叙事的作文合集(5篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的叙事的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
叙事的作文 篇1
“举头望明月，低头思故乡”、“小时不识月，呼作白玉盘”、 “明月几时有，把酒问青天”、“举杯邀明月，对影成三人”……这是人们耳熟能详的有关“月”，有关“中秋”的诗句 。每每想起这些诗句，总觉得其中多了些忧郁，少了些欢快；多了些哀愁，少了些幸福。也许是我们不懂诗人的心境，在我的记忆里无论儿时还是现在，中秋都是和甜蜜、欢乐、幸福有关。
小时候，一进阴历八月就盼着过中秋，盼着品尝那平时不常吃的点心——月饼。过节的前几天，总是见姥姥提着两包用草纸包着的月饼往较近的亲戚家看望长辈，也有晚辈来看姥姥的，送着同样包装的`月饼，当客人走后，姥姥就将那月饼放入馍篮里，高高地挂在堂屋房梁上。也许正是这高高在上的位置，令儿时的我，对那馍篮常常“垂涎三尺”，对那里面的各种点心，甚至是馍馍都有种奢侈的期盼。
到了中秋这一天，在明晃晃的月光下，姥姥抬手取下馍篮，一句“吃月饼吧”令我和小姊妹们欢呼不已，那时的月饼那么甜，至今都回味无穷。酥松的外皮，香甜的果仁，甜而不腻。全家合吃着几块月饼，心中种下了团圆就是幸福的根。
以后，随着年龄的增长，发现月饼无论数量还是品种越来越多，连包装也发生了翻天覆地的变化，几近奢侈豪华，丝毫看不见几十年前它贫酸的身影。也发现人们对月饼的期盼越来越少。礼尚往来，除了亲情的联系，更多的是世俗的“走动”。
“年年岁岁‘月’相似，岁岁年年‘饼’不同”，是物以稀为贵？还是生活质量的提高，将传统的习俗抛远？或许都有吧。但，月到中秋盼团圆的心境，无论何时何地何人都不要忘却或淡化的。
“但愿人长久，千里共婵娟”。在这象征着团圆、幸福、亲情的节日里，祝愿所有的家庭如中秋的月饼和和美美、团团圆圆。月圆、人圆、事事圆。
歌曲试听：明月几时有 ...
叙事的作文 篇2
哈哈！初中的五天军训生活我终于“熬”过来啦！这几天虽然很苦，但 也有甜的时候！
９月７日的一大早，我就起床收拾东西了。穿的、用的、学的、能带的 我都带上了！有：换洗的衣物、睡衣、拖鞋、洗漱用品，学习用品以及课本 和零钱，我顺便透露一下：我还带了一点点零食，可别说我是“馋猫”啊！ 我是听我妈说的：“巧克力可以在人体虚弱时及时补充能量！”嘻嘻，因为 我“听话”所以才带的！我为了联系方便，所以也把手机一起带上啦！收拾 完毕！天啊，我还没算上床单和毛毯什么的，就已经这么大个包啦？拉着这 么大个箱子去学校，还真有点怪不好意思的！可到了学校，却发现比我箱子 大的多得是，刚才脑子里的那个想法瞬间消失得一干二净了！因为当天下雨 ，所以身上弄得十分狼狈。在去往军训地点的路上，有几个晕车的同学都吐 了，但大部分同学都沉迷在车内放的电影当中，车里发生的大事、小事一概 不知道，就连下车时都恋恋不舍地。
我们先去的会堂练习军姿，从早上９点半练到中午１３点左右。吃午饭 时，是集体食堂，８个人一个桌子，三菜一汤。饭后我们拿行李站队，本认 为是要分配宿舍呢，可谁知道：教官让我们把行李随地一放，又回那个会堂 了。和上次不同，这次不是练军姿了，而是各个班。哦，不对，现在应该叫 “连”了！而是各个连的同学表演才艺！我们一连有两个“英雄”上场，教 官说：“上场表演的是‘英雄’，在台下说话被逮到的是‘狗熊’！要向‘ 英雄’们致敬、学习！”我们连的两位‘英雄’分别是：各个方面表现突出 的王浩宇和平时爱调皮捣蛋却正义的苗志成！小苗同学表演了一个“英语小 品”，教官和二连的一名同学也参加了这个小品。演出中，“演员”们的台 词、动作什么的都是随机应变出来的，逗得大家哈哈大笑！小王同学为大家 唱了一首英文歌，他在台上又蹦又跳的，还要交给教官好多种主持方式！他 俩可放得开了，好像就在他们自己家似的。
