关于游记的作文锦集6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的游记的作文6篇，希望对大家有所帮助。
游记的作文 篇1
今年暑假，我和爸爸一起去了梅兰芳公园。
一进大门，我就闻到荷花的清香，仔细一看，原来荷花姐姐正朝我微笑呢！荷花两旁有金鱼池，金鱼池里面有五颜六色的金鱼。它们聚拢在一起，等待人们给它们喂食。我撒下一把鱼食，它们争先恐后地吃食，十分有趣。金鱼池旁边有一座梅兰芳雕塑，他高高地抬起头，仿佛绝不向日本鬼子屈服。
走进梅兰芳主题馆，一个个关于梅兰芳爷爷的故事映入眼帘。梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神，不是唱戏的料子。但梅兰芳学艺的决心没有动摇。他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或注视水中游动的鱼儿。日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。经过勤学苦练，梅兰芳终于成了世界闻名的京剧大师。梅兰芳爷爷勤学苦练的精神值得我们学习。主题馆里有一幅关于梅兰芳爷爷的油画，油画上梅兰芳两道剑眉，炯炯有神的眼睛，显示了他的坚毅和刚强。接着，爸爸又给我讲梅兰芳爷爷“蓄须罢演”的故事，1941年12月，日本侵占香港的那天，留居在香港的梅吉兰芳蓄起唇髭，没过几日，浓黑的小胡子就挂在脸上。他年幼的儿子梅绍武好奇的问：“爸爸，您怎么不刮胡子了？”梅兰芳回答：“我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？”不久，他回到上海，住在梅花诗屋，闭门谢客，时常在书房里的台灯下作画，年复一年靠卖画和典当度日。上海的几家戏院老板，见他生活日渐窘迫，争先邀他出来演戏，都被婉言谢绝。听了这个故事，我对梅兰芳爷爷更加敬佩。
参观完主题馆，我们来到后面的树林里，树林里鸟语花香，空气中夹杂着泥土的芬芳，我边看边闻，尽情享受大自然的美好风光。树林里有一个大的四角亭，雕梁画栋，十分美丽。我和爸爸坐进亭子里休息，一边听鸟叫，一边欣赏美景，真是开心极了。我们休息了大约三十分钟，爸爸说：“舒舒，我们走吧。”我们依依不舍地离开梅兰芳公园。
美丽的梅兰芳公园，下次我还会来的，再见。
游记的作文 篇2
到达黄山脚下时，天公并没有因为我们是远道而来的而热情洋溢，它始终阴沉着脸，使人兴趣索然。但当想到明代旅行家徐霞客曾两游黄山，并留下五岳归来不看山，山归来不看岳的美誉，我又不甘心。于是，咬咬牙、下定决心和朋友一起开始了登山之旅。
因时间和天气关系，我们决定先坐缆车到地势较平缓的地方。我和朋友抢占先机，站到了最好的位置。随着高度不断上升，所看的景色大不尽然。开始，隐隐约约还看得见脚下的松树和灌木丛。然后，就被雾气所包围，脚下踩着雾，头上顶着雾，身旁围着雾，四周一片白茫茫的，不知身在何处。又一会儿，雾气逐渐变薄，原本阴沉的天空顿时变得热情洋溢，金色的阳光洒满大地，不，确切的说是洒在薄云之上，仿佛腾云驾雾一般，放眼望去又有了令人惊叹的绝美景色。你看，脚下黄山的千沟万壑都淹没在波澜壮阔的云海雪浪里，有些山头稍露，好像海中的礁石。山上的松树顽强地扎根于巨岩裂隙里，它们有的倚岸挺拔，有的独立峰巅，有的甚至是倒悬在山缝之中，让人无法不赞叹它们生命的顽强。你再看，云海覆盖在山峦之上，慢慢涌动，好像海水在慢慢地翻腾；当云海经过两侧的山峰时，从两峰之间流出向下倾泻，如大河奔腾，又似白色的壶口瀑布，轻柔与静谧之中可以感受到暗流涌动和奔流不息的力量。黄山在给你视觉享受的同时，还会带给你听觉和肢体上的冲击，缆车里的尖叫声不绝于耳，因为缆车随着山峰的海拔变化时高时低，仿佛坐过山车一般，带给你更加刺激的感受。
当我们还沉醉在那美不胜收的景色之时，缆车已安然到达。迎接我们的是满目的松林和奇石。松林之中，宽窄不一，高低不一的石阶延绵不断的延伸至已开放的景点。我们走走停停，欣赏着在缆车上忽略的美景。你看，近处的石头可谓千姿百态，有的像人，有的像动物情态各异，形象逼真，它们与顽强的松树结伴，搭配的完美无瑕，构成一幅幅天然画卷。我想，苏轼的《题西岭壁》中 横看成岭侧成峰，远近高低各不同的描写用在此处也未尝不可。
