事。我们要感谢强大的国家，我们都是国家的主人，是国家政策的受益人。因为有了义务教育法，我们才能够安心的上学；因为有了消费者权益保护法，我们的购物才有了安心的保证；因为有了食品安全法，我们才能够安心享用桌上的美味。难道这些不值得我们倾尽一生去感恩么？感恩这个强大的祖国，感恩这个美好的世界！
但母亲节发朋友圈也并不是不能够，虽有作秀的嫌疑，但也终究是感恩的表现，但我更喜欢日常感恩，实际感恩，用行动表示！
其实，感恩很简单。在生活中，感恩可以是为父母端洗脚水，可以是父母回家后的一杯热茶，也可以是一声问候。在学习上，感恩可以是一个红勾，是一个A，可以是一声老师好。感恩，也可以很复杂，对于这个社会，我们的感恩是要努力让它变得更好，而这也许会倾尽一生，或许也不能够。但感恩是不会停滞的。
感恩，是大事中的小事，是伟大中的平凡，感恩，是中华传统美德，我们要将它好好传承下去。那么就从现在开始吧！
以小与大为题的作文 篇16
“嗨！我们快走吧！”一向严肃的爸爸竟然露出了笑容，“来了！”我们和妈妈拿好东西，急匆匆地走出来。
在去野餐的路上，我们一路说说笑笑，很快就到了目的.地。哇！天空蔚蓝蔚蓝的，阳光温柔地照着我们。突然，我看见水壶迅速地变大，不对，周围所有的事物都在变大，我们变小了！“哗啦啦——”大雨从天空中倒了下来，我不得不躲到大树底下，过了一会儿雨过天晴，天空中出现了一道彩虹。“喂！你们是谁？”正当我们靠得水壶休息的时候，一个浑厚低沉的声音从耳边响起，只见两只巨大的兔子，站在我面前，用红眼睛瞪着我，说：“老实交代，从哪里来？”“哦，我们……我们……”“吱吱呜呜，肯定不是好东西。”老大说。“爸爸，我想喝水。”妹妹轻轻的说。“哼，算了，饶过你了。”说着他们就走了。
夜幕降临，星星在天空中闪烁，月亮对我们笑着，用柔和的月光照着我们，我们怎么办？怎么办？
以小与大为题的作文 篇17
梦想再大，也不嫌大；怀揣着信念追逐梦想的人再小，也不嫌小。
——《极速蜗牛》
特伯是一只小蜗牛，它的梦想是当一名赛车手——等等，赛车手？很荒谬很可笑对吧，特伯的家人朋友也这么觉得，可他抱定了决心，一次次练习，却都以事故和失败告终。
你也许见过蝴蝶的蛹，灰扑扑，很难看，甚至有点恶心，它在树上躲避着风雨，躲过漫长的冬天，还要费尽千辛万苦破茧而出——如果是我也许就放弃了吧。
你一定知道诺贝尔。诺贝尔自小喜爱研究炸药，长大后更是孜孜不倦地学习、做实验。可在一次实验中，炸药出现问题，炸死了两名助手还有他的亲弟弟，诺贝尔自己也受了重伤。政府下令禁止诺贝尔做实验。
“这也许是这只毛毛虫生命中的冬天吧。”反对诺贝尔的人都这么想，“等到春天到来，他早已冻死了。”可这只“毛毛虫”硬是顶着寒风积蓄能量。他把实验室搬到湖中央，他在简陋的环境中潜心研究，他经历了无数冷眼，嘲讽，失败，只为研制一种新型炸药。是什么让他坚持？是信念。
美国历史上最有名的总统林肯，自小生活贫穷，可他下定决定要当美国总统，于是他刻苦学习，先是市长，然后州长，然后国会，然后参议员。人们都不看好他——一个穷小子能干出什么惊天大事？自然，林肯人生的台阶上堆满了失败，可成堆的失败堆成了一块块坚实的'垫脚石。是什么让他无畏？是信念。
那些一心想要当蝴蝶的毛毛虫们是终会飞翔在蓝天下的，它们只需要努力一点，便可以破茧而出。而信念不坚定的，只有缩在茧中，很快死去。