傍晚分宿舍了，我的舍友有：邱如玉、邱文悦、张冠群、王小凤、张双 祺、杨雯、吕晶晶和付慧！因为第一晚在人武学院过夜，所以同学们都异常 的兴奋。我们宿舍的人都比较安静，大家坐在一起聊天说笑。可二楼的女同 学们都在讲鬼故事，还放恐怖的鬼叫声音乐，把我们宿舍的好几个女生都吓 哭了！别的宿舍不知情的人误认为是我们宿舍在“闹腾”，便来敲我们的门 ，弄清事实后，好像把她们给激怒了，冲着二楼就上去了，我们宿舍的几个 人没敢出门，却能清楚的听见楼上激烈的争吵声，听对面宿舍说楼上和楼下 的一帮女生打起来了，这时只听一名女老师吼了声：“还不睡觉？”所有： “闹事”的女生灰溜溜地小跑回了自己的宿舍。本来以为这事就过去了，我 们便躺在了床上，没过两分钟，只听教官的一声哨响以及叫吼：“三十四中 一楼女生全部起床集合！”当时我就愣住了：教官睡懵了吧？哎呀，不管三 七二十一了，赶紧穿鞋集合！刚一出宿舍门，就发现一连、二连、三连…… 七连的教官都在，他们用狮子一般的吼声对我们叫道：“闹什么闹，闹什么 闹？大半夜的不睡觉都干么的？精力都很旺盛啊，让你们用军姿站上一夜看 看！还女生呢，一个比一个脸皮厚”冤枉啊，教官！她们闹是她们的事，我 们连宿舍门都没迈出一步哇！过了大约十分钟左右，教官大概心软了、也累 了，对我们用严肃的语气说：“我再给你们一次机会，记住，要静悄悄的， 在宿舍要把‘静悄悄’这仨字放在第一位！听我口令，十秒钟内，安静有序 的回到宿舍，熄灯休息！”大家整齐安静地按教官的命令回到宿舍。我躺在 床上，回想着今天发生的点点滴滴，不禁感觉有点想家了，没过多久，就进 入了睡梦当中。
９月１１日，是我们军训要回归的日子，在那军训五天期间，发生了好 多事情，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。像是在这五味瓶中泡了五天！回归 的前一天晚上，我们在会堂里举行了联欢晚会，虽然会场不豪华，不精致， 但我们真的体会到了教官们的良苦用心！这几天中，我们没少挨教官的打骂 ，但我们不气，是因为我们自己不争气才惹急了教官，我们感激他们！回学 校后我们有一个会操表演，就是要把我们军训后的成绩展示给老师、家长， 以及初二、初三的.学长、学姐们看！我们一连展示的方队，要知道：方队是 非常非常难走的，七个连唯有我们一连展示最难的方队！教官说我们一连是 “精英连”，这说明教官很看好我们，我们怎能辜负教官、老师对我们的期 望呢？我们一连日夜不分地练，汗水像自来水一样的流，磕破、撞破不流泪 。期间我一直发烧，军医让我休息，但为了教官、老师的期望，我还是回到 了训练场上！“流血、流汗，不流泪！掉皮、掉肉，不掉队！”这句话让我 们一连证实了它的存在！终于，在回校的会操表演上，我们一连用五天的努 力、心血换来了老师、领导以及家长们最热烈的掌声和欢呼声！在那小雨淋 淋的雨里，我们与相处了五天的教官们告别。泪水夺眶而出，这泪水包含着 感激以及对教官们的不舍！一连的同学们：在这几天，我们一起欢笑过，一 起痛苦过，最感激的，就是我们的杨教官啊！
