游记的作文【汇总8篇】
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的游记的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
游记的作文 篇1
宜宾长江大桥也称菜园沱长江大桥，是二零零八年4月7日开始通车的。桥长941.43米，宽22.5米。远远望去，似乎是一条横卧在江面上的巨龙。显得十分雄伟、壮观！
每天，桥上来往的车川流不息，数不胜数。车道十分宽阔，最多能让四辆汽车并排行驶。站在人行道上，看着桥下面清澈的江水，便会忘掉所有的`烦恼，想起一些美好的事情，让人感到心旷神怡、飘飘欲仙。大桥的北桥塔塔高172米，南桥的塔塔高159米，远远望去像两个金字塔。
桥下有两个桥墩稳稳地托着长江大桥，如同两位大力士正稳稳地举着一块巨型石头，毫不移动。桥下通行船只即使在洪水期也能保持38米的高度。
长江大桥不仅是宜宾一道美丽的风景线，而且对经济发展有很大的意义！
游记的作文 篇2
第二站，我们来到了美丽的天山天池。天山天池被称为西王母的“瑶池”，海拔1980米，面积为4.9平方千米，湖面呈半月形。
我们先乘车穿越了一望无际的戈壁，过了好久，才看到了这奇异秀丽的美景。天池的水会因天气的变化而变颜色。首先，我们登上了一座小山，向山下望去，天池好似镶在天山上的一块翡翠。周围群山起伏，山高谷深。池水清澈深邃，光洁如镜。岸边松林茂密，郁郁葱葱，一望无际。我已被这如诗如画的美景所陶醉。接着，我们来到了天池边上。只见池水碧波荡漾。在池旁，有一棵枝繁叶茂的大树。这棵树原本不能生长在比海平面高出如此多的地方，所以它长在这里是一个奇迹，人们都管它叫“定海神针”。我向山上望去，看到半山腰上有一座庙，传说这是王母娘娘的'庙。再向远望，远处的峰顶仍有洁白的积雪，群山真像是戴着洁白的头盔啊。我们坐上了快艇，欣赏这湖光山色，别有“雪山倒影山浮雪，无水无山不人神”的情趣。
不知不觉，就到了中午，我们来到天山脚下吃午饭，一抬眼就能看到崇山峻岭。首先上了餐前水果，新疆是瓜果之乡，水果甜滋滋的。然后上了手抓饭、手抓肉、羊肉串、烤馕等新疆的特产。我还亲自去烤了羊肉串，吃着自己烤的羊肉串，心里美滋滋的，那个香啊别提了!
吃完饭，我们去看天山瀑布。那瀑布像一条白链从天而降，银珠四溅，飞沫漫天。在瀑布下有一泓清泉，在阳光的照射下波光粼粼，连水底下的石头都清晰可见。真是千姿百态，美不胜收啊!