没错，最后，诺贝尔成了炸药大王，林肯这个穷小子在总统竞选中战胜了资产高出他几倍的对手，成了美国总统。他们为什么会成功？因为信念。
对了，还有那只叫特伯的蜗牛，也许是他的坚持打动了上天，他有了超能力。他却也经过重重险阻，站上了赛车冠军领奖台。
如果有梦，那就抱定信念去追吧。总有一天，人们会指着你奔跑的身影说：看原来的那只蜗牛，现在他多快！
以小与大为题的作文 篇18
在大千世界中，一朵花的渺小犹如沧海之粟，但在这微小的生命中，却孕育着馥郁芬芳。就如奔流不息的时间长河中的我们，转瞬即逝的生命看似渺小平凡，但同样可以有所超越，在大世界中绽放光芒。
“澄江似练，翠峰如簇，星河鹭起，画图难足”。世界的多彩无疑让囿于一隅的我们为之惊艳、为之折服，激发着我们的灵感与求索之心。碧蓝无边的大海是阿蒙森心中的神秘岛，他从小踏浪踩波、随船远航，他想象着海对岸的风景，更想知道世界尽头的模样。经过数年的游历与积累，他开始向南极洲进发，也终于在种种磨难后成为世界首位到达南极点的人，完成了他的梦想——渺小的他不仅从自己所熟悉的小天地中突围而出，见识了大世界的缤纷；更将更广袤的天地展现在世人眼前，让更多囿于一隅的平凡生命见识了世界的多彩。
“去看看大世界”固然能使人开阔眼界，但不是每一朵花都有能力或机会四海为家，平凡的我们也是如此。幸而，走出方寸不是我们领略大世界的唯一途径。归有光室仅方丈却观得奇景，刘禹锡陋室苔青而笑曰德馨；晋有陶潜居田园叹自然之美，唐有杜甫处茅屋心系天下寒士、胸怀家国安危。空间上的局限并不意味着人生境界的狭小，岩缝中的花朵亦能绽放动人的美丽。与其在这种局限中叹息迷茫，不妨就此欣然面对，以苦为乐，徜徉书海，在陋室方寸间远离声色喧嚣，在咫尺净土中涤荡铅华。学海乐作舟，从此中不仅能窥得大千，更是对人生的积累或感悟，是对花中世界的滋润。至此，在方寸中发现大世界已不再是难事，只需一份对生活诚挚的热爱与对人生价值执着的探寻。
大与小或许不能仅用表面所视而决定，世界除却宽广还有深邃，追逐的远方或许也只是咫尺之遥。用脚步丈量世界之大固然可羡，但并不是每个人都能在各异的风情中有所感悟。能否让大的`世界给自己大的启迪，这取决于心灵的高度与思想的深度。为此，不妨从静心笃学开始，一点点搭建自己的花中世界，心中有大，见小方可为大，见大方可通透，这也是对内心的再塑造。
无论是少年意气四海游历，还是徜徉书海感悟真谛，在这大世界中，我们始终是渺小的探索者，但别忘记，我们每个人都有花中的小世界，只要我们不断积淀阅历，叩问内心，定将找到一个弥漫着花香的、又一个更大的世界。
以小与大为题的作文 篇19
世间万物都有大、小、多、少之分，而大、小、多、少也各有各的优点、缺点。就比如说我们家的三个球吧！听！真是的，这三个家伙又吵开了。一个是超大型的健身球，一个是弹性超好的皮球，还有一个长满了孔的迷你小球。
