精选叙事的作文汇总5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的叙事的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事的作文 篇1
道不远人:孝敬老人道不远人:孝敬老人我对爷爷的印象是很深刻的。同我老爸相比,爷爷的唠叨可以说是滚滚黄河之水------
滔滔不绝。爷爷对我的爱是深厚而淳朴的.因为我爷爷没有文化,而且是一个重视教门的人,爷爷的'信仰是坚定的.说实话,爷爷对教门的文化总是切而不社的学习。尽管他老人家已是年过花甲,但是对求知从来没有改变。现今爷爷又自学了汉字，这是在爷爷同龄人中老人们都不具备的。爷爷对我的爱总是赤裸裸的体现在对我每一句话中.虽然唠叨是没完没了,但是我总是睁着两个大眼睛,像一个小娃娃一样听爷爷讲亲身经历过的事。尽管如此,但是爷爷的唠叨对我来说左耳进右耳出。
每当我想起爷爷我耳边就会重现那亲切的唠叨。他喜欢在吃饭时对我和哥哥讲一些学习的方法,并给我讲一些历史知识及伟人的事迹，并随时进行思想教育,让我和哥哥学习那些伟人的崇高品质。每当爷爷说那些事情后,才发觉自己是“不听老人言,吃亏在眼前”。才明白爷爷的唠叨中是包含许多道理的,时而仔细一想,还有那么点哲学的味道。当然,爷爷对我的爱不在衣是住行上,而是体现在对我思想上的教育.爷爷,您知道吗?其实我以为我最尊敬的爸爸是您的“影子”,而我要当您的“镜子”,青出于蓝而胜于蓝.您对我的爱是深沉的,而我对您的爱却胜过您对我的爱。愿您身体健康,永远保持一颗年轻的心。
叙事的作文 篇2
我最爱的人是我的小弟弟——豪豪。
他有一双宝石般的黑色眼睛，他的眉毛非常浓密。他有着一个爱流口水的小嘴巴！有人说他像猴子，有人说他像小飞象！到底像啥，我也不好说，嘿嘿！
小弟弟很聪明的。一次，我和他去玩电脑。我们进了房间，准备去开电扇。我把风扇上所以的按钮都按了一遍，它还是无动于衷。他看见了，就说：“先按黄色的按钮，再按灰色的`按钮！”我按照他说的去做，风扇立马转了起来。
他也很调皮，很会耍人的。一次我和他都想上厕所，可是只有一个厕所！他就说：“那里有厕所，我要上这个！”我想着他小，就跑过去上那边厕所。谁知跑到那边发现是一面墙，我刚要回去揍他，他已经霸住了厕所。后来，真把我害惨了！我实在憋不住了！唉！我只好尿裤子了……
虽然他很调皮，但是我还是很喜欢他！
叙事的作文 篇3
我的同桌陶佳枫长着一头乌黑飘逸的长发，扎着一条马尾辫。不算白的脸上，镶着一双不大不小的.眼睛，高挺的鼻子下的一张小嘴特别引人注意，说起话来让人哭笑不得。我们几个女生背地里叫她“吵架祖宗”。
有一次，我们刚吃好中饭，她就向陈超借了一本课外读物。于是我们两个人一起看起来，一会儿，她手累了，刚要把书放下去，我大声喊：“佳枫别放，桌上有水呢！”“你管我啊！你是你，我是我，我有我的喜欢，请你尊重我喜欢的。再说了弄脏了又不用你赔。”面对连珠炮似的抢白，我无以应对，心想真是好心当作驴肝肺。我们不约而同地瞟了对方一眼，就各做各的事情。我边做边想：陶佳枫你不听我劝，必有你的好看，俗话不是说“不听众人言，吃亏在眼前”吗？傍晚了，马上就要放学了。真扫兴，遇上这种“晦气”，我可不想留个不好的印象在这一天里。这时，我的另一个好朋友来找我一起玩，我答应了。玩着玩着，可我心不在焉，眼睛总是偷偷地朝陶佳枫的方向望去。
“叮铃铃”放学了，同学们高高心心地回家了。而我却呆呆的坐在位子上，忽然我听到了熟悉的声音：“哎！我们和好吧！低头不见抬头见是吧！”“嗯,我其实也想和你和好，只是开不了口。”我高心地说着。心想：我们的“吵架祖宗”就是这样的直肠子，“来去匆匆”重不记怨，让人不得不佩服她——大度。
这时，太阳公公已经要打道回府了，我和佳枫又像以前一样回家了。
叙事的作文 篇4
在五年级的时候，就常常听到六年级的哥哥们说李老师讲课很幽默。很想让李老师给我们讲课。
第一次，看见老师的风采时是在去年上学期的一节美术课上。
记得当时教室里乱轰轰，就连上课铃的.声音也无法听见。过了一会儿，李老师来到我们的教室里，我们说：“李老师你走错教室了吧？”李老师摇摇头说：“NO！”
同学们都喜出望外，说：“李老师给我们教美术哇！”正在这时音乐委员突然起歌，同学们也唱起来了，歌声响亮、整齐，似乎在欢迎李老师的到来。
歌声完毕，教室里鸦雀无声。都在等着老师发令，只听老师说今天我们上第二课《人的基础头像》。老师说完后就在黑板上画了个圆脸，有个同学问：“老师你画的是什么？”老师边画边无可奈何的说：“这是一个人的脸，你怎么连这都看不出来？”这个同学又说到：“老师，人的脸怎么这么圆？”嘿，他不说我还不知道，我这么一看，呀！真的是比足球还圆。
老师好像烦了：“这是一个胖子嘛！”这一说把我们都逗笑了。接着老师又拿起粉笔，把黑板上的圆脸改成椭圆脸，有一个同学明知顾问：“老师你又在干什么？”老师这回一边笑一边说：“我在给这个胖子减肥！”这一次把我们逗得人仰马翻。
一节课我们都沉浸在欢笑之中，我们期盼着李老师下一节课的到来！
本文运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写，人物描写生动；叙事条理，活灵活现，首尾圆合，结构严谨；戛然而止，意在言外，感情在结尾处得到了升华。
叙事的作文 篇5
我的小提琴最近是怎么了？它老是不听话，总爱发“脾气”，都变“声”了，我心里急得呀……
我想来想去都不知道这是怎么回事？我以为是我出去了，爸爸对我的小提琴感兴趣，偷偷地拉我的`小提琴？还是因为我练习波弦时，力气用的太大，把琴弦拨跑了？还是练完琴后将它放入盒内时，把琴头碰了？……
好像都不是，我那么在乎我的小提琴，怎么能碰到我的琴呢？那到底是怎么回事呢？后来，我认真、仔细的想了想，现在是冬天，家里的环境也和原来是一样，除了家里温度比原来热，空气流动过快，琴轴会变得松动，所以会跑弦。我还不确定这个想法是否正确，于是我上课时，就问了问周老师，周老师对我说：“你说的很对，空气流动快慢，还有室内的温度都会影响琴弦的声音。”
从这件事中，我明白了什么事都有它自己的规律，掌握了规律，这件事就会被你轻而易举地解决掉。
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