勇气的作文汇编【7篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的勇气的作文7篇，欢迎大家分享。
勇气的作文 篇1
从小我就在父母的呵护下成长，没有经历过风吹雨打，从小我都泡在蜜罐里，对外面的风风雨雨毫无知晓，他们让我在纯净中成长，对我更是万般的呵护。
我曾听说过这样的一个故事：一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。当夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度时，猛然温度迅速下降，他们困在了雪山里，孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的'是他要吃奶，不然孩子就会死去，妻子给儿子喂奶却被丈夫制止，在妻子的哀求下她给孩子喂了一次奶，同时妻子的体温也迅速下降。时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次的喂奶，母亲的体温在一次又一次地下降，3天后这位伟大的母亲已冻成了一尊雕塑，可她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。
我的父母虽然没有这位母亲这么伟大，但我能感觉到他们对我无私的爱。
从小不懂事的我就特别爱发父母亲的脾气，直到暑假我离开家……
可以说我在外面的每时每刻父母亲的心就在我的身上，他们害怕从未离开过家的我在外吃不好睡不好，在我打电话回家的时候，父亲劝我回家，可是倔强的我就是不肯回家，在我忍不住想家的时候，我竟然哭起来了。一个人在人生地不熟的地方，我终于收起我倔强的脾气给家里打了电话，父亲听见我在哭，当场也陪着我哭了起来还叫我回家。我当时能想像得到父亲那张布满泪痕的脸，我被父亲的哭声打动了，此时我的倔强也早已一文不值了，我也怀着愧疚的心情回家了。
我很后悔我当时那么倔强，很后悔我不肯回家，让父亲为我担心，为我流泪。我明白父亲是爱我的，我同时也明白我不能没有我的父亲，我是爱我的父亲的，只是我缺少了一种爱父亲的勇气。如果爱需要一种勇气，今后我会勇往直前。
勇气的作文 篇2
有人在应该站出来的时候未能站出来，报纸上报道，某地歹徒肆虐，观望者多达百人却无一人挺身而出伸张正义，有人在该站的时候缺乏站出来的勇气。虽然我很胆小，但是却有一句话改变了我。
星期六的中午，我吃了妈妈给我做的美餐后，想去玩，当我走到一楼时，我发现有几个小男孩带着笑容从信箱上拿走没有放好的报纸撕个粉碎，我心里有点儿不平。
但我是个胆小如鼠的小女孩，我平时一直不敢指责别人的错误，因为我怕人家不改，还反过来，跑到我家中吵，这样被爸爸骂个狗血喷头，可这次不知为什么我想起了一句话：错误的行径应当有人指责，谁是谁非应该有公正的论断。
当时，这种意念，虽然只是短短一瞬间，却给了我无限勇气我站了出来，指着几个小男孩说：“不许再撕了”。可他们不听，还在撕。我怒气冲冲来到他们面前，从小男孩的手中夺下了报纸。可他们反过来大声说：“我们撕不管你的事，再说这个又不是你的，真是狗拿耗子——多管闲事”。
此时，我毫无惧色，上前一步说：“这虽然不是我的.，可也是别人用自己辛苦劳动挣来的钱换来的，如果人家撕你们家的报纸，你们会怎么样？！”几个男孩听了低下了头，红着脸走了。我从家里拿出透明胶，把撕坏的报纸一片一片粘好，放入信箱。当时我心里别提有多美。
这时我满头大汗地走上楼，得意地回到家，爸爸看后板着脸说我在外面疯。可是我不在乎，把事情的经过告诉了爸爸，爸爸笑着说：“对不起，我错怪你了，这件事你做对了。”我得意地笑了。
勇气的作文 篇3
古铜般黄得缀着阳光碎末的大地上，静静地弥散着风暴降临之前的紧张。