唉！它们三一在一起就吵得不可开交。健身球打了一个滚，高傲地说：“无知的小辈们，你们不知道我可以承受多大的重量吧！一百多斤的主人躺在我身上都没问题。不像这个长满孔的球儿，一压就破。”“切！”小球瞅了健身球一眼，不甘示弱地说：“还好意思说！瞧不起我呀！谁都更喜欢迷你版的东西，你看你，占了这么大的位置，而我只占用了那么一丁点的位置！”健身球正想反击，皮球“哼”了一声，插话了：“你们一个挺着大肚子，一个长满了小孔。难看死了。我身上的花纹多好看哪，还有五颜六色的皮肤，而且主人可喜欢拍我了。”它满意地看了看自己。健身球甩给皮球一个白眼，挑衅说：“长得好看有什么用，久了不照样褪色，我呢？哪个主人的朋友来了都觉得新奇，首先都会玩我，你们俩滚一边去吧！”小球“哼”了一声。这时，外面的草丛、树木正“沙沙”作响，不停地摇摆着。一阵风吹来，小球那弱小的身躯经不住风吹，啪地一声摔到了墙上，先前的豪气荡然无存，取而代之的.是狼狈的模样，健身球高傲地抬着头，纹丝不动。皮球也有些站不稳了，此时，它转过头，是一根锋利的针！吓得它大气也不敢出，直冒冷汗。健身球看见了，哈哈大笑，说：“皮球，瞧你那副样子，看到我就想笑，你不是把自己吹得那么强大吗！”它往后滚了一下，“啪”地一声，一个杯子被打碎了。它惊恐地叫道：“怎么办，怎么办……”忽然，它们明白了一个道理，异口同声地说：“对不起，我不该这么骄傲！”于是，它们会心地笑了，健身球说：“我们都各有各的优点，也各有各的缺点，我们不该嘲笑对方。”皮球和小球点了点头。从此，在客厅里再也没有了它们的争吵。
我也懂得了这个道理，不要总看到别人的坏处，看到自己的好处，我们应该取长补短，努力做最好的自己。
以小与大为题的作文 篇20
我们的生活中，有很多大与小，例如：大人与小孩、大车子与小车子等，还有无形的大与小，像是举手之劳是小。大与小就天天在我们的身边，不会离开！
大与小不一定有对错、好坏，要说好坏的话，像饮料，如果饮料很大瓶，那带在身上就不方便，小瓶的饮料就可以随身携带着，但并不是大的东西就不好，想是旅行的时候，如果包包很小，那要怎么装的下你要装的`东西呢？
所以大与小他们各有所长，都有自己的优点，也有缺点，只要你用对地方，就可以发挥他们的优点，使生活更加便利！像是有本书叫做“小故事大哲理”，有一篇故事就是在说：有两名学生合租的房间，位于第一百层楼的高楼上，有一天电梯坏了，两人相约以爬山的心情爬回宿舍，一开始，有说有笑，到了六十几层楼，只剩下此起彼落的喘气声音，到了九十几层楼，两人都进虚脱的状态，勉强爬到房间门口，两人松了一口气，然而，一摸口袋，竟然忘了拿寄放在一楼管理处的钥匙，两人在也没有力气下楼拿了。有些事就是要把握关键。
生活中有大有小，像小职业有小职业的骄傲，所以任何人都不能轻视，就雷同：“少数服从多数；多数尊重少数”的意思差不多。
以小与大为题的作文 篇21
俗话说：“毛毛雨打湿衣裳，杯杯酒吃垮家当。”意思是说毛毛雨虽然小，但下的时间久了也会淋湿衣裳，天天去别人家喝酒，时间久了也会把别人家的家当吃垮。
有一次弟弟的玩具车的电池没电了，车子走不动了，我问爷爷：“爷爷，这个电池很重要吗？”爷爷回答：“是呀，你看这玩具车一旦没了电池就没法玩了吧！电池虽然小，但却有很大的作用，别小瞧它哟！”从这件事我明白了小的东西是会有很大的作用的。
大家都听过“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语吧！意思是很长很长的堤坝，狂风巨浪不一定能摧毁它，但是小小蚂蚁日以继夜地啃噬，大堤最终也会因为一个个小小的蚁穴而倒塌。什么事情的发展有一个由小到大的'过程，这就告诉人们不要忽略生活中的小事，要防微杜渐。
