叙事的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的叙事的作文8篇，欢迎大家分享。
叙事的作文 篇1
母亲的爱就像落日的余晖，用那缕缕的光芒暖住我的心房。
——题记
夏夜静谧，晚饭后我与妈妈漫步在田间的小路上，妈妈沉默，我也不语。一丝丝清风拂过我的脸庞，吹散了我的头发，，妈妈用手轻轻的用手抚摸我的头发。妈妈似乎察觉到了什么，便用他沉稳而有力的手按在我的额上。
走也一会，我和妈妈坐在了一块石头上，我仰着头依偎在妈妈肩上，享受着美好的月色，只见那闪闪点点的星星却不依不挠着陪伴在月儿的身边，我想，这不就是我和妈妈吗？想到这时，妈妈一句话打断我的沉思。妈妈轻轻的`问：“明天就是期末考试了，紧张吗？”“还好，”我随即应对到。我知道这时妈妈对我的关心啊，那么我要将这次担心化作为动力，好好考试。
夜色变的更黑了，于是我和妈妈便回了家。回到家中，爸爸便被妈妈赶到小床上。我被妈妈温暖的胳膊包围着，我想挣脱，但妈妈围着我更紧了，我很是奇怪，妈妈今天晚上的举动简直太怪异了，于是，我思前想后，绞尽脑汁，终于知道了什么。我摸了摸我的额头，啊。
我明白了，原来是我发烧了，妈妈是怕耽误了明天的考试才没告诉我，准备给我捂汗。这时，透过窗户，我看到了月儿旁边最亮的那颗星在不停地向我眨眼，我想，那就是我的妈妈啊，那就是日日夜夜，不辞辛劳，一心一意对我好的妈妈啊！顿时，我的鼻子酸酸的，泪水不得控制已偷偷流下。
这一夜，淡淡而且甜蜜，窗外一看，闪闪的星星依然陪着月儿。妈妈依然用光暖住我的心房。
叙事的作文 篇2
早上，我被一种咿咿哎哎的声音吵醒了，起来一看，原来是坐在客厅里妈妈听英语光盘。我走过去问：“妈妈，你为什么在听英语呀？”妈妈告诉我：“英语是一种国际语言，无论两个相隔多么遥远，不管他们在何时何地相遇，只要他俩都会说英语，他们之间就能沟通，就能互相交流，所以说学好英语是必要的。”听了妈妈的话，我真的`弄不明白，不要说用英语说话，现在我连听CD里的英语对话，我一句话都听不明白，怎么学呀？妈妈又说：“一次、两次听不明白没关系，只要在听得过程中认真地听，轻轻地跟着哼，听的次数多了，你就会慢慢听懂了，就学会说了。”我明白了，我想起我的英语老师——陈老师，她开始教我们背英语短句时，最初我也听不懂，后来听多了，也终于学会听和读了。以后我要多跟妈妈一起好好学习英语。
叙事的作文 篇3
那天是周末，妈妈给我打了个电话，说：“我待会回家，你先去买点菜吧。”我说：“我和朋友约好去下面玩，时间快到了。”妈妈有些生气，说：“又不会耽误你多久。”我无可奈何地答应了。
我一看蔬菜店的人像长龙一样蜿蜒，我心里暗暗叫苦：妈，你自己下了班买不就好了吗，非得让我买。朋友一直问我什么时候到，打的我手机都快没电了。
突然，我后面一个人叫我，我没来好气，说：“干什么？”那个人笑着说：“你如果不急，咱俩换一下位好吗？”我说：“为什么？”那个人说：“因为待会儿我女儿就放学了。”她又问我谁让我来买菜的？ “我妈，她在单位加班，让我来买的。”我不耐烦地回答。
那一时刻，整个店的人都回头看我，一个一个地往后退，让我上前面去，我急忙说：“你们等了太久了，没关系，我等一下好了。”那些人都说：“我们看见你，就像看见自己孩子的.未来。”我不好意思地笑了。
那天上午，我明白了父母盼这天已经盼了很久了，我们也应该长大了，帮他们做些事情，也献上一份爱，无论怎么献，也献不过父母对我们的爱。
那天，即使手机打没电了，我也心甘情愿地等。无论谁，都应该有一颗善良心和孝顺心。让我们一起走进妈妈的情怀吧。
叙事的作文 篇4
“耶！我终于成功了！”在终点，我兴奋的大叫，有人为我鼓掌，有为我喝采，环顾身边，许多人和我一样，脸上挂满了笑容，开心的不得了。
