游记的作文

时间：2024-01-19 08:52:34 游记我要投稿

【荐】游记的作文7篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的游记的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【荐】游记的作文7篇

游记的作文篇1

　　26xx年6月6日上午10点，全世界人民的目光都集中在黄河卫星发射中心，因为今天我和我的20个同学要乘坐“神州606号飞碟”登上太阳！这可是我小学时的班主任王远强老师的杰作。我们把飞碟整体检查了一遍，打开超光速推进装置，并开启超级耐高温隔热层。“5，4，3，2，1点火，发射！”“轰”飞碟发射了，1分钟后，我们的飞碟冲出了大气层。本来我们只需要10分钟就可以到达太阳，但是我们还要在太阳系中做调查，所以过了一个星期才到达了太阳。在离太阳5000千米的时侯我的眼睛已经被刺得睁不开了，多亏有新型zxwy防光眼镜的保护，我的眼睛才没有被刺伤。马上就要到达太阳了，我们穿好宇航服，准备下飞碟。

　　飞碟降落了，我第一个下了飞碟，“哎呦！”因为太阳的引力太大，我还不适应，一个跟头从梯子上摔了下来，多亏穿着能承受90000兆吨压力的新型宇航服，我才没被压成肉饼，最后我压断了7根钢棍，才勉强站起来。我一看“哇，我是在炼丹炉吗？”我周围全是火，但是一点都不热，我找了个高坡，把五星红旗插在太阳上，证明中国人第一个登上了太阳！我们成功地登上了太阳，全世界人民都欢呼起来，然后我们各忙各的，我正在把一块岩石做成标本，一个同学大声喊：“大家快来呀，这里有一个洞，旁边有一个雕像。”我们赶快跑过去，一个同学把雕像搬开，下面也有个洞，里面出来一阵强风，我们被吸了进去，我只觉的一阵头晕，就什么也不知道了。不知道过了多长时间，我们醒过来，发现我们身边站着几个“怪物”，浑身都是火苗，头很大，很矮，胳膊和腿都很细，好像是外星人。我又仔细看了看，看见他的嘴在动，好像在说什么，可是我听不懂，就摆摆手表示听不懂。它好像知道了我的`意思，从空中变出一个发着蓝光的手表似的仪器，往我们头上一晃，然后我们只觉得头一热，就听懂它的话了。原来它在说：“欢迎地球朋友来太阳玩！”我们也一一打了招呼，然后它又说：“以后你们叫我们太阳之子就可已了。”然后就开始带我们参观它们生活的地方。

　　它们生活的的地方和我们生活的地方差不多，但一切都是火做的，而且摸着很舒服，不热也不冷，它们那里没有公路，每人都有一个瞬间转移器，想到哪里去只要按一下按钮就到了。它们拿出了许多火蛋糕来招待我们，我们都尝了一块，味道很不错，接着我们又参观了许多地方。我们该走了，它们送给我们每人一个瞬间转移器，这样我们以后就可以随时联系了。

　　时间快到了，我们依依不舍地和它们说再见，它们把我们送到太阳表面。“常来玩呀，”它们擦了擦眼泪，“我们会想你们的！”然后目送我们上了飞碟，红光一闪，消失了。我们把终点定在地球，等待下一次航行……

游记的作文篇2

　　盼星星，盼月亮，终于把暑假盼来了，因为爸爸说暑假要带我们全家去青岛玩，这一天可盼了好长时间了！

　　暑假的一天早晨，我们开始向青岛进发了，青岛离我们可真远啊，开车开了十几个小时才开到。到了青岛，我们的第一件事就是找个饭馆吃饭，我们一个个都快饿疯了。青岛的海鲜做的真不错，每种菜都做的很有味。

　　然后我们去了“海底世界”，进入那里，就看到了各种奇形怪状的海洋生物，它们真是变幻莫测，大的`大，小的小。在过一个通道时，那个通道上面全是海底生物，一会儿向这儿游，一会儿向那儿游，看着它们，我们就感觉真的来到了海底世界。