我们熟悉的课文《少了一个马掌钉》说的也是因小失大的故事，一个小小的马掌钉会让一个国家灭亡。因此人一定不能轻视小事，小事，有时会起很大的好作用，小事，有时也能酿成大祸。我们要从小事做起，把小事做好，不让不利的因素酿成灾难。
以小与大为题的作文 篇22
一家牙膏厂经济十分不景气，面临倒闭，后来有人想出一个办法，把开口扩大一毫米，结果这个牙膏厂起死回生。
一毫米，一米的千分之一，仿佛微不足道有无皆可，然而你是否听说过一毫米能拯救一家工厂呢？然而它能，你是否听说过一毫米酿成的惨剧呢：客机在飞行途中不幸坠毁，机上人员无一幸免，而罪魁祸首只是机翼上一个仅一毫米的裂缝，一毫米虽然微乎其微，然而却常常让人感到它的不寻常。
钉子缺，蹄铁卸，蹄铁卸，战马蹶，战马蹶，战士绝；战士绝，战争折；战争折，国家灭，这是美国学者维纳编的民谣；古代某国，飞马传书，因马掌缺了一个钉子，造成马掌脱落，战马翻倒，战士摔死，信未送到，战争失败，最终导致了国家的灭亡。
这一个事例也说明了一毫米的作用。
是的，我们每个人都好比是“毫米”相对于社会这个“米”的庞然大物，我们都是微不足道的，但是，如果没有我们这么多的“一毫米”，又哪里会有“一米”社会呢？现在，有许多人都认为自己很平凡，没有对社会作出什么贡献，但是你是否想一下社会元素中的每一个位置，元素都是不平凡的。你根本没必要与自己过不去，当你觉得自己很平凡之时，你可以想想一毫米的故事，亦是会对你有所启发的。
没有一个个活泼的同学，哪来的生机盎然的集体呢？没有一个个独立的国家，哪来的一个和谐的社会呢？没有一个个黄皮肤，黑头发，黑眼睛的华夏儿女，哪来的强大的中华民族呢？没有各色样皮的肤的人，哪来的五大洲呢？这就是一毫米的威力。
曾经听人说过：当你觉得自己很强大的时候，想想那些比你更强大的`人；当你觉得自己很弱小的时候，想想那些比你更弱小的人；当你觉得自己很微不足道的，十分渺小的时候；去想一想“一毫米”的故事，相信你一定能从渺小中见广大，平凡中见伟大。
一毫米在长度上十分渺小，但在现实生活中一毫米所表现出的威力却是十分强大的，因此，我们应该珍惜点点滴滴，去努力学习，努力奋斗。
以小与大为题的作文 篇23
邻居家旁边有一个池塘，生活着几条锦鲤，塘中清水悠悠，碧波粼粼，一条红白色的锦鲤在荷叶下划过，鱼尾，鱼鳍为宛如轻纱，在水中荡漾，留下一圈水纹，悠闲，而又自在。庄子惠子曾争论过“鱼乐不乐”的话题，争了半天都没有结果，鱼却对这两个人讨厌极了：“我十分快乐，请不要随便为我做主”它这样想。人都说：鱼儿的记忆只有七秒，鱼儿它从不活在过去，永远活在当下，对于他们来说，每一天都是全新的，每一刻都是前所未见的，每一期都是好蓬勃的。
池塘上方的天空，总是有云，他们印在水中，鱼儿就静静地躺在这片云上，鱼儿还拥抱过夕阳的裙摆，收藏过小星星，触摸过弯弯的月亮。春天的桃花，夏天的蝉鸣，秋天的柿子，冬天的雪花，它都喜欢，也都珍藏过。每时每刻鱼儿都拥有着小小的快乐，虽然短暂，虽然微小，但鱼儿认为只要一直能这样，天天拥有小小的快乐，时时拥有小小的快乐，便是大快乐了。现在的社会，忙忙碌碌，人们都行色匆匆，无暇顾及身边的美好，身心麻木，他们认为完成目标，或者达到目的，便是人生巨大的快乐了，鱼而不屑，它沉醉在世间的美妙中，任由自己无所顾忌的'快乐，感动，所谓人的大乐长久的大乐，对他们来说是一种枷锁，一文不值，还不如每天醒来的时候的小乐好。我们人类有时也要像一些低等生物学习，学习他们的处事思想，学习他们的生活态度，我们要活在当下，感受自然带来的每一份馈赠，每一次快乐，当我们能体会到小小的快乐时，那么大大的快乐，也充满心间了。短而忘忧，享受自然，此乃小乐也，次次积累，感恩生活，此乃大乐也，大来源于小，而大即是小。