在某一年的暑假，爸爸帮我报名参加“泳渡汉水”这项艰难的挑战。一开始，我以为爸爸只是随便说说的而已，但当我看到爸爸那坚定的眼神，便知道他是认真的。我想也不想就拒绝了，但在爸妈和其它家人的支持下，我只好硬着头皮答应了。我一直觉得自己不可能会游完全程的，虽然我曾上过游泳课，但泳渡汉水河可是足足有五公里远呢！我得下足功夫练习了。就在我勤练游泳的.几个月后，日子逐渐来临。
在泳渡汉水河的这一天，现场来了数千名人士，穿着泳装，蓄势待发。时间一到，大家纷纷下水。当我的脚碰到水时，不自觉地叫了一声：“好冷！”没办法，事到如今也只好赶鸭子上架了。刚开始，我和爸爸奋力的游，几乎是火力全开，但游到一半时，我开始觉得有些头晕、不舒服，同时我也看到许多失温的人被送上了救难船。但我不想这么快就放弃了，况且爸爸也一直陪在我身边一直帮我加油打气，所以我决定继续游，不到终点绝不放弃。
最后，带着几乎虚脱的身子，我游完全程了！冰冷的水，五公里的长程，我简直不敢相信，我成功了！我成功的挑战自己了！手上的奖状和我脸上的骄傲就是最好的证明。
叙事的作文 篇5
梦，有时往往是美好的，但有时却另人恐惧，有时令人改掉坏习惯。
好美丽呀！这儿好多康奈伊呐，有红的，粉的，还有橙色的；这花儿一般都表示是尊敬的意思，可是，这是谁种的呢？
“可爱的孩子，欢迎回来。”突然在我眼前出现一道光，办一位优雅的女士带到我的面前。我吓了一跳：“你，你是谁？！”“不用怕，我是这个世界的守护者，你呀，在你妈妈那儿‘顽皮’极了，你之所以看见我，是因为你不够乖。”说完，她隔壁出现了一个影像，里面播放的是——
妈妈为我检查作业，迟迟未睡；妈妈弄伤了手，不告诉我；我考不上重点中学，妈妈伤心；我乱发脾气，妈妈担忧……
“这是你过去的`妈妈，看看你未来的妈妈。”
一位年老的婆婆在门口望着路，“我的女儿怎么还没回来啊……”等了一夜他的女儿还没回来，第二天，“今天准备好饭菜等女儿吧……昨天没回来，也许没空吧，今天会回来吧……”结果又令她失望，她的女儿并没有回来……
“守护者，她，她是谁！”我害怕的说；她不会是……“她是你未来的母亲。”“我不要我不要！我不要让妈妈变成这样！呜呜……”
“过去的你改变不了，但是只要你尊重你的父母，关心他们，你将可以改变未来的……”
声音消失在夜色之中……
叙事的作文 篇6
《课堂内外》是我的好朋友，在一天天紧张而欢愉的学习生活中，我与《课堂内外》的故事曲折地讲述着……
悔
初识《课堂内外》是在初一下半学期。当时我没有订，偶见同桌捧着刚回来的《课堂内外》那股兴奋劲儿，不禁让我好奇心大增，与之借来一看，很快便被里面创新的语言优美的文字所吸引，一时竟爱不释手。与我订的那几本杂志来比，唉，我真后悔当时没有发现这样的好书。于是我决定：明年就订它――《课堂内外》。
喜
初二时，我终于如愿以偿，订了一年的《课内外创新作文》当时我亲手翻着那属于我的那梦寐以求的《课内外》，那股喜劲儿呀，直冲头顶！
恨
我一向对自己喜爱的'东西细心保管，不准别人损坏它。那天我正津津有味地读着刚到手的第9期《课堂内外》突然好友小林一把抓住书的一角嚷着说她也要看。由于我看地正起劲儿，没有放手，她这么一抢，书刹时间被撕成两半。我顿时火冒三丈，与小林吵了起来。从此我俩行同陌路。唉，一本《课堂内外》毁了我们的友谊，我真恨你，可是这完全是因为我太喜欢你――《课堂内外》呀！
乐
每当拿到每期的《课堂内外》，周围总会有一大堆“眼馋”的家伙围着我团团转，“求”我借他们看看。于是一时间“好人”，“姐”，“好班长”等美词儿瞬间将我包围，那个乐呀！这时我便提高了嗓门，说道：“这么好的杂志，下次我们都订不就行了吗，这样你们累不累呀！”“对，对，下次我们肯定订。”瞧，我又成了快乐的“推销员”。
急
