叙事的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的叙事的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事的作文 篇1
这天，刚被老板娘骂的狗血淋头的我就要拖着沉重的身体回到家去。
为什么事与愿违的我总是做着自己不喜欢的事，说着自己嗤之以鼻的话？为什么我所认为的宝贵和珍惜，在他们眼里是那么的不被认可和看好？虽然我也曾对他们不屑一顾。
转过街角，见公交车旁一个的老人正拽拖着一个小孩往车上去。嘴里还念念有词道：“走，快点儿，快给我上车，你个死小孩你到底上不上？”。小孩犟着哭喊着：“我不，我就不！呜呜呜......我不要上车，车子会锁人。”
我慢慢地走了过去，这才看清。小孩约莫七八岁的模样，脸上满是污迹，头发乱蓬蓬的，身上也是脏到不行，一双肮脏且破烂的布鞋套在脚上。
“锁你背时老壳，老子真想打死你，快点儿，你给我快点儿！”老人继续拽拖着，历经风霜的脸上写满了愤怒。破烂毛衣轻飘飘的挂在他佝偻身上，仿佛只要动作再大点儿就要离他而去般。一条破洞百出的裤子套在腿上系在身上。
俩人看上去就像是那种垃圾堆里掉出来的沿街乞讨的流浪者。周围的乘客及路人见势都退避三尺，嘟捂着嘴，满脸的嫌弃毫无忌讳的彰显出来。我绕过他俩，上了公交车，找了个位置坐下。小孩还是不肯上车。
“你们俩爷孙到底上不上车，都等这么久了，不上的话我开走了！”司机不耐烦的瞧着他俩说。
老人见势马上猫哈着说：“要，要上车！”随即猛地一拉，小孩儿便也就上来了。
小孩愣了两秒，随即情绪失控般，张牙舞爪地哭喊：“呜呜呜.....我要下去，我要下去！你们听到没有？我要下去！”
“你是要死啊，怕鬼啊，你这车子你怕鬼啊，再哭我把你从窗子上扔下去，摔死你。你信不信？”说毕，便不再顾小孩的哭喊，自顾自的把他圈禁在怀中，不由他乱动。
司机见状便无奈的说：“你啊，得了个这个包袱背在背上，也是无法咯。可怜他这么小就无爹无娘。”
“是呀，他爸死了，妈也跑了，我若不养他，他可怎么办啊。”老人苦笑的摇着头，嘴角一张一合的。
“你连自己都快养不活了，还怎么养他得了他啊？我看还是把他送到孤儿院吧。”坐在我前排的老奶奶也搭上这么句话。
“送到孤儿院？怎么可以送到孤儿院？他毕竟是我们杨家的香火，我还没死的话他就不能进孤儿院！”老人脸上扬着的竟是不满。
司机又发话了：“有什么用嘛？你看他智力有问题，而又是个残疾，你自己也是一大把年纪了还能养他几十年？”
老人撇了撇嘴却不再说话。许多乘客见状且听闻后都无奈的摇摇头。
车子一停一动的，时间就这样流失在车轮的碾压中。声音仿佛消失在刚才的对话里。车厢空无前列的安静起来。气息突然变得有些沉闷。小孩是什么时候不再哭闹的'？他一动不动的，是睡着了么？
又一个小站到了。见老人推开小孩然后拉着他说：“走，下车了。”小孩见状仰起头，跟随着老人下了车。
望向窗外的一高一矮的爷孙俩，倏忽，我惊奇般的发现，小孩竟是个瘸子，走路一跛一跛的。原来，真是个残疾。车子缓缓地开动了，那衣衫褴褛，一高一矮的爷孙渐渐地消失在了我的视线里。
回到家，奶奶和妈妈对我说着什么我也没听见。径直地上楼，躺在床上既不唉声叹气也不难过，只是乏力和乏心。我觉得手足轻若纸片，没有一丝力气，感觉一股清风就可能把我扬起来抛到随便一个旮旯里无声无响，世事已经十分虚渺，与我没有任何牵涉。我想着，干脆就这样吧，没必要挣扎了。原来在现实生活面前的我们每个人都显得是那么的乏力与无助。