以小与大为题的作文 篇24
在我记忆的沙滩上，有许多深浅不同的脚印。岁月的潮水一冲，它们就已无影无踪。可唯有一件事，却像岸边的一棵大树，深深扎根在我心中……
那是一个赤赤炎炎的下午，我和妈妈去超市买东西，走之前，我往口袋里塞了一颗糖。
我和妈妈正要到马路对面去，我边走边从口袋里掏出了糖。我飞速地拆开糖纸，把糖往嘴里一塞。不料糖纸却顺着我的手指滑了下去。“哎呀！”我回头一看，准备去捡起来，一瞬间，风就把糖纸吹走了几米远。“算了，一个小小的糖纸，又不大，不捡了。”我小声嘀咕着。这时，妈妈瞥见了，停下了脚步，皱着眉头说：“去把它捡起来丢垃圾桶里。”“可是，它都已经被风吹到那里了。”我望着几米外的糖纸说道。妈妈听了，蹲下身来望着我的眼睛说：“千千，你知道吗？每年有多少环卫工人，因为在大马路上扫垃圾而不幸被车撞了！如果我们都做到不乱丢垃圾，那些环卫叔叔阿姨们，还需要冒着危险在马路上扫垃圾吗？”我望着妈妈炯炯有神的小眼睛，我朝妈妈点点头，一转身，我就回去把那张小小的糖纸捡起来！
“妈妈，我下次再也不会这样了。这次我以为糖纸小，所以就觉得没关系。”一边说一边追上了妈妈的脚步，拉着妈妈温暖的手继续往前走。妈妈接着说：“这世上有很多渺小的东西，甚至小得跟一粒沙一样，但是，你要知道，就是这一粒粒小小的莎，堆积成一片大大的`海洋。所以我们不能光看事物的表面，不能小看任何一个小小的东西……”我边走边点头，一边抬头看着妈妈，突然间妈妈就成了我的偶像，让我很是崇拜———妈妈是如何讲出这番话的？
“带着一颗善心做事，不要小看这个世界上的任何一件小事，很多大事也都是因为一件件小事堆积而成的。你慢慢会懂这世间的“大”与“小”的。”妈妈说道。似乎在回答我心中的疑惑！
在回家的路上，我看到路边有一个小纸团，顺手把它捡起来丢进垃圾桶。妈妈笑着，对我竖起了大拇指说道：“千千棒棒哒！”
我似乎体会到这世间的大与小———所有的大与小，都是爱的聚集点，我相信，每个人都付出一份爱心，这个世界会变得越来越美好……
以小与大为题的作文 篇25
生活中从来都不会缺少大与小，大的不一定是好的，小的也未必是差的。无论哪种，都是美的。
夜晚，通过宽敞的窗户，看到了那高高挂在黑色夜空的白玉盘—一轮圆月。
真美。我这样想到。坐在书桌前的我，听到了小孩子赞美月亮的声音。
月亮的光，淡淡的，照在我家门前的那条小道上。月亮的光，实是冷清，照在我的心里，不住地想起与我阴阳相隔的太奶奶。我放下笔，走到门口，那月光照在地上，似是在潺潺流动，让我不禁想起太奶奶家门前那条小河，清澈空明，还有太奶奶那慈祥的微笑。我想伸手去捕捉那抹月光，但每次都让它们从指缝间溜走了。我抓不住月光，时间又有何德何能去挽留太奶奶呢？此时的月光，变得些许明亮了，抬头竟发现，头上的夜空中无一片云彩，只有那一个硕圆的月还在闪耀。此时的我，觉得月亮那么的小，小到只能照耀着我那颗思念的心。
长大了，我搬来了城市。