随着时间的推移和体力的消耗，我们已无暇赏景，只顾着向前攀登。当我和朋友实在走不动时，我们就用敬佩的眼光看向那些一路上陪游客或上或下的挑夫，他们一手扶着一两百斤的挑担，一手拿着一根手腕粗的木棍，汗流浃背地迈着颤巍巍的步子艰难地前行。尽管如此，但他们却一脸坦然，路上遇见熟识的伙伴，或是微笑着互相问候一声，或是干脆放下胆子闲聊几句。也许过往的游客看到的只是他们被生活压弯了的身躯而没有发现他们如黄山松一般顽强的精神。
黄山树美、石美、云海美，黄山的挑夫也很美，他们同顽强的黄山松一样，共同构成了黄山美景带人积极向上、勇往直前的美景。
游记的作文 篇3
盛夏光年，繁花似锦，撷下一瓣花，放进眼眸里，同窗就此别过，愿你脚下生风，前程也似锦。一一题记
又是一年盛夏时，花儿们都恣意舒展着柔软年轻的花瓣，阳光为她们披上了金纱，她们演绎着青春的活力。风雨洗礼过她们，雨露也滋养过她们，夏天的风儿缓缓地拂过，她们嫣然一笑，却并不妖艳，只透露出一股坚韧与刚强。
踏“云”拂“月”，漫步于校园。首先映入眼帘的便是一颗文化石，那这文化石极大，上面刻着几个鲜红醒目的大字：“知行合一，立德树人”。这也是我们学校的校训。许多年来，多少学子都在这校训的敦促下茁壮成长起来，渐渐懂得了许多道理。我们就有过这样的经历。
那是上学期的运动会，因为连续几次排名的不理想，我们班“士气”低迷，大家都无精打采的，谁也不知道如何改变这样的现状。这时候，吴老师站出来鼓励我们，她指着操场边上的悬铃木，语重心长地开导我们：“同学们，你们不要气馁！你们看那棵悬铃木，多少年来的风风雨雨，都没能动摇他的意志，他依旧像个哨兵般笔直地挺立在那里，坚韧不拔，永不屈服。六年的小学生涯，你们也学过了不少知识，你们不能光纸上谈兵，而要懂得知行合一，活学活用，用知识去改变现状。”是啊，正值繁花年华的我们怎么能轻言放弃呢？于是我们运用学过的知识，科学训练，最终在校运会上取得了好成绩。
花香袭来，打破了我对往事的回忆。花坛里的植物开得可真好啊！
那一株株朱蕉点缀在花红柳绿中，细长细长的叶子艳丽火红，远远望去就像那一株株小火苗，在夏日的校园里展现着别样的生命力。在这六年里为孜孜不倦地教导着我们的老师，不正像这朱蕉一样吗？她每天早早地便来到学校，监督我们早读，课后又热情地帮助我们解题，老师对教育事业的热情全都倾洒在我们身上。我希望她如这朱蕉一样热情不灭，青春永驻！再看那几朵星星点点的杜鹃花，她们就像朝霞一样艳丽，午后的阳光缓缓流过，爱抚她们的脸颊，她们开心地笑着。我也不禁笑出了声，这些杜鹃花不正像朝气蓬勃的我们吗？总是那样快乐，那样天真！
穿过几株三角梅，便看到了庄严肃穆的升旗台，五星红旗正迎风飘扬——老师曾告诉我们这红旗正是用烈士的鲜血染红的。这是，我端端正正地敬了个礼，似火的骄阳下国旗便更加灿烂，更加神圣。
繁花似锦的盛夏光年，我重游母校，向母校和母校的一草一木表达最诚挚的.爱意和眷恋。
游记的作文 篇4
一、教学要求
1。编写作文提纲。
2。按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来，把印象深的部分写具体。注意各部分的衔接。
二、教例说明
小学生初学作文旨在练习。为使学生受到扎实的基本功训练，促进听、说、读、写能力的形成。在这次作文教学活动中，教师准备采用综合训练、整体发展的方案，强调教学过程的整体性，完成教学任务注重全面性，教学手段的多样性。在指导作文的过程当中，按观察、思考、借鉴、实践的程序安排训练。首先，指导学生运用阅读课上学到的观察事物的方法去观察生活；第二运用从习作例文、读写例话中学到的写作知识去写自己的生活，去表达自己的情感，以达到发展儿童语言的目的。
三、教学步骤
（一）作前准备
1。本单元教学开始时，就向学生揭示习作题目，使学生作好心理准备。
说明：这样做是运用心理学观点，使学生在学习过程当中由无意注意变为有意注意，由被动接受变为主动探求，以加强学习的目的性，激发兴趣，提高效率。
2。复习课文《天然动物园漫游记》、《游善卷洞》，了解作者是怎样一层一层叙述游览过程的。
3。准备写作素材。
说明：习作前可组织一次集体参观、游览活动，这样便于指导观察和写作；也可以让学生回顾自己去过的地方，努力搜集写作素材，用习作笔记的形式把这些素材记下来。