　　之后我们去了海边。汽车刚在碧海路停下，我就迫不及待地跑向金黄色的沙滩，不由自主地跳进海里，那凉爽的感觉真好，我坐在海边，一会儿，海浪涌向沙滩，悄悄的瘙痒了我的小脚丫，把我乐坏了，它才哗哗地跑回了家。过一会，浪花又跑来了，这次它带来了各种各样的贝壳，我和妹妹高兴极了，每个人都拾了一大袋贝壳。

　　第二天，我们去了海军博物馆。我们首先进入室内展厅，里面有很多照片，都是我国海军由小到大，由弱到强的发展过程，然后我们还看了一些海军将军留下的遗物，是他们的日常用品，都很朴素。然后我们去了室外展厅，有许多大炮和飞机。最雄伟的是海上展厅，在海上停着两艘战舰，都是我们国家的荣耀。

　　难忘的青岛二日游结束了，我们也要回去了，但青岛的美景永远都存在我的脑海里。

游记的作文篇3

　　上个星期天，我到了小梅沙。我和爸爸正准备下水，忽然迎面朴来很大的浪，爸爸说：“我们等浪小点儿再下去！”我答应了。过了一会儿，浪真的变小了，我们赶紧下水，迅速游到水中间。爸爸说：“浪一来，你就乘势向上一跳，浪就不会把你淹着！”我一试，果然如此。

　　后来，我们游到了岸边，我发现海浪回退的时候会把人往深水里卷，而且力量很大。有一次，我被很大的浪掀翻，差点儿就要被卷走，危险关头，爸爸双手紧紧地把我拖了回来。结果爸爸的背部和腿上都被沙子擦伤了。没想到海浪的威力这么大！于是我和爸爸开始用沙堆起一堵墙，海浪冲来时我们就躲在防水墙的'后面，很安全！我还想游泳，但是海浪实在太大，我们就抓住一条安全绳，在绳索的周围来回游，既惊险、剌激，又安全！

　　我爱家乡深圳小梅沙的海浪！小梅沙的海浪很壮观，很美丽！小朋友，你爱不爱小梅沙的海浪？

游记的作文篇4

　　一、教学要求

　　1。编写作文提纲。

　　2。按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来，把印象深的部分写具体。注意各部分的衔接。

　　二、教例说明

　　小学生初学作文旨在练习。为使学生受到扎实的基本功训练，促进听、说、读、写能力的形成。在这次作文教学活动中，教师准备采用综合训练、整体发展的方案，强调教学过程的整体性，完成教学任务注重全面性，教学手段的多样性。在指导作文的过程当中，按观察、思考、借鉴、实践的程序安排训练。首先，指导学生运用阅读课上学到的观察事物的方法去观察生活；第二运用从习作例文、读写例话中学到的写作知识去写自己的生活，去表达自己的情感，以达到发展儿童语言的目的。

　　三、教学步骤

　　（一）作前准备

　　1。本单元教学开始时，就向学生揭示习作题目，使学生作好心理准备。

　　说明：这样做是运用心理学观点，使学生在学习过程当中由无意注意变为有意注意，由被动接受变为主动探求，以加强学习的目的性，激发兴趣，提高效率。

　　2。复习课文《天然动物园漫游记》、《游善卷洞》，了解作者是怎样一层一层叙述游览过程的。

　　3。准备写作素材。

　　说明：习作前可组织一次集体参观、游览活动，这样便于指导观察和写作；也可以让学生回顾自己去过的地方，努力搜集写作素材，用习作笔记的形式把这些素材记下来。

　　训练：观察记录

　　（二）课堂指导

　　1。作前谈话，引发动机。

　　你们谁去过天然动物园？当然谁也没去过。

　　作者把自己生活中的经历写下来，一方面留给自己，可时时回忆起那有趣的、特殊的经历，一方面介绍给别人，让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方。如果作者不写下来，时间长了，在自己的记忆当中就只会留下一个大概的印象，好多细节就会遗忘了，那多可惜。我们这次练习，把自己游览过的地方写一写，一方面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记叙下来，一方面可以提高自己的作文水平，这多么有意思！

　　说明：这样安排引起学生共鸣，产生写作欲望，启发作文兴趣，变“要我写”为“我要写。”

　　2。确定写作材料和中心。

　　认真思考并回答：你游览或参观了哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深刻？你有哪些感受告诉别人？