回家后，我换下衣服，脱下鞋袜，发现：肩膀红肿了，膝盖磕破了，就 连脚上也磨出了泡！我想：都这么严重了，为什么感觉不出来呢？后来我知 道了：原来，我们在那个只有“甜味”的“蜜罐”里泡着，只感觉幸福，有 感激之情！疼痛什么的，完全没有感觉！“三十四中，人武学院，友谊长存 ！”“自强不息，永创第一！”看啊！听啊！杨教官教我们的，我们要做正 义的野狼，不做柔弱的家猫！
酸、甜、苦、辣、咸，现在，我的心里， 只有甜甜的味道，而且，久久不能忘怀。
叙事的作文 篇3
哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”所以，为学生创设一个自信、积极地成长环境，对小学生的身心健康发展尤为重要。过生日，是每个孩子最期盼的事，特别对一年级的小孩子而言，更为看重。
我会为每一个过生日的孩子在班上举行一个班级生日party，请大家为“小寿星”唱生日快乐歌，让寿星许一个生日愿望，最后全班同学为他送一个美好的生日祝福。这天是我班许聪的生日，在照例为他唱完生日歌后，他许了一个愿望。我问：“你能告诉大家许了一个什么愿望吗?”他想了想（我想他可能在考虑能不能说），然后很不自信的说：“我希望老师以后不要批评我。”我惊讶，其实许聪正如他的名字一样，是一个很聪明的孩子，发言比较积极，只不过行为习惯不太好：上课有些坐不住，下课爱哄闹，同学来告状的概率比较多些。因此，自打9月份开学，这个刚步入小学课堂2个月的小孩子，相对来说，听到的批评也就多了些，但绝不会影响老师对他的喜爱之情。孩子是敏感的，自我判断的能力还比较差，老师偶尔的表扬可能会让他欣喜若狂，老师的批评也会让他们无比沮丧，看来，许聪正是这样，他似乎对自己丧失了信心，低估了自己，以为自己是一个总受老师批评，老师讨厌的学生。
如果这样下去，恶性循环可能导致这个聪明、活泼的孩子滑向自暴自弃的边缘…… 我不敢想象，同时脑海里迅速翻腾，反思：是不是平常对他善意的严格要求，却不经意间伤害了这个孩子的幼小心灵呢？我又问到：“你为什么希望老师不批评你呢？”许聪挠了挠头，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔着，回答不上来。我也意识到了自己问题的不适宜：“是呀，有谁会希望自己挨批评呢？”我换了个问法：“老师为什么要批评你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下课喜欢和同学打闹，上课坐不好，老师就批评我了。”看来，这孩子虽然年龄小，贪玩，但对自己得不足还是有一定客观认识的，也可能是老师批评的多了吧，使学生的.思维产生了定势，无意中强化了孩子的不足。我接着问：“那你怎样做就可以不被批评呢?”他马上接上话：“下课不打闹，上课认真听讲。”“看来你知道自己的不足，说明你是个很懂事的孩子，其实你也有很多的优点呀，老师也表扬过的，你能说说哪些地方表现好吗？”我回答。 这个问题似乎更难了，他扑闪扑闪着大眼睛，半天不说话了。机会就在今天，一个大家为他庆祝生日的快乐日子。我要让他体会自己的生命质量其实是很优秀的，只不过有一些小小的，可以改变的瑕疵。我让学生们去发现许聪身上的优点，于是对着全班学生说：“你认为许聪同学哪些地方表现好，对他说出来。”“字写的很漂亮。”“口算算的很快。”“爱发言”“爱帮助人”…….我发现许聪的眼睛亮了，同时很羞涩的微笑着，可能对突然听到这么多赞誉之辞，多少有些不适应，似乎不敢相信自己原来是很不错的。接着，大家对许聪受到批评进行原因分析，提出恳切的、希望他勇于改正缺点的愿望。然后让许聪对今后的学习表现做一个表态，在老师和同学们的肯定与祝福中，许聪充满信心地回到了座位上。我感觉，这个对自己有了信心的孩子长真的大了，上课发言更积极了，大部分时候能坐正，不随意开小差，我给他的表扬也多起来了。毕竟他还是个一年级的孩子，错误还会犯，这时我避免了在全班批评他，利用课后用闲聊的方式提醒他 。