天山天池在我心目中就像一个温柔的少女静静地睡在大山的怀抱中。她的美景使我难以忘怀。
游记的作文 篇3
那一次星期天，我参加了爸爸公司的春游，一大早就从床上兴奋地跳起来，像一只小兔一样活泼，一直不能自我控制。
早上八点，一家人准备好了，要一起去春游的目的地——野山谷。
步行了一段路，找到了公司的大巴，便坐了上去。一进去，整车的人一起向爸爸问好，爸爸笑着点头，算是对他们的回应。
在路上，每个人面带微笑地望着窗外。我的位置在靠内，才能瞧见大家的脸。
光阴似箭，日月如梭。车子在大门前的人工湖旁边。大人与小孩接二连三地下了车。我的老家在泉州市安溪县，这是我回老家的必经之路，这儿山崖的植被翠绿，不知里面又是一派什么景色。因此加深了我对野山谷的好奇心。
在下车后不久，大人策划好了对伍，便马上开始爬山。但是路有两条，一条是A线，一条是B线，B线难走，A线较简单，我们小孩自愿走B线，大人也不能强求，就任由我们。
旅途开始了，我们到了一个石洞，那里面什么生物都没有，但石洞并不孤单，它有泉水声伴它入睡，有小石子陪伴它玩耍，有人们的赞叹声令它倍感光荣……
接着，大家从高悬的铁梯绕上了第一座山，在铁梯两旁栽着无数植物，当头的阳光透过枝叶射到地上，随着风的吹动，枝叶摇动使地上的光点时隐时现，酷似舞台上的灯。
不久，我们从山上下来，到了一个石头滩，这上面乱石片片，走起来要非常小心，不然会跌倒。
终于，苦尽甘来，我们到了一片水潭，正前方是瀑布。瀑布从十几米的高台直泻而下，非常壮观。
半晌，我们又开始爬山。前面还是一些花草，可是接下来就是一条小水沟，里面的水很清澈。我在心里打了个问号：“这里的水是从那来的？”
走啊，走啊，一眼小泉解开了我的迷惑，原来沟里的水是从这儿来的`，这眼小泉靠着山崖，崖壁上有一波一波的水纹。抬头向上，看见了上面有水从上方流下，令人赞叹：顶上流水，水从崖壁流下，进入小泉，再由小泉分散到各个小水沟。真巧妙啊！
接下来要上山了，告别了小泉，不知又有什么美景等待着我们。
中途，我们坐上休息石椅安静的伏在冰凉的石桌上。我似到树叶的沙沙声，瀑布的哗哗声，泉水的叮咚声，锐利的鸟叫声汇成了大自然的交响曲。
终于到了终点站小坪水库。大人们陆续赶了上来，见我们捷足先登，不得不表扬我们。
爬完后，我们搭上大巴回了家。
那个星期天，令我难忘。
游记的作文 篇4
1月26日，汪昊宇、方唯奕和我一起到苏州温泉酒店游玩。
妈妈开车载着我们，花了两个小时，到了苏州。住进酒店里不久，我们便换好泳装，兴高采烈地去泡温泉了。我们泡了很长时间的`温泉，特别是冲浪区，每当一个大浪朝我扑过来的时候，我们都敏捷的跳开了。第二天，我们退了房，准备去爬西山。可是到了售票处那边，售票员说今天雾太大了，不能爬山。我们只好在我们预订的另外一个酒店——涵园休息。在涵园休息了一个晚上之后，我们继续向西山进发。登上了山顶以后我们看见周围云雾缭绕，不久，我们下了山。下山后，我们便吃了一顿农家乐。休息了一会儿，就回家了。
这次游玩我玩得特别开心，我很期待下一次再到苏州去玩。
游记的作文 篇5
浪漫之都——大连，说她最浪漫的地方莫过于大海了，但是最浪漫美丽的海莫过于在开发区的金石滩了。
伴着一丝丝海风，我来到了这动人的地方。首先映入眼帘的是那湛蓝的海水，因为海是蓝的，所以天空被大海感染了，变得湛蓝湛蓝的，没有一丝杂色。而我，就喜欢这干净的蓝色。在这干净的'海中，有几条海草在微微浮动，仿佛婀娜的少女在梳妆。礁石里的小鱼小蟹在嘻戏，扇贝在吐数着今天的故事。
来到金石滩，当然除了看海还要看两个石头了。恐龙探海就是其中的一个啦。人们富有想象地把小岛比作恐龙的身体，把连接小岛的岩石比作恐龙的头和脖子。说是恐龙探海，我觉得是“恐龙探沙”。一退潮，海水退去，岩沙显露，“头”刚好在沙子的上面，这不是“恐龙探沙”吗？