训练：观察记录
（二）课堂指导
1。作前谈话，引发动机。
你们谁去过天然动物园？当然谁也没去过。
作者把自己生活中的经历写下来，一方面留给自己，可时时回忆起那有趣的、特殊的经历，一方面介绍给别人，让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方。如果作者不写下来，时间长了，在自己的记忆当中就只会留下一个大概的印象，好多细节就会遗忘了，那多可惜。我们这次练习，把自己游览过的地方写一写，一方面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记叙下来，一方面可以提高自己的作文水平，这多么有意思！
说明：这样安排引起学生共鸣，产生写作欲望，启发作文兴趣，变“要我写”为“我要写。”
2。确定写作材料和中心。
认真思考并回答：你游览或参观了哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深刻？你有哪些感受告诉别人？
小结：写游记或参观记要有明确的中心思想。你为什么要选这个地方写，要表达什么思想，想说明什么问题？动笔之前，确定好中心思想，才能更好地选择材料。
3。联系课文，学习写法。
①抓住要点：
指导：
A。《游善卷洞》一课作者选择的景点有哪些？他为什么选这几处写？
训练：填表
答案：
中洞：大，动物形象令人惊叹。
上洞：美妙迷人。
下洞：瀑布雄伟壮观，植物形象逼真。
水晶宫：奇特，水路惊险。
B。在写游览或参观过程时，你打算着重写哪些内容？哪些内容略写？哪些内容只作一般的交代？为什么这么打算？
训练：讨论交流法口述自己的想法，小组内互相启发，互相借鉴，教师发现有突出见解的当众公开介绍，发现问题，指出诫勉。
仿上表，将自己选择的景点，按顺序填好。
小结：写游记或参观记，先要安排好大的过程，选材要精，要选那些特色鲜明的景物，或自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物。有详有略，不要面面俱到。
②安排段落，理清脉络，列出提纲。
指导：
A。整个活动分几段写？哪一段先写？哪一段后写？是以时间为线索安排材料？还是以地点转换来安排材料？
B。每一段都写哪些具体内容？说明一个什么意思？
C。怎样使一段一段的内容连贯起来？怎样把中心意思一层一层地告诉别人？
训练：
A。填空。学习作者怎样选择每个景点中的具体事物，把自己文中要写的具体事物列出来。
例：云雾、一泓清水、荷花形石钟乳
小结：安排材料，除了注意景点或参观点外，还要注意写清楚每个点里有哪些具体的事物，这样才能不空洞。
B。找出《游善卷洞》一文中表示过渡作用的词句，对照习作例文体会其作用。然后写出自己写作中准备用的表示过度的词、句、段。
C。列提纲。
作文题目_____________
中心思想_______________________________________
主要内容_______________________________________
安排___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
③学习把重点段落写具体，采用化整为零法。
指导：你看到的这个景物是什么样的？在游览时听到了什么？想到了什么？有什么感受？将它一一写出来，内容就具体了。
训练：
A。认真阅读下列一段文字，并按要求填在横线上，学习作者的观察方法。
我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！车子慢慢逼近，到了只有20米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。而且一匹匹都那样膘肥体壮，布满美丽条纹的身躯，在阳光下显得油光滑亮。
这段话里，作者观察了斑马的：
部位：（耳朵、舌头、蹄、身躯）
颜色：（灰蒙蒙、美丽条纹、油光滑亮）
数量：（五六百匹）
神态动作：（泰然自若、安详、竖起耳朵……）
形状：（膘肥体壮）
小结：我们要想把自己的所见写具体，就要分步观察，按一定的顺序把事物的各个部位看全，不遗漏，还要把事物的颜色、数量、形状、静态、动态等方面的特点，有重点地描写下来，这样重点段的内容才会具体。