同样是在书桌前，同样是一个宽敞的窗户。微笑着面对父母，背过脸去后又是另一幅模样，轻叹一口气，灯也没有开，疲惫地倚靠在椅子上，闭上眼睛，唤醒我的，竟是那窗外的明月光。我微微睁开了眼睛，一尊娴静的月便闯了进来。待我清醒时，才发现柔和的月光洒了我一身，铺满了书桌，它无声无息地在我的窗台上小憩。
儿时的美好回忆涌上心头，此刻柔和的月光抚着我的发丝，使我陷入回忆中。不过，美好的回忆在如今的.社会看来，不过如一场戏，台下人走过不记旧颜色，台上人唱着心碎离别歌。时间无情摧残着，斑驳不堪。开着的窗缝里，透过了几绺清风，吹散了我的回忆，任随它散落，离去。此刻，灯突然被打开了，我转头，看到了父母手中的礼物，我先是疑惑，后来才意识到，今天是我的生日！心中不由得涌起一股暖流，父母时常会忘记什么，但唯独我的生日，他们是不会忘记的。此刻的月光，透着欣慰。我发现，原来的月亮也可以很大，照亮了整个世界。
无论大小，月亮总能带给我无限的思绪。
以小与大为题的作文 篇26
来来来，促膝长谈一番。
“最大”是什么？“最小”是什么？无解，至少至今无解。两个物体，其实无法比较大小，要说这个玩意体积更大，其实那个玩意质量更大；偏讲这个玩意质量更大，其实那个玩意密度更大。
一对简简单单反义词，却能论出一堆，乱成一堆。
我说，世界没有“最大”与“最小”。但是――对于整个宇宙来讲，要说宇宙最大？可能，宇宙是一切事物的承载体，承载着空间、时间、声音等等所有空无多盛，可，我要是说宇宙最小呢？
可能，宇宙最小。在这儿，“最小”就只能是在人类的世界自然俗成的常理的概念罢了，只有这样，对人类来说，才能方晓人类之渺小。或也许，还会有无数个“最小”的宇宙，他们像水中的泡沫一般一个个凑在一块儿，组成了一个“最大”。
呵，呵，呵，对于宇宙，可以是“最小”，可以是“最大”，“最小”与“最大”相互呼应，相互联系，看似相差甚大无法衡量也，其实，淡然一笑，放开视野，“最大”，“最小”其实只是由“1”所拆开形成的两个“1”――当然了，是对我们的宇宙来说。两者相乘人仍为“1”，两者却还相等，所以来说，“最小”，便是“最大”。
再论，可能我们所生存的宇宙之中，还包含着无数的小宇宙，他们是人类永远也观察不到的“小”，对于人类来说，这便是“最小”。然而，对于那个宇宙的生存的种类来说，这个宇宙便是所谓的“最大”。要乃至，那个宇宙中，还有无数的宇宙，宇宙又生宇宙，宇宙又生宇宙，如此，“大”与“小”――人类比较事物的一对朦胧概念，“最大”与“最小”――可算是人类夸张的语言手法……人类所谓公理将沦为笑话罢了。
所以，我们一定要将视野放宽，这对于大小问题也是相通的`――我们的视野，想要多大，就有多大；想要多小，就有多小。
未来的科学将会放开的无限大或是无限小，就如每一维宇宙1+1的答案都是不一样的。把世界、宇宙以及大、小广纳于胸怀中，可不要在百年后还有人说:
“这个最大！最小！”
以小与大为题的作文 篇27
有些东西是大的好，有些东西是小的好。公说公有理，婆说婆有理，有时是大人有理，有时是小孩有理，有时要讲大道理，有时要从小事做起……生活中的大与小常常是说不清的。这不，我家的.大小钟表正为大小的好处争论呢。