任时光苟延残喘吧，毕竟我是无可奈何的。
叙事的作文 篇2
我本是一个快乐的小女孩，但因为家庭变故，我遭到了命运的安排，我的家破裂了。
那是一个黄昏，家门前围了许多人，我猜想是什么这么热闹，便去凑热闹，但惊现在我眼前的是我的爸爸拿着一只举得高高的板凳，正要向我妈妈砸去，我不知所措，我脑子里一片空白，这是，一向很疼爱我的奶奶挡住了，虽我知道是什么原因。奶奶对我爸爸说：“儿子啊，杀人是要偿命的，我们不要做亏心事了好不好？我还想一家人开心幸福的'过日子呢！”我不明白爸爸为什么要这样对待妈妈？更不明白妈妈为什么不反抗？“我告诉你，你不要多管闲事，我的事情不用你管，你走开。”爸爸变得有一些急了，开始对奶奶吼起来了。我哭了，我跑过去抱住爸爸，求他不要这样对妈妈，但我的哀声并不能让他回心转意，他把我推向了一棵大树上，再后来，我就不懂了，我明白，我晕过去的那一刻，想着妈妈平安无事。
醒来时，我正躺医院里，妈妈在旁边抹着眼泪陪着我，爸爸则在外面徘徊。“妈妈”，“你醒啦，我还以为你，”妈妈突然不说了。我额头上很不舒服，我摸了摸它，“呀！好疼啊，妈妈我的头怎么了”妈妈不出声，默默地摸着我的手，忍住眼泪。爸爸进来了，他对我说了一句没事吧，我不回答他，因为我知道，是他把我们弄成这样的，虽然我知道伤了他的心。
爸爸妈妈离婚了，我跟着妈妈，妈妈终于愿意告诉我真相，原来，爸爸在赌场认识了一位我叫做阿姨的人，妈妈说她是小三，但我知道爸爸妈妈相爱过。我的父母爱不会再完整了，在我心中这将成为阴影。
叙事的作文 篇3
这绝对是一个真实的故事没有一丝假意。
这个故事在我脑海里存了一年，也许它不起眼，也许他很珍贵，我从来没有跟任何人说起过。因为我怕别人说我是一个不孝女。
那是在刚开学的第一天，妈妈送我去学校，我手里拿着三袋奶，到了学校，我下了车，妈妈说：你给我一袋吧，你又喝不完，我说这个很好喝妈妈乞求了我好久，我还是不愿意，妈妈只好走了，就在我迈进学校大门的第一刻起我就开始后悔，是啊，母亲的爱我们一生都报答不完，我怎能这样小气呢？想着想着，滚烫的泪水情不自禁地从我眼里流了出来，我对同学说，我肚子疼，老师来了，帮我请假。他满口答应了其实我是装的，我想回去，给妈妈一袋奶，我怎样才能找到妈妈呢？先去奶奶家吧，到了奶奶家，我跟奶奶说明了事情的经过，奶奶说；你这个孩子，真是身在福中不知福呀，我惭愧的低下了头，奶奶说你妈妈下午才回来等着她吧。
中于下午到了，妈妈回来了，我并没有问妈妈去了哪，而是直接对妈妈说，妈妈对不起，妈妈说不用担心了傻孩子，哪有世界上母亲会记恨孩子呢，爱都爱够还会恨吗，我开心的笑了
我和妈妈无比幸福的紧紧拥报在一起，这就是伟大的母爱不记恨孩子的母爱，宽宏大量的母
爱，母爱永远都是这样，永远都不可能改变，因为世界上没有母亲会会孩子，更没有孩子会恨母亲，反正世界上的母亲都是这样，有的孩子可能会恨母亲，那他更比我身在福中不知福。
母亲就是母亲，永远不会恨孩子，永远宽宏大量，永远是伟大的.。
妈妈，我爱您，而且这种爱永远不可能消失，我的责任就是报答母亲，好好学习天天向上。
人们常说孩子是妈妈的贴身小棉袄，时时刻刻陪伴着母亲，今天讲了这个故事我确实相信了这句话。
我们永远都在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。
这就是爱，这就是爱的故事。作文
叙事的作文 篇4
小时候，看到电视里自行车比赛选手速度超快，我很羡慕他们那高超的车技，于是便叫爸爸给我买辆自行车训练。
