小学叙事作文(优选5篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的小学叙事作文5篇，希望对大家有所帮助。
小学叙事作文 篇1
1) 开头直奔主题,也是一种写法
2) 末端呼应文题,点明中央
3)文章开头简而得当,通过环境形貌来烘托人物心情,非常艺术化杂而稳定,能做到详略得当,重点突出末端恰到利益所在明中央,语言朴素而寄义深刻,耐人寻味
4) 以感觉开头,以感觉末端如许便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,熏染力极强
5) 以饱满的激情,形貌了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细
6) 文章对……的氛围渲染充实而恰到利益,对文章重点…作了精致而逼真的刻画立意高远,令人惊叹
7) 切合现实,蕴含着质朴而深刻的哲理,读来令人精力奋发,感情鞭策冲动
8) 特写镜头别出心裁,情趣盎然全文满盈童心童趣,读来倍感密切
9) 开头很生动拟人化伎俩的运用使开头显得生动,
10) 反问句开头,吸引读者
11) 开头直奔主题,让人一目明了
12) 开头点题,用词很吸引人
13) 局面和氛围形貌为文章增色不少;
14) 对精美部分进行传神般的形容;点面联合
15) 简朴先容环境,天然过渡到下一段;
16) 情境形貌变更起牵挂;
17) 简捷交待时间,所在和效果…
18) 语言简洁开篇吸引人
19) 以…开头,较有新意前因结果娓娓道来
20) 开篇简明扼要,精粹有序;重点形容…给人留下深刻印象
21) 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境
22) 充实运用语言,行动,生理形貌,使事变详细,生动
23) 扼要叙述前因,举行铺垫
24) 这一部门可以参加对话大概一些生理形貌，将…改成…更符合些,
25) 天然承先启后,细节形貌突出人物品格,令人冲动
26) 叙事中夹写景,以已度人,将心比心
27) 拟人化语言使文章更显得生动生动
28) 形状形貌非常风趣,突出了…的'可爱，有熏染力
29) 用了列数字,举例子的要领,很形象
30) 过渡天然,每一段交待得很清楚
31) 这部门参照课文中的例子,语言过于平板,可得当修改,使语言重生动
32) 接纳比喻,拟人等修辞伎俩,形象地写出了…的美这部门还可以睁开写以小见大,表现…评语
33) 比喻句用得精当参加了古诗举行遐想,富有韵味，…和…形成光显比拟,突出…
34) 末端蕴藉,点明主题
35) 竣事得有点忽然,浮夸了
36) 末端简炼,动人
37) 末端同样风趣
38) 末端呼应应开头,布局完备
39) 由景生情,末端天然
40) 比喻形象,贴切,精美的末端可谓点睛之笔
41) 末端彷佛没有写完,应能与开头照应视察细致,形貌生动
小学叙事作文 篇2
去年寒假，我们全家一起去长白山滑雪，我们在2月14日晚上才到那里，所以我第二天才去滑。
第二天一早，我换好滑雪装备，就一步步艰难地走上运输带，随后就开始滑了。
我先立好雪杆，然后重心向前，再把雪杆拔出来，不料雪杆卡的太死了，我没拔出来就滑下去了。我的手不停地甩着，想找回平衡，更想抓住护栏，脚上恨不得变出一个飞行器，重新飞回去。可没用，我最终还是撞向护栏，幸亏我护住了头，滑雪板有最先撞上，我才“大难不死，必有后福”。我坐在雪地上，可发现滑雪板不见了!我往下一看，滑雪板已经滑到底下了。我急忙跑过去捡，心想：不要有人来捡啊!