“我说小钟啊，你知道现在的热门话题是什么吗？”“是什么？”“晕死。这都不知道，当然是考古、研究古董。你看我已经能算古董了。”大钟自豪地说。“靠，我还以为有什么了不起。”小钟说，“还有一门话题是展现现代高科技，象我充分表现了现代高科技。”“我不与你谈什么高科技，反正我大钟比你高上一筹。”大钟有些激动地说。“那也请你把所谓的古董放在一边，像你这样破破烂烂的东西，能评上古董就已经不错了。”小钟回击。“我表面光滑，给人一种柔美的感觉，还有钟摇摆时的清脆响声,使人感到要珍惜时间。”大钟摆出一个不和你计较和轻蔑的表情。“我时间分秒不差，携带方便，其他你的好处我都有。”小钟也摆出我是好汉我怕谁的架式。正当大、小钟各持己见时，一直是旁听者的电视大伯发话了“你们都站在对方的角度想想看。”听了这句话，大、小钟都惭愧地低下了头。
世间万物不论大小都有正、邪、好、坏四面，所以不要为小事伤了和气。
以小与大为题的作文 篇28
同学们肯定知道，教过我们的数学老师有两个，一个大张老师和小张老师，他们两个都给了我极大地关爱和照顾，先说说大张老师吧！
从一年级就开始教我了，我那个时候，对数学不怎么感兴趣，而且上课也不认真听讲，所以数学不怎么样。但是从大张老师开始使用积分那奖品后，我就非常想考一百分，因为考一次一百分就可以得两个积分，要知道，一个星期能得五个积分很不容易啦，而一百分就可以得两分，是我兴奋不已，所以，渐渐的我养成了上课听讲的好习惯，并且把每一个数学内容，努力往脑子里面记，就可以得一百分换取积分了！
可是大张老师却在三年级下学期走了，当时全班都哭了，但我没有哭，不是我跟大张老师没有感情，而是觉得，大家哭就能够把老师留下来吗？哭只是情感中的一种。
大张老师走了，后继而来的就是小张老师。
小张老师对我的帮助非常的大，因为从五年级后数学就挺难得了，有一次，我竟然得了81分，这个数字差点让我的.泪泉奔放，可是小张老师并没有对我放弃，而是对我更加的关心，我有不会的题问他，总是能够在第一时间得到解决。
大与小，两个老师，我不会忘记！
以小与大为题的作文 篇29
人类文明存在的时间对于整个地球而言甚至不到万分之一，而一个人的存在时间对于整个人类文明也是一样。可以说，人类在这个浩大而冰冷的宇宙中，已经到了不能再渺小甚至是不曾存在过的地步。
曾几何时，渺小的人类在这陌生的世界里迷茫而无助，只能想出所谓神这样一个强大的存在来寻求庇护，以换来时的安宁。但神明终究是高高在上的神明，对于蝼蚁般的且关系疏远的人类又怎么会关心，于是便随意地抛弃了。结果什么都没改变，反而是让人更加的懦弱，奴性更强罢了。最终，人们发觉与其去依靠这样一个随时都会倒塌亦或是背叛的莫须有的存在，不如去相信一些实在的东西。人们称之为精神——同样带了一个“神”字，但却属于人类本身，并且会永远忠诚地站在人类这一边；同样由人类创造，但却并非是虚无缥缈，而是实实在在存在着的东西——一种能够改变现实的存在。
肉体永远是容易腐烂且渺小的存在，十分的脆弱，转瞬即逝，但一个人的理想是可以超越自身乃至现实的，然而这种宏大，却是一种很虚的存在，漂泊不定，终究要依靠在肉体上生存，当肉体毁灭，它也随之灭亡。萧伯纳曾说：“一个理智的人应该改变自己去适应环境，只有那些不理智的人，才会想去改变环境来适应自己。但历史是后一种人创造的。”人类是先想出了“伟大”一词，然后又有了“伟人”，即“伟大”成为了可以用在人身上的词。而能够被人类称为伟大的，往往就是孔子、屈原或是伽利略这类。他们身上都有一个共同点，那就是执着地坚持着自己的理念——即自己认为正确的事——对美好的向往，并不懈地为之努力，同时不计一切代价地将其表现了出来——即把自己的理念乃至全人类的未来放在了比自己还要高的位置。不仅如此，他们的行动确确实实对整个人类历史的发展产生了巨大的影响，这种时候，便不能仅仅用肉体来衡量这个人存在的`价值了，这是他们将自己的理想具象化的产物，即不再是一种虚无缥缈的东西，脱离了肉体后依然能存在着，同时也影响着这个世界，这便是一种精神的力量。