B。片断练习，把自己文中选的一处景物按上述要求写出来，再和同学交换意见，修改。
C。浏览《游善卷洞》一文，说说作者在游览过程当中听到了什么？想想自己在游览过程当中听到了什么？
D。阅读课文，按要求摘录，体会加进联想和想象后对文章有什么好处？
E。修改自己习作前的观察记录，把重点段落中自己所见所闻写具体，把所感写出来。
小结：作文离不开观察，观察离不开想象。缺乏想象力的观察，是呆板的、肤浅的、乏味的，在观察时进行合理的想象，才可以使事物更具体、更形象，更鲜明、更深刻。
④学生习作。
（三）评改建议
1。评改重点：
（1）习作是否按一定顺序写，条理是否清晰。
（2）各部分之间有没有恰当的过渡、衔接。
（3）重点段是否写出自己的见闻及感受。
2。评改方法：
（1）统观全文，根据要求，分步评阅，落实每一环节的训练目的。
①评观察记录是否认真、具体。
②评提纲构思是否清楚、严密。
③评中心段内容是否写出见闻感。
（2）师评引路，公布标准；互评，互相借鉴；自评自改。
（3）改后，老师将学生作文分类。好的张贴出来，指出不足之处。0
游记的作文 篇5
小时候，我最喜欢看电视里的《西游记》，看了不下十遍，至今还爱看，这个寒假，我看了吴承恩写的《西游记》，不禁感叹万分！
漫漫长路，多年跋涉，师徒四人历尽九九八十一难，去西天取经，为的就是普度众生。
在《西游记》中，我最喜欢的人物就是孙悟空了。在西天取经路上，悟空付出了很多，他不仅本领高强，而且机智聪明，随机应变。当师傅落入敌手，他总是与敌人周旋，其中的困难都一一化解，是当之无愧的大英雄。
尽管猪八戒给大家的印象不太好，但我还是要为声“冤”，首先是错投了猪胎，变得人不人，猪不猪的，到哪都吓人，尽管老猪本性贪婪好色，但他在西天取经路上帮助悟空降妖除怪，出了不少力，他吃苦耐劳，善良正直(有时还爱贪点小便宜)。
在西天取经路上，沙僧肩挑旦扛的身影给人留下了深刻的印象，一路上，他无微不至地照顾师傅，陪师傅打坐念经，任劳任怨。
唐三藏是取经人的核心，本着一颗慈悲之心，他经历了14年，风餐露宿，任何磨难都无法打倒他西天取经的决心。
唐僧师徒不畏千辛万苦，历经种磨难依旧不放弃，直到取得真经。
奔流的河，如果没有暗礁的阻挡，就无法激起迷人的浪花；羽毛丰满的小鹰，如果没有暴风雨的搏击，就无法实现展翅高飞的自由；人的一生，注定要经历风雨的洗礼，才能“长大”。
人生就像五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸，而苦就是磨难的滋味，只有品尝过“苦”，享受“甜”时，才更有滋味，只有品尝了人生五味，什么才更有意义。
游记的作文 篇6
在这个病毒肆虐不能出门旅游的假期，无聊到想数自己头发的我，决定搞个家庭环游，寻找一些乐子。
第一站我的卧室。我的卧室里有非常多的书，书柜里、床架上、窗台上、书桌上，哪里都堆满了书。有些书我很爱看，翻来覆去百看不厌，像《小故事大道理》、《舒克贝塔》、《漫画技巧》有些书我特别不喜欢，翻翻封面就看不下去，像《作业百宝箱》、《山海经》、《西游记》我把喜欢的书都放到书桌、床头这些随手可拿的地方，一有空就去翻阅它们，书中的人物都成了我的好朋友，这算是阅读的快乐吧。
第二站客厅。客厅被我称为美食之洲，因为那里是我家的零食仓库，在那里我总能找到各种各样的好吃的。美餐一顿之后，还可以在客厅一角的空地上锻炼身体，增强抵抗力，因此客厅也是我家的体育角。美食与运动兼有的客厅是我们全家都能得到快乐的地方。
第三站爸爸妈妈的卧室。卧室里最吸引我的就是那万能的电视机了，只要让我看电视我就开心。电视机好像有魔力一样，一看就停不下来，可惜每天只能看一个小时。每天一个小时的看电视时间是我最轻松快乐的时光。
最后一站是阳台。阳台的特点就是能远眺窗外的风景。无聊的时候趴在阳台上向窗外望去：对面高等教育出版社高高的围墙边上种着一排整齐的杨树；大街上人们都戴着口罩行色匆匆；远处高楼楼顶上的景观灯带像星星般闪烁着
其实快乐很简单，生活中的乐子就像影子，只要你走出黑暗走向阳光，细心寻找，它就能出现在你眼前，带给你无穷无尽的快乐。
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