这个对老师的评价很敏感的小男孩，在老师赞许的目光下，缺点渐渐改掉了很多，朝着自信、向上的方向的健康发展。每个孩子是一个个灵动的个体，他们更希望得到家长以外的人群（老师、同学）的肯定。正是孩子们这原生态的想法给了我无尽的启示：可以通过庆祝生日等活动，课堂上，课堂之外，多给孩子一些阳光，一些赞美，一些关爱，让我们的教育变得更生态些，让孩子在愉悦的生日氛围中了解自己的优点，意识自己的不足，在班级这个小集体中提升每个孩子的生命质量。
叙事的作文 篇4
在我记忆的长河中，永远也忘不掉他。
他个子高高的，眼睛大大的，双臂健壮，可能是聪明的原因吧，他的头上只有稀疏的几缕头发，看起来显得年纪大了些。他的严肃表情令我"望人生畏"——我只要一看到他，浑身就发冷，如一股刺骨的'寒风迎面扑来。
他上课有个习惯，讲完课后就会一黑板一黑板地给我们抄题，我也是最害怕他抄题的。因为他抄好题就会找学生上去做，如果做错或者不会做，他就会让学生蹲在讲台上。哪次抄题，他从来都没少过我去做，然而蹲在讲台上的也总是我。如果该我霉气的话，就会连蹲两节课，每次幸运的概率几乎为零。
记得有次我上去做错了题，他就当着全班同学的面批评我，还揪了我的耳朵，我当时难受极了，毕竟我是女生，他怎么能这样对待我。此时，大家都能听到我的抽咽声。我不免在心中咒骂他。这件事过去了一年多，直到我升入三年级，他才单独找我谈了一次话。
他说："冰冰，你是不是特别的烦我？"我没有吭声。
他说："我知道，我对你的严厉让你无法理解，你现在还小，如今不努力学习，长大你会后悔的。"
我抬头偷偷瞥了他一眼，以前的那副"苦瓜脸"终于露出了慈祥的笑容。他抚摸下我的脑袋，语重心长地说："在你以后成长的道路上要学会坚强，不要轻易放弃不该放弃的东西，也希望你不要记恨我……"
时间如白驹过隙，他的这席话伴随我已经五六年了，我始终没有忘记。如今，我已经长大了，把以前对他的恨潜移默化地转变为感激与敬佩。他对我的严厉与谆谆教导，真应了这句话，"良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。"也让我懂得了：有时不能单方面来评价一个人，要好好珍惜你身边的像他这样对待你的老师。
叙事的作文 篇5
三月八日是国际妇女节，这一天，全世界的妇女都会用各种形式庆祝自己的节日。我的妈妈工作很忙，要很晚才能回家。我怎样才能向妈妈表达爱意并向妈妈祝贺节日愉快呢？我想了一个让妈妈节日感到温馨的主意。
“三八节”那天，我用一张硬纸片作为卡片，美化了四周，画上了爱心，并涂上颜色，再写上：“妈妈，祝您节日愉快!祝您身体健康！祝您永远年轻！——永远爱你的冰冰。”我又去花店买了一束康乃馨，把其中一朵花瓣放进贺卡里，然后把贺卡放进了冰箱里的妈妈爱吃的.寿司盒里。我做完了这些事，就急切地盼望妈妈回家，晚上九点多，妈妈拖着疲惫的身子回来了，我忙给妈妈端上茶，说：“您渴了吧？”妈妈说：“谢谢！”她走进厨房，取出她最爱吃的寿司盒，把盒子打开，看到里面有张卡片，忙把卡片打开。顿时，妈妈的脸上充满了惊喜，她说：“这是我有生以来收到的最美最好的贺卡！”
看着妈妈愉悦的样子，我也高兴极了，连连说道：“妈妈节日快乐！”
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