梵高说：“每个人心中都有一团火，而路过的人只能看到烟。”每个人都是独一无二的存在，都会有自己独特的想法与理念，但并不是所有人都能够被称为伟大，这仅仅是成功与失败，行动与停滞的区别。一失足成千古恨，伟大或是渺小，只是一瞬间的事，当荆轲下了决心去刺秦王的那一刻，他那从容不迫的英雄气概便显现了出来，尽管结局是失败的，但那”风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲创壮举却人人皆知，也落得了一个英雄的下场。但如果没有田光的举荐，而荆轲也没能坚决地作决定，他也许只会作为平凡之辈眼中的一个懦夫的形象死去，无人知晓，也无人理解。
也许成功了流芳千古，失败了遗臭万年，又或许随着时间的推移，真相会水落石出。但就像拿破仑战败归来时的感慨：“从伟大到荒谬只差一步，让后代评价去吧。”是啊，让后代评价去吧，只要自己知道心里的那点特别，并不懈地为之努力，那也足够伟大了。巴尔扎克说：“善于等待的人，一切都会及时到来。”不鸣则已，一鸣惊人，默默地积累着，等待着时机的到来，在关键的时候毫不犹豫地为一切献身，即使无人知晓，自己也不后悔了，一个人死时看起来再怎么惨，只要他心满意足，便足够了。
以小与大为题的作文 篇30
今天，我在陈老师这玩了一个游戏，它使我明白了一个道理。
老师发给我们每人两个球，这种球捏在手里软软的，特别舒服，给人一种很放松的感觉，并且很有弹性。
我们都把球狠狠地摔在地上玩，使它弹得很高，又撞在墙上反弹回到我们手中，真给我一种特爽的感觉，把它狠狠一摔，就连同烦恼也一起被摔走。我们就这样不停把这个球摔来摔去，摔了又拾，摔了又拾……之后，老师又给了我们每人几个小球，比那个弹性很好的球小很多。
这个小球弹性不佳，摔了又易破碎，除了响声较响，其它没有什么特别之处。所以我们只玩了一会儿小球，然后又玩起了那弹性十足的.大球，根本不去理那小球，我甚至马上把小球又还给了老师。
我们都觉得大球更有意思，又开始了我们的疯狂乱摔，我摔着摔着，还把大球从楼梯摔到了下一层，不仅是我，还有几个同学也同样，我们都手忙脚乱跑下楼去找球，可球乱弹，好不容易才抓到了它，然后急匆匆跑上来继续玩，有几次还摔中了玻璃。
这时老师把我们叫到一起，准备发话了。老师问我们如果我们来当这两个球中的一个，我们会当哪个，我们大多数人都认为当大球好，因为大球有弹性，摸着又柔软、舒服，更受欢迎。
而老师却说如果让她来当，她会当小球，因为小球不会总被大家摔来摔去，不用受那么多伤，可以安全待着。
老师说完后，我们也觉得很有道理。
这就使我明白了每个人都有自己的长处与短处，不是哪个就不好，哪个就好。这次游戏使我深深受益，这是一次有趣的游戏。
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