重新上去后，我觉得刚才过于紧张了，应该平静地去对待，力不要用那么大。遇到危险时，要利用雪杆，脚成“Y”字形，把雪杆插在地上，让自己停下来。吸取了这些有用的.经验后，我再滑一次，竟一次滑到底了，我心里乐乎乎的。那一刻，我感到无比的高兴与自豪。从此，我爱上了滑雪，并将这件事永远铭记于心。
小学叙事作文 篇3
一双炯炯有神的大眼睛，一个高高的鼻子，一双小小的耳朵，一个不大不小的嘴，还有一副英俊的脸。你们猜他是谁？他就是我最好的.小伙伴。有一件事让他在我心目中的地位又更进一步。
一个风和日丽的下午，小伙伴约我到小区下面去骑单车。我来到了楼下却没有看见他的人影。我心想：他是不是想骗我呀！等了半天也没有见到他。突然，后面有人拍了拍我的肩膀，我慢吞吞地把头转了过去，一看，哎！吓死我了。原来是我的小伙伴呀！我碰了碰他说：“去哪里骑单车呀！他兴高采烈地说：“不如我们来比赛一场吧！我坚定地说：“好啊！”比赛开始了，一开始是我领先，可好景不长，他一下就追了上来。突然，一位小妹妹走了出来，我连忙刹住了车，这时他已经到了终点了，我也立马追了上来。冷漠地太阳已把我们晒得汗流浃背。他对我说：“我请你吃雪糕吧，我说：“好啊！”我们买完了雪糕后。他数了数钱说：“那位叔叔多找了我钱。。我说：“那你要不要把钱还给他呢？他毫不犹豫地说：“要！”他把钱还给了那位叔叔后，叔叔还夸他是一个诚实的孩子呢。他对我说：“那位叔叔愿意卖，我也愿意买。”我们不能贪黑心钱。
这就你是我的一位诚实的小伙伴。我钦佩他那种永不贪黑钱的精神！
小学叙事作文 篇4
记得有一回，在数学课上的一次测试，老师刚发下试卷我就马不停蹄地开始做起来。心里暗暗想道：“这次考试一定能考出好成绩，也好给朋友炫耀一番，给父母一个出人意料的惊喜。”不久，一张试卷就不费吹灰之力地被我做完了。好不容易到了第二天，今天是发试卷的时候。我还没有到天亮就来到了学校。“叮咚”上课的铃声响了。老师刚走上讲台，准备公布成绩。我突然有种按捺不住的激动。当老师读到我的名字时，我更加兴奋了，兴奋得都快蹦起来了。可是，偏偏就在这时坏消息来了。我接过试卷，看到这令人讨厌，令我感到后悔的成绩。就好像泄了气的皮球，感到全身麻木，面红耳赤的。真是“少壮不努力，老大徒伤悲啊！”这样一定会遭到同学的讽刺，老师的批评，朋友的'鄙视。这不付出努力的后果多严重啊！回到家里，爸爸问道：“试卷发下来了吗？成绩怎样？”我不由有些担心，便没有作声。
午饭时，爸爸对我说道：“一次失败了该怎么办呢？应该要继续更认真的学习，不要灰心丧气。”我心里那沉重的石头终于放下来了。通过这件事，我明白了只有付出百分之九十九的汗水和要拥有百分之一的天赋收获才会更多！
小学叙事作文 篇5
今天是元旦，一大早妈妈就去市场买了韭菜、鸡蛋等包饺子的调料。妈妈说，过节吃饺子是我们中国几千年的习俗，一年中有很多节日都要吃饺子，比如：中秋节，冬至，元旦，春节，元宵节等等。
吃饺子的习俗是从三国时就开始的，那时的人们叫它“馄饨”，到了唐朝时代就改名为“饺子”了，和现在我们吃的饺子一模一样的。
吃饺子还有很多传说呢，现在我就讲一个给大家听：相传女娲捏土造人的时候，由于天寒地冻，小黄土人的耳朵很容易冻掉，为了使耳朵能固定不掉下来，女娲在土人的耳朵上扎一个小眼儿，用细线把耳朵拴住，线的另一端放在黄土人的嘴里咬，这样才算把耳朵做好了。为了纪念女娲的功绩就包起饺子来，用面捏成人耳朵的形状，里面包有馅（线）儿，用嘴咬吃。
我国很多地方在包饺子时，人们常常将糖，花生，枣或栗子包进馅里，吃到糖的人预示来年的日子更甜美，吃到花生的.人健康长寿，吃的枣和栗子的人将早生贵子，这也是人们对美好生活的向往吧。
我们家包饺子时，馅儿里会包进去一两个硬币，谁要是能吃到放有硬币的饺子，来年就会一年顺利，并能实现自己的愿望。去年春节时我就吃到了，在过去的一年里我健康快乐，学到了很多知识，还结交了很多好朋友呢！
“申一丁，快来吃饺子了！”妈妈在喊我呢，希望今天我还能吃到包有硬币的饺子！
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