　　小结：写游记或参观记要有明确的中心思想。你为什么要选这个地方写，要表达什么思想，想说明什么问题？动笔之前，确定好中心思想，才能更好地选择材料。

　　3。联系课文，学习写法。

　　①抓住要点：

　　指导：

　　A。《游善卷洞》一课作者选择的景点有哪些？他为什么选这几处写？

　　训练：填表

　　答案：

　　中洞：大，动物形象令人惊叹。

　　上洞：美妙迷人。

　　下洞：瀑布雄伟壮观，植物形象逼真。

　　水晶宫：奇特，水路惊险。

　　B。在写游览或参观过程时，你打算着重写哪些内容？哪些内容略写？哪些内容只作一般的交代？为什么这么打算？

　　训练：讨论交流法口述自己的想法，小组内互相启发，互相借鉴，教师发现有突出见解的当众公开介绍，发现问题，指出诫勉。

　　仿上表，将自己选择的景点，按顺序填好。

　　小结：写游记或参观记，先要安排好大的过程，选材要精，要选那些特色鲜明的景物，或自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物。有详有略，不要面面俱到。

　　②安排段落，理清脉络，列出提纲。

　　指导：

　　A。整个活动分几段写？哪一段先写？哪一段后写？是以时间为线索安排材料？还是以地点转换来安排材料？

　　B。每一段都写哪些具体内容？说明一个什么意思？

　　C。怎样使一段一段的内容连贯起来？怎样把中心意思一层一层地告诉别人？

　　训练：

　　A。填空。学习作者怎样选择每个景点中的具体事物，把自己文中要写的具体事物列出来。

　　例：云雾、一泓清水、荷花形石钟乳

　　小结：安排材料，除了注意景点或参观点外，还要注意写清楚每个点里有哪些具体的事物，这样才能不空洞。

　　B。找出《游善卷洞》一文中表示过渡作用的词句，对照习作例文体会其作用。然后写出自己写作中准备用的表示过度的词、句、段。

　　C。列提纲。

　　作文题目_____________

　　中心思想_______________________________________

　　主要内容_______________________________________

　　安排___________________________________________

　　___________________________________________

　　③学习把重点段落写具体，采用化整为零法。

　　指导：你看到的`这个景物是什么样的？在游览时听到了什么？想到了什么？有什么感受？将它一一写出来，内容就具体了。

　　训练：

　　A。认真阅读下列一段文字，并按要求填在横线上，学习作者的观察方法。

　　我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！车子慢慢逼近，到了只有20米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。而且一匹匹都那样膘肥体壮，布满美丽条纹的身躯，在阳光下显得油光滑亮。

　　这段话里，作者观察了斑马的：

　　部位：（耳朵、舌头、蹄、身躯）

　　颜色：（灰蒙蒙、美丽条纹、油光滑亮）

　　数量：（五六百匹）

　　神态动作：（泰然自若、安详、竖起耳朵……）

　　形状：（膘肥体壮）

　　小结：我们要想把自己的所见写具体，就要分步观察，按一定的顺序把事物的各个部位看全，不遗漏，还要把事物的颜色、数量、形状、静态、动态等方面的特点，有重点地描写下来，这样重点段的内容才会具体。