还有就是那贝多芬头像了。从它的背面来看，我觉得是一个很丑的“人脸”，平淡无奇；而从侧面，它的五官面容完整了，能看出是一个人；而正面，从哪看都是贝多芬，它的“头发”上还有几丝纹理，它虽然是块石头，但它栩栩如生，仿佛能看出它的血肉。也许，也只有大自然能“刻”出他的容貌。
金石滩的美令我流连忘返，但，大自然的鬼斧神工更令我记忆深刻。
游记的作文 篇6
上周末姨妈带我去参加她们单位组织的亲子游活动，一大早参加亲子游活动的小朋友们就在家长的带领下乘坐大巴车来到了位于新津的目的地——田园牧歌生态农场。
一进入农场工作人员就带我们参观了智能温室区的气雾栽培、水培花卉以及鱼菜共生循环系统等等新型的现代化农业设施，让我仿佛来到了一座植物大工厂一样大开眼见，认识了很多的蔬菜和花卉植物。
离开智能温室区，小朋友们就迫不及待地询问工作人员农场里各种体验活动的区域位置。我们首先来到的是花式泡泡秀体验区，当小朋友们看见各式各样玩泡泡的工具后，刚才还排得整整齐齐的队伍顿时一窝蜂散开，大家都跑去玩起了各自喜欢的泡泡工具。我当然也不能例外，赶紧来到一个特制的充气筒边上使出全身力气给泡泡打气，看着形态各异的泡泡从打气筒的顶部冒出来，边上排队的小朋友都羡慕地说：“好多泡泡啊!”“泡泡好漂亮”;而我用龙形泡泡工具“甩”出各种大小长龙般的泡泡，还可以朝着大泡泡轻轻吹气便可以变成大泡泡套小泡泡的双层泡泡;其他小朋友有的用花式泡泡工具吹出“五角星”、“米老鼠”、“花朵”等形状的泡泡;有的用泡泡自行车登出细细的“泡泡雨”;还有的则是用泡沫机吹出大量泡沫，泡沫机下面的小朋友则争先恐后地抓起泡泡抹得身上到处都是，就像在洗泡泡浴一样开心。整个泡泡体验区充满了各式各样的泡泡，而泡泡们在夏日炙热的阳光照射下呈现出美丽的七彩颜色;在车上还互不认识的小朋友此时此刻已经成了好朋友，他们脸上露出的笑容比身边迎着太阳绽放的花儿们还要漂亮一百倍、一千倍……
离开泡泡体验区，小朋友们又纷纷被石磨豆浆、小猪赛跑、浑水摸鱼、愤怒的小鸟、采摘薄荷等活动深深地吸引住了，大家跑的跑，叫的叫，家长们则打着伞跟在各自的孩子身后边跑边嘱咐“注意安全!注意安全!……”园区里到处都是小朋友们的叫声和追逐嬉戏的声音。而我最喜欢的还是浑水摸鱼了，在一个环形、水很浅的小鱼池里，我和小伙伴们顶着火辣辣的太阳光，打着光脚进入鱼池，鱼池很滑一不小心就会滑到。我拿着姨妈给我买的网兜在鱼池里到处乱网，鱼儿们像是在和我比赛谁的.动作快一样，还没有等我看清楚，就从我身边飞一般的游走了;要不就是等我轻手轻脚挪到鱼儿身边时，它们又像是受了惊吓一眨眼的功夫顿时消失得无影无踪。大家在太阳下暴晒了很久都没有捞到鱼，这时候在岸上的家长们忍不住也下到池子里和小朋友们一起捞鱼，有了家长的帮助，小朋友们显得更有干劲了也很兴奋，大家你一条我一尾的逐渐有了收获，我也在滑倒了无数次打湿了全身衣服的同时捕捉到了好多条大小不等的鱼儿。这时候不知是谁找来一个塑料盆向周围的伙伴们泼水，小朋友们又开始在鱼池里戏起水来，有盆的自然占了优势，而找不到盆的小朋友也毫不示弱地用手浇水来打水仗，鱼池里无论大人小孩都沉浸在无比的欢乐中，大家开心的笑声随风飘扬到了整个园区……
真希望时间能够定格在那既兴奋又开心的时刻，让小伙伴们的快乐能够延续得久一点，更久一点……
游记的作文 篇7
一、教学要求
1。编写作文提纲。
2。按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来，把印象深的部分写具体。注意各部分的衔接。
二、教例说明
小学生初学作文旨在练习。为使学生受到扎实的基本功训练，促进听、说、读、写能力的形成。在这次作文教学活动中，教师准备采用综合训练、整体发展的方案，强调教学过程的整体性，完成教学任务注重全面性，教学手段的多样性。在指导作文的过程当中，按观察、思考、借鉴、实践的程序安排训练。首先，指导学生运用阅读课上学到的观察事物的方法去观察生活；第二运用从习作例文、读写例话中学到的写作知识去写自己的生活，去表达自己的情感，以达到发展儿童语言的目的。