自行车买来了，我一下冲上去试着骑了几下，由于车技不精，“咚”的一声，我的屁股摔红了。我正要爬起来继续骑的时候，爸爸说：“别骑了，再骑的话，你的.屁股不开花才怪了。”“我不管，我要骑！”我倔强地说。被爸爸言中了，之后，我又连摔了几跤。这时，我想：“还是跟爸爸回家吧，要不然，自行车都给我摔烂了。”从此以后，我虽然每天都摔跤，但我每天都骑。经过一个多星期的训练，我积累了一些经验，虽然不再像以前那样频繁摔跤，可还是没有完全掌握要领。
有一天，我在想为什么总是摔跤，想着想着，终于有了答案。下楼一试，嘿，果然成功了。我高兴地叫了起来：“我成功了！”话音未落，脚下一滑，只听见“咚”的地声，我的屁股又摔红了。
……
随着时间的推移，我的动作越来越熟练，速度也越来越快，我就像只快活的小燕子，可以做许多动作：如前轮跳、飘移……
刚学会骑车的时候，我满脑子都在想骑车的快乐，觉得很有意思，同时也明白了许多道理：比如坚持就是胜利、失败乃成功之母等等。
学会了骑自行车，既让我体会到了快乐，又让我明白了许多道理，使我受益匪浅。
叙事的作文 篇5
“ 请各班班主任到会议室集中！请各班班主任到会议室集中！”“老师要开会去了，请班长管好纪律，大家自觉遵守！”老师十分严肃的对我们说。“好。"全班人一起回答道，这声音是多么的响亮，响亮中带着几
分活跃，活跃中带着几分兴奋，兴奋中带着几分幸福。
老师走了出去，教室里静悄悄的，莫非调皮鬼们变了？正在我诧异之时，只听：”侦察兵，上！”随着小明的.一声命令，侦察兵亮亮立刻飞檐走壁，小巧的脑袋向楼梯下望了望，再学着侦探那样，对我们小声的说：“解放！”“哦，”一下子原形毕露，教室里立刻炸开了锅，熟悉的叫喊声在我耳边响起，“真受不了。”四十个人发出的声音震耳欲聋，哦，你看，美丽三人组走上讲台，头发一摆，牛仔帽一戴，“帅！”教室里发出一片片掌声，其实啊，全是口是心非！“不好，”“尖眼”小东看见班长的脸由白色变成了红色，红色变成了蓝色，再由蓝色变成了紫色，“大事不妙”“母老虎！要发威了！“一听母老虎，大家惊慌失措的回到座位上，像冬天的山鼠那样蛰伏不动。一分，二分........吵包王小刚忍不住站起来，喊道：”我是小刚，天下无敌！小小班长！不放眼底！”全班一见小刚司令带头，又恢复了原来的样子，班长气的脸变了形，可还是没辙。
“老虎下山，猴子反了！是不是？”教导主任严厉的对我们喝道“妈呀，三十六计，走为上计！”但还是逃不过老师的火眼金睛，离开座位的几位同学统统被教导主任抓了起来，呵呵，幸好我那溜溜神功，早已钻狗洞钻到座位上了，真是万幸啊！
“老师，我们不吵了，作业少布置点啊！”“不行！”老师看来真的生气了。叮当，“下课了”大家喊着，这群可爱的吵包，立刻向操场冲去，老师摊了摊手，“这些大吵包，怎么成绩排名还每次第一呢？”“呵呵，搞不懂啊？”老师摇了摇头，笑了。
叙事的作文 篇6
20世纪80年代，叙事学被引进中国。当时，作为一种新型的文艺理论，叙事学引起国内学者的关注，尤其是在文学批评领域的研究与运用，引起了中国文坛对小说文本研究的重视。那么，如何选取具有代表意义的中国文本，并以此为中介传播与建设中国的叙事经验，是一个必须面对的问题。王彬在这一方面做出了积极的探索。他在1998年出版的《红楼梦叙事》中，将西方叙事学的理论与中国最具代表性的经典小说《红楼梦》进行对接，阐释了中国古典小说的叙事特色，不仅对建设当下中国特色的小说理论具有一定的价值，而且对叙事理论的丰富和发展也起到了推动作用。近年来，王彬对此书进行了修订，由人民出版社再版。