初三时，我们班70%的同学都订了《课堂内外》记得那次发第４期的杂志，眼看着语文课代表将手中的一摞书发了个精光，却没有我的，当时可把我急得团团转。眼看着其他同学都沉浸在《课堂内外》的优美境界中，我真是心急如焚。去问语文课代表，他说是按书上的名字发的。我不得不跑去问老师。来到办公室，老远就望见语文老师正读着一本《课堂内外》，还不时在本子上记下些什么。顿时我明白了，为了不打搅他便悄悄跑了出来。嘿，想不到老师也被这《课堂内外》所倾倒。可是我心里急呀！
谢
自从订了《课堂内外》，我的作文水平明显提高。在两次的中考模拟中，我的作文都得了47分和50分满分的好成绩。中考中，作文也写得得心应手。感谢你《课堂内外》，我将永远是你忠实的读者！
叙事的作文 篇7
今天去研学啦！
在城里呆久了，到乡下走走觉得特别新奇。一下车，我班的同学如出笼的鸟儿，兴奋不已。到目的地要徒步半小时，一路上我们这群“没见识”的家伙像是刘姥姥进大观园似的，见什么什么新奇，看什么什么兴奋。乡下的空气真好，我都想打包到网上去买。
这次研学活动安排有很多，在完成草帽创意画作后，远远的就传来了欢笑声，我不由得加快了脚步，向着欢声笑语的地方走去。
走近一看，原来是推独轮车啊！一个人在后面推，另一个人坐在车里。由推车的人将他们“运”到对面或者直接“运”个来回。闻老师玩心大发，估计以前也没玩过。她推着一辆车，招呼着同学们上车。也许是老师平时的严厉让同学们心生畏惧；也许是担心老师无缚鸡之力，推不动他；也许是担心老师技术不好会摔伤自己……大家推搡着不敢上车。
老师就说：“快快快，上车上车，不收你们车费。没事的，你们放心，我技术一流，绝对不会摔伤你们。”
听到老师的保证，有一个个子小一点的男生鼓起了勇气，坐上了老师的车。一圈过后，那个男生的脸上露出了我坐了一次豪车表情包。受他影响，一个女生跑过来说：“老师，我120斤哦！”
“120斤啊，没事。上车。”
女生一上车，老师的脸上就露出了惊讶的表情，脱口而出“你怎么这么重？”那个女生一脸憨笑，说道：“老师，我相信你，你行的！”同学们也为老师加油打气，闻老师费了九牛二虎之力把这位女生推了个来回，放下推车，不敢招呼同学们上车了
这时体育老师走过来，推着车，招呼着我们的`王同学上车。呵！我不知道是不是梁静茹给了他勇气，也不看看王同学的吨位，竟敢提出这样的挑战，一群人围过来等着看好戏。在几个同学的帮助下，好不容易把王同学弄进车里，几位同学帮体育老师扶稳车把。
体育老师喊道：“你们撤！”
几个同学放开手，喊了声“走。”
才走几步，大型翻车现场再现。大家哄堂大笑，欢乐的笑声响彻天空。
我们的研学活动在欢声笑语中开始，也在欢声笑语中结束，真希望这样的活动多开几次。
叙事的作文 篇8
我们班在上课的时候，很多同学都在专心致志地听课。可是每次总有那么几个同学，上课一直要发呆，结果什么都没有听懂。
我们班的一号“发呆狂”就是徐浩然了，几乎每节课上课都要发呆。他发呆有很多方式：拿着书发呆、看着窗外发呆、盯着教室的某一角发呆……拿着书发呆的时候，他就两眼发直，定定地盯着语文书，眼睛一眨不眨，头还往一侧歪着。有时候，他居然还把手指头伸进嘴巴里，边啃边盯着语文书，一刻也不停。直到周老师温柔地提醒他一下，他才如梦初醒。
想知道我们班的二号“发呆狂”是谁吗？对了，非黄宇莫属了。他每次发呆的时间都很长。有一天下雨，上语文课时，黄宇靠着墙，侧着身子，手放在底下，一直盯着窗外那诗情画意的风景，好像雕塑一般。周老师看见了，说：“黄宇，你是不是想在雨中写诗呀？”黄宇连连摇头，这才回过神来。周老师又失望地说：“我以为你要像一些大诗人一样，借着雨景作诗呢！”我们听了老师幽默的话语，忍不住哄堂大笑。
王跃占据着三号“发呆狂”的宝座。只要一有时间，他就无力地把头贴在桌子上，一副软绵绵的`样子，用他那独有的“死鱼眼”痴迷地望着教室的一角，直到小组长轻轻地拍一下他的肩膀，他才会打起精神开始做作业。
这就是我们班的“发呆狂”。我希望他们不要再发呆了，上课能认真听课。
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