三、教学步骤
（一）作前准备
1。本单元教学开始时，就向学生揭示习作题目，使学生作好心理准备。
说明：这样做是运用心理学观点，使学生在学习过程当中由无意注意变为有意注意，由被动接受变为主动探求，以加强学习的目的性，激发兴趣，提高效率。
2。复习课文《天然动物园漫游记》、《游善卷洞》，了解作者是怎样一层一层叙述游览过程的。
3。准备写作素材。
说明：习作前可组织一次集体参观、游览活动，这样便于指导观察和写作；也可以让学生回顾自己去过的地方，努力搜集写作素材，用习作笔记的形式把这些素材记下来。
训练：观察记录
（二）课堂指导
1。作前谈话，引发动机。
你们谁去过天然动物园？当然谁也没去过。
作者把自己生活中的经历写下来，一方面留给自己，可时时回忆起那有趣的、特殊的经历，一方面介绍给别人，让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方。如果作者不写下来，时间长了，在自己的记忆当中就只会留下一个大概的印象，好多细节就会遗忘了，那多可惜。我们这次练习，把自己游览过的地方写一写，一方面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记叙下来，一方面可以提高自己的作文水平，这多么有意思！
说明：这样安排引起学生共鸣，产生写作欲望，启发作文兴趣，变“要我写”为“我要写。”
2。确定写作材料和中心。
认真思考并回答：你游览或参观了哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深刻？你有哪些感受告诉别人？
小结：写游记或参观记要有明确的中心思想。你为什么要选这个地方写，要表达什么思想，想说明什么问题？动笔之前，确定好中心思想，才能更好地选择材料。
3。联系课文，学习写法。
①抓住要点：
指导：
A。《游善卷洞》一课作者选择的景点有哪些？他为什么选这几处写？
训练：填表
答案：
中洞：大，动物形象令人惊叹。
上洞：美妙迷人。
下洞：瀑布雄伟壮观，植物形象逼真。
水晶宫：奇特，水路惊险。
B。在写游览或参观过程时，你打算着重写哪些内容？哪些内容略写？哪些内容只作一般的交代？为什么这么打算？
训练：讨论交流法口述自己的想法，小组内互相启发，互相借鉴，教师发现有突出见解的当众公开介绍，发现问题，指出诫勉。
仿上表，将自己选择的景点，按顺序填好。
小结：写游记或参观记，先要安排好大的过程，选材要精，要选那些特色鲜明的景物，或自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物。有详有略，不要面面俱到。
②安排段落，理清脉络，列出提纲。
指导：
A。整个活动分几段写？哪一段先写？哪一段后写？是以时间为线索安排材料？还是以地点转换来安排材料？
B。每一段都写哪些具体内容？说明一个什么意思？
C。怎样使一段一段的内容连贯起来？怎样把中心意思一层一层地告诉别人？
训练：
A。填空。学习作者怎样选择每个景点中的具体事物，把自己文中要写的具体事物列出来。
例：云雾、一泓清水、荷花形石钟乳
小结：安排材料，除了注意景点或参观点外，还要注意写清楚每个点里有哪些具体的事物，这样才能不空洞。
B。找出《游善卷洞》一文中表示过渡作用的词句，对照习作例文体会其作用。然后写出自己写作中准备用的表示过度的`词、句、段。
C。列提纲。
作文题目_____________
中心思想_______________________________________
主要内容_______________________________________