作者认为，中国古典白话小说源于书场。叙述者即说话人。从话本到拟话本，叙述者也经历了一个从说话者到拟说话者的身份变迁。明末以后，文人开始登场，不可避免地将作者的人格修养与语言风格带入他们的作品。《红楼梦》的作者曹雪芹具有极高的文学天赋与修养，因此他在《红楼梦》的叙述话语上追求独特的个人风格，汲取了古代散文的笔法进行叙述，并且出现了话语漫溢现象。由此，王彬总结了“漫溢话语”对小说创作的影响和意义，他认为小说不是故事，小说与故事的区别在于话语。没有话语便没有小说。对于故事来说，漫溢话语自然是一种浪费，而对于小说来说，漫溢话语却蕴含重要的艺术价值。当这话语不以传达内容为唯一宗旨时，话语便获得了自觉性。进一步，当这话语完全放弃了传达内容的功能，只沾沾自喜于自身价值，话语便形成枝蔓而疯长开来，进而成为叙事“奢侈”。小说的艺术性，在很大程度上取决于漫溢话语。
在《红楼梦叙事》中，作者对“主题”和“母题”这两个词的含义进行了分析，指出“母题”更兼有动力、动机之意，是情节的最小单位，直接构成了故事与人物行动之间的因果关系。进而，作者创造性地使用了“动力元”一词，以此替代人们常用的“母题”。“动力元”有两种形式，一种是“叙述者动力元”，即由叙述者出面讲述来推动情节；另一种是“人物动力元”，即叙述者隐退，由文本中的人物来推动情节发展。《红楼梦》的成功之处就在于在动力元之间寻觅到了平衡。《红楼梦叙事》从叙述者动力元与人物动力元两个方面，分析推动《红楼梦》情节发展变异的因素。不止于此，作者进一步将动力元划分为动力元、次动力元、辅助动力元与非动力元，从而构成了一个完整的动力系统。以此为指针，他对中西小说发展、文体特征变化进行了概要的阐述。他认为，动力元类型的发展与变化，是同小说演变相联系的。从小说的发展史看，情节、性格、氛围是构成小说的基本要素。对这三个基本要素的不同侧重既是小说的发展，也是动力元不同类型的`转移与变化。在中国，早期的古典白话小说尤其公案与演义小说，都是以情节为重，故而表现在动力元上，因果联系紧密，动力元多而次动力元以下者甚少，情节变化剧烈而叙述快捷。中西小说发展史证明，不同的动力因素决定不同的小说文体特征。动力元的消长变异规范了现代小说与传统小说的区别。
在《红楼梦叙事》中，作者用现代叙事学的方法，对《红楼梦》的文本进行了分析，并以其为载体揭示了中国小说与域外小说的共性与特殊性，梳理出了中国小说的叙事经验，从而对叙事学进行了新的理论探索。
叙事的作文 篇7
提起生日，大家都不陌生。在我们班中，有一个重要的节日班级生日。 班级生日在六月一日过，这是我们老师定的。在六年一班的我们会怀着一份爱来吃掉蛋糕。
六月一日终于到了，老师带来了一个大蛋糕来，因为今天还有仪式所以我们提前吃了蛋糕。老师开始分蛋糕了，每一个人都会怀着感恩的心吃这个蛋糕而且说：谢谢老师！到我了，我拿起盘子，细细的品尝着蛋糕的`甜美。我们只有几个盘子，但我们从不挑剔。虽然一人只能吃几口但是我们认为这比家里的蛋糕好吃要美味100倍10000倍。
吃过蛋糕后，我们欣赏了六月一日大家准备的节目，我心想这叫什么？叫享受！ 这一天过得太有意义了，让我回味无穷！ 还有一个小秘密哦：我们还吃了糖！ 老师破例的哦！
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