这是一场没有硝烟的战争。
大军对峙，远处的天边如压着一片血红的云，似乎随时会排山倒海地奔涌而来。空气似乎停滞了。
忽然，一声牛角号的悠远尖锐地划破了静寂的长空，如同孤鸟长鸣，哀转久绝。刹那间，天边涌动的红云漫山遍野地奔腾过来，近了，近了，我已看到了马背上刀刃的灼灼寒光，听到了车辘滚动的令人心跳不止的声音，像沉重的脚步如大地的心跳，震颤着我。
我再次攥紧了手中冰冷的武器。动了，动了，我方黑棋的流苏舞动起来了。“冲！”我在心中暗吼一声。
两军交接，兵器碰撞间，没有怒吼，没有喊杀，只有燃烧的士气与汩汩勇气在心头流淌。没有退路，没有援助，只有冲。
我是卒。
卒，没有退路，只可不断勇往直前，在未通过楚河汉界这道关卡时，只能凭勇气闯出一条属于自己的路。无论前方有何重重困境，孰生孰死亦未可知，只能——冲。这需要何等的勇气，背水一战，破釜沉舟，这一冲，等同于将自己的一切都赌在了自己的意志与勇气上，这是一场事关人生的，一场伟大的。
冲锋陷阵，浴血奋战，冲过了重重阻碍，越过了楚河汉界，冰冷的盔甲已染上了热血的温度，稚嫩的心灵已接受了烈火的`考验。我披伤沐血，遂逐渐发现，人生并不全是冲出来的，足智多谋也同样不可或缺，便习得了变通之技巧，刚柔并用，左冲右突。
血早已染透了盔甲，疼痛早已从剧烈转为麻木，早已不知疲惫为何物，只知向前冲！粘稠而模糊的眼眸睁大，方才发现，敌方红色的帅旗近在咫尺，我近乎用尽最后的气力，将闪耀的矛刺了过去……
如同梦境一般，我方在这一瞬间获得了胜利，我的心在这一瞬间沸腾。我终于证明了“微不足道”的力量，完成了小卒的人生涅槃。
含着疲惫的笑容，我静静地倒下……
于马，我是笨拙的，没有轻便的弯弓；于车，我是孤独的，没有车前车中的默契相助；于象，我是藐小的，没有震慑人心的体魄与气势……但，正因如此，我与众不同，勇气、拼搏是我的代名词。
大千世间，有人是一枚“马”，纵横千里；有人是一枚“帅”，眼观大局……我是一枚小“卒”，怀揣勇气，步步为营。
勇气的作文 篇4
开学一个月了，很轻松，每天自习回家到11点就睡了，实话。我努力给自己各种压力，强迫自己，告诉自己：别人都在努力，你要加油再加油。我告诉自己作业要认真写，当作业有很多不会时，我很害怕，害怕我在这个无压力的班级就此沉沦下去，一发不可收拾。
我发现我很会敷衍自己，有时候自己都觉得过分了。当我失败时，我说出各种不合适的'理由。其实谁又是真正适合的呢，都是把自己变的合适。我这是懦弱！
晚餐时，姐姐问我想考哪所大学，我竟然说不出。我的方向呢，在我心中也许有，但我没有勇气说出。对于那些梦寐以求的大学，我不知道我有没有能力了，我畏惧。对于那些普通大学，我又不屑，我活在自己不现实的世界里。
我要做好，我必须做好。
勇气的作文 篇5
举手，在平常只不过是一个细小的动作而已。可我却在一次举手中发现了一件用金钱得不到的东西，这件东西不是快乐，不是害羞，而是能让我们充满信心的宝物——勇气！
有一次，我们班上语文课。“叮铃铃”铃响了，上课了。我们拿出语文书，坐端正，等着老师的到来。老师走进教室“上课”“起立”“老师好”……
我们开始上课了，蔡老师先提出了几个比较简单的问题，同学们都把手举得高高的，就怕老师没看见。可是，等到蔡老师说：谁知道《秋思》的.原诗？能不能试着说说这首诗的意思？的时候。我们沉默了没有一个人敢举手。我扫视了一下发现同学们也在看着我们，仿佛在说：谁先说啊！而这时的我也心里没底：到底要不要举呢？如果举了我也不能肯定我的答案是对的；如果不举又没人带头同学们也不敢举手。
就在这时，蔡老师的目光转向了我。我突然有一种冲动，突然之间把手举了起来。“来，你说！”“《秋思》的原诗是......”蔡老师对我笑了笑，说：“这位同学回答得很好，下面我们就来学习一下这首诗......”