　　B。片断练习，把自己文中选的一处景物按上述要求写出来，再和同学交换意见，修改。

　　C。浏览《游善卷洞》一文，说说作者在游览过程当中听到了什么？想想自己在游览过程当中听到了什么？

　　D。阅读课文，按要求摘录，体会加进联想和想象后对文章有什么好处？

　　E。修改自己习作前的观察记录，把重点段落中自己所见所闻写具体，把所感写出来。

　　小结：作文离不开观察，观察离不开想象。缺乏想象力的观察，是呆板的、肤浅的、乏味的，在观察时进行合理的想象，才可以使事物更具体、更形象，更鲜明、更深刻。

　　④学生习作。

　　（三）评改建议

　　1。评改重点：

　　（1）习作是否按一定顺序写，条理是否清晰。

　　（2）各部分之间有没有恰当的过渡、衔接。

　　（3）重点段是否写出自己的见闻及感受。

　　2。评改方法：

　　（1）统观全文，根据要求，分步评阅，落实每一环节的训练目的。

　　①评观察记录是否认真、具体。

　　②评提纲构思是否清楚、严密。

　　③评中心段内容是否写出见闻感。

　　（2）师评引路，公布标准；互评，互相借鉴；自评自改。

　　（3）改后，老师将学生作文分类。好的张贴出来，指出不足之处。0

游记的作文篇5

　　星期三是六一儿童节，我好开心哦！因为那是我上小学的第一个六一儿童节。星期三我早早的起床了，和爸爸还有叔叔阿姨一起去小梅沙玩。

　　我和爸爸先坐车到红树林等叔叔开车过来。没过多久，车就来了，我们赶紧上车直奔小梅沙海洋馆。车速很快，一会我们就到了小梅沙。我们先参观了贝壳馆。贝壳馆里有许许多多的贝壳，漂亮极了！接着去了极地馆，里面有北极狼。北极狼的皮毛雪白的'，还有一只北极狼在悠闲的散步。紧跟着又去了海底隧道，里面有大大小小的形状各异的鱼，漂亮极了。有魔鬼鱼，有翻车鱼，还有鲨鱼鲸鱼……我最喜欢看千年的老海龟了。转着转着，我就饿了，爸爸给我和小哥哥买了火腿肠，我们大口吃了起来。吃完我们赶紧去了表演场看了25米高台跳水。那叔叔可真勇敢，看的我都很紧张。不知不觉就到了吃午饭的时间了，我们没有时间再去参观科技馆了，我觉得有些遗憾，但是也没有办法。最后爸爸给我买了一只可爱的北极熊玩偶，我非常的喜欢！

　　这个六一儿童节我过的非常的开心快乐，好期待下次的六一儿童节的快快到来！

游记的作文篇6

　　癸巳年六月，予因中试后，其绩不得愿值，终日郁郁。十五日，予兄友志成、路长为解吾郁，遂相约明朝与君游于镜湖上。虽几番周转，终得以相游。泛舟游，观镜台，登古城，感时事之变迁。相伴谈笑，不觉中，予心之所郁尽释也。今日忆，仍有感于兄友之慰告，遂与长诗，以记之。

　　风干蝉噪苦日长，榆荫垂柳人影繁。寒水不消其中烦，无奈心结郁郁欢。友人相望又相劝，不解予身心事难。终谅兄友忠言劝，明朝舟游镜湖上。

　　晨风抚柳雨微凉，长车辗道尘皆扬。颠簸长路身形晃，起伏高坡绕峰转。途旁稀繁交相换，人烟过后群芳绽。日探青云风渐暖，急车掠影长道干。闭目昏睡忽觉醒，原是喧笛镜台至。

　　日映苍茏翠树林，拱桥人过透凉意。并行忽言游舟去，终得雇船湖上行。轻踏转轮涉碧水，迎面和风抚人醉。风起船摇满湖皱，岸旁青树招叶落。叶落飘转碧水湖，浮游不知归何处？日照镜湖意兴倦，轮踏慢转湖边岸。起步相邀镜台看，弃舟木栈槐树畔。清幽小径丛芳漫，婆娑树影映光斑。何处笙歌阵阵催，花间蝶舞翩翩飞。翠林掩映初显来，移步相言到镜台。琉璃青瓦耀虹光，木拱间错成阁轩。雄宏雕纹画梁栋，独立百年风雨中。古今贤才题字上，不闻当年清韵传。怅惘世事迁时快，胡雁高飞青天外。转首寻友辞镜台，适见巍巍古城在。踱步相近邀仰看，层砖叠错城头上。碧苔青痕蔓遍砖，野苇蓬荒立缝墙。去新若留颓败景，幻闻当年战锣鸣。若无枯骨盈山堆，何来阴风泣芳菲？及友走过重重树，方教辞去心头雾。观天日中已正午，饥肠辘辘寻食处。

　　食饱停箸杯酒尝，忆及往事谈笑欢。今朝把酒醉今朝，何顾明朝是非了！怅尽世间无限事，不变唯有城头字。千载浮云寻常过，墙外芳菲依风落。万千苦绪辞风去，整顿终起归家途。

　　醉心人一四年三月九日