安排___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
③学习把重点段落写具体，采用化整为零法。
指导：你看到的这个景物是什么样的？在游览时听到了什么？想到了什么？有什么感受？将它一一写出来，内容就具体了。
训练：
A。认真阅读下列一段文字，并按要求填在横线上，学习作者的观察方法。
我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！车子慢慢逼近，到了只有20米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。而且一匹匹都那样膘肥体壮，布满美丽条纹的身躯，在阳光下显得油光滑亮。
这段话里，作者观察了斑马的：
部位：（耳朵、舌头、蹄、身躯）
颜色：（灰蒙蒙、美丽条纹、油光滑亮）
数量：（五六百匹）
神态动作：（泰然自若、安详、竖起耳朵……）
形状：（膘肥体壮）
小结：我们要想把自己的所见写具体，就要分步观察，按一定的顺序把事物的各个部位看全，不遗漏，还要把事物的颜色、数量、形状、静态、动态等方面的特点，有重点地描写下来，这样重点段的内容才会具体。
B。片断练习，把自己文中选的一处景物按上述要求写出来，再和同学交换意见，修改。
C。浏览《游善卷洞》一文，说说作者在游览过程当中听到了什么？想想自己在游览过程当中听到了什么？
D。阅读课文，按要求摘录，体会加进联想和想象后对文章有什么好处？
E。修改自己习作前的观察记录，把重点段落中自己所见所闻写具体，把所感写出来。
小结：作文离不开观察，观察离不开想象。缺乏想象力的观察，是呆板的、肤浅的、乏味的，在观察时进行合理的想象，才可以使事物更具体、更形象，更鲜明、更深刻。
④学生习作。
（三）评改建议
1。评改重点：
（1）习作是否按一定顺序写，条理是否清晰。
（2）各部分之间有没有恰当的过渡、衔接。
（3）重点段是否写出自己的见闻及感受。
2。评改方法：
（1）统观全文，根据要求，分步评阅，落实每一环节的训练目的。
①评观察记录是否认真、具体。
②评提纲构思是否清楚、严密。
③评中心段内容是否写出见闻感。
（2）师评引路，公布标准；互评，互相借鉴；自评自改。
（3）改后，老师将学生作文分类。好的张贴出来，指出不足之处。0
游记的作文 篇8
8月份，我和老妈一起参加了云南六天游，去的前一天，我非常兴奋，晚上都睡不着觉。
我们坐飞机到了昆明机场，在这几天里令我印象最深刻的是玉龙雪山！那是在游玩的第三天，我们坐着大巴约四十分钟后来到玉龙雪山，在山下的旅游接待处，大家租来登山用的防寒羽绒服，还买了几瓶氧气，乘着索道就上了玉龙雪山，玉龙雪山索道的尽头上面还有一段人工的阶梯，谁能爬到终点就可以拿到一块纪念奖牌。我们坐着索道缓缓的升到了海拔4506米的`山顶，到了山顶，感觉有点头疼胸闷，这是缺氧的征兆，我赶紧吸了一口氧气，舒服了许多。此时正值夏天，大量的冰雪已经融化，玉龙雪山山顶仅存留少量冰雪，这些冰雪释放出阵阵寒意，尽管如此，还是有很多的游客不顾严寒，来这里欣赏美丽雪景、拍照，有登山运动员，有普通游客等，还有很多人在海拔纪念碑那里拍照，我也拍了，不过因为体力原因没有爬那段人工阶梯，当然也就没有拿到那块奖牌，但是我依然很高兴，希望以后我还能去云南的玉龙雪山。
云南还有非常多的好玩的景点，我也不能一一都介绍完。但是我相信，来云南旅游的人，一定都会非常喜欢云南。如果你也感兴趣，就来云南游一回吧！
【游记的作文】相关文章：
游记作文丰都游记01-08
游记作文：梵净山游记08-31
游记的作文05-25
游记的作文06-16
(经典)游记的作文07-24
游记的作文(精选)07-21
【精选】游记的作文07-23
游记的作文[经典]07-25
(精选)游记的作文07-25
游记的作文06-15