蔡老师的话语给了我自信。同时，我也在这一霎那间的举手中获得了勇气。只有有了勇气，我们的世界才会被涂上丰富的色彩；只有有了勇气，快乐才会常常陪伴在我们身边；只有有了勇气，我们就会得到无数的无价的东西。
所以，让我们微笑着，用勇气陪伴着我们走上人生道路，向未来前进！举手吧，因为勇气就躲藏在举手里！
勇气的作文 篇6
真正的勇气，不仅仅是英雄的表现，也是平凡人生活中的一种良好道德品质。勇气，不为在受气时狂野缺乏理智的恶意报复；勇气，不为在获得一点成功或做了一件好事时的肆意吹嘘。真正的勇气，是在角落里的，她有大海的深广；蓝天的澄澈；大地的奉献。她代表谦虚，开阔，纯洁无暇甚至无私，可千万不要落了一点，那就是爱。勇气的出生，是一个人要毅然决然地帮助或者是在面对一些坏事、祸端等黑暗邪恶势力所形成的心理活动。而呈现出来的是行动与成效，在我们解析勇气的来源时，要想到：爱如行为的指明灯，而勇气则是行动内在的东西，那爱和勇气关系的紧密是无可厚非的。
将勇气作为X带入现在的社会这个复杂的方程关系式。我们看到的，不是别的，而是一种一片狼藉式的悲哀。勇气，常常成为了英雄的符号。见义勇为的人一级一级的上报，成为了人见人爱的英雄！往日的无私化为了今日的'名利，往日的情怀化作了今日的回馈。在报纸五花八门的英雄评选中，平民们看似得到了回报，可其实，更加入了功利与私利的互盈。
勇气的目的，不在纯，不再平常。X这个代名词成为了未知数，也成为了不固定的函数。
勇气，何尝不是懦弱的另一种诠释？懦弱是推辞，回避，无能，可在回避之时，在受众人责备之时，往往也给自己增添了无形的心理压力。面对那些，也是勇气的象征。
勇气，在平民百姓家，更在心中！
勇气的作文 篇7
空气变得十分烦躁，树上的蝉儿似乎异常兴奋，“知了，知了”互相讨论。阳光直透绿叶，投射出层层叠叠的剪影，可还是阻挡不了火热的太空炙烤大地。
我被逼下了水。前脚刚踏进水中，一阵凉意从脚底钻进，像一条冰凉的蛇，悄然爬上了我的脊背。另一脚紧跟踩进，没有给我时间缓冲儿，冰冷猛得向我袭来，将我吞噬，身子一斜，在水里不停地挣扎，乱叫，也不知喝了多少口池水，水呛得我死去活来。
所幸，身上的安全袖套、泳衣，将我稳稳当当地托在水面上。“啊！”妈妈发出尖叫，担忧写在脸上，朝我挥手，担忧被焦急替代，“小心点，不要那么急！”
我的腿脚不听使唤，断断续续地颤抖起来。附近飞溅出水面的`水花溅落在我的脸上、身上，我的腿颤抖得更加厉害。禁不住水的诱惑、手臂如鱼儿游动的仰慕，我幽怨地朝妈妈蹬了一脚水。
老师蹚着过来，要带我游几下：“蛙泳其实很简单，划手，伸手同时蹬腿、换气，这样一套动作，只算游了一次。”
“静如，我带你游出去，试一下，找找感觉，怎么样？”老师声音嘶哑，笑得一脸皱纹，像投进石子的湖面，拍了拍我肩膀，像跟大人商量大事儿的样，朝我笑了笑。
“嗯！”我快活地应下，可又回神想起，怯生生地问：“你会在我旁边吗？”
老师靠近我，帮我拉紧泳衣，拆了带子又重系，捏了捏安全袖套，疑惑问道：“都可以呀，怎么了？怎么要我陪你呢？”
我没有回答。老师仿佛知道了什么，朝我了然一笑：“在！会在你旁边！”
我看到了一种期盼的力量，是那样温馨，心像一块大石头，重重地落地。我有些惶恐不安，生怕老师把我丢下，悄然回头，老师都在，心中的恐惧渐渐少了。
很快，老师带我游了出去。我伸平四肢，有节奏地摇摆与水面，后面好像有股力量推着我前进。也不知过了多久，游到五十次，我调头一看，老师正在岸边笑吟吟地与父母谈话，而我此时离岸边仿佛有着十万八千的距离。
清澈的池水泛起涟漪，暖暖融着，一波又一波推着。
我怎么能游到池子中央？勇气，老师给予的勇气，让我会当击水三千尺，支柱人生一辈子！
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