“九”和“六”作文

时间：2023-05-06 15:14:11 作文写作我要投稿

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“九”和“六”作文

“九”和“六”作文1

　　我今天看了一幅漫画名字叫“9”和“6”，他的内容也就是：

“九”和“六”作文

　　两个小孩子正巧从一张放着有数字的台子旁走过，一个小孩说：“你看！这‘6’字写的多漂亮！”“不是！那是‘9’！”“是‘6’！”

　　就这样的争执，谁也分不出胜负来，如果其中一个小孩在另一个小孩的角度去看，那也就不会发生争执的过程了。

　　其实，在我们的现实生活中，也有很多的'例子，比如说：我们的班的同学，光从自己的角度去想，从不会在别人的角度去看，不顾别人的感受，老师一说，就是什么他不对啊，他怎么样！从不会替别人着想。

　　有一次，我记得最清楚，我因做错了事，而在老师办公室里，董老师就给我讲：做什么事不要太冲动！要想后果，就像井底之蛙一样！那青蛙只会看到小小的一片天空，而其实，天是没有边际的，你该不会做那只井底之蛙吧！

　　听了董老师的话我觉得当时的我太冲动了，如果当时我也从别人的角度去看一看，想一想，或许事情不会发生在我身上。

　　同学们，你们千万不要像我那样无知，那样冲动，冲动只会给人带来惩罚。

“九”和“六”作文2

　　六月，一个炎热的季节；六月，一个特殊的日子。一年之中，六月是最伤心的一个月。一月之中，这一天是大家各奔东西的日子。这一天，不知有多少人哭泣。不知有多少人流泪。不知有多少人离开。

　　这一切都不是梦幻，这一切都是现实。有的人，开始留下祝福。有的人，开始留下签名。有的人，开始留下照片。这一切都是为了留住最美好的回忆。这一切都是为了那些最珍贵的友谊。这一切都是为了记住最精彩的瞬间。

　　朋友是水，给我解渴。朋友是花，给我芳香。朋友是山，给我依靠。而现在，我要对朋友说：“希望你给我解渴的水不要化成泪水。希望你给我芳香的花不要调谢枯萎。希望你给我的依靠的山永不倒下。

　　说实话，三年很漫长。现在看来，三年很短暂。初一，我们从互不相识，变成了普通同学。初二，我们从普通同学，变成了珍贵朋友。初三，我们从珍贵朋友，变成了最好兄弟。每一个阶段都有我们在一起的回忆。

　　我们之间的情感有时候像酸酸的柠檬，尽管不甜，你我也开心。我们之间的情感有时候像甜甜的苹果，尽管不苦，你我也快乐。我们之间的'情感有时候像苦苦的中药，尽管不辣，你我也大笑。我们之间的情感有时候像辣辣的辣椒，尽管想哭，你我也忍住。

　　柠檬表示你我一起的经历，最后成功的克服。苹果表示你和我一起的快乐最后开心的庆祝。中药表示你我一起的伤心，最后勇敢的微笑。辣椒表示你我一起的哭泣，最后坚强的忍住。

　　现在，你或许有过这样的回忆：语文老师领大家学习最有趣的课文。数学老师领大家学习最简单的计算。英语老师领大家学习最特殊的字母。历史老师领大家学习最真实的事件。政治老师领大家学习最欢迎的法律、生物老师领大家学习最现实的现象。地理老师领大家学习最全面的国家。物理老师领大家学习最好玩的结论。化学老师领大家学习最科学的实验。这些知识你都还记得吗？你有没有劳记心中？你有没有感谢她们？

　　还记得那“铃铃……”最熟悉的下课铃声吗？还记得那“离上课时间还有两分钟，请老师和同学们做好准备，最忙碌的上课铃声吗？还记得秋天、冬天、春天那“学习雷锋好傍样后面的跑步走的节奏”最热身的运动方式吗？

　　还记得夏天那“放松肩部，放松面部肌肉”最适合疲惫人的眼保健操吗？我的脑海里一直有它们的身影闪过。

　　或许你还记得和同学第一次打架的场景，因为我们之间都充满怒气。或许你还记得和同学第一次抢题的机会，因为我们之间都充满竞争。当我受到挫折的时候，同学都会说，别气馁。当我遇到困难的时候，同学都会说，我帮你。

　　和老师的关系：

　　陌生～认识～交流～师生关系

　　和朋友的关系：熟悉～交往～帮助～兄弟情意

　　人就是这样记录她们的点点滴滴。

　　老师成为了我人生路上的路灯。朋友成为了我道路上的指示牌。老师和朋友是人生中最贵的东西。

　　三年前，我们彼此陌生。三年后，我们情同手足。真的，说实话，我不想分离。可是天下没有不散的筵席。时间也不会停止。我只好默默祝福。

　　老师，希望你们继续创造出更多的人才。朋友，希望你们继续奋斗出更多的荣誉。我永远于你们同在，永远会默默的支持你们！

“九”和“六”作文3

　　要说“河东狮吼”和“九阴白骨爪”，全班最出名的还是我，因为，每时每刻我都会用上它们。

　　先谈谈“河东狮吼”吧。“河东狮吼”是我从小就有的了，从小就声音洪亮、清楚，然后再加上再班里经常“修炼”，所以就成为了我的一大“武器”。平日里，早上早读的时候，班里还是乱糟糟的'，到处七嘴八舌，噪音及其为大，于是，我便使出我的第一式看家本领——河东狮吼。在班上大吼一句：“别吵啦！”班里立刻安静下来，静静的，仿佛连一颗针掉下来都能听得见似的。接着，是我发音领读。我让同学们们把课本拿出来，坐好，才发音让同学们读书。同学们也投入状态去读书了。班里传出了我们朗朗的读书声……

　　再说说“九阴白骨爪”吧。每当下课铃声响后，可能会有一些同学来找我玩，他们是开玩笑的玩，有时玩得特别过分，对我“人身攻击”，我不再忍受得了他们的“侮辱”了，便使出我的第二式看家本领——九阴白骨爪。“唰唰唰”，“敌人”身上有了疤痕，我摆出一副凶巴巴的样子吓唬吓唬他们，没想真起了作用，我打败了“敌人”，哈哈哈哈！

　　因此，我的这两个看家本领都会一直用到它们初中，我离不开它啊。

　　怎么样？还算得上厉害吧？

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